Cómo realizar actividades de lectura en el trabajo de clase de infantil

Resumen El aprendizaje de la lectura es un medio importante para que las personas lleven a cabo un aprendizaje permanente. La capacidad de lectura tiene un impacto importante en el desarrollo sostenible de una persona a lo largo de su vida y es una capacidad imprescindible en la sociedad del futuro.

La "Directriz para la educación preescolar" incorpora claramente los requisitos de lectura temprana de los niños pequeños en el sistema de objetivos de la educación lingüística y propone "cultivar el interés de los niños en marcas simples y símbolos de texto comunes en la vida; usar libros , pinturas y otros métodos pueden despertar el interés de los niños por los libros, la lectura y la escritura, y cultivar habilidades previas a la lectura y la escritura ”

Señala una investigación relevante,

3-8. Los años de edad son un período crítico para que los niños dominen las habilidades básicas de lectura.

Si no se ilumina la conciencia de la lectura, se estimula el interés por la lectura y no se desarrolla el hábito de la lectura de manera oportuna en la primera infancia, los niños pueden tener dificultades para aprender y adaptarse después de ingresar a la escuela. Crear un ambiente cálido en el área de lectura; centrarse en el aprendizaje activo de los niños; llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura; mejorar la eficacia de la cooperación en el hogar;

Deje que los niños naden en la felicidad que brinda la lectura,

¡Que se beneficien de por vida!

El aprendizaje lector es un medio importante para que las personas lleven a cabo un aprendizaje permanente.

Una celebridad dijo una vez: "La lectura es un buen método de educación permanente. A los niños les encanta leer más que la pura educación escolar, mejor que una computadora, mejor que el diploma universitario más avanzado, y les encanta leer. Puede ¡Cambia todo en tu hijo y beneficialo de por vida!”

La “Directriz para la educación de jardín de infantes” incorpora claramente los requisitos de lectura temprana de los niños pequeños en el sistema de objetivos de la educación de idiomas y propone “cultivar a los niños pequeños tener una actitud positiva ante la vida”. Interés por las marcas simples y los símbolos textuales que son comunes en los niños; utilizar libros, pinturas y otros métodos para despertar el interés de los niños por los libros, la lectura y la escritura, y cultivar habilidades previas a la lectura y la escritura; ”

Investigaciones relevantes. Se señala que la edad de 3 a 8 años es un período crítico para que los niños dominen las habilidades básicas de lectura.

En el trabajo de clase de jardín de infantes, utilizamos la orientación de los maestros, la cooperación de los padres y la integración de los niños para construir un paraíso de libros armonioso y cálido con una fuerte atmósfera de libro para enseñar a los niños a leer, guiarlos para que aprendan a observar, imagine, razonar; déjeles sentir el valor del lenguaje y, lo que es más importante, la apreciación del arte; enseñe a los niños a leer libros para desencadenar resonancia y eco emocional, y estimular la verdadera experiencia emocional en sus corazones.

1. Crea un buen ambiente en la clase y haz que los libros se conviertan en buenos amigos de los niños.

La creación del entorno juega un papel importante en el proceso de lectura. Un buen ambiente de lectura aportará pasión a los niños y movilizará su entusiasmo por aprender.

En primer lugar, hemos creado un entorno de lectura de apoyo para los niños pequeños: una pequeña barra de libros. Los niños pueden elegir libremente sus libros favoritos para leer en la pequeña estantería de la esquina; se anima a los niños a traer libros al jardín de infancia para compartirlos con sus amigos.

En nuestra clase, además de "Mirar" libros encargados por el jardín de infantes, además de los libros para niños como "Picture Narrative", "Children's Pictorial" y "Doll's Paradise", la mayoría de los demás libros son de niños, incluidos cuentos, poemas antiguos, cuentos de hadas, biografías, laberintos, acertijos, chistes, acertijos, etc., que enriquecen enormemente la experiencia de lectura de los niños.

