Resumen de formación personal del “Plan Nacional de Formación”

El Plan Nacional de Formación de Profesores de Educación Primaria y Secundaria, denominado "Plan Nacional de Formación", fue implementado plenamente por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Hacienda en 2010. Es una medida importante para mejorar la calidad general de los docentes de primaria y secundaria, especialmente de los docentes rurales. A continuación se muestran los cinco resúmenes de entrenamiento personal del Plan Nacional de Entrenamiento que compilé para usted. ¡Bienvenido a leer! Ejemplo 1 del resumen de entrenamiento personal del "Plan Nacional de Entrenamiento"

Escuela central de Wulong del condado de Shizong: He Zhengshan p>

El tiempo pasa volando y el programa de capacitación nacional de dos meses está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en la vida de estos dos meses, no solo es gratificante sino también feliz. Durante la capacitación, hubo videos. conferencias de expertos; seminarios en línea con pares y colegas; referencia y evaluación mutua de cada tema asignado. Se puede decir que esta capacitación es la capacitación más poderosa que Guopian ha brindado a nuestros maestros rurales de primera línea una lluvia oportuna en sus corazones sufridos. Como maestro, tengo la suerte de ser miembro de la clase de capacitación a distancia de China en el. Estudiantes de secundaria bajo el Plan Nacional de Formación, me siento muy afortunado. Observando cada detalle de mi vida formativa, aprendí conocimientos, mejoré mi educación y nivel de enseñanza y obtuve felicidad.

Esta formación remota es rica en contenidos y diversa en sus formas. Hay videoconferencias, textos, recursos para ver, tareas para completar, seminarios especiales y seminarios en línea, etc. Durante el proceso de formación, vi y escuché muchas conferencias vívidas, incisivas y maravillosas de muchos expertos en educación, de las cuales aprendí conocimientos profesionales, mejoré mi nivel profesional y sentí profundamente mis propias deficiencias. Decidí organizar cuidadosamente mis notas de escucha, resumir lo que aprendí y utilizar los beneficios de esta capacitación en la enseñanza real para mejorar integralmente el nivel de enseñanza de la clase y la preparación de los estudiantes.

1. Me beneficié mucho al escuchar la conferencia.

Las conferencias impartidas por expertos han inyectado agua fresca a nuestra enseñanza de la materia china. Nos ha traído iluminación, edificación y disfrute espiritual, permitiéndonos disfrutar de un festín cultural poco común. Durante muchos años me ha preocupado cómo evaluar las composiciones de los estudiantes. A través de la capacitación, entendí que al evaluar las composiciones de los estudiantes, debemos partir de los siguientes aspectos: Primero, los comentarios deben tener un efecto orientador y motivador. El segundo es la diversificación de los métodos de evaluación. Al evaluar composiciones se adopta la evaluación del profesor, la autoevaluación y la evaluación alumno-alumno. Esto permite a los estudiantes aprovechar las fortalezas de los demás para compensar sus propias deficiencias, lo que contribuye a mejorar sus habilidades de escritura. Las incisivas explicaciones de los expertos y las maravillosas clases de los famosos profesores me provocaron sentimientos profundos.

