Clasificación de la educación laboral para estudiantes universitarios
“El fenómeno actual de abandono laboral se refleja principalmente en el desprecio por el trabajo físico, especialmente el desprecio por los trabajadores comunes y corrientes”, afirmó el responsable de. la Dirección de Material Didáctico del Ministerio de Educación.
A este respecto, el Esquema de Orientación reitera el requisito presentado en los "Dictámenes" de "centrarse en el trabajo físico y prestar atención al uso de ambas manos y el cerebro", y profundiza en la connotación y Características de la educación laboral, señalando que "la educación laboral consiste en dar pleno juego a la función educativa del trabajo y realizar actividades educativas para los estudiantes amantes del trabajo y de los trabajadores".
La educación laboral tiene tres características básicas: en primer lugar, tiene una naturaleza ideológica distinta, que enfatiza que los trabajadores son los dueños del país, y que todos los trabajadores y trabajadores deben ser alentados y respetados, y se opone a todas las ganancias a cambio de nada. , abogar por enriquecerse y buscar el placer. El segundo es resaltar la naturaleza social, exigiendo que los estudiantes sean guiados hacia la sociedad, comprendan la sociedad, mejoren el sentido de responsabilidad y comprendan las nuevas relaciones laborales igualitarias y armoniosas en la sociedad socialista. el tercero es la practicidad obvia, utilizando la práctica práctica como principal forma de guiar a los estudiantes. Aprenda a construir el mundo y moldearse a sí mismo sobre la base de la comprensión del mundo, para lograr los objetivos de cultivar el sentimiento, aumentar la sabiduría y fortalecer; el cuerpo, y educar y embellecer.
●¿Qué enseña la reeducación por el trabajo?
En cuanto a lo que enseña la educación laboral, el "Esquema de Orientación" refina y especifica los objetivos y el contenido de la educación laboral a partir de los siguientes aspectos.
Primero, aclarar el marco de objetivos de la educación laboral, incluyendo cuatro aspectos: establecer conceptos laborales correctos, poseer las habilidades laborales necesarias, cultivar un espíritu laboral positivo y desarrollar buenos hábitos y cualidades laborales;
El segundo es aclarar la orientación de valores educativos de los tres tipos de educación laboral (educación laboral para la vida diaria, educación laboral de producción y educación laboral de servicios);
El tercero es aclarar la orientación de valores educativos de escuelas primarias, escuelas secundarias, escuelas secundarias ordinarias y colegios vocacionales. El contenido principal de la educación laboral en las escuelas y colegios y universidades ordinarios y los requisitos específicos de los tres tipos de educación laboral.
Todas las localidades y escuelas pueden formular una lista más específica de reeducación a través del trabajo basada en los requisitos de los tres aspectos anteriores y combinada con las condiciones reales para resolver eficazmente el problema de qué enseñar en la reeducación a través del trabajo.
●¿Cómo impartir educación laboral?
El encargado de la Dirección de Material Didáctico del Ministerio de Educación señaló que actualmente las escuelas tienen el problema de la educación sin trabajo y el trabajo sin educación. En términos de fortalecer la orientación sobre educación laboral, el "Esquema de orientación" aclara los métodos de educación laboral desde cuatro aspectos: establecer de forma independiente cursos de educación laboral obligatoria, infiltrar orgánicamente la educación laboral en disciplinas y especialidades, organizar la práctica laboral en actividades extracurriculares y construir una cultura en el campus para fortalecer la cultura laboral, en particular, se han propuesto requisitos específicos para cursos obligatorios de educación laboral, tiempo de práctica laboral extracurricular y una semana laboral anual, etc., integrando la educación laboral en todo el proceso de formación de talentos y resolviendo eficazmente el problema de la formación laboral. educación sin trabajo.
Al mismo tiempo, la educación laboral no consiste simplemente en pedir a los estudiantes que barran el piso y hagan las tareas del hogar. El "Esquema de orientación" fortalece la orientación específica sobre métodos de educación laboral en torno a vínculos clave como explicación, operación detallada, práctica de proyectos, reflexión e intercambio, y demostración de modelos a seguir. Requiere educar a los estudiantes para que amen el trabajo y a los trabajadores, organizándolos para participar en la práctica laboral, resolviendo así eficazmente los problemas laborales sin educación.
¿Cómo evaluar la reeducación por el trabajo?
La evaluación es un tema que ha atraído una atención generalizada. El "Esquema de orientación" destaca tres puntos en la reforma de la evaluación: en primer lugar, formular estándares de evaluación de la alfabetización laboral basados en los objetivos de la educación laboral, centrándose en la evaluación y el análisis de la formación y el desarrollo de la alfabetización laboral de los estudiantes; en segundo lugar, distinguir entre la evaluación del desempeño diario; , evaluación integral durante el estudio y Para monitorear la alfabetización laboral de los estudiantes, se presentan respectivamente los requisitos correspondientes, el tercero es utilizar tecnologías de información modernas como big data, plataformas en la nube e Internet de las cosas para mejorar los métodos de evaluación;