En segundo lugar, establezca conciencia sobre las reglas y concéntrese en cultivar los hábitos de lectura de los niños. 1) Enseñe a los niños canciones infantiles sencillas sobre la programación de reglas de área (los libros son una buena ayuda para el aprendizaje. Téngalos en cuenta cuando los coloque de forma ordenada. Pase página por página con cuidado y lea en silencio sin hacer ningún ruido). Comprende las reglas e incorpóralas a tus hábitos diarios. 2) La estantería simple que hicimos usa colores para guiar a los niños a clasificar los libros. Los estudiantes de turno son responsables de verificar la ubicación de los libros, por lo que los libros en la estantería de nuestra clase están ordenados de manera ordenada todos los días. Proporcionar a los niños herramientas de reparación y producción para ayudarles a aprender a reparar libros y cuidarlos mejor.

2. Prestar atención al aprendizaje activo de los niños al enseñarles actividades de lectura.

Los niños no sólo pueden comprender el contenido de la obra mientras leen, sino también crear algo basado en ella. Debido a que nuestras actividades de lectura les brindan oportunidades para expresar su experiencia de lectura de diversas formas, dichas actividades no solo movilizan la experiencia de lectura personal de los niños, sino que la forma de comunicación grupal también refleja el poder cooperativo del grupo, en el que el maestro es solo uno de los colaboradores. , la forma de las actividades es muy abierta y los niños se desarrollan a través de la autoselección, el autoaprendizaje y la autoexpresión.

Además, los niños también dibujan las historias que han leído en tiras cómicas y sus padres ayudan a añadir texto y, a menudo, las sacan y las leen. Por lo tanto, dichas actividades de educación lectora no solo brindan capacitación lingüística a los niños, sino que también mejoran integralmente la comunicación cognitiva, emocional, interpersonal y otras cualidades de los niños.

En las actividades de enseñanza de las actividades de lectura, aproveche al máximo las actividades de juego que les gustan a los niños. Las actividades de juego están más en línea con las características de edad y psicológicas de los niños, por lo tanto, siempre que aparezcan personajes o acciones interesantes. En el contenido de lectura, alentaremos a los niños a aprender y los niños nunca se cansarán de hacerlo. En las actividades de expansión, se proporcionaron algunos accesorios sencillos para que los niños realizaran juegos. Cuando los niños se pusieron tocados y tomaron los accesorios para representar las historias, los artistas y los espectadores respondieron entre sí, a veces prestando total atención, a veces bailando y otras. lleno de alegría. El gran interés de los niños en estos juegos promueve inconscientemente de manera efectiva su participación activa en el aprendizaje. Al mismo tiempo, también es muy bueno dejar que los niños aprendan a leer y comprender felizmente el significado de las palabras a través de actividades de juego divertidas y coloridas. Por ejemplo: lea "La valla del hermano oso". Para que los niños comprendan el significado de las cercas, los intervalos, las alturas y los anchos, el maestro creó materiales operativos de escritorio para que los niños construyan cercas como padres e hijos, y comprendan verdaderamente el comportamiento y el significado de las palabras en la historia sobre el Osito mejorando la valla uno a uno. Luego ingrese al lector. Este método de transferencia para adivinar y comprender al nuevo lector basándose en el conocimiento existente también es un vínculo indispensable para que los niños desarrollen buenos hábitos de lectura.

3. Llevar a cabo diversas formas de

actividades de lectura para mejorar el interés de los niños por la lectura.

Además de la enseñanza normal de la lectura por parte de los profesores, los niños también mantienen intercambios amistosos. con sus compañeros Al leer, puedes presentar lo que ves a tus compañeros y etiquetarlos.

