[Desarrollar un currículo escolar para lograr el desarrollo característico] Caso característico de desarrollo del currículo escolar
En la reforma curricular, los maestros de nuestra escuela preparan e implementan el plan de estudios escolar basado en los propósitos educativos establecidos por el estado, sobre la base del análisis del entorno interno y externo de la escuela, y en base a la situación real de la escuela, grado o clase, saliendo así de la escuela. El modelo curricular de gestión, desarrollo, diseño e implementación independientes le ha dado a la escuela una característica distintiva de funcionamiento escolar.
Resumir y revisar la historia de la construcción del currículo escolar y aclarar la dirección del currículo escolar
1 La construcción del currículo escolar en tecnología de la información se transmite de generación en generación. de generación en generación. A partir de 1982, la escuela utilizó 8 computadoras COMX para brindar clases de microcomputadoras a estudiantes de quinto grado. En 1986, la biblioteca provincial otorgó la computadora PC6601, y el material didáctico desarrollado con ella pasó la evaluación provincial y participó en exposiciones nacionales y recibió grandes elogios. En 1993, se construyeron una tras otra salas de informática multimedia como PC-486 y 586. Los profesores desarrollaron cursos escolares que integraban el funcionamiento de la computadora, el dibujo, el lenguaje LOGO y otros contenidos, que se promovieron y utilizaron en toda la provincia. En 1996, se estableció una clase experimental moderna y se ofrecieron cursos de microcomputación para el primer grado. En 2000, se ofrecieron cursos de microcomputación para toda la escuela y se estableció un sistema de currículo de computación para los estudiantes en materia de alfabetización y habilidades en tecnología de la información. han mejorado en general. Luego se construyeron uno tras otro la “Red Nacional de Educación Moral”, la “Red de Información Educativa de la ciudad de Jilin”, la “Red de Educación y Enseñanza de Rime” y otros sitios web. La práctica del plan de estudios escolar ha creado una gran cantidad de columnas vertebrales de tecnología de la información reconocidas en provincias y ciudades, aprovechando las alturas dominantes de la educación moderna. La reunión nacional sobre tecnología de la información se llevó a cabo en nuestra escuela para promover la experiencia de la escuela. .
2. Los cursos de educación física y baloncesto de primaria han pasado por treinta años de vicisitudes. En los casi treinta años transcurridos desde que la escuela estableció el plan de estudios de actividad de baloncesto a finales de 1981, se ha adherido al principio de combinar popularización y mejora, ha llevado a cabo experimentos para llevar el baloncesto al aula y ha experimentado el desarrollo del "baloncesto competitivo". a "baloncesto feliz y disfrute del baloncesto", y finalmente se ha acumulado en la cultura de baloncesto única de la escuela. El equipo representativo participa en competencias nacionales cada año y logra buenos resultados. La escuela exige que cada persona tenga una pelota y aumenta los ejercicios con la pelota. ejercicios intermitentes y aumenta el contenido de baloncesto en las clases de educación física. Esto no sólo permite a los estudiantes desarrollar buenos hábitos deportivos, sino que también ha ejercitado la condición física de los estudiantes y también ha formado características deportivas.
3. Los cursos de práctica social se adaptan a los tiempos. Nuestra escuela aprovecha al máximo diversos recursos educativos para ampliar los horizontes de los estudiantes, desde la búsqueda temprana de las huellas de crecimiento de los graduados destacados de la escuela, el mártir Sun Guizhi, hasta la construcción conjunta con el ejército de Zhouqiao y la construcción de la Base de Experiencia Verde de la Escuela Yandamu. Todos hemos sido testigos de la historia del desarrollo del plan de estudios de actividades de práctica social de la escuela. Insistimos en realizar actividades de experiencia ecológica, visitar el Museo Fengdian, la lechería Chunguang, visitar granjas de ciervos, invernaderos de hortalizas, construir sitios web ecológicos, etc. Los estudiantes pueden ejercitarse y crecer en la práctica. Nuestra escuela llevó a cabo una serie de actividades como la protección de patos salvajes en el río Songhua, lo que llamó la atención de CCTV e hizo un reportaje especial.
