Cómo aplicar eficazmente los recursos educativos en línea en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria
Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, la sociedad humana también ha entrado en la era de la información. En la enseñanza diaria de matemáticas en la escuela primaria, la aplicación racional de los recursos educativos en línea y la selección, el procesamiento y la integración efectivos pueden enriquecer los recursos didácticos en el aula, crear un entorno de enseñanza realista, combinar imágenes de enseñanza dinámicas y estáticas y crear una atmósfera de enseñanza animada. Con el tiempo, ampliará los horizontes de los profesores, cambiará el concepto de educación y enseñanza, acercará las matemáticas a la vida, mejorará los métodos de aprendizaje de los estudiantes, movilizará el entusiasmo por el aprendizaje, reducirá la dificultad de la enseñanza y ayudará a mejorar la eficiencia de la enseñanza de matemáticas en el aula.
1. Uso razonable de los recursos educativos en línea para estimular el interés de los estudiantes por aprender.
La psicología nos dice: El interés es el mejor maestro. Cuando los estudiantes se interesan por un tema determinado, naturalmente lo aprenderán bien. Las clases de matemáticas siempre resultan aburridas para los estudiantes, pero los recursos educativos en línea integran imágenes, texto, sonidos y colores para atraer la atención y la curiosidad de los estudiantes con su novedad, interés y arte, y pueden movilizar la curiosidad de los estudiantes. Múltiples sentidos están involucrados en el aprendizaje. . A través de audio multimedia, video y otras imágenes, creamos situaciones de aprendizaje vívidas e interesantes para los estudiantes, lo que los emociona y aprende conocimientos en una atmósfera relajada y agradable y hermosos sentimientos, lo que moviliza enormemente el entusiasmo y el interés de los estudiantes en aprender. Se puede ver que los recursos educativos en línea son buenos profesores y amigos útiles para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y son una buena ayuda para los profesores en la enseñanza.
Por ejemplo, cuando estaba tomando "Determinación de la ubicación", hice un uso razonable de los recursos educativos en línea y determiné la ubicación del terremoto en función de las líneas de latitud y longitud del terremoto de Wenchuan. Los oficiales y soldados llegaron al lugar del rescate lo antes posible y hábilmente introdujeron la nueva lección. Luego, el material didáctico PPT se utiliza para mostrar el plano de asientos de los estudiantes de segundo grado para la enseñanza, lo que les permite aprender felizmente en el juego. Finalmente, termina con la posición donde Shenzhou 7 voló hacia el cielo y aterrizó. en el aprendizaje a lo largo de la clase, lo que estimuló enormemente su interés por aprender. Otro ejemplo es cuando enseñé "Comprensión del RMB", hice un uso razonable de los recursos educativos en línea y creé una situación de compra en el supermercado. El supermercado tiene una variedad deslumbrante de productos, lo que de repente llevó a los niños a una situación de compra diaria y despertó el interés de los niños. El aprendizaje fue alto, y luego todos subieron al escenario para simular compras y, naturalmente, aprendieron el conocimiento del intercambio de RMB en la situación de compras simuladas.
2. Uso razonable de los recursos educativos en línea para que las matemáticas estén orientadas a la vida
"Las matemáticas están en todas partes de la vida y las matemáticas sirven a la vida" se han convertido en un conocimiento común de la gente. La selección adecuada de materiales de la vida real en la enseñanza no solo puede hacer que los estudiantes se den cuenta de que el contenido que aprenden está estrechamente relacionado con los problemas a los que están expuestos, sino que también puede despertar en gran medida el interés de los estudiantes en aprender y hacer que se den cuenta de que hay cosas ricas ocultas. en la vida. El uso racional de los recursos remotos tiene como objetivo construir un puente entre el aula y la vida, que favorezca el aprendizaje de los estudiantes.
Por ejemplo: cuando estaba enseñando "El significado de los porcentajes", utilicé un conjunto de información de recursos educativos en línea para plantear temas y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. A través del intercambio de información recopilada, los estudiantes sienten que aprender matemáticas consiste en aprender cosas que los rodean, lo que estimula aún más su interés en aprender. Luego, permita que los estudiantes exploren de forma independiente y resuman el conocimiento de la vida en problemas matemáticos. Este proceso de enseñanza se convierte en un proceso de comprensión y aprendizaje de los estudiantes, que es más propicio para la internalización del conocimiento que simplemente leer y escuchar conferencias. Otro ejemplo es que Zhou Zijing, un profesor de matemáticas de nuestra escuela, hizo un uso razonable de los recursos educativos en línea cuando estaba tomando "Resolución de problemas con proporciones positivas e inversas" y descargó un clip que estaba estrechamente relacionado con la vida. de agua el mes pasado y la factura del agua fue de 12,8 yuanes, la casa de la abuela Li usa 10 toneladas de agua. ¿Cuánto cuesta el agua? Junto con las palabras de la tía Zhang y la abuela Li, los sonidos y las imágenes son muy realistas, lo que atrae enormemente la atención y la curiosidad de los estudiantes, les hace sentir la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida diaria y los cultiva para comprender el entorno desde un punto de vista matemático. perspectiva Cosas que hacen que los estudiantes se den cuenta de que las matemáticas provienen de la vida y que las matemáticas están en todas partes de la vida.
