Diez minutos de prosa adecuados para la recitación

En el estudio, el trabajo y la vida diaria, todo el mundo debería estar familiarizado con la prosa, ¿verdad? La prosa es un tipo de prosa libre, flexible, breve y concisa, que expresa personas reales, cosas reales y cuestiones emocionales reales. ¿Qué tipo de prosa es verdaderamente buena? A continuación se muestran diez minutos de prosa adecuados para la recitación que he recopilado para usted (5 artículos seleccionados son solo como referencia). Prosa de diez minutos apta para recitación 1

"La canción del verde"

Autor: Bing Xin

Mi infancia transcurrió en la costa del mar. Es un mar azul infinito, con un campo amarillo claro detrás.

En ese momento, la mayor parte de mi mundo era azul. Para mí, el azul siempre simbolizaba inmensidad, profundidad y solemnidad...

Rara vez notaba o pensaba en otros colores. .

Al salir de la orilla del mar y entrar en la ciudad, podría decir que quedé “deslumbrado por los cinco colores”, pero lo único que vi fue abigarrado y tenue.

Empecé a anhelar ver una gran franja de color rojo para animarme.

Fui a Xishan a buscar las hojas rojas en el bosque de arces. Pero este destello de luz frente a mí es la "ola otoñal que se acerca" del otoño, que rápidamente fue arrastrada por el nuevo viento.

En medio de la confusión y la confusión, miré las hojas rojas caídas en las montañas y valles, ¡y la idea de "mirar hacia adelante" gradualmente me hizo sentir feliz!

"Luohong no es una cosa sin corazón", se derretirá en el barro primaveral para nutrir y cultivar a su nueva generación.

¡En ese momento, una imagen verde acogedora apareció de repente frente a mis ojos! Fue un invierno cuando regresé a mi ciudad natal y tomé un autobús hacia el sur de Xinjiang de mi patria. El automóvil viaja a través de las montañas, rodeado de densas capas de imponentes árboles verdes a ambos lados: los verdes son pinos y cipreses, los verdes son bambúes, y hay muchos árboles verdes desconocidos con diferentes tonos de colores en el medio, alineándose. el suelo con árboles frondosos. "Verde" me rodea. Pasé de la sorpresa a la tranquilidad, deleitándome en silencio y felizmente con el verde abrumador.

Entiendo profundamente que "verde" simboliza: primavera rica, juventud vigorosa, ideales elevados, esperanza ferviente...

El verde es el símbolo de la vida.

Los individuos, las sociedades, los países, las naciones y los seres humanos todos tienen un período de juventud en sus vidas.

¡Me gustaría dedicar esta "canción verde" a los jóvenes que viven en la patria socialista de la juventud! Prosa de diez minutos apta para recitación Parte 2

"Gracias por las dificultades"

Autor: Lin Qingxuan

Tuve un sueño.

Soñé que preguntaba a la gente en la calle: "¿Puedes darme algunas dificultades, algunos contratiempos, algún dolor?". Todos me rechazaban y yo estaba ansioso. otros: "Entonces te contrato por quinientos dólares la hora, ¡por favor dame un poco de tortura!".

Esos desconocidos negaron con la cabeza y se fueron en silencio, porque no encontré a nadie dispuesto a torturarme. La gente se despierta.

Estaba sentada en la cama aturdida, ¡sí! ¡Las dificultades, las torturas, los dolores son tan preciosos! Si todo va bien, ¿quién se calmará y meditará, quién desarrollará la sabiduría y quién podrá superarse a sí mismo y alcanzar la cima en días normales y cómodos?

Si no hubiera dificultades, ¿quién se arrodillaría humildemente y oraría? ¿Quién puede creer que existe un universo infinito? ¿Quién puede poner su amor en la otra vida?

Agradezco profundamente las dificultades, frustraciones y dolores.