2. Aprecie el estilo experto

Esta capacitación combina las características de la materia china, contrató a muchos expertos reconocidos y maestros destacados de primera línea, recopiló recursos educativos de todo el mundo. país, y abrió una serie de cursos. Proporcionar orientación teórica y práctica a profesores de primera línea en todos los aspectos de la enseñanza del chino, como alfabetización y escritura, lectura, comunicación oral, tareas y aprendizaje integral. La interpretación del profesor Chao Zongqi y el profesor Wen Rumin de los estándares del plan de estudios me “lavaron el cerebro”. Utilizaron conceptos educativos científicos y prácticos para guiarnos en una enseñanza precisa. La orientación estandarizada del profesor de la Universidad de Pekín, Wang Feng, en alfabetización y escritura me hizo comprender la naturaleza científica de la enseñanza de los caracteres chinos. Liu Yue, un profesor especial en Beijing, utilizó casos reales de discusión entre profesores y estudiantes para plantear cuestiones sobre la escritura y los ejercicios de escritura. También propuso métodos prácticos para acumular materiales y resolvió problemas importantes en los ejercicios de escritura, lo que me inspiró mucho. Meng Suqin, profesor especial de la provincia de Henan, planteó altos requisitos para los profesores basándose en los requisitos objetivos de comunicación oral en diferentes etapas escolares y combinados con casos. Cai Ke, el experto a cargo del equipo del currículo chino de la escuela primaria, presentó la necesidad del aprendizaje integral y las soluciones a los problemas. Corrigió mi prejuicio contra el aprendizaje integral y reconoció su importante papel en la mejora de la alfabetización en chino y la interdisciplinariedad de los estudiantes. aprendiendo. El profesor Chen Yu de la Universidad Capital Normal propuso métodos de enseñanza simples y factibles para enseñar poesía antigua. Li Huaiyuan, un maestro especial de la provincia de Shandong, interpretó varios aspectos de la enseñanza de la lectura. Entre ellos, la formulación de "aprender a leer mientras se lee" me hizo darme cuenta de que su conferencia tiene una importancia guía práctica para la enseñanza de la lectura. El entrenador Li Yingjie de Beijing presentó sugerencias constructivas sobre la evaluación diaria y la evaluación del escenario. Me he beneficiado mucho de la filosofía de aprendizaje del maestro Li Jilin de "temprano, amor, tolerancia y aplicación" y de la filosofía de crecimiento profesional de "aprender, pensar, hacer y hacer". Los expertos saben mucho, citan clásicos y hablan con elocuencia, lo que me hace admirarme y convencerme.

3. Siente la pasión de tus compañeros

Esta capacitación no se limita a conferencias de expertos y escucha de estudiantes, sino que utiliza una variedad de métodos, como actividades de seminarios en clase y evaluación en grupo. actividades grupales de evaluación mutua, etc., en ellas los estudiantes participan activamente y combinan el aprendizaje teórico con ejercicios prácticos.

Las personas que eran desconocidas se acercaron gracias a la capacitación nacional, se volvieron amigables porque eran pares y se hicieron amigas gracias a Internet. Los estudiantes se comunicaron e interactuaron, expusieron numerosos casos de enseñanza, explicaron y comentaron, respondieron preguntas o discutieron juntos, generando ideas. Los estudiantes del grupo participaron colectivamente y crearon juntos una lección exquisita y práctica. El estímulo mutuo durante el proceso de aprendizaje es aún más emocionante. "Ponte a prueba, desarrollate, realízate y supérate. Avanza mientras perfeccionas el autoexamen, el canto y el baile". "Prueba los clásicos culturales y explora nuevas formas de enseñanza e investigación chinas. Habla sobre hermosas montañas y ríos, y sé dispuesto a servir como escalera para los estudiantes." "Queremos Ser capaces de soportar la soledad, y la sabiduría surgirá de la meditación; ser capaces de soportar el "equipaje" y no renunciar fácilmente a la experiencia adquirida en el proceso; resistir las críticas, utilizar la razón para vencer las críticas y practicar ideales con acciones; soportar los reveses y aprender de los fracasos. ¿Lecciones "Los sueños permanecen sin cambios, pasos hacia adelante"? Este es solo un rincón del equipo docente, pero lo refleja todo.

4. Promover la mejora del conocimiento profesional

La formación fue tensa y ajetreada, porque durante la formación sentí una atmósfera de búsqueda diligente y aprendizaje sin fin. Este ambiente riguroso y práctico me hizo prepararme cuidadosamente y pensar detenidamente en cada lección a la que asistí. Si te atreves a afrontar los retos en la práctica, también te atreverás a innovar. Se puede decir que la formación inspiró mi voluntad, inspiró mi mente y me dedicó más a la educación y la práctica docente de las matemáticas en la escuela primaria. Esfuércese por lograr "Si quiere darles a los estudiantes un recipiente con agua, debe tener una fuente constante de agua". Por lo tanto, si queremos ser un excelente docente pilar, debemos fortalecer continuamente el estudio del conocimiento profesional. En la docencia diaria, la docencia presencial y la investigación se utilizan como vía para favorecer el propio crecimiento profesional. La enseñanza en el aula es un fiel reflejo de la práctica docente de los docentes. Llevar a cabo investigaciones temáticas con la enseñanza en el aula como objeto de investigación es una forma importante para que los docentes participen en la investigación de la reforma docente y favorece la promoción del desarrollo profesional de los docentes. El crecimiento profesional de los docentes tiene un proceso de maduración gradual y natural. La investigación docente y la investigación de materias con un propósito y planificación pueden acortar efectivamente el ciclo de crecimiento del docente. Creo que lo que más me aportó de esta formación fue comprender las actividades de investigación del proyecto.

