[Exquisito] Cómo escribir un plan de actividades de jardín de infantes 8 artículos generales

Cómo redactar un plan de actividades para el jardín de infantes, Parte 1

El jardín de infantes es un lugar donde viven los niños. Las experiencias de vida de los niños y las experiencias en el jardín de infantes determinan la calidad de la vida infantil de los niños y afectan su desarrollo. todos los aspectos. Dirigir un jardín de infancia es crear una vida para los niños y crearles una infancia feliz y feliz.

1. Ideología rectora

El Jardín de Infantes Experimental del Distrito xx tiene como filosofía operativa "desarrollar a los niños, servir a los padres y lograr maestros" y aprende e implementa el "Aprendizaje y desarrollo de "Guía" para niños de 3 a 6 años como línea principal, con el propósito de construir una educación de alta calidad, prestando atención a la integridad del aprendizaje de los niños, prestando atención a la calidad del aprendizaje de los niños, dando importancia a la combinación de cuidado infantil y educación y esforzarnos por llevar a cabo una educación infantil culta para que los maestros puedan disfrutar de la felicidad de la educación y los niños puedan disfrutar de una educación feliz.

2. Tema de la actividad:

Dar a los niños el amor apropiado

3. Contenido de la actividad:

Feliz día del niño y feliz crecimiento

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4. Horario de la actividad:

20 mayo 20xx-29 mayo 20xx

5. Participantes:

Todos divisiones Jardines de infancia y padres

Seis. Disposición de actividades

1. "Leo, soy feliz, crezco": el jardín de infancia recomienda 50 libros ilustrados para niños a los padres para que los lean entre padres e hijos. el 20 de mayo.

2. "Participo, muestro, tengo éxito, soy feliz" - 25 de mayo para dar la bienvenida a la actividad de producción creativa de bricolaje en casa para padres e hijos "1 de junio".

3. "Juegos felices, experiencias felices" - "Viaje de experiencia de rol profesional al jardín de infantes experimental" 26 de mayo.

4. "Feliz Día del Niño, Niños Felices" - Ceremonia de inauguración de la "Demostración de Jardín de Infancia de la Alianza Nacional de Educación Feliz" el 29 de mayo

5 "El ajedrez del reino de los cuentos de hadas y el mundo de la felicidad ilimitada" ——Exhibición de actividades especiales de ajedrez en el jardín de infantes.

6.29 Maestro de ajedrez El profesor An compite con ajedrecistas experimentales, competiciones familiares de clase pequeña y media y competiciones infantiles de clase grande.

7. "Creatividad ilimitada en bricolaje": actividad de exhibición y producción de arte en clase el 29 de mayo.

7. Premios de actividades

1. El jardín de infancia experimental ofrece regalos navideños a los niños.

2. La comunidad de Donghuamen donó libros ilustrados al jardín de infantes y pasteles al óleo a todos los niños del jardín de infantes.

3. El jardín de infantes distribuye arcos de experiencia de biblioteca de libros ilustrados a los niños

8. Notas

1. En la mañana del 29 de mayo, todo el jardín de infantes tendrá una actividad grupal de medio día para celebrar el Día del Niño, padres y niños leen libros ilustrados por la tarde.

2. Los niños menores de 14 años tienen un día libre en todo el país el 1 de junio. Los padres llevan a sus hijos a acercarse a la naturaleza y regresar a su infancia feliz. Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes 2

1. Propósito de la actividad:

Para dar la bienvenida al Día de Año Nuevo de 20xx, enriquecer la cultura del campus, mejorar la atmósfera de Año Nuevo, Para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y activar la vida cultural del campus, la escuela planea organizar una serie de actividades "Celebración del día de Año Nuevo, recitación de clásicos para dar la bienvenida al Año Nuevo" a finales de diciembre. Los arreglos relevantes del evento ahora se notifican de la siguiente manera:

2. El tema del evento: "Muestra tu estilo para dar la bienvenida al Año Nuevo"

3. El lema del evento: Haga de la lectura un hábito y deje que la fragancia de los libros llene el campus.

IV.Objetivo de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes sientan el ambiente alegre del Año Nuevo, se ejerciten en la actividad y potencien la amistad entre compañeros.

2. Expresa tu alegría de vivir en el campus, sentir las enseñanzas maternales de los profesores y tu anhelo de una mejor vida de estudio en el futuro.

