Red de conocimiento informático - Problemas con los teléfonos móviles - Investigación práctica sobre el cultivo de la comunidad de aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria en el contexto del "doble retorno" (concepto central)

Investigación práctica sobre el cultivo de la comunidad de aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria en el contexto del "doble retorno" (concepto central)

(1) Los conceptos y definiciones centrales de este tema

La "doble reducción" se refiere a la reducción efectiva de la carga académica excesiva y la carga de formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria.

"Aprendiendo juntos* * *" es un grupo de aprendizaje compuesto por 4-6 estudiantes como cuerpo principal, que participan en las actividades del aula, dividen el trabajo, cooperan y se comunican activamente, aumentando así la participación del profesor en el La comunicación dentro del grupo tiene como objetivo completar * * * tareas de aprendizaje, promover el crecimiento general de los miembros, promover el progreso de los propios maestros, enfatizar la guía de aprendizaje interactiva en el proceso de aprendizaje y compartir diversas experiencias de aprendizaje a través de la comunicación interpersonal, la comunicación y el intercambio. . "* * *Un solo cuerpo" significa prestar más atención a la formación que a la formalidad o la simple asignación de tareas. La atención se centra en las interacciones interpersonales y la dinámica de grupo en el aprendizaje.

El propósito del proyecto de investigación "Investigación práctica sobre * * * Capacitación para el aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria en el contexto de la "doble resta"" es promover activamente la reforma de la educación y la enseñanza en el aula, con el aprendizaje * * * capacitación (grupos de aprendizaje relativamente fijos) como conceptos básicos, llevar a cabo una serie de actividades de enseñanza de matemáticas específicas para cultivar las habilidades de cooperación y comunicación de los estudiantes, permitir que todos los miembros se unan y, al mismo tiempo, reducir la ansiedad de los estudiantes. La evaluación del aprendizaje grupal se lleva a cabo para presionar al grupo de aprendizaje. También motivado, sentando una base de calidad para futuros estudios y trabajos, y bueno para expresarse y compartir.