Durante el proceso de entrenamiento de casi tres meses, he experimentado grandes cambios en mi corazón. De inicialmente ver el entrenamiento personal como una carga, ahora me siento agradecido y lo espero con ansias. Durante el proceso de formación, todos los profesores de nuestra clase trabajaron duro y todos obtuvimos grandes beneficios. A través de repetidos intercambios en plataformas de capacitación en línea e innumerables discusiones de chat de exploración de conocimientos en grupos QQ, nuestros pensamientos chocaron y brillaron, condensándose en la cristalización de la sabiduría. En el proceso de capacitación persistente, hemos hecho esfuerzos incansables y hemos ganado mucho a través de una estrecha cooperación, nos hemos convertido en un equipo de aprendizaje cohesivo y permanente.

Creo firmemente que mientras todos aprendan unos de otros con este espíritu diligente, aprendan de otros profesores con una mente abierta, utilicen activamente su tiempo libre para escuchar a profesores de diferentes materias y aprendan de los demás. Fortalezas de los demás para compensar las propias deficiencias, nos beneficiará a lo largo de nuestra vida.

Esta formación realmente me benefició mucho, no sólo mejoró mi nivel teórico, enriqueció mi experiencia práctica, sino que también me generó una profunda amistad. Creo: ¡Será aún más emocionante después del entrenamiento nacional! "Plan Nacional de Entrenamiento" Resumen de entrenamiento personal Ensayo 2

Desde el 30 de septiembre de 20xx hasta el presente, tuve la suerte de participar en el "Nacional". Plan de formación (20XX)" - Formación remota de escuelas secundarias de la provincia de Hunan para profesores de asignaturas de escuelas primarias. Aprecio esta oportunidad de mejorar y superarme continuamente, y participé activa y seriamente en todo el proceso de formación. A lo largo de la organización de esta actividad formativa, no sólo hay conferencias especiales que invitan a la reflexión y que inspiran sabiduría, formación teórica como discusión e interacción, observación y estudio y análisis de casos, sino también formación práctica en la que podrá acercarse al aula. y experimenta el estilo de profesores famosos. Estas actividades son áreas de preocupación para nuestros docentes rurales, y ellos son contenidos que sinceramente queremos mejorar en esta formación. Durante la capacitación, escuché atentamente las maravillosas conferencias impartidas por muchos expertos en educación y aprecié su estilo de enseñanza humorístico, sus conceptos y métodos de enseñanza avanzados. Se puede decir que este entrenamiento me ha beneficiado mucho y me ha beneficiado a lo largo de mi vida. Fue como una brisa primaveral que sopla en mi corazón y me brinda una experiencia de lavado de cerebro. Permítanme hablarles brevemente sobre algunas de mis experiencias en la formación:

1. Me impresionaron las clases con profesores famosos, divertidos, inteligentes, amigables y emocionantes. El contenido de las conferencias impartidas por expertos es a la vez profundo y original, pero fácil de entender, informativo y estrechamente relacionado con el tema, estimulante, animado e interesante.

Su liderazgo de vanguardia en matemáticas de la escuela primaria es refrescante y admirable. Experimenté un bautismo de pensamiento y disfruté de una rica comida espiritual. Sus conferencias fueron muy específicas, operativas y de gran valor práctico, señalando la dirección de la actual enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.

2. Escuché con mucha atención los informes de profesores expertos, especialmente las conferencias sobre ética docente. A través del estudio, me volví más consciente de lo que debía hacer para convertirme en un verdadero buen profesor en la nueva era. Me esfuerzo por mejorar mi ética profesional, me esfuerzo por mejorar mi calidad profesional, amo mi trabajo, amo a los estudiantes y amo la educación. Considero la educación como mi objetivo de toda la vida, exploro activamente y soy un cultivador desconocido. A través del aprendizaje, me inspiré cuando enseñe en el futuro, realmente estudiaré los materiales didácticos a fondo, me atreveré a cuestionar, me atreveré a profundizar, me atreveré a desafiar las convenciones y enseñaré a los estudiantes cómo pensar en los problemas en la enseñanza, para que los estudiantes puedan. aprende a pensar, atrévete a desafiar y no sigue ciegamente, no es supersticioso.

