Ejemplo de diseño de plan de lección de microlección "Descripción de fragmentos de caracteres" para la enseñanza práctica del idioma chino de quinto grado

Objetivos docentes:

Logro de objetivos cognitivos:

Comprender cómo expresar las características de personalidad de los personajes a través de la descripción de su apariencia.

Logro de objetivos de capacidad:

Bajo la explicación enfocada del maestro, aprenda las habilidades básicas para describir la apariencia de los personajes, mejore la capacidad de escritura de los estudiantes y mejore su nivel de escritura.

Logro de objetivos emocionales:

Cultivar el entusiasmo y la autonomía de los estudiantes en la escritura a través de microlecciones.

Antecedentes docentes:

Esta clase se imparte a estudiantes de quinto grado. Tienen cinco años de habilidad en escritura y han acumulado cierta cantidad de vocabulario. Sin embargo, sus artículos tienen poco sentido de innovación, son iguales y no tienen características. ¿Cómo se puede resaltar la personalidad del personaje a través de la descripción de su apariencia? ¿A qué debemos prestar atención al describir la apariencia? ¿Cómo captar las características de los personajes y describirlas en detalle? Es difícil para los estudiantes de quinto grado. Esperamos que a través de este breve video podamos captar las habilidades de descripción de apariencias, cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, estimular su interés por la escritura y mejorar sus habilidades de escritura.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Hay varios puntos clave que deben dominarse en la descripción del personaje: orden, enfoque en las características, uso de la retórica y acumulación de palabras.

Aprende a observar las características de los personajes.

Estrategia de enseñanza:

Debido a que adopta un método de aprendizaje "uno a uno", el método de enseñanza es simple, enfocado, fácil de entender y la enseñanza es altamente efectiva. El docente resume el método de descripción y enseña directamente las habilidades de escritura, para que los estudiantes puedan dominarlas en un corto período de tiempo, logrando así los objetivos de enseñanza.

Proceso de enseñanza:

1. Comprender el significado.

¿Qué es la descripción física? La descripción de la apariencia consiste en describir las características de apariencia del personaje, resaltar la personalidad del personaje y expresar los gustos, aversiones y preferencias del autor. (Microcomentario: Vaya directo al grano, vaya directo al tema y aclare el propósito de este microcurso).

2. Domine el método.

Método 1: La descripción tiene un orden determinado.

Compara los fragmentos y piensa qué descripción de fragmento te gusta. ¿Por qué?

Muestre dos clips:

(1) Tan pronto como se abrió la puerta, el director hizo entrar a una niña. Es guapa y viste con sencillez. "Mi nombre es Xiaoli, por favor cuídame". Después de una simple presentación, la asignaron a mi lado y de ahora en adelante nos convertimos en compañeros de mesa.

(2) Tan pronto como se abrió la puerta, el director hizo entrar a una niña. Ella es de mediana estatura, tiene dos trenzas y un par de ojos brillantes en su rostro oscuro y sonrosado. Llevaba un uniforme de estudiante lavado y descolorido, con dos parches en forma de ojos en las rodillas de los pantalones. "Mi nombre es Xiaoli, por favor cuídame". Después de una simple presentación, la asignaron a mi lado y de ahora en adelante nos convertimos en compañeros de mesa.

No es difícil encontrar que en el segundo fragmento se analiza minuciosamente la apariencia del personaje, del todo a la parte, de arriba a abajo, permitiendo a los lectores recordar a Xiaoli de inmediato.

Resumen: Al describir fragmentos de personajes, primero debemos prestar atención al orden, del todo a la parte y de arriba a abajo. (Microcomentario: busque diferencias en los fragmentos y domine rápidamente el orden de observación. Los fragmentos son simples y fáciles de entender, adecuados para el contenido de aprendizaje de microconferencias).

Método 2: comprenda las características de los personajes.

1. Juego: "¿Adivina quién es?

Muestra tres clips y deja que los estudiantes adivinen quién está representado.

(1) Lo vi con un rostro negro y cabello corto, boca larga y orejas grandes, cuerpo redondo y vientre gordo. Vestía una tela tejida de color azul o azul, un pañuelo de tela floral y llevaba un rastrillo de nueve dientes. > (2) Tiene tres cabezas y seis brazos, un círculo Qiankun alrededor de su cuello y ruedas calientes en sus pies

(3) Viste una túnica de batalla dorada brillante

< p. > Lleva una corona dorada

Sostiene un aro dorado saqueado del Palacio del Dragón en el Mar de China Oriental

Parece poderoso y dominante con un par de penetrantes ojos dorados

< p. > Revelando la determinación de erradicar todos los demonios. Revelando un espíritu de no tener miedo al cielo y a la tierra.

Así es, son Zhu Bajie, Nezha y Sun Wukong, porque estos tres pasajes tienen un *. *. La característica más singular es "captar las características de apariencia de los personajes".

Esto es lo más importante. Al igual que al dibujar cómics, todos deberían poder saber quién es de un vistazo. Esto se debe a que el autor solo capta la apariencia y las características de los personajes y las exagera. .

