Un ensayo de 2000 palabras sobre integridad y ética para estudiantes universitarios
La integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es una parte importante de la educación ideológica y política en los colegios y universidades. Fortalecer la integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es una necesidad objetiva para el desarrollo saludable de los estudiantes. La economía socialista de mercado es un paso importante para implementar el esquema de implementación de la construcción moral ciudadana y mejorar la educación moral general de las necesidades de la calidad moral nacional. El siguiente es un ensayo de 2000 palabras sobre integridad y moralidad para estudiantes universitarios que les recomiendo. ¡Espero que les guste! Un ensayo de 2000 palabras sobre integridad y moralidad para estudiantes universitarios Parte 1
"A. Breve discusión sobre los enfoques y métodos de educación en integridad y moralidad para estudiantes universitarios contemporáneos"
Resumen: La integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es una parte importante de la educación ideológica y política en los colegios y universidades. Fortalecimiento La integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es una necesidad objetiva para el desarrollo saludable de la economía de mercado socialista. Es un paso importante para implementar el esquema de implementación de la construcción moral ciudadana y mejorar la calidad moral de toda la nación. Necesidad urgente del desarrollo de la era de la información. El autor intenta analizar el papel rector de los cursos teóricos en la educación ideológica y política, el papel rector ejemplar del personal de educación ideológica y política, la combinación de la integridad y la educación moral y la gestión de los estudiantes universitarios, la prueba de la integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios. en la práctica social y la implementación de la integridad y la educación moral. Cinco aspectos que incluyen actividades relacionadas detallan los enfoques y métodos de la integridad y la educación moral para los estudiantes universitarios contemporáneos.
Palabras clave: estudiantes universitarios; integridad y ética; educación en integridad y ética
Número de clasificación CLC: G641 Código de documento: A Número de artículo: 1002-2589(2012)28-0240-02
La moral de la integridad es una excelente virtud tradicional de la nación china, una norma moral básica para la construcción moral ciudadana y un fundamento moral para la supervivencia y el desarrollo saludable de una sociedad. Los colegios y universidades asumen la importante misión histórica de formar constructores calificados y sucesores de la causa socialista. Al mismo tiempo que imparten conocimientos científicos y culturales a los estudiantes universitarios, los colegios y universidades también tienen la tarea de cultivar "productos" con una sólida personalidad moral y un desarrollo integral de la moral. , desarrollo intelectual, físico y estético. Los estudiantes universitarios son el grupo más enérgico, prometedor y creativo y una fuerza importante en la construcción de una sociedad socialista armoniosa.
1. El papel principal de los cursos teóricos en la educación ideológica y política
Como curso obligatorio, los cursos teóricos ideológicos y políticos en colegios y universidades desempeñan un papel importante en el cultivo de la universalidad. El desarrollo integral de los estudiantes universitarios contemporáneos moral, intelectual, física y estéticamente desempeña un papel insustituible. En julio de 2008, el Departamento de Propaganda del Comité Central del PCC y el Ministerio de Educación emitieron las "Opiniones sobre el mayor fortalecimiento y mejora de los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades" y las "Opiniones sobre el mayor fortalecimiento y mejora de los cursos de teoría ideológica y política". en colegios y universidades" y "Sobre la emisión del "Aviso sobre el plan de implementación de opiniones sobre cursos de teoría política>" claramente requiere promover más el espíritu del 17º Congreso Nacional del Partido Comunista de China - "Tres avances", es decir , ingresando a materiales didácticos, ingresando a las aulas y ingresando a las mentes de los estudiantes, armando a los estudiantes universitarios con el sistema teórico del socialismo con características chinas y transformando sus pensamientos en La construcción de cursos de teoría política se ha convertido en un curso excelente que los estudiantes universitarios realmente aman y amarán. beneficio para la vida y desempeñar mejor su importante papel en la formación de constructores y sucesores de la causa del socialismo con características chinas.
En primer lugar, los materiales didácticos para los cursos de teoría ideológica y política deben ser cercanos a la realidad, cercanos a la vida y cercanos a los estudiantes universitarios. Los cursos de teoría ideológica y política brindan una rica base teórica para que los estudiantes universitarios lleven a cabo una educación sobre integridad. La epistemología materialista dialéctica y la visión de la verdad en "Introducción a los principios básicos del marxismo" proporcionan una base teórica filosófica para la ética de la integridad. La línea ideológica de buscar la verdad a partir de los hechos en "Introducción al sistema teórico del pensamiento de Mao Zedong y al socialismo con características chinas" es la línea de honestidad y confiabilidad desde la perspectiva de la educación íntegra. El contenido relacionado con el derecho en "Cultivo ideológico y moral y fundamento jurídico" tiene como objetivo esencial ayudar a los estudiantes a comprender que la honestidad y la confiabilidad son los requisitos básicos para la construcción del sistema legal socialista.
