Plan de lección "Dayanhe─Mi niñera"
Finitos didácticos
1. Comprenda la oscuridad y la injusticia de la vieja sociedad y aprenda de la dedicación desinteresada de los trabajadores.
2． Aprenda y comprenda el ritmo y la melodía del poema, experimente los sentimientos sinceros y apasionados del poeta por los trabajadores y su odio y maldición hacia el viejo mundo, y mejore su capacidad estética.
3． Comprender las características de este poema al describir personas y expresar sus sentimientos directamente, y aprender métodos de expresión como el contraste, la repetición y el paralelismo.
4. Mejorar la capacidad de leer nuevos poemas de estilo libre.
Ideas didácticas
Con la ayuda de cintas de audio de la lectura de este poema, fortalezca la guía de lectura, enfocándose en comprender el ritmo fuerte y suave y los altibajos de la melodía del poema; este poema expresa emociones a través del registro de eventos y la escritura sobre personas. Es la característica más importante que distingue a los poemas líricos ordinarios y debe ser el foco de la enseñanza cuando los poetas conciben los poemas, toman sus propios altibajos de pensamientos y pasión precipitada como base; Esto es relativamente difícil de alcanzar y debe considerarse como un punto difícil en la enseñanza.
Horas lectivas
3 horas lectivas.
Primera hora de enseñanza
Puntos de enseñanza
Guiar la lectura; aclarar las características líricas del poema;
Introducción de nueva lección
1. Recitar "Shui Tiao Ge Tou·Natación".
2． Pregunta: ¿Cuáles son las características líricas de los dos poemas "Shui Tiao Ge Tou·Swimming" y "Qinyuan Chun·Changsha"? ¿Cuál es la diferencia entre "Dayanhe - My Nanny" y estos dos poemas?
De forma clara: expresar emociones a través de escenas. Primero describe la escena, luego expresa la emoción y la emoción nace de la escena. Este método lírico se puede llamar método lírico indirecto. "Dayanhe - My Nanny" también es un poema lírico, pero el método lírico es muy diferente al de "Ci Er Song". Sus diferencias:
(1) "Ci Er Poetry" utiliza principalmente lirismo indirecto, mientras que "Dayanhe-My Nanny" no solo utiliza lirismo indirecto, sino que también utiliza lirismo directo. Por ejemplo, en los dos últimos párrafos del poema, el poeta expresa directamente su corazón y expresa directamente sus sentimientos apasionados.
(2) "Two Poems" expresa principalmente emociones a través de escenas, mientras que "Dayan River - My Nanny" expresa principalmente emociones a través del registro de eventos y escritura sobre personas, expresando emociones mientras narra y escribe sobre personas.
(3) "Two Ci Poems" realza el color romántico de la poesía a través de la imaginación, la asociación y el uso de mitos y leyendas para expresar emociones. "Dayan River - My Nanny" utiliza paralelismo, contraste, repetición y otras técnicas para expresar emociones, enfatizando el profundo amor por Dayan River y el resentimiento hacia el viejo mundo.
A la hora de estudiar "Dayanhe - Mi niñera", debes tener en cuenta estas características.
3． Reproduzca la cinta de lectura del poema para despertar la motivación y el interés de los estudiantes por aprender.
Vista previa guiada:
Autoestudio basado en los "Consejos de vista previa" y anotaciones del texto para obtener una comprensión preliminar del contenido del texto. Se requiere que los estudiantes escriban palabras, frases y oraciones difíciles en la pizarra, los guíen para consultar libros de referencia y les permitan resolver problemas por sí mismos tanto como sea posible.
Estudiar nuevas lecciones
1. Sobre el autor
Ai Qing, anteriormente conocido como Jiang Haicheng, nació en 1910 en la aldea de Jiang, Fantian, condado de Jinhua, provincia de Zhejiang. Ai Qing nació con distocia y un adivino dijo que su destino estaba "privado de sus padres", por lo que lo enviaron a la pobre familia Dayanhe para que lo criaran. A la edad de 5 años, lo llevaron a casa y comenzó a estudiar. , pero todavía lo trataron con frialdad y no se le permitió estudiar. Llama a tus padres mamá y papá, y solo a tío y tía. Como él mismo dijo, creció "en un ambiente de indiferencia y discriminación".