Desde la implementación del nuevo plan de estudios, nuestra escuela ha combinado la realidad y heredado el concepto de "crear una escuela moderna y sentar las bases para una vida feliz" y ha propuesto el objetivo de "cultivar la modernidad"; El pueblo chino de cara al mundo". Bajo la guía de objetivos de valores fundamentales, los maestros han determinado los objetivos del desarrollo curricular basado en la escuela, que es construir un sistema curricular basado en la escuela para brindar un fuerte apoyo a la implementación de los planes de estudio nacionales y locales a través del desarrollo curricular basado en la escuela; formar las características de la escuela y promover el desarrollo de docentes y estudiantes; formular estrategias operativas y de gestión y evaluación eficaces para el desarrollo del currículo escolar;
Mejorar el contenido del desarrollo curricular escolar y determinar las estrategias para la implementación del currículo escolar
1. Resaltar el carácter nacional, abrir una serie de cursos clásicos y construir un Sólidas raíces chinas para estudiantes
Los cinco mil años de historia de la civilización china son un libro de texto vívido e inagotable. Es responsabilidad ineludible de las escuelas cultivar chinos modernos orientados al mundo, para forjar una nación. alma y echar raíces profundas en China. Nuestra escuela ha desarrollado una serie de libros de texto llamados "Acumulación y recitación clásica" e implementó un sistema de aprobación clásico. A través de clases de lectura temprana y clases de lectura, los estudiantes pueden explorar sus raíces en los clásicos chinos a través de clases de caligrafía y escritura, los estudiantes pueden disfrutar del lápiz; , tinta, papel y piedras de entintar; A través de clases de corte de papel y clases de Go, los estudiantes pueden comprender el encanto que tienen al alcance de la mano y jugar. A través de cursos como cerraduras Luban y anillos de nueve lados, los estudiantes pueden iluminar su sabiduría con juguetes educativos clásicos; a través de cursos como flauta de bambú y flauta de cucurbitáceas, los estudiantes pueden cultivar su temperamento con música de viento de seda y bambú.
2. Reflejar la modernidad, profundizar los cursos de ciencia y tecnología y cultivar el espíritu innovador de los estudiantes.
El inglés es la base de la educación moderna. La escuela introduce métodos de lectura modernos en las clases de inglés para mejorar. La habilidad en inglés de los estudiantes sienta las bases para la internacionalización de los estudiantes. Las computadoras están disponibles a los 5 años y el aprendizaje en línea está disponible a los 8 años. Dos cursos temáticos de tecnología de la información por semana desde preescolar hasta sexto grado brindan a los estudiantes medios modernos para aprender y explorar el mundo.
En el curso escolar de quinto grado "Disposición electrónica", cada estudiante tiene una caja con cientos de componentes electrónicos, y los estudiantes pueden ensamblar cientos de circuitos electrónicos para lograr una exploración personalizada y cultivar el espíritu científico de los estudiantes. Los cursos de robótica informática para estudiantes de último año fortalecen las habilidades prácticas de los estudiantes y los instruyen sobre la educación social inteligente. El profesor Ju Ming desarrolló la primera versión china del software Lego CAD en mi país y guió a los estudiantes en el desarrollo del "Sistema de simulación de acoplamiento espacial" para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. En los últimos años, los estudiantes de nuestra escuela han participado en competencias de robots informáticos en todos los niveles y han ganado más de 30 premios. Varios contenidos de los cursos de ciencia y tecnología modernos interactúan entre sí para crear conjuntamente talentos innovadores, resolviendo así la última pregunta de Qian Xuesen: "¿Cuándo podrá China cultivar talentos innovadores destacados que se necesitan con urgencia para construir un país innovador?"
3. Prestar atención a la integración, desarrollar cursos prácticos integrales y cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes.
La escuela ha propuesto un modelo de desarrollo curricular de actividades prácticas integrales que construye “disciplina y actividad”. integración". Lograr el máximo intercambio de temas y ampliar la duración de los recursos del curso; diversificar el contenido para aumentar la densidad de los recursos del curso; integrar disciplinas para ampliar la amplitud de los recursos del curso;
(1) El tema es exclusivo. Comparta el contenido del curso sobre el mismo tema en diferentes clases o incluso en diferentes grados. Por ejemplo, después de que se promulgó la "orden de restricción de plástico" de emergencia, los estudiantes salieron a la sociedad para realizar encuestas temáticas, hacer tabloides temáticos e informes temáticos, etc., lo que mejoró la conciencia ambiental de los estudiantes. Otro ejemplo: centrándose en el tema "Río Songhua", "Te amo, río Songhua" se lleva a cabo en los grados inferiores; "Ayer y hoy en el río Songhua" en los grados medios "Río Songhua - Mi madre río" en los grados superiores; grados La relación entre el río Songhua y el medio ambiente de la ciudad natal, el desarrollo económico, las medidas de protección y gobernanza, etc. se exploran desde diferentes perspectivas.