3. Ampliar la lectura y el conocimiento de los estudiantes, mejorar el cultivo ideológico y el gusto espiritual de los estudiantes y guiar a todos los estudiantes de la escuela para que comiencen desde ellos mismos, comiencen desde cero, cultiven un fuerte interés por la lectura y se desarrollen. Los buenos hábitos de lectura crean una atmósfera en la que a todos les encanta leer y son buenos leyendo, e implementan activamente el concepto de aprendizaje de "leer para la vida y aprender para la vida".

5. Organización de actividades:

1. Los grados inferiores organizan actividades clásicas de lectura y exhibición para celebrar el día de Año Nuevo. (Se puede invitar a los padres a participar)

2. Los grados intermedios organizan concursos de canto para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo.

3. La clase de último año organizó un concurso de oratoria con el tema "Los libros me acompañan mientras crezco".

4. Cada clase publicará un periódico de pizarra o periódico escrito a mano con el tema "Estilo de exhibición de Año Nuevo".

5. Cada clase creará al menos 10 piezas de caligrafía y pintura, y las mostrará en la columna de obras.

6. Cada estudiante hace una tarjeta de deseos de "Bendiciones para el Año Nuevo" para expresar sus deseos de Año Nuevo.

6. Métodos de actividad

1. Primero, compite como clase. Sobre la base de competencias dentro de la clase, cada clase recomienda su "Estrella de lectura", "Estrella cantante" y "Estrella del habla" para participar en la competencia del grupo de grado, y cada grupo de grado selecciona jueces para organizar los premios.

2. Los estándares de puntuación son determinados por el grupo de grado de acuerdo a las características de los estudiantes de este año.

7. Requisitos de la actividad:

1. Decorar el aula adecuadamente para crear un ambiente feliz.

2. Entregar 10 copias del periódico escrito a mano para cada clase.

8. Tiempo de actividad: Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes, Parte 3

Antecedentes de la actividad:

En el proceso de guiar a los niños a jugar el juego de la esquina " rasgando papel", la maestra descubrió que los niños estaban interesados ​​en la acción de rasgar papel. Les gustaba esparcir el papel rasgado en el suelo y luego pisarlo con los pies. Cuando la maestra los guió para que recogieran los trozos de papel del suelo, no estaban dispuestos; cuando la maestra recogió los trozos de papel y los formó una pequeña bola de papel, se mostraron muy interesados ​​y se apresuraron a imitar, así que hubo una actividad de "jugar al papel".

Experiencia previa de los niños: experiencia rompiendo papel hecho a mano y papel publicitario, experiencia jugando y lanzando pelotas al aire libre.

Objetivos de la actividad:

1. Ejercitar movimientos musculares pequeños y grandes a través de actividades como rasgar papel, tirar papel, hacer bolas de papel y lanzar bolas de papel.

2. Dispuesto a participar en actividades grupales y experimentar la alegría de los juegos.

Preparación de la actividad:

1. Papeles de varias texturas y tamaños.

2. Un cartón grande y dos bolsas de plástico grandes de buena calidad.

3. Cuelga un plato de papel sobre la sala de actividades (lleno de papel triturado, una gran cantidad de papel triturado flotará cuando lo tires); esparce algunos pequeños trozos de papel en el suelo.

Proceso de actividad:

1. Rasgar el papel

1. La maestra dijo mientras rompía el papel publicitario: "El papel grande se hace más pequeño y luego Se vuelve más pequeño. ¡Se ha vuelto muy pequeño, muy divertido! ¡Vamos, vamos, convertamos juntos el papel grande en papel pequeño!

2. ¡Los niños eran libres de romper el papel y el papel! El maestro hizo un recorrido de observación. Ayude a los niños débiles a romper el papel y anímelos a cooperar para romper el papel.

2. Lanzar papel

1. La maestra lanza el papel triturado al suelo hacia arriba con fuerza para atraer a los niños a jugar con el papel triturado.

2. La maestra tira papel con los niños.

3. Guíe a los niños para que arrojen el papel al plato de papel que cuelga, anime a los niños individualmente a tirar de la cuerda para hacer caer el papel triturado e inspire a los niños a imaginar que esta escena es similar a otras escenas. en la vida. (Haz estallar petardos, nieve, etc.)