Ai Qing escribió este poema no solo para expresar su gratitud a su niñera Dayanhe, sino también para maldecir el mundo oscuro. Al mismo tiempo, muestra el sincero deseo del autor de traicionar a la clase terrateniente y acercarse a los trabajadores.
2． Lectura de prueba del estudiante.
Además de ser preciso y claro, también debes prestar atención a expresar el ritmo y la melodía del poema.
La pronunciación debe corregirse después de la lectura.
3． Descubre la estructura lírica de este poema.
Este poema es relativamente largo. El poeta expresa su pasión con libertad, con altibajos, y es ecléctico. Para captar con precisión los pensamientos y sentimientos de este poema, es necesario ordenar su contexto y estructura lírica.
Pregunta: Hay ***13 estrofas en todo el poema. ¿En cuántas partes se puede dividir según el desarrollo de las emociones y pensamientos del poeta? ¿Cuál es la idea general de cada parte?
Respuesta: ***Cuatro partes:
La primera parte (versos 1-3) explica la trágica experiencia de vida de Dayanhe y su relación conmigo, mostrando el amor del poeta por la nodriza. Profundamente extrañado y llorado.
La segunda parte (versos 4-8) recuerda la vida trabajadora y miserable de Dayanhe, se centra en retratar el carácter trabajador y bondadoso de Dayanhe, y expresa el profundo apego y respeto del poeta por ella.
La tercera parte (versículos 9-11) describe la desolación tras la muerte de Dayanhe y las trágicas experiencias de su familia, maldiciendo y denunciando la oscura realidad social.
La cuarta parte (versículos 12-13) es una elegía e himno presentado por el poeta al río Dayan, expresando la profunda nostalgia y el elogio sincero del poeta por el río Dayan.
Hay una pista emocional que recorre estas cuatro partes, que es el amor del poeta por el río Dayan y su odio por la vieja sociedad. Con esta pista emocional, este poema se convierte en un todo artístico.
4. Profundización y comprensión de la concepción y características de este poema.
Cuando el poeta concibió este poema, tomó como base principal sus altibajos de pensamientos y pasiones emergentes. A veces recordaba personas y cosas, a veces expresaba sus sentimientos directamente, a veces recordaba la historia; se enfrentó a la realidad; a veces escribió sobre la niñera, a veces escribió sobre el propio poeta; a veces escribió en detalle, a veces abreviando, libremente y sin restricciones. Pida a los estudiantes que den ejemplos. A partir de la discusión completa se puede hacer el siguiente resumen:
En la primera parte, el poeta nos cuenta que ver la nieve nos recordó la vida miserable de la niñera Dayanhe, que fue la mecha de escribiendo este poema. En cuanto a los arreglos específicos, inicialmente explicó la relación entre Dayanhe y yo. Ella no tenía apellido ni nombre y carecía de una personalidad independiente. Este arreglo tiene como objetivo resaltar los fuertes sentimientos del poeta y dejar una profunda impresión en la gente.
La segunda parte, impulsada por la pasión, recuerda la caricia que me dio el río Dayan. Para expresar plenamente este tipo de amor, la poeta no escatimó esfuerzos en arreglarlo con palabras y tinta, y también escribió sobre su sentimiento extraño y tímido en su propia casa para resaltar la amabilidad y belleza de Dayanhe.
La tercera parte utiliza el método narrativo para escribir sobre la desolación tras la muerte de Dayanhe y la trágica experiencia de su familia. Esto es lo más doloroso para el poeta. Usó un estilo de escritura tranquilizador, suspirando mientras narraba, lo que lo hacía parecer aún más triste.