(2) Contenido diverso. En el desarrollo de recursos integrales de cursos prácticos, se desarrollan y utilizan desde diferentes ángulos. Hemos lanzado una serie de cursos de práctica social: ir a las fábricas para comprender la tecnología y la gestión empresarial modernas; ir a las aldeas y experimentar el verdadero significado del "sudor que gotea del suelo"; ir a las comunidades y sentir el impacto que la tecnología moderna tiene en ellas; cambiar la vida y el trabajo de las personas; ir a la naturaleza para reflejar plenamente la amistad y la armonía entre los humanos, los animales y la naturaleza; ir a campamentos militares para aprender sobre el conocimiento de la defensa nacional y establecer la conciencia de la defensa nacional. Este tipo de plan de estudios escolar toma los recursos ecológicos de la comunidad como contenido central de la integración y vincula orgánicamente la enseñanza en el aula con actividades extracurriculares, permitiendo a los estudiantes lograr un desarrollo integral del conocimiento, las emociones, la intención y el comportamiento.
(3) Integración disciplinaria. Es una integración curricular basada en el conocimiento de la materia. Por ejemplo, reconocer los nombres de los insectos en la clase de chino, buscar información sobre insectos en la clase de informática, contar el número de insectos en la clase de matemáticas, observar insectos en la clase de ciencias, etc. Este tipo de integración de materias del mismo contenido logra los máximos beneficios educativos. . cambiar.
4. Aprovechar al máximo la autonomía, ajustar las materias y lograr el desarrollo personalizado de los estudiantes.
El ajuste curricular es la implementación de estándares curriculares nacionales y materiales didácticos aprobados a nivel de implementación escolar. El procesamiento escolar por parte de los docentes y el ajuste del currículo impregnan todos los aspectos de la enseñanza, incluido el ajuste de los objetivos de enseñanza, el ajuste del contenido de la enseñanza, el ajuste de los métodos de enseñanza y el ajuste de la evaluación de la enseñanza, etc. Por ejemplo, la adecuación de los cursos de actividad, porque las escuelas modernas necesitan establecer un sistema curricular diverso y flexible, para que cada estudiante tenga la posibilidad de elegir cursos, para que puedan lograr un mejor desarrollo. Para ello, organizamos clases de actividades prescritas, como actividades de clase y de equipo, ceremonias de inauguración, izamiento de banderas, festivales de arte, festivales de lectura, encuentros deportivos, etc. Los cursos de actividades de autoaprendizaje incluyen más de 40 cursos de autoaprendizaje, como composición interesante, entrenamiento del pensamiento, caligrafía, arte, música vocal, danza, coro, ajedrez, cerámica, baloncesto, tenis de mesa, etc., para que los estudiantes puedan ampliar sus conocimientos. horizontes, cultivar su temperamento y aumentar su conocimiento.
5. Reflejar la coherencia, desarrollar el plan de estudios de conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria y sentar las bases para el desarrollo permanente de los niños.
La educación para la iluminación en la primera infancia sienta las bases para toda la vida. desarrollo de las personas. Los niños ingresan al jardín de infantes a la edad de 2 años y al jardín de infantes después de 10 años de desarrollo en el segundo experimento, la responsabilidad de educar a las personas es pesada. En los siete años transcurridos desde que abrimos el jardín de infancia, hemos vinculado los objetivos curriculares de las dos etapas de jardín de infancia y escuela primaria según el nivel de desarrollo de los niños, hemos conectado las metas, hábitos, entorno, métodos, personal, etc. reflejar la jerarquía y la flexibilidad, para que los niños puedan adaptarse gradualmente a la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. En términos de contenido, llevamos a cabo investigaciones sobre la conexión entre los estudios chinos, el inglés, los proyectos informáticos de IBM, Montessori, la música Orff, la integración sensorial y otros proyectos de marca.
Los servicios integrales de marca para maestros, la gestión experta y la capacitación en el jardín de infantes han creado un equipo de maestros de marca. La calidad y la eficiencia del funcionamiento del jardín de infantes han mejorado significativamente y actualmente cuentan con 530 niños. , logrando un avance histórico para nuestro colegio.