3. En una serie de publicaciones, respuestas y actividades de preguntas y respuestas en línea, aprendí muchos conceptos y métodos nuevos del nuevo plan de estudios, lo que me conmovió mucho. He aplicado las buenas experiencias intercambiadas por mis compañeros a mi formación y docencia diaria, y las he reflejado y resumido en todo momento. En el futuro, me esforzaré por hacer lo siguiente:

1. Poner en práctica las teorías educativas aprendidas en la formación nacional y esforzarme por ser un profesor orientado a la investigación científica.

2. Fortalecer el aprendizaje. Además de continuar aprendiendo y comprendiendo el contenido de este estudio y capacitación, también debe leer más periódicos y revistas, escribir activamente artículos educativos, análisis de casos y reflexiones sobre enseñanza, y dar ejemplo para el aprendizaje permanente.

3. Hacer un buen trabajo en la investigación de materias, cambiar conceptos y explorar los "puntos destacados y destacados" de la nueva reforma curricular.

4. Aprovecha al máximo el Plan Nacional de Formación

"Plan Nacional de Formación (20xx)" resumen de formación personal 1 planea esta plataforma para fortalecer los intercambios, dejar que la sabiduría choque y dejar que la Cerda Nacional de Capacitación Las semillas echan raíces, brotan y dan frutos. "Plan Nacional de Formación" Resumen de formación personal Ensayo 3

"Después de graduarme, trabajé como profesora de chino en una escuela secundaria rural durante casi dos años. Encontré muchas confusiones en mi trabajo docente. Estoy feliz de tener el Programa Nacional de Capacitación. Cada vez que estudio, me siento feliz. Me olvido de volver a casa y me siento iluminado, relajado física y mentalmente y lleno de pensamientos. Este es el comienzo del título de la tarea "Resumen y reflexión sobre la enseñanza de chino" que hice en el Módulo 3, que puede considerarse como mi primera impresión sobre Guopei. El tutor establece la publicación como la publicación destacada del estudiante.

Después de seis módulos de estudio, no solo tuve una comprensión clara de la enseñanza del chino verticalmente, sino que también me brindó una comprensión más completa y profunda de la enseñanza del chino horizontalmente. En primer lugar, a partir del estudio de los nuevos estándares curriculares, entendí completamente el trabajo de enseñanza de chino desde la fuente y establecí los estándares para la enseñanza de chino para mí. En segundo lugar, revisar la experiencia docente avanzada en todo el país proporciona una gran riqueza de experiencia docente para futuros trabajos docentes. Una vez más, tengo una nueva comprensión de la enseñanza en el aula, lo que fortalece aún más mi pensamiento sobre la enseñanza en el aula: el aula es un lugar de intercambio de ideas y un escenario espiritual. Creo que lo que fluye en el aula china es la marea de la emoción y lo que arde es la antorcha espiritual. Los maestros deben iluminar los corazones de los estudiantes como si fueran rayos de sol y movilizar la acumulación emocional de los estudiantes. Mi aula es un aula apasionada, donde los estudiantes hablan libremente e intercambian ideas de manera ordenada. Una vez más, me encontré con muchos estudiosos de la enseñanza del chino, como por ejemplo:

Al escuchar el vídeo del Sr. Cao Wenxuan, profesor del Departamento de Chino de la Universidad de Pekín y supervisor de doctorado, sentí ganas de darme un baño. No tomé notas. Tengo la sensación de que todavía puedo volver a contarlo sobre la estética literaria, el sufrimiento, qué tipo de libros deberían leer los estudiantes, etc., citó de muchas fuentes, citó clásicos y los recogió en su casa. yemas de los dedos. Solo les conté a los estudiantes tres extractos sobre "Bronze Girasol". En una clase de composición abierta, varios estudiantes escribieron hermosas secuelas de "Bronze Girasol". De lo contrario, no podrían escribir. Qué buen texto basado en tres breves fragmentos. Por otro lado, también se pueden observar las capacidades creativas de los estudiantes. Además, también vi los videos de los maestros Wang Rongsheng y Qian Liqun. Aprendí mucho y gradualmente me di cuenta de la importancia de la alfabetización en las materias. Lo que es aún más gratificante es que después de esta capacitación nacional, conocí a profesores que trabajan en la primera línea de la educación en varios lugares y pude comunicarme más plenamente para futuros trabajos docentes.