La cuarta parte utiliza la técnica de llamar para expresar el corazón directamente y llevar las emociones del poema a un clímax. Cuando las emociones del poeta llegan al extremo, a menudo abandona narrativas o descripciones específicas y confía en la expresión directa de su corazón para desahogar la erupción volcánica de la pasión en su corazón. Las estrofas 12 y 13 son prueba de ello. El versículo 13 tiene los sentimientos más fuertes pero la menor cantidad de oraciones. La elección del poeta es correcta. Si el lenguaje es trivial, será difícil expresar plenamente la fuerte pasión de su corazón.
Ejercicios de consolidación:
1. Completa "Piensa y practica" 1. Los estudiantes primero pueden escribir en la pizarra en un lenguaje breve, y los profesores y los estudiantes pueden comentar y complementar juntos.
2． Completa "Piensa y practica" II.
Respuestas de referencia: ① Aclara las pistas de tiempo. De la realidad a los recuerdos, y luego de los recuerdos a la realidad, con la explicación anterior no habrá confusión. ② Se hacen eco entre sí para compactar la estructura.
3． Leer en voz alta dos veces (fuera de clase).
Segunda hora lectiva
Puntos didácticos
1. Analizar y discutir la imagen de la niñera Dayanhe.
2． Comprender las características de la escritura poética.
3． Aprende a expresar emociones mientras narras y expresa tus sentimientos directamente.
Introducción a la nueva lección
Pregunta: ¿Cuáles son las características de los métodos líricos de este poema y "Two Ci Poems"?
Consulta la primera lección para conocer la respuesta. Comience comprobando los conocimientos adquiridos y guíe a los estudiantes a analizar la imagen del río Dayan.
Guía para previsualizar
1. El estudio de la poesía debe basarse en las características de cada poema. Aunque este poema también es un poema lírico, expresa emociones a través de la escritura narrativa. Por lo tanto, debemos centrarnos en estudiar y analizar la representación del río Dayan.
2． Escribir sobre personas en poesía es diferente a escribir sobre personas en novelas. Requiere elegir los detalles más típicos y poéticos para representar a los personajes. El lenguaje debe ser extremadamente conciso. La poesía es un género especial. Se estipula que cuando se escribe sobre personas, no puede ser tan elaborado y completo como una novela.
Asignar preguntas previas:
1. ¿Dónde muestra que Dayanhe siente un amor maternal por el poeta?
2． ¿Dónde están las cualidades espirituales de Dayanhe que son diligentes, sencillas, generosas, amables y dedicadas?
3． ¿Por qué se dice que el significado de la imagen de Dayanhe no es sólo un elogio y elogio personal de Dayanhe?
4. Además de expresar emociones a través de la configuración de la imagen del río Dayan, este poema también expresa emociones directamente desde el corazón. ¿Dónde se manifiesta esto específicamente?
Los estudiantes estudian por su cuenta según el programa de estudios previo. Vuelva a discutir en grupos. Después de la discusión, un representante de cada grupo responderá una pregunta, que será revisada y complementada por profesores y estudiantes para unificar su comprensión y profundizar en la comprensión del texto.
Respuestas de referencia a las preguntas previas:
Pregunta 1: Reflejada principalmente en las Secciones 4, 5 y 8. En la cuarta sección, se utilizan ocho frases paralelas para centrarse en el amor de Dayanhe por su bebé. Estas ocho frases son en realidad ocho detalles excelentes, que describen su amor de forma muy concreta y completa. "Me sostienes en tus brazos y me tocas con tus gruesas palmas". Las dos frases se repiten de principio a fin, lo que desempeña el papel de iluminar y enfatizar los sentimientos. En el capítulo 5, después de narrar "Los padres que me dieron a luz me llevaron de regreso a mi casa", preguntó: "Ah, Dayanhe, ¿por qué lloras? Es obvio que lo que se transmite en el llanto es el llanto". sentimiento de amor. Amor de bebé. Este método indirecto de expresión es muy poderoso. En la Sección 8, Dayanhe escribe además sobre su amor por su bebé, con detalles como cortar dulces, elogiar su pintura, elogiar a su bebé, soñar con ser "suegra", etc. Especialmente ese sueño, que mostraba que ella tenía un mundo interior hermoso y rico, fue escrito de manera romántica, llena de fantasía y pasión. Lo pienso todos los días y sueño con ello por las noches. El amor es tan extremo que no puedo evitar soñar. Su sueño puede verse como una bendición para su bebé y, por supuesto, también expresa sus necesidades espirituales personales. Sin embargo, ella era muy responsable y sabía que su estatus era bajo y que no era digna de disfrutar de esta felicidad, por lo que no se atrevió a contarles a otros sobre su sueño.
