Cómo cultivar el interés de los niños por la pintura en clases pequeñas
Los niños en clases pequeñas solo necesitan ser guiados en la pintura, como proporcionarles materiales de pintura, herramientas, etc., alentarlos a "pintar libremente" y proporcionarles una variedad de herramientas de pintura para mantenerlos. fresco y curioso sobre la pintura. Una vez que los niños completen sus trabajos, se los puede colocar en el aula para guiarlos a analizar, observar y evaluar. Se deben elogiar los buenos trabajos.
Los niños de clases pequeñas acaban de mudarse de casa al jardín de infancia. Debido a su corta edad, sus movimientos de las manos no son lo suficientemente flexibles. Además, no saben cómo hacerlo. dibujar, cómo colorear y cómo embellecer el dibujo, simplemente consideran la pintura como un juego y pintan como les gusta, y los objetos que dibujan no están muy estandarizados, por lo que es muy necesario ayudar a los niños a mejorar. sus habilidades de pintura, para que puedan aprender los métodos de pintura y expresar sus intenciones internas en clases pequeñas. En el proceso de enseñar pintura, me di cuenta de que debido a que los niños son pequeños y no saben nada sobre pintura, solo pueden garabatear con un bolígrafo. para expresar la alegría, la ira, la tristeza y la alegría en sus corazones. Con esta experiencia, poco a poco desarrollaron un fuerte interés por la pintura. Por lo tanto, en este momento, los maestros no deben apresurarse a enseñar a los niños qué dibujar, ni necesitan enfatizar si los niños pueden dibujar como o no, porque esto fácilmente hará que los niños pierdan el interés y el entusiasmo por pintar, pero deben guiarlos y cuidarlos. buscarlos y cultivarlos. Para mejorar el interés de los niños, por ejemplo, bríndeles una variedad de herramientas y materiales de pintura, de modo que puedan elegir sus materiales favoritos en cualquier momento para representarlos y expresarse libremente cuando estén felices. Los maestros siempre deben alentar a los niños a "dibujar". lo que les gusta ". Los niños pintan libremente y con entusiasmo, y sienten la alegría de las actividades artísticas. Cuando los niños dibujan, no pueden usar solo un tipo de herramienta de pintura para pintar. Esto fácilmente puede causar que los niños no tengan sensación de frescura. Por lo tanto, los maestros Intenta que los niños se sientan como en una clase de pintura cada vez que pinten frescos y curiosos. Al principio, dejo que los niños aprendan a dibujar con pinceles de acuarela. Cuando los niños tengan cierta comprensión de los pinceles de acuarela, se sentirán obsoletos al usarlos. En este momento, el maestro necesitará usar otras herramientas de pintura, como. pasteles al óleo y bastoncillos de algodón, punteado con los dedos, pintura gouache, paleta de colores, etc. Haga que los niños sientan la diversidad de herramientas de pintura y mejore aún más su interés por la pintura.
En el proceso de enseñanza, debemos enseñar a los niños algunos conocimientos y habilidades básicos simples, de superficial a profundo, de fácil a difícil. Por ejemplo: los puntos pequeños representan flores, hierba y troncos de árboles, y las líneas horizontales representan palos, cuerdas, barandillas, etc. En las actividades didácticas, primero dejo que los niños practiquen dibujar globos, burbujas, soles, etc. Luego, dibuje gradualmente barandillas, telas a cuadros y casas, para que los niños puedan dominar gradualmente el uso y el control básicos de los bolígrafos.
Las canciones y cuentos infantiles vívidos pueden despertar el entusiasmo emocional de los niños y brindarles un hermoso disfrute. Utilice obras literarias, canciones e historias infantiles vívidas, vívidas, atractivas y contagiosas para hacer de la enseñanza una actividad interesante, que pueda despertar fácilmente el interés de los niños, centrar su atención y facilitar su comprensión y dominio.
Cada vez que un niño completa una obra, la organizo en el interior una por una, guiándolo a observar, analizar y evaluar las características de la pintura, colores, líneas, proporciones y otros efectos de cada niño, para que el niño pueda apreciar la trabajar de forma vívida e intuitiva. Como dice el refrán: "Todos los niños buenos son elogiados". Por lo tanto, los niños deben ser elogiados por sus obras completas, y los que no son buenos deben ser elogiados primero, y las deficiencias deben señalarse con tacto y luego elogiarse. Permita que los niños progresen y se desarrollen a través de los elogios. El estado de ánimo de los niños mejora aún más cuando son elogiados por sus compañeros y profesores. Entonces la pintura quedará sublimada en sus corazones.