Cómo crear una historia digital
Existen cuatro principios básicos para el diseño y la producción de historias digitales, a saber: narración, tecnología, arte e innovación. Este es también el estándar para seleccionar obras de historias digitales destacadas. 1. Narración Entre los muchos elementos de las historias digitales, el más importante es la historia. Las buenas historias a menudo pueden hacer que los lectores piensen profundamente. 2. Técnico Este trabajo incluye fuentes, imágenes, música, vídeos y animaciones. En cuanto a las fuentes, en esta historia digital se utilizan principalmente dos fuentes: "Founder Hard Pen Regular Script Simplified" y "Founder Thick Qian Simplified". "Founder Hard Pen Regular Script Simplified" puede brindarle a la audiencia una sensación amigable, y "Founder Rough Qian Simplified" es una hermosa fuente que le brinda a la audiencia una sensación de elegancia y literatura. La combinación de las dos fuentes hace que el trabajo sea accesible y elegante sin resultar aburrido. Sin embargo, se recomienda que el número de fuentes en todo el trabajo no exceda de 3, de lo contrario hará que la audiencia se sienta desordenada y afectará la integridad del trabajo.
En términos de imágenes, para garantizar Para garantizar la claridad de las imágenes, el autor hizo todo lo posible para buscarlas en Internet. Luego, PS procesa los carteles de películas de alta resolución y los utiliza en el trabajo. No se recomienda tomar capturas de pantalla directamente de las películas porque después de comprimir muchas películas, los píxeles de las imágenes se vuelven muy pequeños y se verán borrosos. Al utilizar imágenes, en primer lugar, las imágenes deben ser relevantes para el tema. No utilice imágenes irrelevantes, ya que provocarán una carga cognitiva en la audiencia. Si realmente no puede encontrar imágenes relevantes, no utilice imágenes ni condense el lenguaje. A veces, el efecto sin imágenes dará al público más espacio para la imaginación. La música es uno de los elementos indispensables de las historias digitales.
Incrustar música en las historias digitales
1 Haga clic en "Insertar-Videos y Sonidos-Sonidos en Archivos", y cuando aparezca En el. En el cuadro de diálogo "Insertar sonido", seleccione el archivo que desea usar como música de fondo, luego haga clic en "Aceptar" y haga clic en el botón "Auto" en el cuadro de diálogo emergente para insertar el objeto de música. 2. Haga clic con el botón derecho en el objeto de sonido insertado (icono de altavoz), seleccione "Animación personalizada" en el menú de acceso directo emergente y, en el panel de tareas "Animación personalizada" que aparece, haga clic en el lado derecho de la opción de música que acaba de insertar. , haga clic en "Opciones de efectos" en el menú que aparece. 3. En el cuadro de diálogo emergente "Reproducir sonido", en la pestaña "Efectos", seleccione "Después (F): XX diapositivas" (XX en el medio es un número) debajo del elemento "Detener reproducción" y en el medio Ingrese el número apropiado en el cuadro de aumento o disminución de número. El número se puede configurar de acuerdo con el número total de diapositivas. Por ejemplo, si hay 49 diapositivas, puede configurarlo en 50. De esta manera, el número establecido no se alcanzará hasta el final de la diapositiva, por lo que el sonido. No se detendrá. Si el archivo de sonido insertado es relativamente corto, puede cambiar a la pestaña "Tiempo" y seleccionar "Hasta el final de la diapositiva" en el cuadro de lista desplegable detrás de "Repetir". Esto evitará que la presentación se retrase hasta el final. final de la diapositiva debido a que el archivo de sonido es demasiado corto. No hay música de fondo. Además, no olvide cambiar a la pestaña "Configuración de sonido" y marcar la opción "Ocultar icono de sonido durante la presentación de diapositivas" para que el icono del altavoz no se muestre durante la presentación.
