Plan de lección temática para una clase numerosa: Ropa hermosa

Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo es necesario preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones temáticos que recopilé para la clase alta: Ropa hermosa, solo como referencia. Plan de lección del tema principal de la clase: Ropa hermosa 1

Antecedentes del diseño de la actividad

Después de que los niños de nuestra clase vieron el desfile de moda ecológico realizado por nuestra maestra de jardín de infantes utilizando materiales de desecho, los niños hicieron preguntas todos los días decía: "Maestra, ¿cómo se hace eso? ¡Es tan hermoso! ¡Yo también quiero usarlo!". Así que diseñé esta actividad, que puede cultivar la estética y la imaginación de los niños, y también enriquecer su vocabulario. ¡Y hace que los niños se llenen de alegría en el proceso de hacer cosas por sí mismos!

Objetivos de la actividad

1. Sentir la belleza de la ropa y aprender palabras relacionadas con diversas prendas.

2. Ser capaz de utilizar un lenguaje más completo y coherente para presentar su propia ropa a sus compañeros.

3. Enseñar a los niños a confeccionar diversas prendas con diversos materiales.

4. Cultivar la imaginación, la creatividad y la capacidad estética de los niños.

5. Inspirar a los niños a explorar la belleza.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

1. Los niños pueden hablar de forma más coherente y completa.

2. Los niños pueden operar y confeccionar ropa por sí mismos.

Preparación de la actividad

1. Haz varios dibujos de diferentes estilos de ropa, reúne diferentes estilos de ropa y colócalos alrededor de la sala de actividades.

2. Periódicos viejos varios, calendarios viejos, bolsas de plástico viejas, manteles, papeles de varios colores, cuerdas de colores, etc.

3. Unas tijeras para cada persona, algo de cinta adhesiva, pasta y trapos.

4. Música para desfiles de moda.

5. Haz algunos micrófonos y cámaras caseras.

Proceso de la actividad

1. Iniciar la conversación con el desfile de moda ecológico de la clase de último año. Esto no solo enriquece el contenido de la conversación, sino que también captura las características psicológicas de los estudiantes. niños de último año y organiza el desfile de moda mediante la activación. La idea de estimular el interés de los niños en las actividades ha sentado una buena base para la próxima participación activa y audaz en las actividades.

2. Invita a los niños a actuar como comentaristas, guía a los niños para que observen su propia ropa y presenta con valentía su ropa a sus compañeros en un lenguaje más coherente y completo.

1. El maestro primero guía a los niños a observar su propia ropa (el maestro les presenta su ropa).

2.Dejar que los niños observen su propia ropa, se comuniquen con sus compañeros y hablen sobre las características de su ropa. La maestra observa y ayuda a los niños a enriquecer palabras relacionadas.

3. Animar y guiar a los niños a presentar su ropa a sus compañeros en un lenguaje más coherente y completo, y enriquecer el vocabulario infantil sobre la ropa.

3. Aprecia los diferentes estilos de ropa y las imágenes de ropa que hay en la sala de actividades y siente la belleza de la ropa.

1. Maestra: La ropa que usamos ahora fue inventada y diseñada por los tíos y tías diseñadores. Hay muchos estilos de ropa y son muy hermosos.

2. Inspirar y guiar a los niños para que se comuniquen y hablen entre ellos.

4. El profesor muestra la ropa confeccionada por él mismo y se la da a los niños para que la confeccionen. (Habilidades prácticas y precauciones de seguridad para ayudar a los niños a revisar las herramientas)

1. Los niños operan y los maestros ofrecen visitas guiadas.

2. Los niños aprecian las obras y los profesores participan en los comentarios de los niños. Pida a los niños que digan: De qué materiales están hechas mis prendas y qué características encarnan.

3. La maestra presenta el micrófono y la cámara a los niños, y los guía a realizar juegos de roles libremente para presentar la ropa que confeccionaron a través de entrevistas. Los maestros alientan a los niños a presentarse a sí mismos o a presentar la ropa de sus compañeros a sus compañeros.