En segundo lugar, los profesores de "Dos Lecciones" deben explorar modelos de enseñanza diversificados y mejorar eficazmente la calidad y eficacia de la enseñanza de "Dos Lecciones". Para mejorar eficazmente el efecto docente de los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la participación en las actividades docentes, mejorar el atractivo de la enseñanza, hacer que la enseñanza en el aula de los profesores sea novedosa y vívida, y atraer estrechamente Pensamientos de los estudiantes sobre la enseñanza Durante las actividades, los profesores deben ser buenos en el uso de métodos de enseñanza modernos y explorar activamente modelos de enseñanza diversificados.
En tercer lugar, "cambiar efectivamente la comprensión de los estudiantes universitarios sobre los cursos de teoría ideológica y política" [1] Como "Dos Cursos", los profesores deben llevar a cabo investigaciones e investigaciones reales en profundidad, y comprender verdaderamente las necesidades de la sociedad contemporánea. estudiantes universitarios a través de investigaciones y análisis realistas de las condiciones ideológicas y morales y los problemas pendientes que realmente existen, captan la esencia a través del fenómeno y se centran en un análisis en profundidad y una orientación positiva oportuna en la enseñanza de algunos puntos de vista y opiniones incorrectos sobre el concepto de integridad. que son relativamente comunes entre los estudiantes universitarios, para que los estudiantes realmente puedan comprender y tratar correctamente los cursos teóricos ideológicos y políticos desde un nivel ideológico.
2. El papel rector ejemplar del personal de educación ideológica y política en colegios y universidades
El educador Ushinsky dijo: El ejemplo personal de un maestro lo es todo para la mente de los jóvenes Nada puede reemplazar. ¿Cuál es la luz solar más útil? El educador Kalinin dijo una vez: Los profesores deben ser personas conocedoras, por un lado, y personas nobles y honestas, por el otro. ?El comportamiento de los profesores tiene un gran impacto en los estudiantes, y un maestro noble afectará a los estudiantes a los que enseña?[2]. Con este fin, para cultivar estudiantes con buenas cualidades de honestidad y confiabilidad, es crucial el papel de demostración y modelo a seguir del personal de educación ideológica y política en los colegios y universidades.
Por un lado, como divulgadores del conocimiento de la civilización humana, los profesores deben ser estrictos consigo mismos y mejorar su ética profesional. ?Los maestros son modelos a seguir para las personas, y aquellos sin virtud no pueden ser maestros?
Por otro lado, los profesores también deben centrarse en contagiar y motivar a los estudiantes a respetar las reglas de integridad a través de palabras y hechos, y cultivar la integridad y la calidad moral de los estudiantes. La honestidad, la confiabilidad y el profesionalismo mostrados por los profesores universitarios en el proceso de enseñanza y en el contacto con los estudiantes en la vida se convertirán en modelos a seguir para que los estudiantes aprendan e imiten.
3. La combinación de educación moral de integridad y gestión de estudiantes universitarios.
La integridad es la cualidad moral básica que deben poseer los estudiantes universitarios. Llevar a cabo una educación íntegra y moral entre los estudiantes universitarios no es sólo una necesidad para su propio crecimiento, sino también un requisito para el desarrollo de los tiempos y el progreso social. Cultivar y mejorar la buena integridad de los estudiantes universitarios requiere tanto educación como gestión. La gestión es una forma especial de educación.
En primer lugar, establecer y mejorar normas y reglamentos y aprovechar plenamente la función de orientación educativa de las normas y reglamentos. Los colegios y universidades asumen la importante misión de formar constructores calificados y sucesores del socialismo. Para cultivar eficazmente la conciencia de integridad de los estudiantes universitarios, al formular reglas y regulaciones, deben prestar atención a la función de orientación educativa de las reglas y regulaciones para los estudiantes universitarios. .