3. Bolas de papel

1. La maestra amasa los trozos de papel hasta formar pequeñas bolas de papel y las arroja a las nalgas de los niños para atraerlos. Los niños participan.

2. Los niños jugaban libremente y lanzaban bolas de papel. La maestra hacía rondas para observar y ayudaba adecuadamente a los niños que no sabían jugar.

3. ¡Aquí hay otra caja de cartón grande! ¡Tiremos la pelota!

4. Convirtamos la pelota pequeña en la canasta grande en dos pelotas grandes, ¿vale? Vamos, finjamos juntos. (La maestra y los niños pusieron las bolas de papel de la canasta en dos bolsas de plástico y las ataron bien).

Actividades ampliadas

Colocar las bolas de papel grandes en el césped. en la pendiente permite que los niños continúen jugando durante actividades libres o deportivas. También se pueden proporcionar pelotas grandes de otros materiales para que los niños experimenten las diferentes sensaciones de rodar pelotas de diferentes materiales.

5. Reflexión:

Esta actividad grupal consta de tres enlaces: “rasgar papel DD tirar papel DD hacer bolitas de papel”. Estas son las actividades que interesan a los niños. La maestra infiltró el siguiente contenido educativo en tres enlaces:

En el enlace "papel rasgado", la maestra proporcionó una variedad de papeles de diferentes tamaños, grosores y durezas, permitiendo a los niños ejercitar su pequeño músculo. movimientos mientras adquiere experiencia con diferentes papeles.

En la sesión de “lanzamiento de papel”, la profesora guía a los niños para que desahoguen sus emociones mientras se centran en la memoria y expresión de la experiencia de vida (como imaginar los trozos de papel que caen como petardos, nieve, etc. ), guiando a los niños a sentir y experimentar fenómenos interesantes.

En el enlace "Bola de papel", el maestro presenta requisitos para que los niños con diferentes habilidades jueguen pelotas pequeñas y grandes, y les indica que pellizquen las bolas de papel con los dedos o las palmas y las arrojen. En la caja de cartón, ejercita los movimientos motores gruesos de los niños. Finalmente, la maestra y los niños vertieron las pequeñas bolas de papel del cartón en la bolsa de plástico grande y las convirtieron en "bolas grandes", llevando el juego a su clímax. Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes, Parte 4

1. Propósito de la actividad:

Esta actividad una vez más lanzará conjuntamente una actividad de compra grupal de comercio electrónico para el proyecto Guanlan Huating y Hefang.com, durante el próximo día de Navidad, aprovechamos esta oportunidad para realizar actividades de reserva de películas específicas para los clientes previstos de Guanlan Huating, el propósito es reunir clientes para promoción y promoción, y mejorar la imagen y la imagen del proyecto en; las mentes de los clientes a través de la organización y publicidad de actividades de reserva de películas fuera de línea. La reputación de la marca mejora la influencia del mercado de Guangming Real Estate en Hefei, impulsando así las ventas y promoviendo las transacciones.

2. Tema del evento

"Hermosa Nochebuena, Guanlan Huating tendrá tu primer festín visual contigo"

——Guanlan Huating Christmas Movie Watching Actividades

3. Hora de la actividad:

24 de diciembre de 20xx

4. Introducción de la película

"El Gran Maestro"

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Introducción de la película: "The Grandmaster" es la primera película taquillera de Kung Fu dirigida por Wong Kar-wai que ha estado en preparación durante 8 años. A ella se unen superestrellas como Tony Leung, Zhang Ziyi, Song Hye Kyo, Chang Chen y Zhao Benshan Cuenta la historia de Tony Leung interpretado por Tony Leung La vida legendaria de una generación de maestros de artes marciales "Ip Man".

Protagonista: Tony Leung/Zhang Ziyi/Song Hye Kyo

Tipo: Drama de acción Biografía

Región: Hong Kong, China

Fecha de lanzamiento: 20xx 18 de diciembre

5. Formato de actividad:

Los antiguos propietarios que se suscribieron durante la interacción y algunos clientes nuevos que tenían clara la intención de comprar una casa fueron al cine Huayi Brothers. Alrededor de 200 personas asistieron al cine 3D, reserve el lugar para ver la película "The Grandmaster"

6. Promoción en medios

1. En la etapa inicial del evento, el evento. se promoverá en forma de artículos blandos en Internet, interacciones en Weibo y actividades de paso a paso en el foro Hefang.com. Este evento se utilizará para calentar la publicidad, ampliar la influencia e interactuar activamente con los internautas.