Esta vez, he reflexionado mucho sobre la capacitación nacional, he publicado muchas publicaciones y respondido a muchas publicaciones. También he formado algunos pensamientos avanzados en mi corazón sobre la enseñanza del chino. Quiero tener algunas reflexiones sobre el futuro. El trabajo docente tiene cierta importancia rectora.

Tengo tantos pensamientos que no sé por dónde empezar ni dónde terminar. Escribí unas pocas palabras para expresar lo que estoy pensando en este momento. Resumo lo que he pensado y aprendido. la formación personal del Plan Nacional de Formación. "Plan Nacional de Capacitación Resumen de Capacitación Personal Muestra 4"

Tuve la suerte de participar en el "Plan Nacional de Capacitación (XX)", la capacitación en idioma chino de la escuela secundaria para maestros de escuelas primarias y secundarias rurales en xx. provincia Desde el 9 de octubre Entré al programa de capacitación nacional, escuché las maravillosas conferencias de expertos y absorbí la esencia de maestros famosos. Este tipo de capacitación me ha brindado nuevos conceptos de enseñanza y un rico alimento espiritual. Comprensión más completa de la enseñanza del chino en la nueva era. Esta comprensión ha promovido en gran medida mi crecimiento profesional. Definitivamente aplicaré los conocimientos teóricos que aprendí con ganancias, conocimientos y entusiasmo.

Primero, mejorar el nivel de enseñanza teórica y actualizar los conceptos educativos

A través del aprendizaje, tengo una buena comprensión de los estándares del plan de estudios chino, la ética profesional de los docentes, los conocimientos profesionales, etc. en la etapa de educación obligatoria. Obtuve una nueva comprensión de la teoría, obtuve una comprensión más profunda de la naturaleza y los requisitos de las clases de chino, actualicé los conceptos educativos y de enseñanza y cambié las viejas ideas educativas, lo que aclaró la dirección de mi futuro trabajo educativo y docente. p>

Los profesores de chino deben comprender los requisitos del plan de estudios y estudiar bien los materiales didácticos para poder aprovecharlos al máximo. Entiendo profundamente que la clase de chino es la unidad de las humanidades y las herramientas, y las dos no pueden ser parciales. Para darse cuenta de su naturaleza humanista como herramienta, ambos son indispensables.

2. Prestar atención al diseño de la enseñanza en el aula y mejorar los efectos de la enseñanza.

El módulo de formación en la escuela incluye la enseñanza en el aula. Diseño y pulido. Resumen de la lección, observación en el aula. Las actividades prácticas "Tres preparaciones y dos moliendas" me hicieron comprender plenamente la naturaleza científica de "preparación-pulido-preparación" y mejorar el concepto de los maestros sobre la preparación de las lecciones. las clases se organizarán de manera ordenada.

El diseño del aula china debe reflejar las características de la materia china, es decir, la "unidad de humanidades y herramientas" en los estándares del plan de estudios debe impregnar el espíritu de; el nuevo plan de estudios, es decir, integración, selección y apertura; tercero, debe comprender el estatus de los profesores y estudiantes en el aula de enseñanza y considerar plenamente los factores de los estudiantes para lograr los objetivos de enseñanza. Abogar por la lectura personalizada y aprender los secretos de la enseñanza de la lectura