También estoy profundamente agradecido a quienes me han torturado. ¡Qué misericordiosos son! No gasté dinero para contratarlos, pero ellos usaron su precioso tiempo para probarme y mejorarme para aumentar mi sabiduría. Prosa de diez minutos apta para recitación Parte 3

"Dusk"

Autor: Ji Xianlin

Se fue, realmente se fue. Ahora déjame preguntarte de nuevo: ¿adónde se fue el crepúsculo? No sé mejor que de dónde viene. No puedo atrapar la cola del anochecer y preguntarle hasta el final. Sin embargo, infiriendo que quienes vienen del norte deben dirigirse al sur. ¿Quién dice que no fue al sur? Vi cómo fue. ——Se ha extendido sobre el muro sur; se ha extendido sobre las colinas y bosques del sur; se ha extendido sobre el hermoso país del sur;

Todo el camino hasta la vasta extensión de África.

Sin embargo, aquí el anochecer todavía tiene que pasar. ¿A dónde ir? Pero realmente nadie lo sabe. ——¿Siguiendo la luz clara de la pálida y escasa luna fría, subiendo hacia el cielo oscuro? ¿Seguiste la pequeña estrella que miraste y subiste por el río Tianhe? ¿Presionó las alas del murciélago y se arrastró hasta los aleros? ¿Desaparece detrás de las montañas lejanas con el rubor del cielo occidental? ¿Quién puede saber esto claramente? Lo único que sabemos es que se ha ido, llevándose consigo su soledad y su belleza, como un tenue atisbo de luz, como un sueño ligero en una noche de primavera.

Se fue. ——Ahora, ¿qué más puedo pedir? ¿Estás esperando a mañana? Mañana llega, y mañana, y mañana. Cuando la gente ve el vasto humo blanco que llena la distancia, las copas de los árboles ligeramente pintadas con una capa de color dorado y los grupos de cuervos del crepúsculo volando hacia atrás llevando el sol, parecen tener algo presionando en sus corazones. Están anhelando que el sueño se cumpla. venir. Cerró la puerta. Lo que estaba encerrado por dentro y por fuera todavía estaba anocheciendo. Cuando volvieron a mirar hacia afuera, el anochecer ya se había ido. Corría desde el Océano Ártico y, nada más pasar, se dirigió hacia el bosque africano. Entonces, ¿dónde? ¿Quién sabe? Sin embargo, llega la noche: una noche larga y oscura, una noche con estrellas y luz de luna brillando, una noche con una leve fragancia flotando... Es solo una noche, una noche larga, la noche nunca terminará, ¿qué pasa con el anochecer? ——El crepúsculo nunca existe en el corazón de las personas. Sólo una rápida mirada y desapareció, como un ligero sueño en una noche de primavera. Prosa de diez minutos apta para recitación Parte 4

"Haiyan"

Autor: Gorky

En el vasto mar, fuertes vientos levantaban nubes oscuras. Entre las nubes oscuras y el mar, los petreles vuelan orgullosos como relámpagos negros.

A veces sus alas golpean las olas, y a veces se dispara directamente hacia las nubes oscuras como una flecha, y grita: en el grito valiente de este pájaro, las nubes oscuras escuchan alegría.

¡En este grito──lleno de añoranza por la tormenta! En este grito, Nube Oscura escuchó el poder de la ira, la llama de la pasión y la confianza de la victoria.

Las gaviotas gimen antes de que llegue la tormenta; gimiendo, vuelan sobre el mar, tratando de ocultar su miedo a la tormenta en las profundidades del mar.

Los patos marinos también gimen: estos patos marinos no pueden disfrutar de la alegría de luchar en la vida: los truenos los asustan.

Los estúpidos pingüinos esconden tímidamente sus gordos cuerpos en el fondo del acantilado... ¡Sólo los orgullosos petreles vuelan con valentía y libertad sobre el mar espumoso!

Las nubes oscuras se vuelven más oscuras y bajas, presionando el mar, mientras las olas cantan y se precipitan hacia el cielo para encontrarse con los truenos.