2. Los clientes que se suscriban a Guanlan Huating en la etapa inicial pueden participar en dos entradas de cine.

3. Cuente el número de personas que asistieron a la película y registre su información de contacto, emita tarjetas del Youth Home Ownership Club de Hefang.com, registre la información de contacto de la audiencia y proporcione información para que el consultor de bienes raíces haga una nueva visita por teléfono

5. Después del evento privado de visualización de películas, las noticias estarán en pleno apogeo. Al mismo tiempo, se invitará a los cinéfilos a escribir "Reflexiones después de ver la película" y escritores destacados. Serán seleccionados para enviar pequeños obsequios.

7. Promoción de actividades de visualización de películas

1. Imprima anuncios del proyecto Guanlan Huating en las páginas interiores de la información de la película y distribúyalos por toda la ciudad para aumentar la influencia y la visibilidad

2. Cuelgue el cartel "Propietarios de Guanlan Huating, gracias por el evento privado para ver películas" en la sala de cine.

3. El armazón de promoción del evento en la sala del cine tres días antes de la película. evento de reserva

4. Boleto especial para reservar la película Publicidad del proyecto

5. Durante el evento de visualización de la película, el cine contratará a 1 o 2 consultores inmobiliarios para promover y guiar a los interesados. clientes en el sitio y registrar información de contacto para llamadas telefónicas posteriores de los consultores inmobiliarios

8. Proceso de actividad (determinado específicamente según el horario de proyección en el cine en ese momento)

16:30 -18:00 Arreglo in situ por parte del personal de ejecución del evento

18:00 Llegada propietarios al cine, Registro

18:40 Finaliza inscripción, fila para ingresar al cine

19:00 El personal de ventas presenta el proyecto en el cine

19:10 Película Reproduce los anuncios previos al video del proyecto antes de verlo

Mira la película a las 19:30

Mira la película a las 20:50

9. Presupuesto de actividades

xx Cómo escribir un plan de actividades para jardín de infantes Parte 5

Intención de diseño :

Recientemente, a muchos niños de mi clase les gusta dibujar al azar en la pizarra con tiza. Sienten que usar tiza para dibujar en la pizarra es muy divertido. Para satisfacer la curiosidad de los niños por crear con tiza y en conjunto con la temporada invernal, diseñé una actividad usando tiza y cartulina negra para expresar la hermosa escena nevada en invierno.

Objetivos de la actividad:

1. Hacer un intento preliminar de dibujar escenas de nieve en invierno con tiza.

2. Siente la belleza del invierno y desarrolla el amor por el invierno.

Preparación de la actividad:

Cartulina negra, tiza blanca y tizas de colores, cuento PPT "Winter Girl's Gift", pintura modelo, trapo

Actividad destacada:

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Intentar dibujar una escena de nieve en invierno con tiza

Dificultad:

Ser capaz de dibujar las características de una escena de nieve en invierno

Proceso de actividad :

1. Apreciando el cuento "El regalo de la niña de invierno", germinando el amor de los niños por el invierno

1. Maestra: Niños, ¿alguna vez han recibido un regalo? ¿Qué regalo? ¿Quién te lo dio? (Discusión gratuita para niños)

Maestra: Todos hemos recibido diversos regalos de otros. Hoy, otra amiga, la señorita Dong, también trajo su regalo. Veamos cuál es el regalo.

2. Aprecien el material didáctico "El regalo de la niña de invierno".

Maestra: Niños, ¿cuál es el regalo de la señorita Winter? ¿A quién le dio el regalo la señorita Dong? (Los niños responden según el cuento)

Resumen: Miss Winter le dio regalos a la madre tierra, trigo, grandes árboles, techos, niños..., y finalmente se convirtió en una hermosa escena de nieve.