Método para insertar vídeo en una historia digital
Este método de reproducción consiste en insertar el archivo de vídeo preparado previamente directamente en la diapositiva como un archivo de película
Este método es el más simple e intuitivo Después de insertar el archivo de video en la diapositiva usando este método, PowerPoint solo proporciona controles simples [Pausar] y [Reanudar reproducción], pero no hay otros botones de operación para seleccionar. Por lo tanto, este método es especialmente adecuado para principiantes en PowerPoint. Los siguientes son los pasos específicos: 1. Ejecute el programa PowerPoint y abra la diapositiva que necesita insertar un archivo de video.
2. Mueva el mouse a la barra de menú, haga clic en la opción "Insertar" allí y ejecute el comando "Insertar archivo de película" en el menú desplegable abierto.
3. En el cuadro de diálogo de selección de archivos que aparece, seleccione el archivo de video preparado de antemano y haga clic en el botón [Agregar] para insertar el archivo de video en la diapositiva.
4. Utilice el mouse para seleccionar el archivo de video y muévalo a la posición apropiada, luego haga clic directamente en el botón [Reproducir] para reproducir el video de acuerdo con las indicaciones en la pantalla, o seleccione el modo de reproducción automática.
4. Utilice el mouse para seleccionar el archivo de video y muévalo a la posición apropiada, luego haga clic directamente en el botón [Reproducir] para reproducir el video de acuerdo con las indicaciones en la pantalla, o seleccione la reproducción automática. modo. 5. Durante el proceso de reproducción, puede mover el mouse a la ventana del video y hacer clic una vez para pausar el video. Si quieres seguir jugando, simplemente haz clic nuevamente con el mouse. Una historia digital también es una historia, contiene todos los elementos de una historia, como tiempo, lugar, personajes, eventos (causas, procesos y resultados. Estos elementos no deben faltar, pero se presenta en forma digital). En cuanto a las historias digitales, no he considerado la diferencia entre las historias que escribí antes, cuáles son mejores o peores. En una palabra, mi comprensión ideológica no es tan alta.
Durante la próxima semana, estuve pensando en cómo se deberían hacer las historias digitales.
Para crear una historia digital, primero debes crear una idea. Qué tipo de tema quieres expresar debe tener una posición en tu mente. Una vez completada la idea, debes seleccionar los materiales y qué materiales. Se debe utilizar (los materiales incluyen imágenes, texto, música y otros materiales que puedan expresar completamente el tema de la historia). Cómo organizar estos materiales para expresar mis pensamientos y mostrar mis opiniones es una cuestión que requiere una consideración cuidadosa.
Elegí expresar los pensamientos y emociones de los personajes como tema de la historia digital para esta actividad de desarrollo de calidad. La rica diversidad de las emociones de los personajes también determina la diversidad de la selección de materiales, que sin duda aumenta. la dificultad de la selección de materiales, y me tomó varias horas seleccionar los materiales. ¿Cómo organizar bien estos materiales y qué debo elegir como música de fondo? Le pregunté a algunos compañeros de clase y Yang Ye y yo comprendimos un poco la elección de la música. Usamos el álbum de recuerdos de la juventud como música de fondo. Después de determinarlos, el proceso de producción específico permaneció. La cosecha no está muy lejos y nació mi primera historia digital.
Después de clase, revisé específicamente el artículo de Lumiko que reimprime Digital Storytelling—Innovative Teaching Methods in the Digital Era del profesor Li, y aprendí sobre la “narración digital”, que utiliza la tecnología digital para contar historias (narración digital). Es un nuevo método de narración que se originó en la década de 1980 y fue propuesto por primera vez por Dana Atchley. En términos generales, combina el arte de contar historias con una variedad de herramientas multimedia (imágenes, sonidos, videos, animación y páginas web). Formar una nueva forma de contar historias. Mclellan (2006) cree que la narración digital es el uso de medios digitales de formas nuevas y poderosas mediante la exploración de diferentes medios y aplicaciones de software para difundir el arte y las habilidades de contar historias. Meadows (2003) cree que la narración digital es la expresión de historias breves, personales, multimedia y sentidas [1].