Los estándares curriculares chinos han enfatizado repetidamente que la lectura es un comportamiento personalizado de los estudiantes. Dado que es un comportamiento personalizado, los profesores deberíamos interferir menos, y mucho menos interferir. Señalando crudamente con el dedo Después de leer los ejemplos de enseñanza del chino verde del maestro Zhao Qianxiang, una palabra despertó al soñador. Hemos estado explorando la educación de calidad durante muchos años, pero se ha logrado muy poco. ¡Su enseñanza del chino clásico verde y su poesía verde! apreciación preste atención a los sentimientos de los estudiantes sobre el texto y su experiencia de lectura, y su objetivo final es cultivar la experiencia de lectura de los estudiantes, mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes y profundizar la experiencia espiritual y emocional de los estudiantes. Se hace especial hincapié en los sentimientos y la comprensión únicos de los estudiantes al leer. Desde esta perspectiva, nuestra enseñanza de la lectura primero debe cultivar el interés por la lectura de los estudiantes. Solo cuando los estudiantes tengan un gran interés en la lectura entrarán en el estado de lectura de todo corazón. A los estudiantes realmente les gusta la lectura, mejorará su capacidad de lectura y tendrán experiencias espirituales y emocionales reales. Finalmente, lograrán la mejora de la alfabetización cultural. Por supuesto, defender la individualización no significa que no haya necesidad de orientación y orientación. Al igual que la natación, aunque es necesario practicar en el agua usted mismo, no se puede subestimar el papel rector del entrenador. Los profesores también debemos seguir leyendo y hacer de la lectura una forma de vida y un hábito. Sólo así podremos desarrollar nuestra fuerza interior.

Cuarto, tratar de resolver la "vieja dificultad" de la composición, para que los estudiantes puedan escribir felices.

Creo que la esencia de la enseñanza de la composición es devolver las composiciones de los estudiantes a la escritura real. Esto significa centrarse en la experiencia de la vida. Sólo cuando los estudiantes son personas reflexivas sobre la vida y tienen sentimientos y experiencias profundas y únicas sobre la vida, pueden escribir composiciones que sean verdaderamente propias y tengan una personalidad única. Durante este estudio, vi el video de enseñanza de composición efectiva de Yuan xx y el caso de enseñanza de composición "Fearless" del Sr. Yuan. Después de verlo, realmente me sentí un poco valiente. Resulta que la composición tiene reglas a seguir, y tú también puedes seguirlas. Fórmula primero como en la ciencia. Hazlo, enseña métodos, practica métodos, luego adáptate y busca diferencias, y finalmente sal del capullo y escribe tus propias cosas.

Él concede gran importancia a los pensamientos de los estudiantes, es decir, a la concepción de la composición. Nos preguntamos: si los estudiantes no pueden componer o no pueden escribir bien, el cuello de botella está en el vínculo con la concepción, y es precisamente este vínculo el que a menudo ignoramos. La forma de concepción es la columna. El contorno de una composición es como tener un esqueleto y luego agregar músculos. ¿No cumple la composición con los requisitos de carne y hueso?

5. ¿Hablamos de entrenamiento nacional? /p>

En esta formación nacional, los módulos están diseñados científicamente y el contenido es muy práctico. Es un alimento espiritual indispensable para mi crecimiento profesional. Preguntas y respuestas en vídeo de expertos, aprendizaje en línea, redacción de diarios y envío de notas, navegación por sesiones informativas, formación en la escuela sobre etiqueta docente, ética docente, conocimientos profesionales, etc. Tanto en forma como en sustancia, juega un papel importante al impartirme sutras y tesoros. Después de enseñar, paso tiempo frente a la pantalla, estudiando obsesivamente u olvidándome de comer y dormir. Los tiempos avanzan y la forma de formación también debería cambiar. El programa de formación nacional se ajusta a la tendencia de la era de Internet y se adapta al ritmo de los tiempos. Los estudiantes no tienen que sufrir contratiempos. Pueden aprender con las computadoras y las computadoras. Internet es conveniente y rápido, el aprendizaje es relativamente gratuito y el efecto de aprendizaje es bueno, debe ser notable. Si tengo algún comentario o sugerencia, solo puedo señalar fallas. En línea con la posición de la formación educativa nacional cada vez mejor, espero que haya más videos con ejemplos de aula. Lo hemos visto y será más práctico. .