El trueno retumbó. Las olas lloran en gotas furiosas y se enfrentan al viento. Mira, el viento turbulento recogió capas de enormes olas y las arrojó brutalmente contra el acantilado, rompiendo estos grandes trozos de jade en polvo y escombros.

Los petreles gritaban y volaban, como relámpagos negros, atravesando las nubes oscuras como flechas, barriendo con sus alas las gotas de las olas.

Mira, está volando como un elfo, un elfo negro y orgulloso de la tormenta, - está riendo, está aullando de nuevo... Se ríe de esas nubes oscuras, está feliz por ¡Y aúlla!

Este sensible elfo ha escuchado durante mucho tiempo el sueño causado por la ira del trueno. Está convencido de que las nubes oscuras no pueden cubrir el sol. ¡Sí, no pueden!

El viento rugió... el trueno rugió...

Montones de nubes oscuras, como llamas negras, ardieron en el mar sin fondo. El mar atrapa los rayos y los apaga en su propio abismo. Las sombras de estos relámpagos eran como serpientes ardientes, retorciéndose y nadando en el mar, y desaparecieron en un instante.

——¡Tormenta! ¡Se acerca una tormenta!

Este es el bravo petrel, volando orgulloso sobre el mar rugiente, en medio de los relámpagos; éste es el profeta victorioso gritando:

- ¡Que la tormenta venga con más violencia! Prosa de diez minutos apta para recitación Parte 5

Estamos en el camino

El proceso de educación está lleno de aventuras. Es un pasaje para descubrir cosas inesperadas y un viaje para disfrutar. hermoso paisaje. Entonces también debe ser un proceso que involucre tanto al cuerpo como al espíritu. Y enseñar con tacto es garantía de que esté lleno de alegría, armonía y entusiasmo.

La enseñanza es una actividad humana y está destinada a tener muchas incertidumbres. Los propios profesores y estudiantes son muy diferentes, las emociones de profesores y estudiantes varían cada día y las preocupaciones de profesores y estudiantes cambian rápidamente, lo que hace que la enseñanza esté llena de cambios impredecibles. Incluso si los profesores y los estudiantes se han adaptado entre sí y carecen de sentido de la novedad, todavía se necesita tacto en la enseñanza. El estado más elevado del tacto en la enseñanza es no tener sorpresas y crear sorpresas.

El tacto docente se refleja en cambios que aprovechan la situación. Si los estudiantes no están completamente preparados antes de la clase, utilice algunos juegos pequeños para permitirles volver a prestar atención a la clase. A través de algunas actividades físicas, mueva los pies, aplauda, ​​active las emociones de los estudiantes, estableciendo así el tono para un aprendizaje feliz. Por ejemplo, muchos profesores que ofrecen clases abiertas crearán algunos pequeños juegos para que todos los alumnos participen. Ha acortado la distancia con los alumnos, y también les ha hecho sentir la afinidad del profesor y la diferencia entre esta clase y la clase habitual. Animales pequeños como abejas, avispas y mariposas suelen entrar volando al aula. Algunos estudiantes tuvieron miedo, mientras que otros aprovecharon la oportunidad para expresarse. El primer paso del maestro para manejar esta situación es informar a los estudiantes en el primer momento cuando descubren las abejas y las mariposas: Hay un encantador invitado no invitado en nuestro salón de clases y aceptar las diversas emociones de los estudiantes. El segundo truco: pida a los estudiantes que están al lado de la ventana que la abran y a los demás estudiantes que no se muevan. El tercer truco: recitar poemas antiguos sobre abejas y mariposas, o puede ser un párrafo del texto que describa la presencia de pequeños animales en clase, como por ejemplo: "La clase está en clase y estudiantes de primaria de diferentes grupos étnicos están estudiando". en el mismo aula." . Todos leyeron el texto juntos, ¡el sonido era tan agradable! En ese momento, estaba muy tranquilo afuera de la ventana, las ramas dejaron de temblar, los pájaros dejaron de cantar y las mariposas se detuvieron en las flores, como si estuvieran escuchando a los estudiantes leyendo el texto "El cuarto truco: por favor. Saque las abejas y las mariposas para presentarse. Puede ser información en Internet o puedes pedirles a tus compañeros que se presenten como abejas y mariposas. Después de estos cuatro movimientos, las abejas y las mariposas deberían haberse calmado y haberse ido en silencio. La atención de los estudiantes también ha cambiado del miedo y la diversión a la acumulación de conocimientos y participación en actividades.