En segundo lugar, debemos trabajar juntos para formar una fuerza conjunta de integridad y educación moral. ?Establecer un sistema de gestión de alta eficiencia y un equipo político de alta calidad es la garantía organizacional para lograr los objetivos de la educación de integridad en colegios y universidades?[3]. Los colegios y universidades deben establecer un equipo de trabajo político profesional y profesional, aprovechar al máximo el papel funcional de las organizaciones en todos los niveles, como el partido, el gobierno, la industria y las ligas, mejorar e innovar constantemente los contenidos y métodos de gestión e integrarse orgánicamente ". integridad" con diversas tareas funcionales. Formar una sinergia de educación.
En tercer lugar, mejorar la gestión autónoma de los estudiantes universitarios y orientar a los estudiantes universitarios para que realicen una autoeducación en la gestión autónoma. ?La educación da racionalidad a las personas y la gestión les enseña normas. ?[3]?La autogestión de los estudiantes universitarios incluye la autocomprensión, la autoevaluación, la autosupervisión, la autorregulación, la automotivación, el autocontrol, la autosuperación y el autocultivo, etc. [3] La implementación de la gestión autónoma de los estudiantes universitarios favorece la mejora de la conciencia subjetiva de los estudiantes, movilizando plenamente su entusiasmo e iniciativa, para que los estudiantes puedan aceptar conscientemente el concepto de integridad y cultivar la conciencia de integridad en la autoeducación.
4. Poner a prueba la integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios en la práctica social.
La visión marxista de la práctica cree que la práctica tiene objetividad, iniciativa e historia social, y tiene efectos educativos objetivos. ?Las actividades prácticas son el factor decisivo en la formación y desarrollo de la calidad ideológica y moral de los estudiantes universitarios sólo pueden cultivarse y desarrollarse en la práctica? El informe del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló: "Implementar integralmente la política educativa del Partido, insistir en que la educación sirva a la modernización socialista, sirva al pueblo, integrándola con el trabajo productivo y la práctica social, y cultive la construcción socialista con todos". -desarrollo redondo de la moral, la inteligencia, el físico y la estética." sucesores y sucesores.
?En agosto de 1994, las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre el fortalecimiento y mejora de la educación moral en las escuelas" emitidas por el Comité Central del Partido Comunista de China también señalaron claramente: ?Las instituciones universitarias deberían incorporar práctica social en planes de enseñanza y educación, y organizar Cuando los estudiantes participan en encuestas sociales, trabajo productivo, servicios culturales científicos y tecnológicos, capacitación militar y política, trabajo-estudio y otras actividades, es necesario fortalecer la gestión y orientación de la práctica social. actividades, aclarar el propósito de la educación y mejorar la eficacia de la educación. ?[5]
Por un lado, mejorar el sistema de garantía de práctica social para estudiantes universitarios y establecer un mecanismo a largo plazo para la práctica social. ?El sistema de garantía de práctica social para estudiantes universitarios se refiere a una serie de medidas relevantes tomadas por los departamentos pertinentes y el público en general para garantizar el buen progreso de la práctica social de los estudiantes universitarios y lograr los resultados esperados, incluidas garantías de organización de práctica, garantías de base de práctica, y practicar garantías de fondos. ?[6] Establecer y mejorar el sistema de seguridad social para los estudiantes universitarios favorece el desarrollo de actividades de práctica social en sí mismo. Mejorar el mecanismo de educación práctica favorece la mejora de la calidad general de los estudiantes universitarios y cultiva talentos innovadores; la reforma y el desarrollo de la educación superior de mi país para desempeñar mejor la función de servir a la sociedad. Por lo tanto, sólo estableciendo y mejorando el sistema de garantía de la práctica social podremos asegurar la posición dominante de los estudiantes universitarios en la práctica, de modo que los estudiantes universitarios puedan lograr la unidad de teoría y práctica, individuo y sociedad en el proceso de "aprendizaje", "práctica ", "reaprender" y "volver a practicar".
Por otro lado, fortalecer la construcción de bases y profundizar el efecto de las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios. La práctica ha demostrado que las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios han sido generalmente reconocidas por la sociedad y han recibido beneficios sociales obvios. Sin embargo, todavía hay algunas personas que se muestran escépticas sobre el desarrollo de las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios. Para cambiar esta situación, las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios deben mejorar el mecanismo y fortalecer la construcción de bases mediante el establecimiento de bases de práctica y prácticas de estudiantes universitarios. y las bases de empleo, y promoverlas activamente. ¿Está la base de práctica avanzando hacia la estabilización, estratificación y estandarización? [7], mejorando así el nivel y el nivel de la práctica social de los estudiantes universitarios, asegurando la estabilidad, el largo plazo y la continuidad de la universidad. actividades de práctica social de los estudiantes y, por lo tanto, servir a la educación íntegra de los estudiantes universitarios.