Resumen: Lo más importante a la hora de describir la apariencia es captar las características del personaje. (Microcomentario: Elegir personajes con los que los estudiantes estén familiarizados les facilita aprender las habilidades de descripción de personajes: captar las características de los personajes).

2. Practicar y consolidar: diagnosticar problemas.

Muestra el clip: Ve al espejo y mira: debajo de las cejas pobladas hay un par de ojos grandes y brillantes

Un puente nasal alto

También hay una boca pequeña de Zhang Honghong que es elocuente.

Esto me constituye.

Análisis: La descripción de la apariencia es estereotipada, sin rasgos destacados

Modificación: Tengo la cabeza pequeña y la cara alargada como mi madre, y cejas pobladas y ojos grandes como mi padre. Hay muchas pecas marrones en la cara que no son lo suficientemente justas. Debido a posturas incorrectas para leer y escribir, me he vuelto miope. No, recientemente tengo un par de anteojos en el puente de la nariz. No creas que no soy hermosa, pero nunca me he preocupado por mi apariencia.

Resumen: Al comprender la descripción específica de las características físicas, el artículo no solo es vívido, sino que también el lector tiene una impresión más profunda del protagonista. (Microcomentario: después del aprendizaje simple y específico anterior, aprenda a analizar los fragmentos y a realizar los complementos adecuados para que los párrafos sean más específicos. Con la preparación previa, los alumnos tendrán más ideas).

3. Apreciación de fragmentos (1):

(1) Jin Dou tiene solo siete años, con el cabello despeinado que le llega hasta el cuello. Agachaba la cabeza avergonzada al ver gente o huía y miraba en silencio. a la persona, o espera hasta que no te des cuenta y gritas de repente para asustarte.

(2) Probablemente se llama Langlang. Tiene el pelo suave y rizado, una frente prominente y una nariz chata. Siempre está en silencio, como un pequeño filósofo silencioso. . Similar.

(3) La hija se parece a su madre, especialmente en los ojos. Los ojos blancos son como clara de huevo de pato, los ojos negros son como piezas de ajedrez, parecen agua clara cuando están enfocados y parecen estrellas cuando parpadean.

Resumen: La descripción de la apariencia que captura las características puede reflejar la personalidad del personaje. De los tres clips anteriores, encontramos que Jin Dou es una niña tímida pero inocente y vivaz; Langlang es una niña muy tranquila y la niña del tercer clip debería ser muy inteligente;

4. Apreciación de fragmentos (2)

En la víspera de Año Nuevo, su hijo y su nieto se acercaron a ella y las arrugas de su rostro se estiraron, como pétalos de crisantemo en flor. se llena de sonrisa.

Un día, su esposa enfermó. Las arrugas como cuentas de su rostro se profundizaron y los nudos formados por sus dos cejas se juntaron.

Miró el retrato de su esposa, sus labios temblaban levemente y había hilos de lágrimas fluyendo entre las arrugas como tallas de cuchillos.

Resumen: La descripción de la apariencia de un personaje no solo puede reflejar la personalidad del personaje, sino también las emociones internas del personaje. Eche un vistazo más de cerca a los tres clips. ¿Puedes entender el estado de ánimo del personaje en ese momento? (Microcomentario: seleccioné un clip que muestra claramente la personalidad del personaje para que los estudiantes sepan que la descripción de la apariencia no es solo una descripción de la apariencia, sino también una descripción de la personalidad del personaje. La diferencia con el clip anterior es que refleja una nivel más profundo.)

Método 3: Usa técnicas retóricas sabiamente

Compara fragmentos para resaltar las ventajas de usar la retórica

Antes de usar: También cuidas tu niños, otros cuidan a sus hijos, y los niños que tú cuidas también Sucios y flacos, los niños que ellos crían son blancos y gordos.

Después de usarlo: Tú cuidas a tus hijos, y otros los cuidan también. Por qué tú los cuidas como si recién sacados de la basura, mientras otros los cuidan. ¿Como huevos recién pelados y blancos?

Resumen: el uso de técnicas retóricas hace que el artículo sea más vívido y puede dejar una profunda impresión en los lectores. (Microcomentario: haga saber a los alumnos que el uso apropiado de técnicas retóricas puede hacer que los personajes sean más vívidos. El propósito de la enseñanza es claro y la selección de fragmentos es específica).

Método 4: acumular palabras

Proporcione modismos que describan las características de varias partes de un personaje, incluida la descripción de la cara, el cabello, el cuerpo, etc., para proporcionar referencia a los estudiantes. (Microcomentario: no solo proporciona a los alumnos los recursos adecuados, sino que también les permite acumular ciertos materiales de aprendizaje.

)

3. Resume y refina

Espero que tengas un par de ojos para descubrir tu personalidad para observar la vida, una pluma mágica para describir la vida y una mente como un ciego. para entender la vida. De esta manera, nuestros artículos serán coloridos y vívidos. (Microcomentario: finalice esta microclase con palabras de aliento. Esperamos que los alumnos puedan dedicarse a los ejercicios con entusiasmo positivo y total y dominen las habilidades básicas de descripción de personajes).

Resumen de enseñanza: