¿Cuáles son los juegos de ciencias de gran clase?

1. Triboelectricidad

Objetivos del juego:

1. Los niños pueden percibir el fenómeno de la triboelectricidad y comprender inicialmente que el plástico puede absorber objetos pequeños después de la fricción.

2. Estimular el interés de los niños en el fenómeno de los puntos de partida de la fricción y cultivar la capacidad de los niños para explorar activamente fenómenos más similares.

Preparación del juego:

Algunas reglas de plástico, trozos de papel, grandes trozos de cartón grueso, restos de espuma, lana, plumón fino, guijarros, acuarelables, lápices, etc.

Cómo jugar el juego:

1. Primero, el maestro se lo muestra a los niños.

2. Limpia el palito de plástico con un paño de seda y luego utiliza el palito de plástico para pegar los trozos de papel. Si el papel triturado no se pega, significa que la varilla de plástico no está cargada.

3. Luego limpia la varilla de plástico con un paño de seda y pégala con trozos de papel, lo que indica éxito.

4. Dile a los niños que el papel se puede recoger gracias a la electricidad del palito de plástico.

2. Se iluminan pequeñas cuentas eléctricas

Objetivos del juego:

1. Que los niños comprendan las características y usos de las pilas a través de su propia exploración.

2. Guíe a los niños para que aprendan a instalar y utilizar las baterías correctamente.

3. Cultivar el interés de los niños por las actividades científicas y su capacidad para cooperar entre sí.

Preparación del juego:

1. Varias pilas, cuentas y cables de desecho, e instrucciones para instalar correctamente las pilas.

2. Algo de alambre de hierro, lana, papel de registro, bolígrafos, etc.

Cómo jugar:

1. Conecta un cable a la batería (un lado está conectado a "+" y el otro lado está conectado a "uno").

2. Utilice alambre de hierro, tiras de papel, lana y otros artículos para realizar experimentos y ver si las cuentas eléctricas se encienden.

3. Registra los resultados del juego.

1. Motivación interna: Los juegos son completamente actividades en las que los niños eligen participar de forma independiente. Los niños pequeños participan en juegos por sus propias motivaciones intrínsecas, a menudo "jugando por jugar". ?

2. Autocontrol: Durante el juego, los niños también son completamente autónomos. Los niños pequeños pueden decidir por sí mismos cómo quieren moverse y cuándo dejar de jugar.

3. Placer psicológico: Los niños deben tener experiencias emocionales positivas en los juegos y deben poder sentir que los juegos son "divertidos".

4. Acciones repetidas: Las operaciones de los niños en los juegos a menudo no son tentativas ni exploratorias, sino acciones repetitivas, y los niños suelen quedar satisfechos con la simple repetición.