La diversidad de definiciones de historias digitales ilustra la falta de investigación en profundidad en esta área, que es un área que merece atención y necesita investigación en profundidad.
En cuanto a cómo crear historias digitales, creo que podemos partir de los siguientes aspectos:
1. Descubrir historias: las historias descubiertas son historias conmovedoras de la vida, no grandes ni pequeñas. Pequeño, pero reside en la palabra amor. Para descubrir historias, debes ser una persona reflexiva y ser bueno pensando y descubriendo las cosas conmovedoras que te rodean.
2. Procesamiento y organización de ideas: las historias descubiertas deben seleccionarse cuidadosamente, y los elementos de las historias después de la selección deben seleccionarse cuidadosamente, se debe refinar un tema ideológico y cómo debe ser la historia. Se debe considerar una estructura estructurada para reflejar mejor el tema.
3. Escritura: La escritura incluye la redacción de textos de historias y la redacción de guiones al producir historias digitales.
4. Selección de material: de acuerdo con la disposición estructural de la historia y los requisitos de escritura, seleccione imágenes, texto, video y audio que estén estrechamente relacionados con el tema para realizar los preparativos completos para la producción.
5. Producción y uso compartido: utilice diversos materiales seleccionados para crear historias digitales completas utilizando herramientas de creación de historias digitales (IE-book o fotohistoria) y comparta las historias digitales preparadas con compañeros y amigos a través de Internet. con profesores, familiares u otras personas.
La calidad de una historia digital no depende del software o herramientas que utilices, sino de tu organización, tu concepción, tu creatividad, lo conmovedor de la historia en sí y la cantidad de tiempo que el productor dedica. Las emociones son las más importantes y, a menudo, las que más se pasan por alto. Objetivos de enseñanza:
1. Conocimientos y habilidades:
⑴ Dominar aún más las habilidades de producción de PPT, como insertar imágenes, arte de palabras y videos, configurar efectos de animación, etc. .
⑵ Uso integral de habilidades de producción ppt para crear un cortometraje digital inolvidable en la vida.
2. Proceso y métodos:
⑴ Integrarse con materias chinas, aprender a planificar historias matemáticas y crear historias digitales.
⑵ Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas en el proceso de completar tareas.
3. Actitudes y valores emocionales:
En el proceso de creación de historias digitales, experimenta la alegría del éxito y desarrolla el hábito de cooperar con los demás.
4. Innovación y comportamiento:
Ser capaz de planificar y diseñar creativamente historias digitales en torno al tema de las historias digitales, y que las obras sean innovadoras.
Enfoque y dificultades de la enseñanza
1. Los estudiantes analizan tareas y diseñan historias digitales de acuerdo con los requisitos de la tarea.
2. La cámara guía la inserción de imágenes y audio y la configuración de efectos de animación en historias digitales multimedia.
Preparación docente:
1. “Caso de estudio de cuento digital.doc”
2.
Prepare materiales de cuentos como "La historia del cisne", "El guerrero eterno vestido de blanco", "La canción de la vida", "El primer abrazo de la madre" en el volumen 8 de la edición educativa de Jiangsu en chino. Idioma.
Objetivo de enseñanza:
Esta clase requiere el uso integral de las habilidades operativas de PPT. El tipo de clase es "actividades temáticas" en tecnología de la información y tiene mucho contenido, por lo que el objetivo de enseñanza. está fijado para estudiante de cuarto grado.
Proceso de enseñanza:
1. Crear escenarios y revelar temas.
1. Conversación: Antes de la clase, el profesor quiere hablar contigo sobre un tema sobre ". historias digitales", ¿sabes qué es la narración digital?
2. Juega la historia digital "Forever White Warrior"
Pregunta: Creo que todos deben estar muy familiarizados con esta historia. Después de disfrutar esta historia, ¿crees que es diferente de? el texto puro en nuestra clase de chino? ¿Qué historia es más atractiva? ¿Qué tiene de bueno?
