Plan de lección para "El cocinero y la vaca"
Los nuevos estándares del plan de estudios chino enfatizan: "La enseñanza del chino no sólo presta atención a la enseñanza del conocimiento básico del chino, sino que también presta atención al cultivo de los pensamientos humanistas de los estudiantes". ¡Todos son bienvenidos a leer! Para obtener información más relevante, preste atención a las columnas correspondientes.
1. Pensamientos didácticos
Combinando este concepto con el idioma chino, esta lección está diseñada con los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes. Se realiza a través del diálogo entre estudiantes y maestros. y textos. Una interpretación en profundidad del texto. Adopte un enfoque de aprendizaje autónomo, cooperativo y basado en la investigación, que permita a los estudiantes combinar su propia experiencia de vida y la acumulación de conocimientos, usar su imaginación y creatividad, aprender textos y comprender la vida a través del estudio, la discusión y el intercambio independientes.
2. Horas lectivas
Dos horas lectivas.
3. Objetivos de la enseñanza
1. A través del estudio de los textos, los estudiantes pueden comprender que todo tiene sus leyes objetivas. Mientras continúen resumiendo y acumulando en la práctica, podrán hacerlo. Comprender y comprender las leyes de las cosas para tratar con los demás con "satisfacción y ambición".
2. Utilice el texto para ficcionalizar el proceso de crecimiento de Cook Ding para cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes.
3. Explore la connotación de este artículo, comprenda el significado profundo del texto en combinación con la vida real y comprenda los principios del trato con los demás. Al mismo tiempo, date cuenta de la ambigüedad de la fábula.
4. Proceso de enseñanza
(1) Vista previa antes de la clase
Leer el texto completo, utilizar libros de referencia para aclarar el significado del texto y comprender inicialmente el texto.
(Toda la clase lee el texto en voz alta antes de la clase.)
(2) Introducción (2 minutos)
Hace mucho tiempo, había un viejo hombre que era muy bueno contando historias. La gente a menudo puede comprender muchas verdades profundas a través de sus historias sencillas y vívidas. Las historias que hemos oído sobre "Zhuang Zhou soñando con mariposas" y "Kun Peng" salieron de su boca. Este anciano es Zhuang Zi. Hoy echamos un vistazo a otra de sus historias: "El cocinero Ding Jie Niu".
(3) Proceso de la actividad en el aula
1. Vuelve a contar la historia. (3 minutos)
Pida a un alumno que vuelva a contar la historia en chino moderno.
(Utilice una diapositiva para mostrar la caricatura de "El cocinero Ding Jie Niu".)
(Intención del diseño: volver a contar el texto con la ayuda de caricaturas, para que los estudiantes puedan comprender el texto de manera más vívida y al mismo tiempo ejercitar la capacidad de expresión oral de los estudiantes)
A través de la narración de este compañero, pensemos en ello, ¿cuáles son las características externas de Pao Ding Jie Niu?
(Presentación de diapositivas:
Pregunta: ¿Cuáles son las características externas de la solución del Cook Ding a la vaca?
Claridad: La acción y postura del Chef La solución de Ding al problema de la vaca) Los sonidos van acorde al ritmo de la música y el baile)
2. Usa tu imaginación para escribir una historia. (10 minutos)
(Intención del diseño: dar rienda suelta a la creatividad y la imaginación de los estudiantes, permitirles leer el texto con atención, integrar los materiales en el texto e inventar historias de manera razonable. También proporciona la preparación y preparación necesarias para el último enlace.
Se puede ver en la introducción anterior que las habilidades con la espada de Pao Ding Jie Niu son excelentes y que es verdaderamente un maestro entre los maestros. Creo que el Sr. Wen Hui debe haber hablado con elocuencia y lo nombró "chef famoso". Sabemos que toda celebridad tiene un viaje mental poco conocido antes de convertirse en famosa, una historia de crecimiento tortuosa y extraña. Entonces nos toca a nosotros descubrir el pasado "misterioso" del Chef Ding en la actualidad. Combine el texto y use su imaginación para escribir "El proceso de crecimiento de un famoso "Pao"".
(1) Los estudiantes discuten, se comunican y hablan en grupos. (Invite a 1 o 2 personas a hablar).