4. Ampliación de la actividad: enseñar a los niños a caminar en el escenario y a exhibir la ropa. Invite a los niños a usar los modelos que hicieron y enséñelos a otros maestros y compañeros de clase. (Pon la música del desfile)

Reflexión didáctica

1. En la práctica básicamente hice lo siguiente:

1. Prepararme para cumplir la meta , proceso Centrarse en objetivos.

2. Principalmente las actividades lingüísticas, sociales y artísticas están conectadas orgánicamente y se penetran entre sí, reflejando el espíritu de integración.

3. Respete a los niños, tómelos como el cuerpo principal, dé rienda suelta a su iniciativa, preste atención a sus diferencias lingüísticas y cree un ambiente donde los niños tengan la oportunidad de decir, querer decir, atreverse. decir, y me gusta decir Atmósfera.

2. Reflexión sobre la implementación de objetivos durante la actividad.

1. La orientación y el estímulo del profesorado no son suficientes. Durante la interacción entre niños, los niños se mostraban tímidos e inactivos. También se mostraban restringidos al hablar y no se atrevían a hablar en voz alta. Hablaban muy rápido y tenían pocas palabras para describir la ropa.

2. Cuando hacen cosas a mano, el tiempo es relativamente corto. Muchos niños no saben cómo hacer cosas por sí mismos y están perdidos. Este enlace debe disponerse en una extensión de la actividad para que los niños tengan tiempo suficiente para operar. Plan de lección del tema de primera clase: Ropa hermosa 2

Intención del diseño:

Cuando los humanos comienzan a prestar atención al entorno ecológico, amar la naturaleza y explorarla son conceptos que debemos arraigar profundamente. nuestros corazones la enseñanza puede ocurrir en cualquier forma en cualquier momento y en cualquier lugar. Los maestros también necesitan guiar a los niños a usar sus cinco sentidos para explorar los misterios de la naturaleza, trabajar con los niños para apreciar, descubrir, respetar y cuidar la vida y la vida. medio ambiente y establecer un énfasis en el concepto de protección del medio ambiente.

Actividad 1: Naturaleza maravillosa

Objetivos de la actividad:

1. Estimular el amor de los niños por la naturaleza y establecer inicialmente una conciencia ambiental.

2. Guíe a los niños a utilizar sus sentidos para explorar los misterios de la naturaleza.

3. Animar a los niños a expresar con valentía sus sentimientos en el lenguaje.

4. Estimular el amor de los niños por la naturaleza y cultivar su capacidad estética inicial.

5. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

Preparación de la actividad:

Junto con los padres***, preparar los elementos que los niños necesitan llevar para la vida al aire libre, cada persona tiene una mochila.

Proceso de la actividad:

Este grupo de actividades se puede organizar en primavera o principios de otoño, y se deben crear las condiciones lo más posible para ir a acampar en la naturaleza.

1. Toca la naturaleza y escucha los sonidos de la naturaleza.

1. Encuentre un área segura y los niños podrán trabajar libremente en parejas. Un niño se tapará los ojos con un paño y el otro lo llevará a tocar cosas en la naturaleza y sentir la naturaleza. Ya sea que varias cosas estén secas o húmedas; duras o blandas (cuando no se usa la visión, el tacto será más sensible, las flores pequeñas, la hierba, el musgo, las piedras, las raíces, etc. pueden traer diferentes sentimientos a los niños pequeños). Luego intercambie roles. , debates en grupo sobre lo que experimentan al tocar la naturaleza. Pida a los niños que expresen sus sentimientos con palabras.

2. En un lugar más tranquilo, la maestra y los niños se sientan juntos, cierran los ojos durante uno o dos minutos, dejan que sus corazones se calmen y dejan que los niños escuchen atentamente los sonidos a su alrededor y expresarse con palabras. (Sonidos del viento, canto de los pájaros, agua...) Los profesores pueden llevar consigo una grabadora para grabar los sonidos naturales y prepararse para volver a escucharlos.

