Plan de lección de matemáticas para una clase numerosa: El Rey Mono divide los melocotones
Como excelente educador, a menudo tenemos que escribir planes de lecciones basados en las necesidades de enseñanza. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de matemáticas para una clase numerosa que compilé para usted: Monkey King Divides Peach, bienvenido a leer, espero que le guste. Plan de lección de matemáticas para clase grande: Wukong parte melocotones 1
Objetivos de la actividad
1. Aprender la descomposición y composición de 4 y 5, conocer las tres formas de dividir y combinar 4, y las cuatro formas de dividir y combinar método 5.
2. Explorar preliminarmente las reglas de intercambio y complementariedad de la composición y la relación entre el número total y el número de partes, y cultivar la capacidad de razonamiento preliminar de los niños.
3. Ser capaz de utilizar tarjetas para registrar los resultados de las operaciones y expresarlos correctamente.
Preparación de la actividad
1. Un tocado para cada uno de Wukong, Tang Monk y Zhu Bajie.
2. Material didáctico multimedia, bolas de bolos, aros, juguetes varios y varias cestas pequeñas.
3. Varias tarjetas de registro y tarjetas digitales fabricadas en cartón.
Proceso de la actividad
1. Inicio: Toquen el tema musical de "Viaje al Oeste"
Profesor: Niños, ¿a quién están escuchando? (Muestre una foto de Wukong)
Niños: Sun Wukong.
Maestro: Sí, los cuatro, el maestro y el discípulo, están en camino a aprender las escrituras (Foto de los cuatro maestro y el discípulo, dijo Wukong). : "Maestro, déjeme recoger algunos melocotones para comer." Wukong desapareció después de un salto mortal y fue a recoger melocotones.
2. Partes básicas
1. Repasar la descomposición y composición de 3.
Profesor: (Tocando el material didáctico) Mira, Sun Wukong recogió algunos melocotones. Quería compartirlos con Tang Monk y Sha Seng, pero no podía dividirlos. ¡Ahora Wukong estaba perplejo! ¿Alguien tiene una buena idea? ¿Quién quiere ayudarlo?
(Durante la actividad, en base a las respuestas de los niños, el material didáctico mostrará la fórmula del 3 para guiar a los niños a observar y descubrir la ley del aumento y la disminución.)
Profesor : Los niños son realmente geniales, pero es una lástima. Él no querría quedarse sin los melocotones de Zhu Bajie, así que ¡vamos a recoger melocotones juntos y a compartirlos con él y el maestro!
Muestre los tocados y las tarjetas de registro de Wukong, Tang Monk y Zhu Bajie, y deje que los niños ayuden a Wukong a dividir los melocotones.
Usa tarjetas de registro para explicar la división y combinación de 4, y guía a los niños a observar y descubrir las reglas de aumento y disminución.
2. Exploración y grabación gratuitas.
Maestra: ¡Niños, sois geniales! Ayudó a Wukong a dividir los melocotones y descubrió el patrón de disposición de los números. Wukong estaba muy feliz. Se sacó un pelo y lo sopló... ¡mira! ¡Hicieron tantas cosas divertidas para nosotros!
Muestre el material didáctico, presente el juego, deje que los niños exploren libremente y registre los resultados de su juego en la tarjeta de registro.
(1) Introduce la jugabilidad de los bolos.
Bolos: Los bolos se disponen en grupos de 5. Los niños se paran detrás de una línea fija y golpean los bolos con una bola de bolos. Registro: ¿Cuántos fueron derribados? ¿Cuantos quedan?
(2) Set de aros: 5 aros y una botella de Lulu. Los niños se paran detrás de una línea definida y usan una botella trampa. Registro: ¿Cuántos quedaron atrapados? ¿Cuantos quedan?
(3) Juguetes: 5 bloques de construcción y dos cestas pequeñas. Los niños dividieron los cinco bloques en dos cestas pequeñas. Anota: ¿Cuántas cestas pequeñas hay? ¿Cuántos más?
(4) Monito al escondite: 5 tapas de botellas con monitos. Los niños se lo pusieron en las manos y lo esparcieron sobre la mesa. Registro: ¿Cuántos monitos faltan? ¿Cuantos monitos salieron?
(5) Recogiendo melocotones: un gran árbol lleno de melocotones. Los niños fueron a recoger 5 melocotones y los dividieron. Registro: ¿Cuántos se le dan al maestro? ¿Cuántos deberías darle a Zhu Bajie?
3. Comunicarse entre sí.
Niños, se están divirtiendo mucho, ahora busquen un buen amigo para hablar entre ellos: ¿A qué acaban de jugar? ¿Cómo jugar? ¿Cuál fue el resultado? ¡Comparte tu felicidad con buenos amigos!
4. Resumen colectivo.
(1) Muestre los resultados de la grabación de los niños en la pizarra para formar una expresión dividida de 5.
