Cómo hacer que los cursos ideológicos y morales sean más interesantes

Según una encuesta, alrededor de dos tercios de los estudiantes de secundaria no están interesados ​​en clases de ideología y moral, lo que plantea un tema de investigación para la enseñanza de profesores de ideología y moral. Es particularmente importante hacer más interesante la enseñanza de cursos ideológicos y morales, cultivar y estimular el interés personal en el aprendizaje y hacer que los estudiantes quieran aprender y amen aprender.

1. Utilizar la curiosidad de los estudiantes para despertar el interés directo.

1. Crear situaciones que estimulen el deseo de explorar de los estudiantes. Por ejemplo, al explicar "Mostrar fuerte fuerza de voluntad", utilicé cuatro imágenes para crear cuatro situaciones: Hay un estudiante que sale de la escuela y alguien le pide que vaya a la sala de juegos. ¿Qué debe hacer? Cuando estaba haciendo su tarea después de regresar a casa, alguien le pidió que saliera a jugar. ¿Qué haría? ¿Qué debo hacer si salgo a jugar después de hacer los deberes y veo que alguien me está robando? ¿Qué debería hacer si sus padres le piden que beba con invitados después de regresar a casa? Estas situaciones permiten a los estudiantes sumergirse en la situación, tomar la iniciativa de asumir el papel y luego pensar y sacar conclusiones correctas, profundizando su comprensión del conocimiento de los libros de texto.

2. Utilizar cómics y canciones para despertar el interés de los alumnos.

Las principales razones por las que los estudiantes no están interesados ​​en los cursos de pensamiento son los materiales didácticos aburridos, los métodos de enseñanza únicos y los métodos rígidos. Si queremos mejorar el interés de los estudiantes en aprender, debemos prestar atención a mejorar los métodos de enseñanza. en la enseñanza. Por ejemplo, cuando se habla de "perseverar en hacer las cosas hasta el final", se utiliza la caricatura "Aquí no hay agua" para permitir a los estudiantes dominar conocimientos teóricos abstractos en un aprendizaje interesante. Cuando hablaba de "autoestima y confianza en uno mismo", encontré la canción "Believe in Myself" de Lingdian Band para permitir a los estudiantes desarrollar la confianza en sí mismos al cantar.

3. Utilice historias a su alrededor para despertar el entusiasmo de los estudiantes.

Cuando los profesores eligen ejemplos, deben tomar contacto con situaciones reales de los estudiantes, integrar verdaderamente los libros de texto en la vida social y enfatizar la combinación de conocimiento, ciencia, ideología y realidad, lo que tendrá un impacto positivo en la salud física y mental. desarrollo de la salud mental de los estudiantes con un efecto de promoción positivo. Por ejemplo, en términos de calidad psicológica, los estudiantes pueden autoanalizarse y recetar el medicamento adecuado según su situación real. También pueden mantener debates, evaluarse unos a otros y aprender de las fortalezas de los demás.

2. Utilice el arte docente de los profesores para atraer la atención de los estudiantes y estimular el interés.

Para mejorar la eficiencia auditiva de los estudiantes, la atención de los estudiantes debe centrarse en el profesor, lo que requiere que el profesor Utiliza el lenguaje, la postura y una variedad de métodos y métodos de enseñanza para hacer que la clase de pensamiento monótona se vuelva placentera, hermosa y llena de diversión.

1. Presta atención al arte del lenguaje. Los profesores deben prestar atención a dos puntos al dar conferencias: primero, el idioma debe tener prioridades y ritmos. Cuando hable de puntos clave, debe enfatizar su tono y reducir la velocidad de manera adecuada, o incluso hacer una breve pausa. Puede acelerar su velocidad de conversación y pasar por alto los puntos que no son clave. En segundo lugar, el lenguaje debe ser rico y colorido, incluyendo aforismos, poemas y alusiones famosos de la antigüedad y la época moderna, poemas y alusiones, así como refranes, proverbios y dichos fáciles de entender. Debe incluir conocimientos y refranes modernos. información, así como materiales históricos, chistes y humor, para que el tono de toda la clase pueda hacerse más interesante. Hay un marcado contraste en el tono y el ritmo, para que las flores de la atención de los estudiantes no se marchiten.

2. Utiliza el lenguaje corporal. Los profesores pueden utilizar gestos, ojos, expresiones y otros movimientos corporales para comunicarse con los estudiantes. Por ejemplo, si escanea toda la clase con los ojos al comienzo de la clase, los estudiantes se darán cuenta de que la clase ha comenzado y es hora de estar en silencio, si descubre que algunos estudiantes están leyendo o hablando, puede hacer que pasen por allí; pararse junto a ellos o mirar. "Cambiar de opinión" no dañará la autoestima de los estudiantes, pero hará que respeten más la personalidad del maestro. De esta manera, utilizar el encanto de la personalidad del profesor para atraer a los estudiantes y mejorar su interés en aprender tendrá resultados inesperados.

3. Utilizar una variedad de métodos y medios de enseñanza de forma alternativa. Como profesor, a menudo debes utilizar varios métodos de enseñanza alternativamente para formar un ritmo de enseñanza fresco y flexible. En una clase, puedes utilizar el método de lectura de autoestudio, el método de comparación de gráficos, el método de inducción, la enseñanza audiovisual y otros métodos. se pueden combinar orgánicamente para permitir a los estudiantes Durante todo el proceso de enseñanza, la energía siempre está en un estado de entusiasmo, lo que mejora en gran medida la eficiencia del aprendizaje y moviliza el entusiasmo de los estudiantes por aprender, de modo que los estudiantes estén felices de tomar la clase de pensamiento y disfrutar de la clase de pensamiento en lugar de encontrarla aburrida.

En resumen, mejorar el interés de impartir cursos ideológicos y morales se puede lograr a través de diversos métodos y canales, siempre que los profesores piensen mucho y aprendan más, practiquen e innoven con valentía, para que los estudiantes puedan ser independientes. Con gran interés, el aprendizaje puede hacer que la enseñanza de la clase Sipin esté llena de vitalidad y vitalidad, ejercer mejor su efecto de enseñanza y cultivar talentos de alta calidad.