Minijuego de reuniones de clase temáticas para mejorar la cohesión de la clase

1. Sandía grande y pequeña: (poniendo a prueba la capacidad de cooperación y la capacidad de autocoordinación)

Método de juego: La clase se divide en 5 grupos (6 personas en cada grupo). Comience con el primer estudiante de este grupo diciendo: "Sandía grande o sandía pequeña". Si dice "sandía grande", sus manos deben verse como sandías pequeñas;

Si dice "sandía pequeña", sus manos. Las manos deben parecerse a pequeñas sandías. Debe compararse con la apariencia de una sandía enorme. El siguiente alumno adyacente debe decir lo contrario de lo que dijo el anterior. Por ejemplo, el alumno anterior dijo "sandía grande", y el siguiente alumno debe decir "sandía pequeña" y el ciclo se repite. Si cometes un error a mitad de camino, todo el grupo tendrá que empezar de nuevo.

Requisitos del juego: Lo que se dice y lo que se hace deben ser opuestos, y no pueden ser iguales a lo que dijo el alumno anterior. ¡El personal lo cronometrará y el equipo con menos tiempo gana!

Recompensas y castigos: ¡Puedes hacer hasta cinco flexiones en un grupo (puedes hacerlo en tu nombre)! ¡El grupo ganador recibirá generosos premios!

2. De pie con los codos enganchados (prueba de la capacidad de cooperación)

Como grupo, dos personas se sientan espalda con espalda, con los codos enganchados, sentándose en el suelo después de que el anfitrión da la orden. , rápidamente se ponen de pie. Luego lo hacen tres personas, lo hacen cuatro personas, lo hacen cinco personas... El método es el mismo que antes. El grupo que tenga más personas de pie con los codos enganchados más rápido será el ganador. Después del juego, comenta qué experiencias exitosas has tenido.

3. Dibujar el campo de fútbol (prueba de capacidad de cooperación)

Método de juego: Todos los estudiantes se dividen en varios grupos de igual tamaño. Después de que el ministro da la orden, la primera persona en entrar. cada grupo corre hacia el pizarrón para dibujar el campo de fútbol. Para la primera línea, entregue el bolígrafo al segundo estudiante del mismo grupo, y el segundo estudiante también dibujará una línea, y así sucesivamente, para ver qué grupo dibuja el fútbol. campo primero.

Requisitos del juego: Puedes usar tiza en la pizarra, o puedes usar bolígrafo o mina para dibujar en papel. Cada persona solo puede dibujar una línea como "boca" y debe dibujar cuatro trazos. El ministro juzgará al más rápido y el equipo con el mejor dibujo gana.

Introducción a otros minijuegos en la reunión de clase:

1. Bubble Gum

El presentador llama a un número de personas al escenario, preferiblemente un número impar. Cuando todos están listos, el presentador. Cuando alguien grita "chicle", todos tienen que responder con "pegarse a algo". El presentador piensa al azar en una determinada parte del cuerpo y las personas en el escenario tienen que trabajar en parejas. se tocan con la parte mencionada por el anfitrión.

Por ejemplo, si el presentador habla de la planta del pie izquierdo, entonces las personas en el escenario deben trabajar en parejas y tocar la planta del pie izquierdo. Los que no encontraron compañero fueron eliminados. Cuando quede un número par de personas en el escenario, el anfitrión debe actuar como una sola persona entre ellos, de modo que el equipo mantenga siempre un número impar de personas. Las dos últimas personas que quedaron ganaron.

Debido a que el juego no es difícil ni técnica ni intelectualmente, cuando el ganador obtenga el premio, también puedes hacerlo un poco más difícil, por ejemplo, dejar que se suba a una silla y use su cuerpo para expresar una palabra (puede ser su nombre, etc.) o dejarle realizar un espectáculo, etc.

2. Idiom Solitaire

El nombre de este juego es solo para confundir a todos, pero en realidad no se trata de Solitario. Selecciona a algunos jóvenes para que suban al escenario y pídeles que primero escriban 5 modismos en papel. Debido a que el título del juego se llama Idiom Solitaire, todos considerarán cómo conectar los modismos y si la última palabra debe ser fácil o simple.

Después de que todos hayan terminado de escribir, permita que todos lean sus modismos ante la audiencia. Luego, que todos agreguen "cuando estudio, cuando sea mayor, cuando como, cuando corro, cuando duerma, etc." delante de los 5 modismos, para que la conexión sea "cuando estudio (el primer modismo) , cuando sea mayor (el segundo modismo), cuando como (el tercer modismo), cuando corro (el cuarto modismo), cuando duerma (el quinto modismo)”.

3. Hula Hoop

Este juego requiere un lugar más grande y más gente para participar. Varias personas forman un grupo, tomándose de la mano para formar un círculo cerrado, y colocan un hula-hoop en el brazo de uno de ellos. Al comienzo del juego, cada grupo se mueve al mismo tiempo y pasa el hula-hoop por los brazos de todos. Sin usar las manos, pase un último círculo, el primer grupo en completarlo gana. El hula-hoop no puede ser demasiado grande, de lo contrario será demasiado fácil de cruzar, y no puede ser demasiado pequeño, para que todos no puedan atravesarlo.