3. Aplicación razonable de recursos educativos en línea para reducir la dificultad de la enseñanza.
La popularización de los recursos educativos en línea ha llevado la tecnología educativa a una nueva era, que proporciona otros métodos de enseñanza para la enseñanza de las matemáticas. Los servicios que no pueden ser reemplazados por instalaciones no solo han reformado la enseñanza de las matemáticas, sino que también han cambiado nuestra conciencia y pensamiento docente. Desempeña un papel muy importante en la profundización de la reforma de la enseñanza en el aula, la mejora de la calidad de la enseñanza y la mejora integral de la calidad de los estudiantes.
Los recursos educativos en línea llevan a los estudiantes a situaciones de enseñanza vívidas y coloridas al mostrar texto, imágenes y sonidos, lo que les permite recibir estimulación de múltiples sentidos, participar en el aprendizaje, convertir abstracciones en imágenes, profundizar su comprensión de las cosas y reducir en gran medida su carga de aprendizaje.Las dificultades del aprendizaje de los estudiantes se transforman en fáciles. Para cada clase de matemáticas, el "Libro de texto electrónico" se puede procesar y procesar de manera efectiva en hermosas imágenes y material didáctico vívido.
Por ejemplo, cuando estaba enseñando "Fan Chart", aproveché al máximo los recursos educativos en línea, descargué recursos de red para procesarlos y los emparejé con música, sonidos, imágenes y textos, para que los estudiantes pudieran Comprenda el significado del gráfico de abanico a la vez. Características y funciones. Otro ejemplo es cuando se enseña la derivación de "fórmulas de área y volumen", además de las operaciones prácticas, los estudiantes también utilizan plenamente los esquemas de operación proporcionados por los recursos educativos en línea. A través de las operaciones prácticas y el proceso dinámico de expansión y ensamblaje de las vistas. rápidamente estableció un modelo matemático en sus mentes. A través del proceso de derivación, esta parte del conocimiento deja una huella profunda en la mente de los estudiantes, haciendo que el contenido de aprendizaje sea más fácil de entender y más profundo de dominar. Otro ejemplo es cuando se enseña "cognición de círculos", los profesores y estudiantes utilizan ejemplos para comprender los círculos en la vida, lo que no sólo estimula el interés de los estudiantes en aprender, sino que también cultiva la capacidad de los estudiantes para observar y comprender las características físicas y la conciencia de las cosas. a su alrededor. Desde la percepción hasta la apariencia, los estudiantes logran un proceso de comprensión. En segundo lugar, siga las reglas cognitivas de los estudiantes y concéntrese en guiarlos para que operen de manera práctica. A través de actividades como doblar, dibujar, comparar, medir, etc., los estudiantes pueden descubrir, explorar y adquirir conocimientos sobre los círculos y comprender las características de los círculos. Realmente permite a los estudiantes participar en todo el proceso de adquisición de conocimientos. Finalmente, aprovechar al máximo las ventajas de la multimedia, aplicar racionalmente los recursos educativos en línea, mostrar visual y dinámicamente el proceso de formación del conocimiento, atraer a los estudiantes en forma de animación, estimular los sentidos de los estudiantes, iluminar el pensamiento de los estudiantes, ayudarlos a comprender el conocimiento en profundidad y cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, reduciendo en gran medida la dificultad de la enseñanza.
4. Aplicación racional de los recursos educativos en línea para ampliar los horizontes de los docentes.
En la era de la información actual, las escuelas requieren que todos los docentes estén integrados orgánicamente con los recursos educativos en línea. La Oficina de Docencia a menudo organiza a los docentes para que estudien materiales descargados de la educación a distancia, como clases de expertos reconocidos, conferencias especiales y evaluaciones de cursos, lo que amplía el conocimiento de los docentes y luego lo aplica a la enseñanza. En segundo lugar, de acuerdo con sus propios horarios, cada maestro puede mirar en línea directamente, usar su tiempo libre para mirar en casa o mirar en línea en la escuela. Estas actividades rompen las limitaciones de tiempo y espacio y ahorran mucho tiempo de estudio concentrado a los maestros. , y también compensa en gran medida las deficiencias de la mayoría de los docentes que no pueden acceder a los conceptos y métodos de enseñanza más avanzados debido a la falta de fondos y tiempo para estudiar fuera de la escuela. Debido al aprendizaje continuo y a las actividades periódicas de inspección de la enseñanza en cada período, los profesores están acostumbrados a encontrar en Internet algunos cursos o materiales adecuados para ellos, procesarlos e integrarlos y luego aplicarlos a la enseñanza.
En resumen, los recursos educativos en línea han abierto un nuevo camino para nuestra educación y enseñanza. Creemos que mientras hagamos un buen uso de los recursos educativos en línea, mejoraremos enormemente la eficiencia de la enseñanza en el aula. y nuestro nivel de educación y enseñanza mejorará. Definitivamente alcanzará un nuevo nivel.