Actividad 2: Imprimir huellas de la naturaleza

Objetivos de la actividad:

1. Estimular aún más el amor de los niños por la naturaleza.

2. Desarrollar la percepción de los niños durante las actividades.

3. Percibir la importancia del entorno de crecimiento de las plantas y la supervivencia humana durante el juego.

Preparación de la actividad:

Lápices de colores, papel, etc.

Proceso de la actividad:

1. Imprimir huellas de la naturaleza

1. Lleve a los niños a encontrar sus árboles favoritos. Para cada árbol que elijan, use un bolígrafo de color para frotar la corteza y la textura sobre el papel blanco. Cada niño puede hacer calcos únicos. Los maestros pueden alentarlos a buscar diferentes tipos de troncos u hojas de árboles para hacer calcos.

2. Encuentra un árbol grande.

El maestro puede pedirles a los niños que hablen sobre cuántas personas se necesitan para rodear el árbol en un día. También pueden observar con atención qué animales llaman a este árbol su "hogar". ¿Hay pájaros, hormigas y otros animales encima y debajo? el árbol. ¿Están las orugas esperando vivir? Deje que los niños expresen sus pensamientos al observar el árbol: ¿Qué edad tiene el árbol? ¿Qué historias podrían suceder a su alrededor? Finalmente, la maestra pidió a los niños que rodearan el árbol con papel blanco y que cada uno agregara. Como parte de la textura del árbol, estos papeles se pueden retirar y conectar en una fila para mostrar a los niños la circunferencia del árbol.

2. Juego del árbol de respiración

1. Deje que los niños respiren profundamente bajo la sombra del gran árbol y comenten libremente con los niños las funciones del árbol: puede proporciona sombra y lluvia a las personas, proporciona alimento a las personas y también es hogar de muchos animales, las raíces de los árboles pueden estabilizar el suelo y absorber agua, de modo que cuando llueva, no se produzcan inundaciones ni deslizamientos de tierra; Además, los árboles pueden refrescar el aire. El juego "El árbol que respira" pretende que los niños comprendan la importancia que tienen las maderas para nuestra respiración.

2. En el espacio abierto, algunos niños actuaron como árboles y se pararon en varias posturas; otros niños actuaron como varios animales, y el maestro actuó como el leñador que talaba los árboles.

3. Los "animales" sólo pueden respirar durante 5 segundos si se paran junto al "árbol" (cuentan lentamente cinco veces), y luego tienen que taparse la nariz con las manos y sujetar sus respira hasta que corran hacia otro árbol. Sólo puedes respirar cuando estás cerca (porque el "oxígeno" liberado por cada número es limitado). Mientras los niños se mueven entre los árboles, la maestra comienza a "cortar el árbol" y el "árbol" que se corta debe fingir que se cae para que los animales ya no puedan acercarse a ese árbol para respirar.

4. Durante el juego, el número de árboles disminuye gradualmente, y los niños sentirán que cada vez es más difícil "respirar". Cuando se talen todos los "árboles", los "animales" también lo harán. débil.

5. Una vez finalizado el juego, el profesor puede pedir a los niños que hablen de sus sentimientos.

Reflexión sobre la actividad:

“Bella Naturaleza” parte de una salida En el proceso de guiar a los niños a ver, tocar, buscar y jugar, se incorpora la ciencia, los niños son. Muy interesado en el lenguaje, la salud, lo social y otros aspectos de la actividad, y todo el proceso se realiza en actividades específicas e interesantes.

La capacidad de observación, la capacidad de expresión del pensamiento, la capacidad de desempeño y la capacidad de cooperación de los niños se han desarrollado durante las actividades, lo que estimula el amor de los niños por la naturaleza. ¡La experiencia de los niños en las actividades es feliz y satisfactoria!