(2) Guíe a los niños para que intenten usar las reglas crecientes y decrecientes que se encuentran en la fórmula de división de 4 para resolver las fórmulas de división de 5.
5. Consolidar y practicar la composición de números hasta 5.
Juego: Canción del Quiz.
Profe: Niños, díganme, ¿en cuántos 1 se puede dividir el 5?
Joven: Maestro Zou, déjeme decirle que 5 se puede dividir en 1 y 4.
Parte final:
Maestro: Los niños son realmente geniales. Sun Wukong quisiera agradecerles mucho al ver que los cuatro maestros y aprendices se van de nuevo, por favor digan "adiós". "¡A ellos! Plan de lección de matemáticas para clases numerosas: Wukong Divides Peach 2
Estrategias y métodos de implementación
Teniendo en cuenta la naturaleza aburrida de aprender la división y combinación de números, utilizo principalmente la forma de Los juegos para llevar a cabo esta actividad para "ayudar a" Wukong Divides Peach "es la línea principal, lo que permite a los niños aprender la descomposición y composición de 5 en una situación de historia interesante. Deje que los niños aprendan jugando y haciendo para lograr la combinación óptima de objetivos de actividad e intereses de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Conocer la composición y descomposición de 5, y comprender inicialmente las reglas básicas de composición.
2. Registra los resultados de tus operaciones y exprésalos correctamente.
Preparativos de la actividad
1. 1 tocado de Wukong, 5 melocotones reales, 5 modelos de melocotones por persona y 2 platos por persona.
2. Material didáctico multimedia, un juego de material didáctico para bolos, aro y lanzamiento de bombas.
3. Lápices, borradores, tarjetas de notas, hojas de práctica y la página 13 del tercer volumen del Libro Infantil para cada niño.
Proceso de la actividad
1. Introducción:
Niños, ¿saben qué es lo que más le gusta comer a Sun Wukong? (Melocotón)
2. Proceso:
1. Revisar la descomposición y composición de 4:
Hoy, el maestro trajo 4 melocotones, (muestra 4 A melocotón real) Deje que Wukong se lo coma dos veces y pregúntele de cuántas maneras se puede comer. ¡Esta vez Wukong quedó perplejo! ¿Alguien tiene una buena idea? ¿Quién quiere ayudarlo?
(Durante la actividad, según las respuestas de los niños, el material didáctico mostrará la fórmula dividida en 4 para guiar a los niños a observar y descubrir las reglas de aumento y disminución.)
2. Exploración y grabación gratuitas:
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¡Niños, sois geniales! Ayudó a Wukong a dividir los melocotones y descubrió el patrón de disposición de los números. Wukong estaba muy feliz. Se sacó un pelo y lo sopló... ¡mira! ¡Hicieron tantas cosas divertidas para nosotros!
(Introduzca cómo jugar, deje que los niños exploren libremente y registre los resultados de su juego en la tarjeta de registro)
Introducción a cómo jugar:
Bolos : boliche 5 Organízalos en grupos. Los niños se paran detrás de una línea fija y golpean los bolos con una bola de bolos.
Registro: ¿Cuántos fueron derribados? ¿Cuantos quedan?
Coloca el aro: 5 lechones están dispuestos en el suelo. Los niños se paran detrás de una línea fija y atrapan a los lechones.
Registro: ¿Cuántos quedaron atrapados? ¿Cuantos quedan?
Lanzar bombas: Los niños se paran detrás de la línea prescrita y lanzan 5 sacos de arena (bombas) al círculo de enfrente.
Registro: ¿Cuántos aciertos se dieron? ¿Cuantos faltaron?
3. Comuníquense entre sí:
Niños, se han divertido mucho, ahora busquen un buen amigo para hablar entre ellos: ¿A qué acaban de jugar? ¿Cómo jugar? ¿Cuál fue el resultado? ¡Comparte tu felicidad con buenos amigos!
4. Resumen colectivo:
¿Quién quiere jugar a algo contigo? ¿Cuál fue el resultado? Háblame.
(1) La pantalla grande muestra los resultados grabados que dijeron los niños, formando una ecuación de 5 partes.
(2) Guíe a los niños para que intenten usar las reglas crecientes y decrecientes que se encuentran en la fórmula divisoria de 4 para resolver la fórmula divisoria de 5.
(3) Utilice 5 melocotones para demostrar las reglas de intercambio y complementariedad.
5. Experiencia operativa:
(1) Niños, todos sabéis que hay 4 formas de dividir 5 en dos partes. Ahora, ¿podéis ayudar a Wukong a dividir 5 melocotones vosotros mismos? ¿Divídelo en dos placas y luego registra tu método de acuerdo con las diferentes reglas que acabas de descubrir? ¡Probar! Hay 5 modelos de melocotón en tus materiales operativos más adelante. Puedes usarlos para dividir puntos. ¡Pruébalo!
