Una guía de reflexión sobre cómo trazar un mapa de la Ruta de la Seda
La Ruta de la Seda Overland se originó en la dinastía Han Occidental (hace 202-8 años), partiendo de la capital Chang'an (hoy Xi'an). , pasando por Gansu y Xinjiang, llega a Asia Central y Asia Occidental y conecta los países mediterráneos. Su función original era transportar la seda producida en la antigua China.
La "Ruta Marítima de la Seda" es un canal marítimo para el transporte, el comercio y los intercambios culturales entre China y países extranjeros en la antigüedad. Se centra principalmente en el Mar de China Meridional, por lo que también se le llama Sur. Ruta de la Seda del Mar de China. La Ruta Marítima de la Seda se formó en las dinastías Qin y Han, se desarrolló desde los Tres Reinos hasta la dinastía Sui, floreció en las dinastías Tang y Song y cambió durante las dinastías Ming y Qing. Esta es la ruta marítima más antigua conocida.
En 1877, el geógrafo alemán Richthofen nombró a la "Ruta de la Seda" desde el 114 a. C. hasta el 127 d. C. como "la carretera de transporte de la región occidental entre China y Asia Central, China y la India" que fue rápidamente aceptada por los comunidad académica y el público.
Datos ampliados:
Para los estudiantes con poca capacidad de pensamiento abstracto, la "memoria de imágenes" puede ayudarlos a mejorar la eficiencia de la "memorización de conocimientos", pero no puede profundizar la comprensión de los estudiantes sobre conocimiento.La comprensión es una especie de aprendizaje superficial.
Además, la "asociación libre divergente" tiene las características de pensamiento sin restricciones y pensamiento incontrolado, que es más adecuado para actividades creativas de "lluvia de ideas" que para la enseñanza del conocimiento de la materia, porque cualquier conocimiento de la materia tiene su propia lógica inherente y La estructura fija no permite pensamientos aleatorios.
Con base en las características del conocimiento de la materia, la enseñanza de la materia debe enfatizar la "memoria comprensible" y el "pensamiento estructurado". A medida que aumenta el ciclo de aprendizaje, el conocimiento se vuelve cada vez más abstracto y complejo, por lo que es más importante enfatizar la "profundidad de comprensión" que la "velocidad de la memoria".
Es por estas razones que el equipo de investigación de visualización del pensamiento injertó las ventajas y características de los métodos gráficos como los mapas conceptuales (propuestos por el Dr. Novak de la Universidad de Cornell), árboles de conocimiento, árboles de problemas, etc. y al mismo tiempo integra el pensamiento estructurado, el pensamiento lógico, el pensamiento dialéctico, la conciencia cuestionadora y otros modos de pensamiento para transformar el "mapa mental" en un "mapa mental disciplinario".
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Mapa mental
Enciclopedia Baidu-Ruta de la Seda