Cómo plasmar la función de la educación moral en la educación técnica laboral
La educación moral se refiere a la educación moral, que es una actividad en la que los educadores ejercen una cierta influencia moral sobre los alumnos de manera decidida y organizada para que las personas practiquen ciertas obligaciones morales y cumplan ciertas normas de comportamiento. La educación moral está relacionada con el desarrollo sostenible y la prosperidad de una nación y un país; la educación moral es el núcleo de una educación de calidad. Cómo fortalecer la educación moral y el cultivo emocional de los estudiantes es la clave para implementar una educación de calidad. Con el fin de mejorar continuamente el autocultivo de los estudiantes. Los principios simples de la educación moral a menudo resultan aburridos para los jóvenes. Sin embargo, en la enseñanza de materias laborales y técnicas, combinando carreras docentes relevantes con prácticas de vida y producción, y aprovechando cada oportunidad para infiltrarlas y hacerlas sutiles, a menudo se obtiene el doble de resultado. con la mitad del esfuerzo. Respecto a la penetración de la educación moral en las clases laborales y técnicas, a continuación hablaré de algunas opiniones superficiales sobre cómo integrar la educación moral en las clases laborales y técnicas:
1. que los estudiantes puedan aprender fácilmente mientras aprenden. Obtener una educación moral de forma natural.
Una buena situación de educación moral es una condición necesaria para producir buenas emociones de educación moral. Con una buena educación moral, las emociones pueden promover el desarrollo de la moral de los estudiantes. juicio, y sólo entonces la comprensión moral puede transformarse en conducta moral. La educación moral situada tiene las características de tratar de contextualizar la educación moral, es decir, educar a las personas con emoción, educar a las personas con virtud y educar a las personas con sabiduría, de modo que el cultivo moral de los estudiantes esté arraigado en el mundo de vida de los estudiantes, basado en la tesoro emocional de los estudiantes, y genera En las actividades creativas de la subjetividad de los estudiantes, compensa las deficiencias de la falta de efectividad a largo plazo de la educación moral, haciendo así que la calidad moral de los estudiantes sea más profunda y sólida, permitiéndoles aprender comportarse mientras se aprende a buscar conocimiento, y formar un mundo espiritual rico y sano. La situación de la educación moral es un problema con una determinada estructura temporal y espacial, una determinada trama, conflicto y concreción que puede despertar las emociones de los estudiantes y ejercer el efecto de la educación moral. Por ejemplo, al explicar "El agua, una de las condiciones básicas para el crecimiento de las flores", se introduce la pregunta "Cómo regar correctamente las flores y las plantas", y el profesor cuenta una historia o los alumnos representan un sketch: "Alguien usa un grifo". para desviar el agua." , arrojó el agua directamente a las flores y plantas, ensució la colcha del vecino, y el vecino se peleó y peleó". Al crear tales situaciones, los estudiantes pueden sumergirse en la situación, pensar profundamente y llevar a cabo discusiones grupales. ¿Por qué se produce un conflicto tan grave? ¿Cuál es la clave para provocarlo? Descubra la plataforma del conflicto y cómo evitar conflictos similares. No solo enseñamos a los estudiantes la forma correcta de usar una regadera para regar, sino que también los educamos desde una perspectiva moral para que tengan cuidado al regar y no usen demasiada agua, de lo contrario las ramas y hojas muertas de flores y plantas estará en las macetas, la tierra se lava fácilmente y fluye hacia los residentes de abajo o salpica a los transeúntes. No solo afecta la apariencia y daña el saneamiento ambiental, sino que también dificulta la relación armoniosa entre los vecinos.
2. Sea bueno en el uso de métodos de enseñanza diversificados y métodos de enseñanza para brindar educación moral a los estudiantes.
