¿Qué puedes aprender desde cero a programar?
Qué se puede aprender desde cero a programar:
1. Matemáticas y pensamiento computacional: la programación Scratch3.0 involucra muchos conceptos de matemáticas y pensamiento computacional, incluyendo coordenadas, variables, números aleatorios, y listas (matriz), etc. En el proceso de aprendizaje de Scratch, los niños pueden comprender y aplicar estos conceptos y mejorar sus habilidades de pensamiento matemático y computacional.
2. Capacidad de pensamiento lógico: Scratch anima a los niños a resolver problemas mediante el análisis y el razonamiento lógico. En el proceso de escribir un programa, los niños deben comprender el objetivo del programa, analizar cómo lograrlo y elegir los comandos y operaciones apropiados para lograrlo. Este proceso puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades de pensamiento lógico.
3. Creatividad e innovación: Scratch proporciona una plataforma creativa con un umbral bajo y un alto grado de libertad, para que los niños puedan usar libremente su imaginación y creatividad. Pueden crear sus propios juegos, animaciones, música y otros trabajos a través de la programación Scratch, cultivando así el espíritu innovador y la creatividad.
4. Trabajo en equipo y espíritu de compartir: los proyectos de Scratch generalmente requieren múltiples roles y tareas, y los niños pueden formar un equipo para completar un proyecto juntos. En este proceso, pueden aprender a dividir el trabajo, cooperar, comunicarse y coordinarse, y a compartir sus resultados y experiencias.
5. Capacidad para aprender de forma independiente y resolver problemas: La programación en Scratch anima a los niños a aprender y resolver problemas de forma independiente. Cuando los niños encuentran problemas durante la programación, pueden resolverlos viendo tutoriales, buscando información y probando diferentes métodos. Esta capacidad de aprender de forma independiente y resolver problemas es muy importante para el futuro estudio y trabajo de los niños.
6. Integración de conocimientos interdisciplinarios: la programación Scratch se puede combinar con conocimientos de múltiples áreas temáticas, como ciencias, matemáticas, ingeniería y arte. En el proceso de aprendizaje de Scratch, los niños pueden integrar conocimientos y habilidades de diferentes disciplinas y llevar a cabo un aprendizaje y una práctica interdisciplinarios.
7. Mejorar la iniciativa de aprendizaje: la programación Scratch es interesante e interactiva, lo que puede estimular el interés y la iniciativa de aprendizaje de los niños. En el aula de Scratch, los niños pueden crear sus propios trabajos y experimentar la diversión y la sensación de logro del aprendizaje, participando así más activamente en el aprendizaje.
8. Potenciar la confianza en sí mismos y la autoestima: A través de la programación de Scratch, los niños pueden crear sus propios trabajos y mostrar sus resultados delante de sus compañeros, profesores o familiares. Esta exhibición puede ganar reconocimiento y aprecio, aumentando así la confianza en sí mismos y la autoestima de los niños.
En resumen, la programación de Scratch puede ayudar a los niños a mejorar el pensamiento matemático y computacional, la capacidad de pensamiento lógico, la creatividad y la innovación, el trabajo en equipo y el espíritu de compartir, el aprendizaje independiente y las habilidades de resolución de problemas, y la integración de conocimientos interdisciplinarios, etc. y cualidades. Al mismo tiempo, la programación de Scratch también puede estimular el interés y la iniciativa de los niños en el aprendizaje y mejorar su confianza en sí mismos y su autoestima.