(Instrucciones para la discusión grupal: en términos de operaciones de organización de la enseñanza de la clase, toda la clase se divide en grupos de cuatro o seis según los asientos, con un líder de grupo El líder del grupo organiza la discusión, el grupo extrae opiniones o respuestas finales y designa a un estudiante para que hable en nombre del grupo (los miembros del grupo se turnan para actuar como portavoz)
(2) Después de la. Los estudiantes hablan, el maestro resume brevemente la historia escrita por los estudiantes.
(Presentación de diapositivas:
Título: El proceso de crecimiento de una generación llamada "Pao"
Requisitos: Utilizar la mayor cantidad de material posible del texto original.
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El profesor resume las ideas:
Cuando resolví por primera vez el problema del ganado: no vi nada más que una vaca - Yue Geng Dao
Entrenando duro...
Tres años después: Ojos sin Quanniu - Sui Geng Dao
Practicando duro...
Hoy en día: En cambio, encuentro con Dios de ver con ojos - 19 años, La hoja es como una espada nueva)
3. Explora la vida a través de historias. (25 minutos)
(Intención del diseño: aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, permitirles interpretar el texto en función de sus propias experiencias y experiencias de vida, y formar opiniones personalizadas a través del texto, haciendo que las palabras razonable. Es decir, se afirma. )
En términos generales, una vez que una persona se vuelve famosa, le gusta publicar un libro y utilizar su experiencia personal para enseñar al mundo muchos principios sobre cómo comportarse. Si Cook Ding también escribe un libro, "Pao Ding on Life", ¿qué principios de vida deberíamos poder ver en este libro? Ahora discuta en grupos y combine sus propias experiencias de vida y experiencias de vida para hablar sobre qué tramas y pasajes del libro de texto nos enseñan qué verdades.
(1) Los estudiantes se comunican, discuten y hablan en grupos. (18 minutos)
(2) Resumen del maestro: Las personas viven en una sociedad compleja y enfrentan cosas complicadas. Primero deben comprender los principios de las cosas, seguir la naturaleza y evitar todo tipo de conflictos tanto como sea posible. . Pero cuando inevitablemente te encuentres con dificultades o conflictos, debes concentrarte en ellos y manejarlos con precaución. Una vez resueltas las dificultades, debes moderar tu agudeza a tiempo y mantener un perfil bajo. Sólo así podremos sobrevivir mejor en esta sociedad. (2 minutos)
(Presentación de diapositivas: Chef Ding habla sobre la vida)
(El maestro entiende desde los siguientes aspectos:
Lo que le gusta al ministro es la forma Se trata de habilidades: comprender las reglas y dominarlas
Las encuentro con mis ojos en lugar de con mis ojos: captar la esencia y lidiar con las cosas con corazón
Confía en. las leyes de la naturaleza... porque por supuesto - - Deja que la naturaleza siga su curso, no la fuerces
No intentes estar dispuesto a aceptar la experiencia técnica - evita el filo y toma una visión a largo plazo
Entra en el espacio sin favores: usa tus propias ventajas para atacar las desventajas del otro
Cada vez que se trata del clan... compórtate tarde, usa la cuchillo muy poco - no seas imprudente, actúa con cautela
Sé bueno con el cuchillo y escóndelo - controla tu agudeza y sé una persona discreta)
(3) Lo anterior es la filosofía de vida que estamos discutiendo de "The Cook Ding Jie Niu". Cuando leemos el texto, también debemos notar que al final del párrafo Wen Huijun dijo: "¡Qué bueno! Escuché las palabras del cocinero Ding y aprendí cómo mantener la salud". " que Wen Huijun obtuvo de la experiencia del cocinero Ding? ¿Paño de lana? Lea este párrafo: (5 minutos)
(Intención del diseño: después de una interpretación personalizada, regrese al texto original para comprender el punto de vista del autor. Al mismo tiempo, también puede comprender la ambigüedad del fábula.)
(Presentación de diapositivas:
"Mi vida también tiene un límite, y mi conocimiento no tiene límite. Si tengo un límite, seguiré lo ilimitado, y ya se ha ido; si me he convertido en un conocedor, me iré. No hay un nombre cercano para hacer el bien. No hay un castigo inmediato por hacer el mal. Yuandu cree que puede proteger la vida, mantener a la familia y extender la vida. vida."