La pregunta 2, en la cuarta sección, describe lo ocupada que está haciendo las tareas del hogar y cuidando a los niños todo el día en casa. En la séptima sección, use 6 oraciones paralelas para concentrarse en describir su trabajo en. la casa de la enfermera Año tras año, siempre "sonríe" y se muestra diligente, sencillo, generoso y amable. Por el bien de su bebé y la vida de su familia, estaba dispuesta a hacer todo, incluso lavar ropa, cocinar, alimentar a los cerdos, hacer sopa, cosechar trigo y secar frijoles, demostrando su dedicación desinteresada.
Pregunta 3: Los rasgos de carácter y las experiencias desafortunadas de Dayanhe son bastante típicos de la vieja sociedad. El poeta escribió claramente en el versículo 12: Este poema está "dedicado a todo lo que hay en la tierra, a mis niñeras como al río Dayan y a sus hijos". Se puede ver que el "río Dayan" es la personificación del trabajo de miles de personas. de la mujer es la niñera de la humanidad. Los elogios y elogios del poeta hacia ella son esencialmente elogios y elogios para el gran número de mujeres trabajadoras.
La pregunta 4, las estrofas 1, 2, 12 y 13 son todas las del poeta expresando sus sentimientos directamente.
Resumen de la discusión:
Este poema selecciona algunos fragmentos de la vida de Dayanhe, una serie de detalles, que muestran su rica personalidad en muchos aspectos. Dayanhe es trabajadora, sencilla, amable y desinteresada. Ella resume las mismas cualidades de millones de mujeres trabajadoras. Su trágico destino es muy típico. A través de la creación de esta imagen, el poeta expresa su profunda simpatía por las mujeres trabajadoras y su airada acusación contra la vieja sociedad.
Ejercicios de consolidación:
1. Complete "Piensa y practica" tres y cuatro.
2． Este poema utiliza técnicas retóricas de paralelismo y repetición. Busque este tipo de frases y léalas en voz alta para comprender las emociones expresadas por el poeta.
La tercera hora lectiva
Puntos de enseñanza
1. Aprenda y comprenda las características de personalidad del protagonista lírico: "Yo".
2． Aprende técnicas de escritura contrastiva.
3． Aprender técnicas retóricas como el paralelismo y la repetición.
Introducción de una nueva lección
Pregunta: ¿Cuál es la imagen artística del río Dayan? ¿Cuál es el propósito del poeta al crear esta imagen?
Después de que los estudiantes respondieron, dieron algunos consejos: Uno de los propósitos del poeta al dar forma a la imagen del río Dayan era expresar sus propios sentimientos.
Pregunta: Además de expresar emociones dando forma a la imagen del río Dayan, ¿qué otros métodos utiliza el poeta?
Claro: expresa tus sentimientos directamente.
El propósito de expresar las emociones o expresar los sentimientos directamente es crear la imagen del protagonista lírico “yo”. "La poesía expresa ambición." Sin un protagonista lírico, no se la puede llamar poema lírico. El protagonista lírico suele ser el propio poeta, pero no se limita al propio poeta y, a menudo, forma una imagen artística única. Preste atención a este tema cuando estudie este poema.
Estudiar nuevas lecciones
1. Guíe a los estudiantes a discutir la imagen del protagonista lírico.
Pregunta: ¿Cuáles son las características del protagonista lírico de "Dayanhe—My Nanny"?
