¿Qué información se necesita para solicitar calificaciones escolares en Chongqing? ¿Cuál es el proceso?

Las instituciones de capacitación fuera del campus están sujetas a la aprobación y administración del departamento administrativo de educación del distrito/condado (condado autónomo) donde se encuentra la escuela, y se informan a la Comisión de Educación Municipal para su presentación.

Para operar una institución de capacitación fuera del campus, se deben cumplir las siguientes condiciones:

(1) Cualificaciones del organizador.

La unidad (organización social) que solicite albergar una institución de capacitación fuera del campus debe tener calificaciones de persona jurídica, sin malos antecedentes crediticios, activos totales de no menos de 2 millones de yuanes, activos netos de no menos de 1 millones de yuanes y una baja relación activo-pasivo de 40. Las personas que soliciten ser anfitrionas de instituciones de capacitación fuera del campus deben tener derechos políticos y plena capacidad civil, no tener antecedentes penales, estar entusiasmados con la educación, tener experiencia en gestión educativa y tener activos personales totales de no menos de 1 millón de yuanes, de los cuales los fondos monetarios son no menos de 500.000 yuanes. Los funcionarios estatales actuales no pueden postularse.

(2) Órgano de toma de decisiones

Las instituciones de formación fuera del campus establecerán una junta directiva, consejo u otras formas de órgano de toma de decisiones (el número de miembros será un número impar de no menos de 3 personas, en adelante denominadas colectivamente la junta directiva), dos tercios de los directores deben tener más de 5 años de educación y experiencia docente.

(3) Responsable

La persona propuesta a cargo de la institución de formación fuera del campus debe tener no más de 67 años, gozar de buena salud, poder presidir diariamente trabajar a tiempo completo y tener un título profesional y técnico intermedio o superior o una licenciatura. El título anterior, más de 5 años de experiencia educativa y docente relevante, y el nivel académico, puestos profesionales y técnicos, educación, capacidad docente y de gestión. capacidad correspondiente al tipo de institución de formación fuera del campus. Un individuo no puede servir simultáneamente como responsable de dos o más instituciones de capacitación fuera del campus. La persona a cargo de la institución de formación fuera del campus será designada por la junta directiva de la institución de formación fuera del campus y se presentará a la autoridad de aprobación para su aprobación.

(4) Garantía de financiación

Contar con fuentes estables de financiación para el funcionamiento de las escuelas, incluidos los fondos de apertura de instituciones de formación fuera del campus en los nueve distritos de la ciudad principal y Wanzhou, Fuling. , Yongchuan, Hechuan, Jiangjin, Changshou y otros distritos El capital inicial de las instituciones de formación fuera del campus en otros distritos y condados (condados autónomos) no será inferior a 300.000 yuanes. El depósito de riesgo se determinará razonablemente con referencia a la escala anual de estudiantes, las tarifas totales y la reputación social de la institución de formación fuera del campus, pero no será inferior a 100.000 yuanes.

(5) Instalaciones escolares

Contar con instalaciones escolares y edificios de enseñanza relativamente estables que puedan satisfacer las necesidades de enseñanza. El área del edificio escolar no es inferior a 500 metros cuadrados y el área per cápita. La superficie de la escuela es de al menos 500 metros cuadrados. Menos de 8 a 10 metros cuadrados, de los cuales el área de enseñanza no es inferior a 80. La sede de la escuela debe ampliarse a medida que aumenta el número de estudiantes en el campus y, en consecuencia, deben mejorarse otras condiciones escolares.

Las instituciones de formación fuera del campus que tienen sus propios edificios escolares deben tener certificados completos de uso de la tierra y de bienes raíces, y derechos de propiedad claros. Para las instituciones de formación fuera del campus que alquilan edificios escolares, el período de arrendamiento o período de uso no será inferior a 3 años y deben ser un lugar adecuado para el funcionamiento de escuelas y libre de riesgos para la seguridad. Los edificios residenciales y los edificios que no hayan sido tasados ​​y aprobados por los departamentos de protección contra incendios y otros departamentos técnicos no se utilizarán como locales escolares.

(6) Condiciones de enseñanza

Contar con instalaciones y equipos de enseñanza, libros y materiales, instalaciones de vivienda y seguridad que puedan satisfacer las necesidades de la escala escolar y el contenido de la capacitación.

(7) Construcción del sistema

Contar con un estatuto escolar, un sistema de gestión, un plan o programa de enseñanza completo.

(8) Profesorado y personal

Cuenta con un equipo de profesores y personal de tiempo completo y parcial que es acorde con la escala de la escuela. El número mínimo de docentes a tiempo completo es de no menos de 3 y no menos de un tercio del número total de docentes. Hay más de 2 personas administrativas de tiempo completo. Hay más de 2 empleados financieros con certificados de calificación contable. Hay más de 1 personal de seguridad de tiempo completo.

(9) Alcance del funcionamiento de la escuela

Las instituciones de formación fuera del campus llevarán a cabo actividades de formación dentro del alcance especificado por las leyes y reglamentos, y no organizarán ni participarán en publicidad y publicidad ilegales. actividades de formación.

Para abrir con éxito una institución de formación fuera del campus, debe aprender a manejar los procedimientos de calificación, selección de sitios, inscripción, contratación de profesores, formación de profesores, compra de materiales didácticos, etc. Las dificultades son inevitables.

Se recomienda optar por unirse a una institución de marca, como Dr. Zhu Education. La sede proporciona servicios integrales a través de medios de alta tecnología, garantías de servicio de equipo profesional, estandarizados y orientados, que pueden resolver las dificultades de inscripción. , publicidad, procedimientos y calificaciones, docentes y operaciones. Problemas como la difícil gestión y la alta tasa de deserción de estudiantes pueden reducir la dificultad de iniciar un negocio, reducir la complejidad del trabajo de educación y capacitación y facilitar que los emprendedores inicien un negocio. .