¿Se ha puesto en marcha el proyecto "Plan de formación en teatro en educación musical en Educación Primaria y Secundaria"?
Hace unos días, el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo de Educación Estética del Conservatorio de Música de China celebró un seminario académico sobre la recopilación de "Conceptos básicos de la educación teatral musical" y una conferencia de prensa sobre el drama educativo musical. Plan de formación para escuelas primarias y secundarias de Beijing. Ye Xiaogang, presidente de la Asociación de Músicos Chinos Song Fei, vicepresidente del Conservatorio de Música de China y vicepresidente de la Asociación de Músicos Chinos Wang Zujie, presidente de la Asociación de Teatro Musical de China y presidente de la Sociedad de Pedagogía Musical de China; A la reunión asistieron la Asociación de Músicos Chinos y la Sociedad China de Ciencias de la Vida, Xie Jiaxing, presidente de la Asociación de Investigación en Educación Estética.
Queda un largo camino por recorrer para mejorar la educación estética escolar. Al hablar sobre el trabajo actual de educación estética en mi país, Ye Xiaogang señaló que "la educación estética en nuestro país ha recibido gran atención por parte del Comité Central del Partido, los líderes nacionales y el Ministerio de Educación, y es una parte importante de la educación nacional". política determinada por el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China Pero en el trabajo real, mejorar la educación estética en las escuelas sigue siendo muy arduo. En primer lugar, los líderes de las unidades de enseñanza escolar de primera línea en todos los niveles deben tener un conocimiento profundo y. actitud hacia la educación estética y considerar verdaderamente la mejora de la enseñanza de la educación estética como una rutina diaria. Al mismo tiempo, se necesita un grupo de académicos, expertos, artistas y educadores en educación estética de alto nivel con fuertes capacidades de innovación académica para echar raíces en este trabajo. , continuar explorando y resumiendo las reglas prácticas de la educación estética a través de la innovación colaborativa y la investigación conjunta. Crear, lanzar artes de educación estética de alta calidad y formar una teoría de educación estética sistemática y un sistema de enseñanza de material didáctico en nuestro país. "Hay un largo camino por recorrer desde la introducción de políticas hasta la implementación de la práctica. Al igual que la hermosa mujer en el lado del agua, hay un largo camino por recorrer".
Song Fei cree. que "mejorar la educación estética escolar es una de las prioridades actuales de la educación nacional y es un importante tema de investigación nacional en el campo de la investigación académica y científica en educación artística. El desarrollo es inseparable de la construcción institucional, la formación de equipos académicos, la construcción de teorías sistemáticas y la implementación de proyectos de demostración. El Conservatorio de Música de China concede gran importancia a este trabajo, el año pasado la reunión del Comité del Partido de la universidad aprobó por unanimidad el establecimiento del "Centro Nacional de Investigación y Desarrollo de Educación Estética". El desarrollo del "Centro de Educación Estética" ha sido incluido en el plan de desarrollo de trabajo clave del "Decimotercer Plan Quinquenal" de la escuela. El "Centro de Educación Estética" es una parte importante del trabajo de innovación colaborativa de la escuela, con el propósito de integrar colaborativamente. recursos académicos de alta calidad para la educación estética en el país y en el extranjero, y formar una montaña de talentos para completar la investigación sobre importantes proyectos nacionales".
La educación teatral musical debe desarrollarse vigorosamente en la educación estética escolar. Ye Xiaogang cree que “el verdadero significado de la educación no es la infusión de conocimiento, sino la apertura de la sabiduría. La estética es la clave para desbloquear la sabiduría de las personas. Apunta a las personas, une los dos mundos de la sensibilidad y la racionalidad y las lleva a. el bien supremo. "La educación estética es una especie de educación moral, porque la experiencia estética requiere una observación comprensiva, y la creación estética es compartir emociones. Éstas permiten a las personas desarrollar la capacidad de amar, y el amor es el verdadero significado de la bondad". El "drama" tiene un estatus y un papel importante en el trabajo de educación estética. Como dijo Voltaire, "la única diferencia entre el teatro y los libros de texto morales es que las lecciones de la tragedia se transforman completamente en tramas". Xie Jiaxing señaló: “A nivel internacional, existen cuatro cursos básicos reconocidos de educación artística en las escuelas primarias y secundarias: música, arte, danza y teatro. En el trabajo de educación estética de las escuelas de nuestro país, el teatro es el eslabón más débil, y allí. No hay un sistema completo, materiales didácticos sistemáticos, repertorio clásico y profesores fijos”. Ye Xiaogang cree: “Los musicales son la forma más animada de teatro. Combinan varias artes como la interpretación, la música vocal, la danza y el modelado visual escénico. amado por los estudiantes y es una parte importante de la educación estética escolar. "Una de las mejores opciones para mejorar integralmente las cualidades estéticas, morales y humanísticas de los estudiantes".
Cuando se habla del desarrollo de la educación en teatro musical en las escuelas. Wang Zujiu señaló: "También hubo buenos logros en la educación en teatro musical en nuestro país". En las décadas de 1920 y 1930, Li Jinhui creó "El pequeño pintor", "El gorrión y el niño", "El hada de la uva". "El Cordero Salva a Su Madre", etc. en forma de musicales infantiles. Sin embargo, desde la reforma y apertura de mi país en el siglo pasado, aunque el mercado musical ha sido extremadamente próspero, es difícil ver en las escuelas aquellos que sí lo son. Educativo y universalmente popular para los niños de nuestra era. "Bienvenidos musicales". "La actual educación basada en materias ha cultivado varios talentos especializados. Para desarrollar la educación en teatro musical, necesitamos trabajar juntos con diferentes tipos de talentos, incluidos guionistas, compositores, intérpretes, coreógrafos, directores, escenógrafos e investigadores en educación estética "La recopilación de "Conceptos básicos de la educación en teatro musical" refleja esta sinergia, y el desarrollo de este proyecto debe considerarse un buen comienzo.
”
El seminario académico fue organizado por el Dr. Ding Xudong, Secretario General del Centro Nacional de Investigación y Desarrollo de Educación Estética del Conservatorio de Música de China, con representantes del Conservatorio de Música de China, Universidad de Pekín, Academia Central de Drama, Academia de Danza de Beijing, Academia de las Artes de Nanjing y Academia de Cine de Beijing. Expertos del Centro Nacional de Educación Estética del Conservatorio de Música de China y otros expertos responsables de cada capítulo pronunciaron discursos y debates sobre temas como la investigación. planes de diseño y redacción.
"Fundamentos de educación en teatro musical" es la "escuela primaria y secundaria" del Centro Nacional de Educación Estética del Conservatorio de Música de China Una parte importante de la "Educación y formación en teatro musical". Program". La primera fase del proyecto fue patrocinada por el "Pearl River Piano Group" y tuvo una duración de un año. Durante la reunión se llevó a cabo la ceremonia oficial de lanzamiento del proyecto.
El proyecto "Música El proyecto "Plan de cultivo de educación y teatro para escuelas primarias y secundarias" es más propicio para cultivar los intereses de los niños.