2. Presenta materiales de pintura para despertar el interés de los niños y la maestra los demuestra.

1. Maestra: ¿Cómo podemos conservar el hermoso paisaje en invierno para siempre? (Dibújalo, toma una foto)

2. Muestra tiza y cartulina negra

Profesor: Normalmente usamos crayones y papel blanco para dibujar. Hoy el profesor te presentará nuevos amigos. ., mira quien es? (Tiza blanca y cartulina negra)

3. La maestra y el niño *** recuerdan juntos el contenido del cuento y la maestra demuestra

Maestro: a. Miss Winter la lleva El regalo de los copos de nieve blancos flotaba en el aire (mientras hablaba y dibujaba copos de nieve), ¿a quién le dio los copos de nieve blancos primero? (Madre Tierra)

(Cómo usar la tiza: Para expresar grandes áreas de color, puedes aplicar la tiza en forma horizontal)

b. La Madre Tierra distribuyó los regalos que le dio la Señorita. Dong ¿Quién? (Niños) Entonces, ¿en qué convertirán los copos de nieve blancos? (Muñeco de nieve)

(Invita a un niño a intentar dibujar un muñeco de nieve)

c. Miss Winter flota en el aire con su regalo (dibuja en el aire mientras habla) Copo de nieve), ¿A quién más le dio el copo de nieve? (Árbol grande)

d. ¿A quién más le dio su regalo la señorita Dong? (Techo)

(¿Quién puede ayudarme a dibujar la nieve en el techo?) Cuando los niños hacen la demostración, la maestra los guía para nombrar las diferentes formas de techos, como triángulo, trapezoide y semicírculo. , edificios con techo plano...

3. Los niños crean escenas de nieve invernal, orientación del maestro

Maestro: Debes tener muchas ganas de intentarlo, no te metas en un Date prisa, escucha con atención. Si me pides que vuelva a pintar, definitivamente podré pintar mejor.

1. Requisitos contables

Las líneas de tiza son fáciles de borrar Cuando dibujamos debemos prestar atención: levantar las manos, no estropear el dibujo, no manchar. la ropa. Cuando dibujes la escena nevada en invierno que quieres conservar, debe ser diferente de lo que dibujan otros. Límpiate las manos después de dibujar.

2. Guía de observación

a. Inspirar a los niños a enriquecer el contenido de la imagen.

b. Guíe a los niños para que aprecien el trabajo de los demás.

Adjunto: Historia en prosa - El regalo de Miss Winter

Miss Winter está aquí.

Con su regalo, los copos de nieve blancos flotaban en el aire

Primero le dio los copos de nieve blancos a la Madre Tierra y dijo alegremente: "Señorita Winter. Los copos de nieve que trajimos son. ¡Qué lindo!"

La Madre Tierra aplaudió alegremente: "¡Jaja! Puedo tener un invierno maravilloso con copos de nieve como colcha".

Madre Tierra. Le di los copos de nieve blancos a Mira, los niños construyeron muñecos de nieve y usaron postes para la nieve, lo cual fue muy emocionante.

La señorita Winter le dio los copos de nieve blancos al gran árbol, y el gran árbol dijo: "¡Guau! ¡Estoy usando ropa blanca nueva!".

La señorita Winter revoloteó y revoloteó. Le dio copos de nieve al techo, y el techo se puso un sombrero blanco y de repente se volvió enérgico.

La señorita Dong le dio regalos a muchos amigos, y de repente todos cambiaron su apariencia y se envolvieron en ropa blanca. Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes, Parte 6

1. Objetivos de la actividad

1. Comprender y sentir el fenómeno de deterioro del medio ambiente ecológico de la Tierra y comprender el origen y el propósito de la Tierra Mundial Día.

2. Siente el fenómeno de deterioro del medio ambiente ecológico de la Tierra, mejora el amor de los niños por la naturaleza y la sociedad humana, e inspira la conciencia de los niños de amar la Tierra y proteger el medio ambiente.

2. Preparación de la actividad

1. Recopilar información, fotografías o imágenes sobre el entorno ecológico y material didáctico multimedia antes de la clase.

2. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a pasear durante las vacaciones para experimentar la belleza de la naturaleza.

3. Proceso de la actividad

1. Entender el "Día Mundial de la Tierra" ¿Sabes qué festividad se celebra el 22 de abril de cada año? Entonces, ¿cómo surgió el Día Mundial de la Tierra? ¿En qué año comenzó? Mire el material didáctico y conozca: El origen del Día de la Tierra. El Día Mundial de la Tierra, que se celebra cada año el 22 de abril, es un evento mundial de protección del medio ambiente. Esta actividad fue lanzada por primera vez en los Estados Unidos en 20xx por Gaylord Nelson y Dennis Hayes, y posteriormente afectó a cada vez más jardines de infancia. En 20xx, la 63ª Asamblea General de las Naciones Unidas decidió designar el 22 de abril de cada año como el "Día Mundial de la Tierra". El evento tiene como objetivo despertar la conciencia de la gente sobre el cuidado de la Tierra y la protección de su patria, promover el desarrollo coordinado del desarrollo de recursos y la protección del medio ambiente y así mejorar el medio ambiente general de la Tierra. China ha celebrado eventos del Día de la Tierra el 22 de abril de cada año desde la década de 1990.