5. Llevar a cabo actividades relacionadas con la integridad y la educación moral
Los colegios y universidades cuentan con materiales educativos ricos y un buen ambiente educativo, aunque depende del establecimiento de los conceptos de integridad y de los estudiantes. El cultivo de comportamientos honestos depende de la mejora y optimización del entorno social, pero también es inseparable del singular papel protagónico de las propias universidades [8]. Por lo tanto, los colegios y universidades deben llevar a cabo amplias actividades culturales sobre integridad y ética para que los estudiantes puedan aceptar conscientemente la educación sobre integridad durante las actividades.
En primer lugar, los colegios y universidades deben centrarse en crear un entorno propicio para la formación de la integridad y el carácter moral. Los colegios y universidades deben ser buenos en el uso de medios de propaganda como tableros de anuncios, tableros de publicidad, radio del campus e Internet (red de campus, red Renren, grupos QQ de estudiantes, etc.) para promover enérgicamente el contenido de la integridad y la educación moral, y Crear activamente una cultura de "estar orgulloso de la integridad y avergonzarse del abuso de confianza". El buen ambiente realmente forma un buen ambiente que defiende y respeta la honestidad y la confiabilidad.
En segundo lugar, llevar a cabo amplias actividades de educación moral y de integridad para permitir que los estudiantes desarrollen la calidad de la integridad a través de la experiencia personal [9]. El primero es seleccionar casos típicos positivos y negativos de integridad en la vida real y realizar actividades como reuniones de clase y actividades grupales con temas de integridad para educar a los estudiantes universitarios con nuevos casos de integridad a su alrededor, para que puedan sentir la importancia de la integridad. al crecimiento de una persona. El segundo es realizar diversas formas de actividades prácticas como firma de cartas de compromiso de integridad, discursos, ensayos, debates y representaciones teatrales con el tema de la honestidad, para que los estudiantes puedan educarse de manera sutil y sutil. El tercero es crear situaciones de integridad mediante el establecimiento de salas de examen de integridad, becas de integridad, etc., para que los estudiantes puedan desarrollar la calidad de la integridad a través de la experiencia personal.
La integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos es un proyecto sistemático complejo, que requiere la estrecha cooperación de la sociedad, las escuelas, las familias y los estudiantes para formar una fuerza conjunta en la educación. La integridad y la educación moral de los estudiantes universitarios contemporáneos requieren no sólo una educación ideológica flexible y una orientación normativa, sino también un apoyo y garantías legales e institucionales rígidos, centrados en la construcción de un sistema de integridad y educación moral.
Referencias:
[1] Shang Sheng. Investigación sobre la educación de la integridad de los estudiantes universitarios en la nueva era [D Lanzhou: Universidad de Lanzhou. >
[ 2] Liu Hongjuan. Repensar la educación en integridad para estudiantes universitarios [J]. Revista de Nacionalidades de la Universidad Central del Sur: Edición de Humanidades y Ciencias Sociales, 2003, (9): 168-169. p> [3] Jiao Li. Sobre la educación en integridad de los estudiantes universitarios [D]. Wuhan: Universidad de Wuhan, 2004:
[4] Sun Yu. estudiantes universitarios [D]. Hohhot: Universidad Normal de Mongolia Interior, 2010: 25.
[5] Zhou Changchun. Exploración de la educación ideológica y política para estudiantes universitarios bajo la nueva situación [M]. University of Technology Press, 2005: 164.
[6] Liu Zhongren College Time [M] Beijing: Central Literature Publishing House, 2000: 63-65. ] Yan Zhihua. Reflexiones sobre la construcción de un sistema de garantía de prácticas sociales para estudiantes universitarios [J]. Investigación sobre educación superior y educación vocacional superior, 2010, (10): 211.
[8] Ding Jimin et al. Sobre formas efectivas de educación sobre integridad para estudiantes universitarios [J]. Revista de la Universidad Chongqing Jiaotong: Edición de Ciencias Sociales, 2006, 6(1): 100.
[9] Investigación sobre la integridad. y educación moral de estudiantes universitarios contemporáneos [D]. Chongqing: Southwest Normal University, 2004: 39.
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