"Zhuangzi: El Señor de la Salud"
Zhuangzi aboga por todo. Dejar que la naturaleza siga su curso y oponerse a la artificialidad. Zhuangzi no valora el cuerpo humano
No insiste en la distinción entre las cosas y yo
No reconoce el estado del conocimiento
No le importan las cosas el éxito o el fracaso deben basarse en el camino de la naturaleza. )
De esto se puede ver que Wen Huijun vio una forma de mantenerse en buena salud que permitía que todo siguiera su curso y se oponía a las cosas hechas por el hombre.
A partir de esto, también podemos ver que a partir de una pequeña fábula, lectores con diferentes experiencias de vida, diferentes entornos sociales e históricos y diferentes ángulos de visión pueden leer diferentes verdades. Ésta es la ambigüedad de la alegoría.
(4) Tarea para después de la escuela
Elige tu frase favorita del artículo, combínala con el estudio y la vida reales y escribe una impresión de unas 200 palabras.
Lección 2
1. Introducción: vídeo del cuento
2. Obras de escritores
Zhuangzi: Famoso Zhou, nativo de la Dinastía Song durante el Período de los Reinos Combatientes, un pensador famoso, un importante representante de la escuela taoísta, y se llama "Laozi y Zhuangzi" junto con Laozi
"Zhuangzi": lleno de imaginación y romanticismo, bueno en usando fábulas para ilustrar principios
"Zhuangzi" tiene 33 capítulos, el capítulo interior (7) está escrito por Zhuang Zhou, el capítulo exterior (15) y el capítulo misceláneo (11) están escritos por los discípulos de Zhuang Zhou y eruditos posteriores
3. Lectura de texto, verificación y vista previa
1. Explica las palabras verdes en las siguientes oraciones
Dondequiera que pises (sustantivo como verbo) es el ritmo del "Sutra"
Según la estructura natural de la vaca natural, la hoja es como un pelo nuevo de la piedra de afilar
Cada vez que los huesos (músculos) se cruzan , están asustados y alerta
Bueno La espada está escondida y está relacionada con "reparar", reparar aquí significa limpiar
2. Traducción de oraciones difíciles
(1), lo que toca la mano, lo que toca el hombro, lo que toca el pie Dondequiera que caminas, donde se tocan tus rodillas
Donde tocan tus manos, donde descansan tus hombros, donde pisan tus pies , donde se tocan tus rodillas
(2) La forma de ser de la persona a la que le gustas
Es más que solo habilidades
Lo que me gustan son las leyes (. de cosas), más que habilidades
(3) Las habilidades y el conocimiento aún no se han probado, y Daqiaohu
Nunca he intentado (cortar) el lugar donde las venas están conectadas y. ¿Los músculos y los huesos están conectados, y mucho menos los huesos grandes?
(4). No utilice espesor para penetrar en el espacio.
Debe haber espacio para facilitar la inserción.
Utilice una hoja muy fina para insertarla. huecos.
(entre las articulaciones)
Debe tener espacio para el movimiento de la hoja.
(5). Verlo es difícil, tengo miedo y lo tomo como una advertencia. Hasta ahora, mi comportamiento es tardío
Cada vez que encuentro un lugar donde (músculos y huesos) están entrelazados y reunidos, veo que es así. Es difícil cortar allí, así que estoy en alerta y mis ojos están enfocados allí debido a este lugar entrelazado, y el movimiento se ralentizó debido a esto
4. Percepción general, aclara el contexto del artículo.
El primer párrafo: describe la escena del cocinero Ding cortando la vaca, destacando la magnífica habilidad del cocinero Ding cortando la vaca
El segundo párrafo: los elogios de Wen Huijun conducen a una explicación de la magnífica habilidad del Chef Ding para cortar la vaca. Este párrafo sirve como vínculo entre el anterior y el siguiente.