Aprovecha el tiempo antes de venir al parque, antes de la hora del almuerzo y antes de salir del parque para realizar actividades de lectura. . Vale la pena mencionar que la actividad de lectura antes de salir del jardín de infantes es diferente de la lectura en los otros dos momentos. La lectura antes de llegar al jardín de infantes y la hora del almuerzo es el tiempo de lectura independiente de los niños, mientras que la lectura antes de salir del jardín de infantes es el tiempo del maestro. lectura para los niños, hay muchos niños en nuestra clase que generalmente hablan en voz alta, tienen dialectos fuertes y les gusta interrumpir. Muchos niños no son muy buenos en la expresión oral y la capacidad de "escuchar" siempre se desarrolla antes que la capacidad de escuchar. "discurso". Prestar atención a la escucha es la condición básica para el desarrollo del lenguaje hablado de los niños, porque los niños aprenden pronunciación, vocabulario y reglas gramaticales a través de la escucha. Requisitos para escuchar: Los niños de la clase alta deben "escuchar cortésmente a los demás". El requisito de bajo nivel para una "escucha educada" es poder escuchar con atención, no interrumpir el discurso de los demás y hacer preguntas después de que los demás hayan terminado de hablar; el requisito de alto nivel es poder comprender el contenido principal; el habla de otras personas y escuchar partes erróneas o incompletas que pueden ser corregidas o complementadas. Al principio nuestro objetivo era escuchar en silencio. Posteriormente sumamos comprender el contenido del cuento y poder responder las preguntas del docente. En el caso de las historias que a los niños les gusta contar repetidamente, los maestros las omiten deliberadamente y dejan que los niños sigan contándolas, o continúan y crean historias para aumentar el interés de los niños. Al mismo tiempo, a todos los niños les gusta escuchar cuentos a través de los cuentos de hadas clásicos del maestro cada vez, los niños sienten un profundo amor por la excelente literatura infantil

4. Guíe la lectura familiar y cree una atmósfera de lectura familiar, esfuércese. para mejorar la eficacia de la coordinación en el hogar.

El entorno familiar y los hábitos lectores de los padres tienen un gran impacto en el desarrollo de la capacidad lectora de los niños. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención al impacto del entorno familiar en los intereses de lectura de los niños y esforzarse por crear un entorno de lectura entre padres e hijos que ayude a estimular y promover los intereses de lectura de los niños. Algunos padres no comprenden lo suficiente los conceptos y métodos educativos de "lectura", e incluso algunos padres todavía tienen muchos malentendidos en el proceso de guiar a sus hijos a leer. Los materiales didácticos de actividades familiares para padres e hijos en el libro de texto de lectura del jardín de infantes no se pueden usar correctamente. Los materiales de lectura completados por el equipo de padres e hijos casi siempre se devuelven en forma de volúmenes en blanco cada vez, perdiendo el significado del uso del material. En sí, estamos planeando escribir un cuestionario de lectura para padres e hijos. En el cuestionario, comprenderemos la situación de lectura de los niños de esta clase en casa y también conoceremos las opiniones de los padres sobre los materiales de lectura del jardín de infantes.

Con base en los cuestionarios recopilados, analizamos los problemas representativos y comunes de los padres y proponemos soluciones, y emitimos invitaciones a los padres para que participen en actividades de observación de enseñanza de lectura en el jardín de infantes. Cuando los padres tienen una cierta comprensión de nuestras actividades de lectura, después de recibir la atención, nosotros. visitó a las familias para brindar orientación sobre la lectura de los niños en el hogar, desde la creación de un entorno de lectura hasta la selección de libros, y recomendó periódicamente libros excelentes a los padres, exigiendo que los padres se tomaran el tiempo para leer y leer periódicos con sus hijos todos los días. ¡En el mar de libros y disfruta de la diversión de leer en casa como si estuvieras en el jardín de infantes!

Por supuesto, lo anterior son solo algunos de nuestros intentos de trabajo y puede que no sean los mejores. Sin embargo, con un buen comienzo, creo que lo haremos mejor a medida que sigamos explorando una y otra vez. , gane más, deje que los libros entren en el corazón de cada niño, acompañe a cada niño a crecer felizmente, deje que los niños naden en la alegría que brinda la lectura y ¡benéficielos de por vida!