¿Qué piensas de un estudiante de primaria que se suicida porque le rompieron el celular?
Creo que el método de gestión de teléfonos móviles rotos y gratuitos en las escuelas es originalmente una declaración humorística y el propósito es disuadir a los estudiantes de no llevar teléfonos móviles sin permiso. Pero si realmente se implementa, no sería razonable. Hablemos de por qué digo que este método gratuito de administración de teléfonos móviles no es razonable.
En primer lugar, los teléfonos móviles son propiedad privada de los estudiantes. Incluso si los estudiantes usan teléfonos móviles en privado y violan las reglas y regulaciones de la escuela, no deberían usar este método más radical para destruir la propiedad privada de otras personas. Aunque cuando estaba en la escuela secundaria, la escuela tenía medidas relativamente estrictas para administrar los teléfonos móviles. Una vez descubiertos, serían confiscados y no podrían recuperarse hasta después de graduarse. Para entonces, estos teléfonos móviles confiscados podrían ser desechados porque han estado sin electricidad durante mucho tiempo. Sin embargo, la escuela no dañó directamente la propiedad de los estudiantes, por lo que tendremos miedo de las acciones de la escuela y seguiremos esta regla y regulaciones. Se puede ver que los métodos de castigo más leves pueden brindar revisión política a los estudiantes y no hay necesidad de destruir la propiedad privada de los estudiantes.
En segundo lugar, es probable que destrozar directamente los teléfonos móviles de los estudiantes despierte su ira y sea contraproducente, dividiendo a la escuela y a los estudiantes en bandos opuestos. De hecho, lo que me preocupa más es si el método de gestión de la escuela de regalar teléfonos móviles realmente se implementará entre los estudiantes, o es solo una charla, o les dará a los estudiantes una o dos oportunidades para hacer correcciones. En mi opinión, es inapropiado destrozar los teléfonos móviles de los estudiantes, independientemente de si se les da la oportunidad de corregir o cuántas veces se les da la oportunidad de corregir.
Si desea gestionar bien una escuela, en lugar de utilizar regulaciones estrictas para restringir a los estudiantes o utilizar castigos aterradores para disuadirlos, es mejor hacer que los estudiantes reconozcan la escuela desde el fondo de sus corazones y sean dispuesto a trabajar por el honor colectivo y el futuro personal para seguir las reglas normales del campus. Es mejor que los métodos de gestión del campus, como la destrucción de teléfonos móviles, se produzcan con menos frecuencia.