Tema del proyecto: Usar PPT para crear historias digitales
Intención del diseño: Al mostrar excelentes historias digitales, estimular el impulso de los estudiantes para aprender y crear un buen ambiente de aprendizaje para aprender a usar PPT. para crear historias digitales.
2. Cree historias digitales basadas en tareas
1. Asigne tareas
★Requisitos claros: elija una historia impresionante, conmovedora y que haga reflexionar. crear una historia digital multimedia.
Análisis de la Segunda Tarea
1. Discusión: ¿Cuáles crees que son los pasos generales para hacer una historia digital multimedia?
La cámara mostrará la pizarra según las respuestas de los estudiantes:
① Determinar el tema; ② Recopilar materiales; ③ Planificar el contenido;
Transición: Sigamos este paso para crear una historia digital multimedia.
Intención del diseño: A través del análisis de tareas y la orientación correspondiente, los estudiantes pueden comprender el proceso de producción de historias digitales.
En tercer lugar, complete la producción
1. Determine el tema y recopile los materiales
⑴Explore la información
★Piense en los dos siguientes. preguntas:
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▲¿Piensa en las imágenes que más te impresionaron y te conmovieron?
▲Cuéntame en una frase ¿qué inspiración te dio esta historia y qué verdad entendiste?
⑵Discutir y comunicar
2. Planificar el contenido
⑴Escribir el boceto del diseño de cada diapositiva en el documento de práctica.
⑵Cada grupo recomienda un representante para comunicación colectiva y comentarios interactivos. (Puntos de comentario: la historia es lo primero, refine la historia principal; el lenguaje es conciso y los puntos clave están resaltados; el diseño de la imagen debe servir al contenido y no abrumar al invitado, etc.)
⑶ Modificar su diseño adecuadamente de acuerdo con las sugerencias de comunicación.
Significado del diseño: este enlace se basa en la comunicación del guión y la exhibición antes de la clase, y presenta los temas más importantes de toda la clase de estudiantes a través de la discusión y la comunicación, podemos comprender oportunamente el pensamiento de los estudiantes sobre lo digital. historias Permita que los estudiantes modifiquen y mejoren el diseño de historias digitales en el proceso de colisión de pensamiento)
3. Produzca obras
★⑴De acuerdo con el guión que diseñó, utilice la tecnología PPT que desee. has aprendido, empieza a crear una historia digital multimedia.
Requisitos: El texto debe ser conciso e ilustrado; las escenas deben ser narrativas; el audio y el video deben ser bellos y agradables.
Los estudiantes operan, los profesores inspeccionan y ayudan.
⑵Autocomprobación de finalización de tareas
▲ ¿Mi PPT cuenta una historia?
▲¿Mi historia es conmovedora?
▲ ¿Es impresionante la imagen PPT?
▲Finalmente, no olvides guardar tu trabajo.
Intención del diseño: después de revisar la diapositiva del título y desarrollar las habilidades PPT de autoestudio de la cámara, la producción posterior de historias digitales se resolverá fácilmente.
4. Intercambiar, compartir y evaluarse mutuamente para mejorar
Seleccione 1 o 2 trabajos para que profesores y estudiantes comenten.
Intención del diseño: a través de diferentes formas de comunicación y evaluación, podemos comprender oportunamente el estado de los trabajos completados de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender de las fortalezas y debilidades de los demás sobre la base de múltiples evaluaciones, como la autoevaluación. -evaluación, evaluación mutua y evaluación docente-alumno, y fortalecer su comprensión.
3. Resumen de todo el curso
1. ¿Cuáles son los pasos para hacer una historia digital?
Determinar el tema; planificar el contenido; recopilar materiales; producir obras y evaluarse y mejorarse mutuamente.
2. Conversación: Pida a los estudiantes que piensen, ¿qué parte es la más importante al usar PPT para crear historias digitales?
Predeterminado: ¡La tecnología es importante, pero no lo más importante!