(2) Echa un vistazo a los niños completos y a tus buenos amigos. ¿Hay alguna diferencia en cómo los divides?
(3) Inspección y resumen del maestro: verifique la finalización de los niños varias veces de acuerdo con las reglas del arreglo y brinde la orientación adecuada a los niños con problemas.
6. Consolidar y practicar la composición de números hasta 5:
Juego: Comer melocotones
Reglas: El material didáctico presenta aleatoriamente de 2 a 5 melocotones. Primero, los niños dicen ¿una mierda? melocotones; la maestra dijo: "Comí ** melocotones". Los niños dijeron: "Comí ## melocotones. ¿Cuál es la suma de ** y ##?" Página 13:
Ahora, escribe el método que acabamos de usar para comer melocotones en este ejercicio. Vea quién tiene razón y es más rápido.
3. Final:
La maestra se puso una máscara de Wukong y dijo: "¡Niños, tomen el método que escribieron aquí y muéstrenmelo!" >(Sacar a los niños del área de actividades).
Intención del diseño
A partir del aprendizaje de la descomposición y composición de los números del 2 al 4, los niños pequeños ya saben cómo dividir números y hay muchas formas de dividirlos. Pero el historial de operaciones prácticas no es tan bueno. Por lo tanto, al organizar a los niños para que aprendan la descomposición y composición de 5, me centraré en las operaciones y registros de los niños y estudiaré más a fondo la descomposición y composición de 5. Proporcionar una comprensión más profunda de la relación entre el todo y sus partes, y entre partes. Plan de lección de matemáticas para clases numerosas: Wukong parte melocotones 3
Objetivos de la actividad
1. Aprender los componentes de 4 y desarrollar la capacidad operativa práctica y la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
2. Explore varias formas de abrir y cerrar 4 durante las actividades de operación.
3. Intenta utilizar números para completar las proporciones de los números hasta 4.
4. Mejora tu capacidad de razonamiento lógico y desarrolla el buen hábito de hacer las cosas de forma ordenada.
5. Mejorar el interés por contar y la capacidad de pensar en positivo.
Preparación de la actividad
1. Los niños dominan la preparación para la composición de 3.
2. 4 melocotones reales y 4 bellezas constructoras de copos de nieve.
Proceso de la actividad
1. Muestra el número "3" y guía a los niños a repasar la división de 3.
Profe: Niños, déjenme preguntarles, ¿en cuántos se puede dividir 3?
Joven: Maestro Sun, déjeme decirle que 3 se puede dividir en 1 y 2.
Profe: Niños, déjenme preguntarles, ¿en cuántas partes más se puede dividir 3?
Joven: Maestro Sun, déjeme decirle, 3 se puede dividir en 2 y 1.
Niños, eso es muy bueno, elogios.
2. La maestra presentó melocotones reales para despertar el interés de los niños en dividir los melocotones.
1. Niños, ¿qué creéis que es esto? Guíe a los niños a contar la cantidad de melocotones.
Cuando llegué hoy al jardín de infantes, conocí a Sun Wukong y me dio 4 melocotones. Me sentí muy feliz, pero Wukong dijo que estos 4 melocotones debían dividirse en dos partes y comerse todos. ¿Pero cómo lo divido? ¿Podrías por favor darme un niño pequeño? Los niños levantaron la mano para decidir quién ganaría.
2. Los niños se turnan para pasar al frente a dividir los duraznos, y mientras dividen, expresan con palabras en cuántos se han dividido.
3. Divide los copos de nieve en pedazos y guía a los niños para operar.
1. Hijitos, ¿quién de vosotros todavía quiere dividirse? Por favor, quédese quieto, maestro, para que los niños puedan tener oportunidades prácticas.
2. Dale a cada niño 4 insertos de copos de nieve y déjales explorar varias formas de dividir 4.
Resumen: ¿De cuántas maneras se pueden dividir los niños 4? El maestro registra los resultados de las operaciones del niño. Guíe a los niños a observar y descubrir la regla de división de 4.
4. Guíe a los niños para que intenten utilizar números para completar las divisiones de números hasta 4.
Reflexión didáctica:
Esta lección parte de los intereses de los niños y realiza una serie de actividades en torno a la imagen de Sun Wukong, que pueden movilizar plenamente el entusiasmo de los niños y llevar a cabo la enseñanza siguiendo de cerca el Objetivos didácticos del tema. El diseño de las actividades didácticas es progresivo, utilizando el juego como vehículo y utilizando una combinación de movimiento y quietud para movilizar la conciencia de participación activa de los niños. Durante las actividades, los profesores desempeñaron plenamente el papel de apoyo y guía de los niños pequeños. El uso de una variedad de métodos de enseñanza de las matemáticas también hizo que esta actividad fuera más rica en contenido.