La educación moral no es como cursos profesionales como chino, matemáticas, inglés o historia. Geografía y biología Es tan intuitivo y claro que la enseñanza de la educación moral no puede producir beneficios prácticos inmediatos, y el contenido de la educación moral es abstracto y teórico. Esta es a menudo una de las principales razones por las que los estudiantes no son muy proactivos cuando simplemente aprenden. educación moral. Para cambiar esta situación, podemos adoptar una combinación de múltiples formas y métodos de enseñanza e integrar la educación moral en métodos y métodos de enseñanza diversificados. Por ejemplo, al presentar varias flores a los estudiantes, se pueden intercalar exhibiciones físicas o demostraciones de material didáctico con métodos de enseñanza tradicionales para aumentar la intuición, mejorar el sentido de belleza de los estudiantes, educarlos con estética y cultivar sus gustos estéticos positivos, saludables y ascendentes. .
Por otro ejemplo, al enseñar contenidos de conocimientos relacionados, como injertos, tallado de narcisos, mantenimiento del agua y arreglos florales, los estudiantes pueden aprovechar al máximo su posición dominante y métodos de enseñanza diversificados, como la discusión en grupo, la cooperación en grupo y las manos. Se pueden utilizar experimentos para lograr el objetivo de la educación moral: ① Mejorar la capacidad práctica de los estudiantes a través de experimentos prácticos sobre injertos de garras de cangrejo, tallado de narcisos y ejercicios de arreglos florales, cultivar el amor de los estudiantes por el trabajo. , respetar y amar a los trabajadores, respetar y valorar los frutos del trabajo y comprender el significado del trabajo. Establecer una actitud correcta hacia el trabajo. ② Completar las tareas de enseñanza juntos a través de la discusión y la cooperación en grupo, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes; , cualidades positivas y excelentes, mejoran la cohesión del grupo, establecen un fuerte sentido de honor colectivo y manejan correctamente En la relación entre los individuos y los demás, saben cómo unirse, cuidarse y ayudarse mutuamente en el grupo ③ A través del resumen posterior; el experimento y exigir a los estudiantes que hagan un buen trabajo en saneamiento y limpieza, cultivar la ética ambiental de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la protección ambiental y corregir el medio ambiente Proteger la actitud, mejorar la capacidad de protección ambiental, transformar la comprensión moral de la protección ambiental de los estudiantes en ambiental comportamiento moral, y luego desarrollar hábitos morales ambientales, internalizarlos en mentes subconscientes y formar cualidades morales ambientales.
3. Ser bueno explorando el contenido de los materiales didácticos, estimulando las emociones de los estudiantes y brindando así educación moral a los estudiantes.
Los profesores deben implementar concienzudamente el programa de enseñanza y llevar a cabo conscientemente la moral. educación en la enseñanza y explorar el contenido de los materiales didácticos. La connotación de la educación moral es recopilar materiales extensamente y conducirlos de manera decidida y planificada. Pero al mismo tiempo, debemos prestar atención a la viabilidad y considerar si los estudiantes son psicológica y físicamente capaces y dispuestos a aceptarlo. Por tanto, al prestar atención a la "intención", también debemos prestar atención a la "viabilidad" para que los estudiantes estén dispuestos a aceptarla. Por ejemplo, en el capítulo "Las flores y su clasificación", al presentar conocimientos sobre los árboles de la ciudad de Fuzhou, las flores de la ciudad y las diez flores tradicionales chinas más importantes, se puede educar a los estudiantes para que amen su ciudad natal y su patria. La educación del patriotismo se basa en el amor por la patria. En el proceso de educar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, siempre debemos adherirnos al principio y la ley del paso a paso, comenzar desde las cosas pequeñas, concretar y visualizar el patriotismo, e implementarlo. en amor a la patria, amor a la patria y amor a la patria Sobre las acciones específicas del amor comunitario y colectivo.
“Hay educación moral en todas las clases y todos son educadores morales”. Ya sea el director o el maestro, deben aprovechar la oportunidad para brindar educación moral a los estudiantes. Todas las actividades escolares tienen el propósito de "enseñar y educar a la gente". No existe una educación intelectual pura ni una educación moral pura. Ambas son un todo orgánico y unificado, que es también una de las leyes objetivas de la educación. En cuanto a la penetración de la educación moral en las carreras laborales y técnicas, la naturaleza ideológica está incrustada en el conocimiento y la educación ideológica pura no debe llevarse a cabo sin conocimiento.