Cómo cultivar la competencia escrita de los estudiantes
Como profesor de chino, desarrollar el pensamiento de los estudiantes y mejorar su capacidad de escritura y su competencia en escritura son las principales prioridades de la enseñanza de chino, porque la escritura es la manifestación concreta de la aplicación del conocimiento por parte de los estudiantes. Entonces, ¿cómo cultivar la competencia escrita de los estudiantes?
1. Enriquecer el conocimiento de los estudiantes y reservar materiales de escritura.
Los materiales de escritura de los estudiantes provienen de su lectura extensa diaria, su observación cuidadosa de la vida, sus buenos hábitos de estudio y su pensamiento y resúmenes positivos. Sin embargo, el desarrollo de los hábitos de estudio de los estudiantes, los intereses amplios de lectura y la conciencia de una observación cuidadosa de la vida requieren la guía, la orientación y el cultivo de los maestros, porque los estudiantes jóvenes se encuentran en la etapa semi-infantil y semi-madura. guía del profesor Si la dirección de la educación y la formación es correcta y reconocida por los estudiantes, los estudiantes estarán dispuestos a aprender del profesor y a aceptar sus enseñanzas. Por lo tanto, como profesor de chino, debo aprender teorías educativas avanzadas, dominar métodos educativos científicos, profundizar en el contenido de los materiales didácticos y enseñar a los estudiantes los buenos métodos de escritura del libro, para que los estudiantes puedan estar profundamente inspirados y tener ciertas habilidades de escritura. Establecer una base sólida para escribir buenos artículos. Si se analiza la enseñanza del chino desde una perspectiva de desarrollo, no se puede entender simplemente que la enseñanza permite a los estudiantes comprender al autor del artículo, comprender los antecedentes históricos, analizar el nivel, el contenido, los pensamientos y las características de la escritura, ni tampoco se puede considerar que simplemente resuelva Una o dos dificultades y puntos clave en la enseñanza es suficiente para comprender los puntos dudosos, y no debemos pensar erróneamente que los estudiantes han dominado todo el contenido de aprendizaje del aula al memorizar los conocimientos de aprendizaje relevantes y los puntos clave. Ideas de aprendizaje y desarrollo para guiar a los estudiantes a profundizar y hacer conexiones de aquí a allá. El conocimiento de este artículo está asociado con muchos conocimientos relacionados, y también es necesario inspirar y guiar a los estudiantes para que asocien de un punto a múltiples puntos. formar la capacidad de pensar por sí mismo y convertir el conocimiento basado en el pensamiento en escrito a través de una serie de operaciones. Los materiales se acumulan para su uso posterior. El contenido del texto de enseñanza es solo el centro del círculo de enseñanza del maestro, y el contenido irradiado debe ser todo el rango incluido en el círculo. Este rango se adapta al rico y extenso contenido de conocimiento asociado con el centro del círculo. Si un estudiante domina el conocimiento después de la radiación, nunca le faltarán materiales de escritura y podrá escribir buenos trabajos a una velocidad muy rápida. Además, la enseñanza en el aula no debe ser una réplica de los libros de referencia didácticos, sino que debe guiar a los estudiantes a extraer muchos tesoros de conocimientos útiles de los materiales de aprendizaje. Sólo este modelo de enseñanza puede satisfacer la sed de conocimiento de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, movilizar el interés y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, enriquecer el conocimiento de los estudiantes y reservar una gran cantidad de materiales útiles para que los estudiantes escriban excelentes composiciones.
En segundo lugar, preste atención a la lectura, guíe la observación y desarrolle buenos hábitos de acumulación de materiales.
La enseñanza en el aula es solo un pequeño jardín para impartir conocimientos de chino, mientras que la lectura extracurricular de alto grado obras literarias, breves y concisas. Hermosos artículos guían a los estudiantes a prestar atención a la vida real, observar y pensar en algunas cosas que los rodean, y buscar y acumular conocimientos de la vida real es una manifestación concreta de la extensión del conocimiento chino desde el pequeño jardín dentro del aula al gran campo fuera del aula. En este campo extracurricular, los libros de lectura se enumeran de manera jerárquica, escalonada, planificada y paso a paso de acuerdo con los niveles de conocimiento y habilidades de los estudiantes, lo que les permite leer atentamente y analizar las técnicas y características de escritura del autor durante la lectura, resume. las habilidades de escritura del autor y cultiva gradualmente los hábitos de lectura extracurriculares positivos, buenos, saludables y estéticos de los estudiantes. Para guiar a los estudiantes a estudiar, no solo debemos guiarlos para que aprovechen el tiempo para estudiar en clase, sino también guiarlos para que se tomen el tiempo para leer fuera de clase. También debemos guiarlos para que observen y registren cada punto destacado. Preste atención al conocimiento en todas partes, como mirar televisión, escuchar la radio, escuchar discursos o incluso escuchar a la gente hablar, o tomar sin darse cuenta una revista, un periódico, etc., puede encontrar algo útil para su escritura, que puede ser útil o Las partes interesantes se graban, extraen o recortan, lo que ayudará a los estudiantes a desarrollar un buen hábito de acumular conocimientos. También es necesario exhibir periódicamente los materiales acumulados por los estudiantes en la clase, realizar reuniones de intercambio de lectura y exigir a los estudiantes que escriban sobre sus experiencias de intercambio.
Deje que el pensamiento de los estudiantes entre en juego en un ambiente cálido y agradable en el aula, y guíelos para que reflejen su pensamiento abierto en la acumulación de material y la escritura, a fin de estimular el entusiasmo por la escritura y el pensamiento innovador de los estudiantes en la escritura, y finalmente escribir artículos vívidos y novedosos. .
4. Descubre los tesoros de la vida y acumula materiales de escritura.
Mientras haya vida, habrá conocimiento chino y habrá oportunidades para acumular materiales de escritura. El Sr. Lu Shuxiang dijo que las clases de chino son un poco diferentes de otras clases. Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender chino en cualquier momento y en cualquier lugar. Al caminar por la carretera, hay carteles al lado de la carretera; al comprar cosas, hay instrucciones adjuntas y puedes aprender chino en todas partes. Del análisis de esta oración, podemos ver que el "campo" para aprender el conocimiento chino es muy amplio si los estudiantes están encerrados en el aula, limitados a libros de texto chinos, rodando en un mar de preguntas y lejos de las redes sociales. En la práctica, ¿cómo pueden acumular materiales vitales? Los estudiantes simplemente reconociendo algunas palabras, leyendo algunos textos o haciendo algunos ejercicios no pueden satisfacer las necesidades de dominio del idioma de la gente moderna, ni tampoco los requisitos de una educación de calidad. Lo que la sociedad moderna necesita es talentos compuestos con capacidades innovadoras. Los talentos formados pueden desempeñar un papel en todos los ámbitos de la vida. Por lo tanto, al cultivar la alfabetización escrita en chino, los profesores deben aprovechar al máximo algunos medios de información chinos en la vida moderna. , revistas, televisión, radio, anuncios, lemas, etc. para animar a los estudiantes a leer, extraer y escribir sus pensamientos libremente. Este método permite a los estudiantes acumular materiales de escritura de forma fácil y feliz. Con materiales de escritura, no es difícil para los estudiantes escribir artículos con sentimientos verdaderos.