2. Guíe a los niños para que sientan la belleza de la tierra.

3. Guíe a los niños para que sientan la situación actual de la tierra, vean imágenes de la degradación ambiental y comprendan el daño causado por contaminación ambiental y destrucción provocada por el hombre al medio ambiente ecológico. Sin embargo, debido al desarrollo y utilización inadecuados de los recursos de la tierra por parte de los humanos, el medio ambiente ecológico ha resultado gravemente dañado.

4. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo quieren proteger el medio ambiente. 5. Lleve a los niños al campus para que vean los árboles pequeños y el medio ambiente en el campus. Empiece conmigo y embellezca el medio ambiente. . Apreciar y aprender canciones infantiles: “Cuida la Tierra” “Canción de las palmas” Tú aplaudes uno, yo aplaudo uno. No dudes en embellecer tu hogar; tú tomas dos fotografías y yo hago dos. Recoge bolsas de papel y plástico; tú disparas tres, yo disparo tres. Evita los montones de basura; tú disparas cuatro, yo disparo cuatro. Educar a los demás es lo segundo; tú disparas cinco, yo disparo cinco. Sé un buen ejemplo y no tengas miedo de las dificultades; si disparas a seis, yo dispararé a seis. Todos trabajan juntos; tú disparas siete, yo disparo siete. Aprovecha la oportunidad ahora; tú disparas ocho, yo disparo ocho. Proteger el medio ambiente depende de todos; si tú disparas nueve, yo dispararé nueve. El beneficio para la sociedad durará para siempre; si tú disparas diez, yo dispararé diez. Reciclar papel usado y pilas. Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes, Parte 7

1. Objetivos de la actividad

1. Ayudar a los niños a aprender a escuchar las conversaciones de los demás.

2. Cultivar la capacidad de los niños para hablar sobre determinados temas y expresar plenamente sus pensamientos y opiniones.

3. Los niños pueden decir qué dibujos animados y personajes les gustan y qué no les gustan, y por qué les gustan.

2. Preparación de la actividad

1. Prepara dibujos de personajes de dibujos animados que les gusten a los niños, como Pleasant Goat, Superman, Tutu, etc.

2. Prepara varios clips cortos de dibujos animados.

3. Proceso de la actividad

1. Reproducir clips de dibujos animados. La maestra preguntó: ¿Pueden los niños nombrar rápidamente el nombre de esta caricatura? Hablemos mientras la vemos. Estudiantes: "Cabra agradable y lobo grande", "Superman", "Tutú de orejas grandes", etc. Después de mostrar la caricatura, la maestra preguntó: Niños, ¿qué caricatura les gusta más?

Estudiantes: "La Cabra Agradable y el Gran Lobo"

Maestra: Déjenme preguntarle a este niño. , tú ¿Por qué te gusta más esta caricatura? (Pregunta a varios estudiantes)

Estudiante: ¿Porque Pleasant Goat es muy inteligente? ¿Porque esta caricatura es tan buena?

2. La maestra pregunta a los niños sobre los personajes animados que les gustan y los personajes que no les gustan, y los guía para que cuenten los motivos.

3. La maestra distribuye los personajes de dibujos animados que les gustan a los niños (intenta que el personaje de dibujos animados en la mano de cada niño sea un personaje que le guste). Maestro: A continuación, les pido a los niños que desempeñen su papel y se presenten a los niños del mismo grupo. Los niños pueden hablar sobre el carácter del personaje que tienes en la mano y qué tipo de cosas hizo en la caricatura. Los niños de cada grupo hablan con los niños del mismo grupo.

Parte final: reproduzca el tema principal de "Pleasant Goat and Big Big Wolf". Los niños han dicho mucho. Ahora escuchemos las canciones de los dibujos animados y tomemos un descanso.