El tacto docente se refleja en la decisión en la toma de decisiones. Si la participación de los estudiantes en esta clase es baja, no estarán interesados ​​en escuchar la clase. Es necesario cambiar el contenido de enseñanza o la forma de enseñanza. Por ejemplo, cuando hay una pausa en la discusión de una pregunta, es muy probable que los estudiantes no estén completamente preparados, o que no comprendan la pregunta y su pensamiento se estanque. Si juzga rápidamente que se debe a una preparación insuficiente, lea el texto para familiarizarse con él y comprender el contenido. Si no comprende el problema, reduzca la dificultad del problema y establezca diferentes niveles de preguntas para darles a los estudiantes un punto de partida y una dirección para pensar. Cuando los estudiantes no están de buen humor, si se utilizan competencias y evaluaciones, la conciencia y la participación de los estudiantes mejorarán significativamente y también se mejorará la influencia mutua entre sus compañeros. Se trata de un cambio en la forma de enseñar. También se pueden realizar cambios en el contenido didáctico. Ajuste algunos contenidos difíciles para la siguiente clase y concéntrese en resolver algunos contenidos de aprendizaje que puedan permitir a los estudiantes experimentar una sensación de logro y aumentar la participación.

La sabiduría docente se refleja en la direccionalidad de las metas. No importa cuán divergente sea el pensamiento, debe centrarse en sus objetivos de enseñanza. Algunos profesores dejan que los estudiantes los guíen por la nariz al hacer preguntas, en lugar de resumir y mejorar de manera efectiva las preguntas de los estudiantes y relacionarlas centralmente con las dificultades y dificultades de la enseñanza. prioridades de enseñanza, lo que resulta en clases fragmentadas. Algunos profesores luchan con cierto vínculo y tienen un desequilibrio en la asignación del tiempo, lo que hace que la dirección de la clase no esté clara. Antes de la clase, se les puede permitir a los estudiantes aclarar los objetivos de esta lección. Cuando los estudiantes están aprendiendo, pueden usar su propia iniciativa para completar fácilmente las tareas de aprendizaje y luego profundizar su nivel y utilizar diversas capacitaciones para escuchar, hablar, leer y escribir en su totalidad. capacitar a los mejores estudiantes. Los de bajo rendimiento eligen practicar y así todos mejoran. Hoy en día, cada lección tiene un beneficio. ¿Qué obtienen exactamente los estudiantes de esta clase? Este tipo de adquisición debe pasar de la cuantificación al cambio cualitativo. Los profesores no son sólo guías que guían a los estudiantes por caminos sinuosos hasta sus destinos, sino también magos que constantemente crean sorpresas y les permiten ver flores durante el viaje.

En definitiva, sea cual sea el método de enseñanza que se utilice, debe partir de la premisa de proteger el interés, el entusiasmo por el aprendizaje y la autoestima de los estudiantes. Debemos cuidar la autoestima de los estudiantes como gotas de rocío sobre una hoja de loto. Enseñar tacto es preocuparse por los demás. Es decir, cuidar a los estudiantes.

Estamos en camino, física y mentalmente, y ponemos todo nuestro esfuerzo no sólo en crecer profesionalmente, sino también en mejorar y cuidar nuestra salud física y mental. Éste es el mayor significado de la formación y el aprendizaje.