El tercer párrafo: Explica la razón por la cual se explica la habilidad del Chef Ding para cortar la carne. Razón
El cuarto párrafo: Wen Huijun "debe mantener la salud", que destaca el tema de este artículo
5. Apreciar la "belleza de resolver el ganado"
> 1. Lectura 1 —Sección 2, pregunta para pensar: ¿Cómo describe el artículo la escena de desnudar a la vaca? Subraye las frases clave. ¿Qué tipo de sentimiento nos transmite el chef Ding Jie Niu?
Los movimientos de las cuatro partes de las manos, hombros, pies y rodillas forman una imagen completa del corte de la vaca. El sonido del cuchillo de carnicero insertado en la carne está siempre al compás del ritmo. muestra que los movimientos del chef no solo son hábiles sino también llenos de ritmo, con sentimiento estético
Póngase en contacto con la Sección 3, piense y discuta:
2. ¿Qué sigue Pao Ding? explicando la vaca? Tao (Leyes de la Naturaleza)
3. ¿Qué técnicas utiliza principalmente el texto para resaltar las magníficas habilidades del cocinero y la vaca? La comparación resalta la importancia del "Tao"
Discuta el "Jie Niu Jing" de Pao Ding. ¿Por qué la habilidad de Pao Ding en Jie Niu es tan excelente?
Consejos: Se puede analizar desde el proceso de crecimiento de una generación de chefs famosos; se puede discutir desde los aspectos de lucha por objetivos, etapas de crecimiento, experiencia en la resolución del ganado, actitud en la resolución del ganado, etc.
El objetivo de esforzarse (naturalmente Leyes) en tres etapas de crecimiento
La experiencia de comprender a la vaca depende de las leyes de la naturaleza debido a su comprensión inherente
La actitud de una vaca es ser cautelosa
4. Pensar: ¿Qué etapas pasó el Chef Ding para llegar a este estado? Basado en tu experiencia personal, cuéntanos tu experiencia
Las tres etapas del desenredo del buey:
⑴ “El momento en que el primer ministro desenreda el buey” - “Lo que ves No es más que todo el buey Ye" Mu Youquan Niu (comprender las reglas)
⑵ "Tres años después" - "Aún no he visto a Quan Niu" Mu Wuquan Niu (comprender las reglas)
⑶" Ahora y ahora" - "Encuentro con Dios en lugar de con la vista" y hazlo con facilidad (Reglas de uso)
5. Pensamiento: Combinado con la descripción del tercer párrafo, trate de descubrir "ver todo con facilidad" y "hacerlo con facilidad" ", "satisfecho" es lo que es. El autor describe en detalle el proceso de operar el cuchillo en el tercer párrafo centrándose en "con facilidad". lo que hace que la gente crea que la solución de Cook Ding a la vaca tiene el efecto de "usar el cuchillo sólo un poco y se resuelve de inmediato". Encuentra las palabras descriptivas correspondientes en el artículo y vuelve a contarlas en tu propio idioma. p> A. Las palabras que describen "Mou Wu Quan Niu" son: "Hoy en día, encuentro dioses en lugar de ojos. "El funcionario sabe detenerse pero el espíritu quiere actuar"
" "La vaca entera en los ojos" describe una situación en la que el cocinero Ding tiene un conocimiento completo de la estructura corporal completa de la vaca y ya no considera a una vaca como una vaca entera, sino como una vaca completa. Piense en ello como algo que se puede desmontar
B. El texto que describe "sin esfuerzo" es: "De acuerdo con las leyes de la naturaleza, critica los grandes errores y guía los grandes cambios, porque es natural; los clásicos técnicos están dispuestos debe ser ignorado, pero la situación "¡Es tan grande!" "Hay espacio para el nudo, pero no hay un borde grueso para la hoja. Si no hay un borde grueso, habrá espacio para la facilidad".
"Con facilidad" describe tal situación: La escena en la que el cuchillo del cocinero Ding se mueve libremente entre los huesos del buey con mucho espacio.
C. Las palabras que describen "satisfecho y ambicioso". son: “De pie con el cuchillo en la mano, mirando a su alrededor buscándolo, haciéndolo por él. "Está lleno de ambición, es bueno con los cuchillos y los esconde".