En definitiva, participar en esta formación supone para mí una transformación de la enseñanza teórica a la práctica docente. Se han actualizado los conceptos de enseñanza, se han mejorado los métodos de enseñanza y se han mejorado las capacidades de enseñanza. La capacitación "La capacitación tiene un final, el aprendizaje es infinito" se ha completado en su mayor parte. Cuando tenga tiempo, volveré a visitar esas maravillosas conferencias, aplicaré el aprendizaje adquirido al participar en esta capacitación a futuras prácticas docentes y continuaré enriqueciéndolas. Yo mismo en el trabajo práctico, mejorarte, mejorarte y convertirte en un profesor de chino orientado a la investigación y al crecimiento. Muestra cinco del resumen de capacitación personal del "Plan Nacional de Capacitación"

Resumen de aprendizaje del "Plan Nacional de Capacitación"

Tengo el honor de participar en la capacitación remota del "Plan Nacional de Capacitación" para docentes de secundaria , lo que me permitió escuchar a muchos expertos, académicos y autoridades académicas brindar maravillosas interpretaciones y análisis de los estándares de ética profesional de los docentes, el crecimiento profesional de los docentes y la revisión de libros de texto y estándares curriculares. Fue agotador, pero al mismo tiempo disfruté la alegría de comunicarme con los estudiantes. Esta formación remota me brindó una buena oportunidad para recargar mis baterías. Aprendí mucho de esta formación y aprendizaje. Permítanme hablar sobre algunas de mis experiencias de aprendizaje.

1. Mejorar el pensamiento educativo y ampliar los horizontes de reforma.

En esta etapa de formación y aprendizaje, descubrí que mis ideas educativas necesitan mejorar. En esta capacitación, cada profesor experto nos dio maravillosas conferencias. Las conferencias impartidas por profesores expertos profundizaron en sus conocimientos únicos sobre la enseñanza del inglés en la escuela secundaria, varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios y debates sobre los métodos de pensamiento en inglés. También nos presentaron conocimientos teóricos educativos relativamente de vanguardia y cómo llevar a cabo las lecciones. estudios. Desde la experiencia personal de los expertos, desde la educación nacional hasta los conceptos extranjeros, siento que he captado la gota que mejora mi pensamiento educativo. Aprendí a examinar mi trabajo educativo y docente desde diferentes ángulos. Bajo la guía de nuevos conceptos, reflexioné y ajusté constantemente mi perspectiva educativa. Fue este tipo de empatía lo que me hizo aprender a confiar en los estudiantes, y las actitudes de los estudiantes traviesos cambiaron lentamente.

Como joven profesor, me esfuerzo por transformar el conocimiento teórico que he aprendido en un impulso práctico para que pueda guiar eficazmente el trabajo diario de enseñanza del inglés. Durante el proceso de capacitación, hablé con los maestros del grupo sobre los cuellos de botella encontrados en la clase que estoy enseñando actualmente, utilicé nuevos conceptos de diseño de práctica para guiar mi enseñanza y los redescubrí sobre la base de un resumen constante en este ciclo cuidadoso. Es porque el primer estudio de caso de la biblioteca en la clase de capacitación me motivó más.

2. Estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares y comprender en profundidad los nuevos requisitos de los cursos de inglés.

Debo estudiar concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes, comprender con precisión los conceptos, objetivos y contenidos de los nuevos estándares curriculares, utilizar la pedagogía y las teorías psicológicas para estudiar las reglas de la enseñanza del inglés y, de acuerdo con los objetivos de la enseñanza, necesidades de los estudiantes y condiciones locales Condiciones objetivas, exploran activa y creativamente métodos de enseñanza efectivos, mientras fortalecen los logros culturales chinos y extranjeros, amplían el conocimiento, dominan la tecnología educativa moderna y pueden aplicarla en su aprendizaje continuo y uso práctico de la enseñanza.

3. Cultivar los intereses de los estudiantes y crear un ambiente de enseñanza relajado y armonioso.

Solo cuando los estudiantes tienen un interés positivo en los profesores, el inglés, la cultura y el aprendizaje del inglés, pueden mantener su motivación en el aprendizaje del inglés y lograr resultados. Las emociones negativas no sólo afectarán la eficacia del aprendizaje del inglés, sino que también afectarán el desarrollo a largo plazo de los estudiantes. Por lo tanto, en la enseñanza de inglés, debo prestar atención a las emociones de los estudiantes de principio a fin y esforzarme por crear una atmósfera de enseñanza relajada, democrática y armoniosa.