6. Reflejar contagio, diseñar cursos implícitos en la escuela e influir sutilmente en los estudiantes.
Los estudiantes se forman en cursos en un ambiente elegante en el campus. Construya un entorno de campus humanizado y parecido a un jardín. Los taburetes de ocio, los bocetos arquitectónicos y las piscinas de rocalla del campus mejoran la sensación de movimiento y lo hacen espiritual. Los profesores y estudiantes pueden experimentar una vida tranquila, natural y armoniosa en el campus moderno. Los estudiantes experimentan el amor y la responsabilidad de los maestros en el cuidado. Fortalecer la construcción de la ética y las habilidades de los docentes, llevar a cabo conferencias de ética docente en equipo, hablar sobre las buenas personas y las buenas acciones a su alrededor en la sección de construcción moral de las reuniones semanales, seleccionar modelos de ética docente, realizar reuniones para informar sobre las acciones éticas de los docentes y dar información completa desempeñar el papel de modelos en el liderazgo y la conducción. A través de actividades como presentaciones de temas, informes docentes, concursos de habilidades básicas, entrega de libros de texto y desayunos culturales, se ha mejorado la calidad integral de los docentes en la enseñanza y formación de las personas. Los comportamientos y hábitos de los estudiantes cambian inconscientemente. Este es el encanto inmersivo de la educación cultural del plan de estudios oculto de la escuela, que permite a los estudiantes experimentar la felicidad y crecer en la educación de "humedecer las cosas en silencio".
Resumen de reflexión, experiencia y pensamiento sobre el desarrollo y la práctica del currículo escolar
A través de años de práctica en el desarrollo y la construcción del currículo escolar, se ha creado un sistema curricular escolar con escuelas modernas. Inicialmente se formaron características, y la conciencia curricular y la capacidad curricular de los maestros se han mejorado enormemente y se ha establecido un mecanismo eficaz de desarrollo curricular basado en la escuela para promover el desarrollo de los estudiantes y obtener el reconocimiento de los padres, mejorando la calidad de la educación de la escuela. y nivel.
Desde la perspectiva del sistema de gestión curricular, no hay suficiente espacio para el desarrollo escolar. En la actualidad, algunos contenidos no son cursos escolares en el verdadero sentido. Una mayor aclaración de varias relaciones en el desarrollo de cursos escolares nos ayudará a corregir las desviaciones que ocurren en el desarrollo e implementación de cursos escolares.
En primer lugar, el desarrollo curricular escolar no equivale a escribir materiales didácticos escolares. Lo que es más importante en el desarrollo curricular basado en la escuela es todo el proceso de desarrollo y el desarrollo de profesores y estudiantes en el desarrollo y la práctica, en lugar de solo materiales curriculares específicos. En segundo lugar, el concepto de desarrollo enfatiza las características de la escuela en la gestión de las escuelas e ignora a los estudiantes; 'desarrollo de la personalidad. La calidad y las características son la vida del desarrollo armonioso de la escuela, y el desarrollo curricular basado en la escuela crea las características de la escuela y crea la marca de la escuela. Un plan de estudios escolar es un "plan de estudios disponible para los estudiantes". A través de cursos escolares, los estudiantes pueden prestar atención a la sociedad, la escuela, la familia y a sí mismos, y tratar de maximizar la personalidad y las fortalezas de cada estudiante. En comparación con el plan de estudios nacional, el plan de estudios escolar se centra en desarrollar las fortalezas en lugar de compensar las debilidades. En tercer lugar, el desarrollo de categorías enfatiza el diseño basado en materias y descuida las actividades prácticas integrales; En el desarrollo del plan de estudios escolar, tratamos de utilizar y desarrollar los recursos existentes dentro y fuera de la escuela tanto como sea posible, continuar con la tradición de la escuela y reflejar mejor la amplitud del plan de estudios escolar; El método de presentación enfatiza la enseñanza de los profesores e ignora los cambios en los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Cambiar los métodos de aprendizaje es un gran avance en la nueva reforma curricular. La diversidad de cursos escolares requiere que adoptemos activamente una variedad de métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje.
Plan de estudios escolar El plan de estudios especial de la escuela requiere que los directores y maestros se calmen y piensen en preguntas como: "¿Qué más necesitan mis alumnos?" ¿brechas en el plan de estudios?" "¿En qué dirección puede evolucionar nuestra escuela para desarrollar sus propias características?" La práctica ha demostrado que sólo creando un efecto de marca podemos desarrollar nuestras propias características y promover nuestra propia cultura escolar. El desarrollo del currículo escolar se centra precisamente en las diferencias y características de la escuela. Sólo mediante la implementación del currículo escolar se pueden fortalecer las características de la escuela.
(Unidad del autor: Segunda Escuela Primaria Experimental de la ciudad de Jilin)