"Está lleno de ambición " describe tal escena: Cook Ding parece tranquilo y contento después de resolver con éxito el difícil problema
D. El texto que describe el proceso de uso del cuchillo es: "Cada vez que veo a la tribu, veo que es difícil, me asusto y lo tomo como una advertencia, creo que es un alto, la acción llega tarde, el cuchillo apenas se usa, pero se soluciona, así como se abandona el terreno."
Describe una escena como esta: Cada vez que el chef Ding sacrifica una vaca y encuentra un lugar donde los tendones y los huesos están entrelazados, le resulta difícil cortar, por lo que aumenta con cuidado su vigilancia, concentra su visión en un punto, disminuye la velocidad. Baja sus movimientos y corta suavemente, con un crujido, (los huesos y la carne de la vaca se desataron repentinamente), como tierra esparcida en el suelo.
Lección 2 de "Pao Ding Jie Niu".
1. Cooperación Explorar
1. Discuta el tema de este artículo
A. Utilice la compleja estructura del cuerpo de una vaca para metaforizar la sociedad y utilice un cuchillo para metáfora de las personas
La explicación de B. Pao Ding Los puntos clave de Bull: confiar en las leyes de la naturaleza, porque son sólidas, y ser cauteloso como advertencia, y ser bueno con la espada y esconderla (según a los principios - actuar con cuidado - ocultar el borde)
Lo que me gusta es el Tao; avanzar hacia la habilidad - — Comprender las reglas, dominar las reglas
Prefiero encontrarme con Dios que con los ojos - capta la esencia y haz las cosas con el corazón
Confía en las leyes de la naturaleza... porque es natural - deja que la naturaleza siga su curso, no la fuerces
No es mala idea estar dispuesto a aceptar la experiencia técnica - evite los límites y adopte una visión a largo plazo
Ingrese al espacio sin favores - use sus propias ventajas para atacar las desventajas del otro
Cada vez que se trata del clan... compórtate tarde y usa muy poco el cuchillo - no seas imprudente, actúa con cautela.
Sé bueno con el cuchillo y escóndelo - controla tu agudeza y vive una vida discreta
C. En la complicada sociedad real, debemos evitar las contradicciones como el cocinero Ding evita a Kenqi, seguir la naturaleza, sobrevivir en los huecos de varias contradicciones con facilidad. , y protegernos como la hoja de un cuchillo
2. Esto ¿Qué nos enseñan las fábulas?
A. A través de la práctica repetida y la acumulación continua, podrás comprender y dominar las leyes de las cosas.
B. Al enfrentar dificultades, no debes evitarlas, sino enfrentarlas. con coraje
C. La práctica repetida te hará perfecto
D. Haz las cosas paso a paso
<p> 2. Expansión: ¿Puedes encontrar "Los tres reinos de la vida" de Wang Guowei en "Las palabras del mundo" en "El cocinero Ding Jie Niu"?
[Dinastía Qing] Las "Palabras humanas" de Wang Guowei decían los tres reinos de la vida:
El reino uno de Wang Guowei: Anoche, el viento del oeste marchitó los árboles verdes y subió a el edificio alto solo, mirando el fin del mundo
"The Cooking Ding Jie Niu" R: Lo que me gusta es el Tao, sin miedo a las dificultades, apuntando alto
Wang Reino de Guowei 2: La ropa se vuelve cada vez más amplia, pero no te arrepientes y se la consigues a Yi. La gente está demacrada
"El cocinero Ding Jie Niu" B: Desde el principio de Jie. Niu hasta ahora: persiguiendo inquebrantablemente y diligentemente
El Reino Tres de Wang Guowei: buscándolo entre la multitud miles de veces, de repente mirando hacia atrás, el hombre está allí, en el lugar con poca luz
"El cocinero y la vaca" C: Encuentro con el espíritu en lugar de con los ojos: practique una y otra vez, con facilidad y finalmente logre el éxito
Tres, resumen de la clase
Nosotros Aplique esta historia en la vida de hoy. Si cada uno de nosotros se convierte en un cocinero, que nuestras almas tengan un cuchillo que pueda estar siempre afilado y nos perdamos. La trayectoria de la vida en el vasto mundo se convierte en una vaca entera, para que nosotros. Siempre podemos ver las lagunas y solucionarlas con precisión, sin tener que cortar huesos ni cargar con cargas. No tenemos que tomar una decisión todos los días suspirando. Un gesto trágico hace que la vida pierda mucho valor, y lo que ganamos será. la eficiencia de la vida
- Yu Danlt;lt; la experiencia de Zhuangzi gt;gt;
El maestro espera que los estudiantes ante las dificultades, podamos actuar según la razón como un ¡Cocine, actúe con cautela, sea omnisciente, esté tranquilo, sea hábil y viva una vida sana, feliz y feliz!