4. Adoptar métodos de enseñanza prácticos para cultivar la capacidad integral de aplicación del lenguaje de los estudiantes.

Con base en los objetivos generales del curso y combinados con el contenido de enseñanza, el punto de partida debe ser intentar diseñar actividades de enseñanza que se acerquen a las condiciones reales de los estudiantes. y los métodos deben ser lo más auténticos posible para atraer y organizar su participación activa. Los estudiantes aprenden y utilizan el inglés para completar tareas de aprendizaje a través de la discusión, la comunicación y la cooperación. Promover que los estudiantes obtengan, procesen y utilicen información, se comuniquen con otros en inglés y desarrollen la capacidad de resolver problemas prácticos en inglés. Al mismo tiempo, se anima activamente a los estudiantes a extender sus actividades al aprendizaje y la vida fuera del aula.

5. Actualizar continuamente los métodos de enseñanza para mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender inglés.

Siento que me he beneficiado mucho de la formación teórica y práctica. A partir del intercambio de experiencias en línea, vi los problemas y confusiones en la implementación del nuevo plan de estudios de educación básica, aprendí métodos para abordar diversos problemas en el proceso de enseñanza y sentí la conciencia de los profesores sobre la innovación activa a partir de las conferencias de los profesores; He apreciado las teorías más innovadoras del inglés, he aprendido nuevos conceptos, nuevos conocimientos y nuevas habilidades en la enseñanza, he actualizado aún más mis conceptos educativos y he mejorado mi estructura de conocimientos. Cómo convertirme en un profesor orientado a la investigación también me ha dado mucha inspiración a través de esta actividad de aprendizaje.

En sexto lugar, fortalecer el estudio de los conocimientos profesionales y convertirse en un docente profesional y cualificado.

En mi ajetreado trabajo, el entrenamiento se ha convertido para mí en una forma de relajarme. Entiendo que además de mis ventajas en la docencia, también tengo falencias en el proceso de docencia e investigación. No he estudiado profundamente ni me he enriquecido. Durante la formación, sentí una atmósfera en la que no hay necesidad de innovar y el aprendizaje no tiene fin. Si quieres aprender por ti mismo, también debes observar cómo aprenden los demás.

Si te atreves a afrontar retos en la práctica, también te atreverás a innovar. Se puede decir que si queremos ser un excelente docente, no debemos ser un charco de agua estancada, sino una fuente constante de agua, por lo que debemos fortalecer continuamente el estudio del conocimiento profesional.

Cada día de la formación, podrás escuchar informes de expertos en educación, escuchar diferentes tipos de conferencias y sentir la colisión de chispas de ideas todos los días. Aprendí mucho de estos pocos días de capacitación, que no solo ampliaron mis horizontes, sino que también enriquecieron mi experiencia práctica y también sublimaron mi pensamiento, brindándome una nueva comprensión de la educación y entusiasmándome más con la educación. En el futuro, estudiaré más y contribuiré a la educación rural. Al mismo tiempo, mi base teórica profesional se fortaleció y me inspiraron profundamente los videos didácticos de maestros especiales. La formación sin apoyo teórico no tiene fundamento. Sin estudio teórico, nuestras actividades de enseñanza e investigación son superficiales y flotantes. Los expertos dieron explicaciones especiales sobre varios aspectos importantes de la enseñanza del inglés en la escuela secundaria combinada con los nuevos estándares curriculares, para que nuestros maestros rurales de primera línea puedan establecer aún más el concepto general y la conciencia general de la enseñanza del inglés en la escuela secundaria.

Aunque la formación online ya terminó, la mejora del aprendizaje como docente nunca terminará. Al contrario, ¡este es un nuevo punto de partida para la formación continua! Reflexionaré seriamente sobre esta formación y en el futuro. En la docencia, llevamos a cabo prácticas docentes relevantes y actividades de investigación aprendidas en la formación de manera específica, aplicamos los conocimientos aprendidos en la formación nacional a la práctica docente, resumimos y reflexionamos durante la práctica y consolidamos constantemente los conocimientos aprendidos. Realmente combinamos el aprendizaje. con la práctica, conéctalo con la práctica y aplica lo que has aprendido.