A partir de la discusión, las características del protagonista lírico del poema se resumen a continuación:
(1) Tiene un gran amor por el pueblo trabajador y está lleno de nostalgia y nostalgia por el río Dayan que lo alimentó;
(2) Odia la clase de la que proviene, odia la vieja y oscura sociedad y es un "traidor" de la clase terrateniente;
(3) Sentimientos sinceros y cálidos, de mente abierta, claro sobre el amor y el odio.
Ai Qing ha dicho muchas veces: "Los poetas deben decir la verdad". También dijo: "Los poetas sólo pueden conmocionar los corazones de los demás con sus sinceras palabras". El sentimiento acaba de tocar los corazones de millones de lectores.
2． Guíe a los estudiantes para que comprendan el ritmo y la melodía de este poema.
Este poema es relativamente prosa y algunas personas lo llaman "poema en prosa". Pero no me siento "suelto" cuando lo leo. La razón es que hay ritmo y melodía en el poema. Este ritmo y melodía dependen de los altibajos de los pensamientos y de la pasión vertiginosa del poeta.
Leer en voz alta secciones por nombre para comprender el ritmo y la melodía del poema.
Consejos de lectura:
Primera parte: Las estrofas 1 y 2 están llenas de nostalgia y simpatía, con un tono tranquilizador. La estrofa 3 está llena de dolor y tristeza, y el tono es bajo y poderoso.
La segunda parte se centra en los recuerdos, que son emocionalmente felices y tristes, y que cambian constantemente. Al leer, también debes seguir el ritmo cambiante para formar una melodía variada.
En la tercera parte, al escribir sobre la desolación de la muerte del río Dayan, el ritmo debe ser más lento.
La cuarta parte es un himno dedicado al río Dayan. Está lleno de emociones apasionadas, por lo que el ritmo debe ser fuerte y la melodía acelerada. En la última estrofa, las emociones del poeta han llegado a un clímax. Al leer en voz alta, también debe ser apasionado y expresar sus sentimientos como una erupción volcánica.
3． Aprender las técnicas retóricas del paralelismo y la repetición.
El ritmo y la melodía de las emociones del poeta se expresan siempre a través del lenguaje. Este poema utiliza las técnicas retóricas del paralelismo y la repetición para expresar las emociones del poeta de forma plena y poderosa.
Pregunta: ¿Dónde utiliza este poema las técnicas del paralelismo y la repetición? Después de dar ejemplos, hable sobre su papel.
Respuesta: Por ejemplo, las ocho oraciones paralelas en la estrofa 4 y las seis oraciones paralelas en la estrofa 7 hacen que el contenido sea conciso, la forma clara, el ritmo brillante, el impulso suave y transmitan efectivamente el amor del poeta. por el verdadero amor de Dayan.
Las dos primeras y últimas frases de la primera estrofa cantan repetidamente "Dayan River es mi niñera", lo que muestra el afecto único del poeta por ella. En la tercera sección, la primera y la última frase dicen repetidamente: "Dayanhe, la nieve que vi hoy me recuerda a ti", lo que efectivamente exagera el sentimiento deprimido y bajo de anhelo. Las estrofas 4, 6, 7, 8, 9 y 11 utilizan el método de repetición de los versos iniciales y finales para realzar el efecto lírico del poema.
4. Aprende a escribir contraste.
Para expresar los claros sentimientos de amor y odio del poeta, en muchos lugares de este poema se utilizan métodos de escritura contrastantes. Primero puede dejar que los estudiantes busquen oraciones de este tipo y comprendan sus funciones. Los maestros deben prestar atención a la orientación y la instrucción, y centrarse en comprender el contraste entre los versículos 4 y 6. Estas dos secciones comparan y describen las condiciones de vida de las dos familias. Aunque no hay discusión, la tendencia emocional del poeta es evidente. Además, los hermosos sueños y la muerte miserable, el trabajo duro durante la vida y la miseria después de la muerte, fortalecen la atmósfera lírica del poema y la expresión del tema.
Ejercicios de consolidación:
Completa “Piensa y Practica” cinco.