IV.Práctica
1. Completar las preguntas de opción múltiple del ejercicio
2. Pregunta 4 del P72 después de clase:
Cook Ding dijo que "la forma que le gusta es la forma de mejorar las habilidades". Wen Huijun dijo que aprendió la "forma de mantener la salud" a través de la inspiración de la solución de Cook Ding para el ganado. manera de mantener la salud"? Además de mantener una buena salud, ¿qué otras aclaraciones de importancia más general puede aportar a la gente la forma en que Cook Ding desnuda a la vaca?
Intención de formular la pregunta: esta pregunta guía a los estudiantes a comprender dialécticamente la "forma de mantener la salud" de Zhuangzi a través de su propio pensamiento
Respuesta de referencia:
El modo -llamado "manera de mantener la salud" se refiere a un método de autoprotección mediante la comprensión de las leyes de la sociedad humana en medio de las complejas contradicciones. En un entorno peligroso de la vida real, las personas sólo pueden tener éxito si comprenden la textura de la sociedad y son cautelosas. como Pao Ding Evite todo tipo de contradicciones intratables y protéjase de daños a su cuerpo y mente, para lograr los objetivos de protegerse, garantizar su salud, criar a su familia y pasar toda su vida.
Los beneficios del método Cook Ding de Jie Niu La iluminación de significado más general es: todo tiene sus leyes objetivas siempre que "esté de acuerdo con las leyes de la naturaleza", "porque es lo mismo" y continúe acumulando. Con la experiencia, puedes dominar gradualmente las leyes objetivas, entrar en el reino de la libertad en la práctica y hacer lo que quieras. Incluso si comprendes las leyes objetivas y enfrentas problemas específicos, aún necesitas ser cauteloso; actitud para hacer las cosas bien
5. Autoevaluación:
(1) ), explica el significado de la puntuación en las siguientes frases:
1 . El lugar donde se apoyan las rodillas: el lugar donde descansan los hombros
2. Debe haber espacio para la facilidad de uso "Pero "...
3. Vi eso. era difícil, entonces me asusté Verbo: hacer, explicar
4. Según principios naturales, por ser una preposición, introduce el objeto interviniente ; Un buen chef cambia de cuchillo cada año
(2) Descubre los alias en las siguientes frases y explícalos
1. Cobertura de habilidades Hasta ahora: cómo cubrir "diao".
2. Bueno con el cuchillo y esconderlo: bueno con "缮", reparar
(3) Diferentes significados en la antigüedad y en la actualidad:
1. Ver es el fin, la acción llega tarde. El significado antiguo: acción es, por tanto, el significado actual: las actividades externas controladas por los pensamientos
2. El significado antiguo se basa en las leyes de la naturaleza: la estructura fisiológica natural. del ganado es hoy Significado: principios naturales o éticos
<p> 3. El significado antiguo de "Ji Jing Ken Qi" no se ha utilizado: no he tomado un cuchillo para probarlo. Significado de hoy: Nunca
4. Aunque, en cuanto al significado antiguo de. el clan: Aunque este es el significado actual: Conjunción de transición
(4) Señale los patrones de oraciones chinas clásicas de las siguientes oraciones y tradúzcalas:
1. Lo que me gusta es el Tao: una sentencia de juicio; lo que me gusta es la ley natural de las cosas
2. Los clásicos técnicos aún no han sido probados: la preposición del objeto no he usado el cuchillo para intentar tocar; el lugar donde se conectan las venas y se unen los músculos y huesos
3. Por tanto, después de diecinueve años, la hoja es como nueva: Postposición adverbial por tanto, desde hace diecinueve años, la hoja del; El cuchillo sigue como recién molido de la piedra de afilar.