IV. Resumen de la actividad Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes 8

Hora de la actividad: 20 de abril de 2020

Nombre de la actividad: Festival Qingming

Objetivo de la actividad:

1. Comprender el origen del Festival Qingming, los días y costumbres del Festival Qingming.

2. Saber respetar a los mayores y recordar a los antepasados.

3. Sepa valorar la vida feliz de hoy.

Preparación de la actividad: material didáctico PPT

Proceso de la actividad:

(1) Presentación del tema de los poemas antiguos

Profesor: Llueve mucho Durante el Festival de Qingming, y en la carretera, los peatones querían morir y preguntaban dónde estaba el restaurante. El pastor señaló la aldea de Xinghua en la distancia. Niños, ¿saben el mes y el día del Festival Qingming?

(2) Cuenten el origen del Festival Qingming

El maestro presenta el origen del Festival Qingming.

El Festival Qingming, también llamado Festival de Excursiones, se celebra entre mediados y finales de la primavera. Es un festival tradicional chino y uno de los festivales de sacrificios más importantes. Es un día para el culto a los antepasados ​​y la limpieza de tumbas.

(3) Ver fotos y videos

El maestro mostró el material didáctico PPT preparado con anticipación, observó el Monumento a los Héroes del Pueblo y conoció el video sobre el recuerdo de los antepasados ​​durante la Festival Qingming.

(4) Presentación de costumbres

Maestro: Hay muchas costumbres en el Festival Qingming, podemos salir, hacer swing y jugar polo con nuestros padres y volar cometas. , plantar árboles, etc.

Maestro: También existen costumbres correspondientes en cuanto a la alimentación, como comer comida fría, comer huevos, etc.

Plan 3 del jardín de infancia del Festival Qing Ming

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que combinen sus propias experiencias de vida y formulen un plan para la excursión de primavera del Festival Qing Ming. con sus compañeros, trate de organizar sus propias actividades.

2. Mejorar la capacidad de cooperación mutua entre pares durante consultas, discusiones, división del trabajo, etc. Siente la diversión de la vida colectiva y cultiva la conciencia colectiva y los conceptos colectivos.

3.Dejar que los niños perciban los cambios en la naturaleza debido a los cambios de estaciones.

4. Siente la belleza de tu ciudad natal durante la excursión de primavera y mejora la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

Preparar cometas, cuerdas, pañuelos, agua y bolsas de conveniencia.

Proceso de actividad y orientación:

1. Discutir y formular los propios planes de salida de primavera de los niños:

1. “En el pasado, cuando íbamos a salir de primavera , los profesores siempre se prepararon para nosotros, ahora que hemos crecido, ¿quieres hacer un plan de viaje para ti?"

2. El profesor ha arreglado el tiempo y el contenido del viaje con todos. Piensa en Además de estos, ¿qué otros preparativos debemos hacer?

3. ¿Qué crees que debemos llevar en nuestras maletas de viaje? ¿Qué cosas no debemos llevar? ir La salida de primavera es una actividad grupal, entonces, ¿qué reglas crees que deberíamos cumplir?

Aquí tengo una tabla de estadísticas de las salidas de primavera. Vea qué artículos están disponibles.

1) Reconocer etiquetas: (bocadillos, bebidas, frutas, artículos de primera necesidad, etc.)

2) Estadísticas de artículos, comparar números, ¿qué es lo mínimo? .

Por ejemplo: ¿Cuántas meriendas hay? ¿Cuántas botellas de bebidas hay? ¿Cuál es más y cuál menos?

3). traído o no. ¿Por qué?

4) Comenta por qué traes una bolsa de plástico.

Hablemos del uso de bolsas de plástico en el contexto de la protección del medio ambiente. Por ejemplo: puedes poner los restos de basura en la bolsa.

1) Observar la división del trabajo entre los niños.

2) Animar a los niños a que pregunten a otros niños o profesores.

3) Si tienes alguna dificultad, puedes pedir ayuda al profesor.

4) El docente registra y categoriza el contenido desarrollado por los niños; todos aportan ideas para el plan en conjunto.

2. Analice el plan de salida de primavera del maestro:

1. Brinde educación sobre seguridad a los niños: eduque a los estudiantes sobre seguridad al caminar, seguridad en visitas turísticas, seguridad en actividades y educación sobre protección ambiental con anticipación. (La maestra explicó aleatoriamente los conocimientos sobre seguridad vial a los niños en el camino)