¿Existen libros correspondientes a la sección de gramática del SAT?
Las opciones múltiples en el examen SAT evalúan principalmente las habilidades de los candidatos en dos aspectos: uno es la capacidad de pensamiento lógico y el otro es el uso del inglés estándar; . maestro. Estos dos puntos son diferentes del enfoque de la enseñanza de gramática tradicional. Siempre he enfatizado que el estudio de la gramática del SAT no se limita al dominio de las habilidades de resolución de problemas, que son solo habilidades básicas para tomar exámenes. Lo que es más valioso debería ser la sensación cómoda del uso del inglés estándar, que está bien fundamentado. , franco y razonable. Como profesor valoro más este último. Este artículo intenta hablar sobre la preparación y el aprendizaje de la gramática del SAT desde dos aspectos: las habilidades de resolución de problemas y la mejora de la alfabetización.
Primero, hablemos de las habilidades para resolver problemas.
En la sección de gramática del SAT, el uso competente de las habilidades de resolución de problemas es la clave para lograr puntuaciones altas. Las habilidades para resolver problemas provienen principalmente de dos fuentes: una es el razonamiento lógico y la otra es la explicación de oraciones. Estos dos puntos son especialmente evidentes en la sección IE, como lo demuestra el siguiente ejemplo: antes de sufrir un esguince de espalda, Morgan dedicaba gran parte de su tiempo libre a practicar deportes al aire libre, en particular senderismo y piragüismo. .Sin error
Nirvana lógico: Resolver este problema no requiere ojo agudo, Dios nos da un par de ojos mortales y funcionará. Eche un vistazo a la cláusula anterior. El verbo predicado tiene tanto el tiempo pasado como la indicación anterior, es decir, "antes del pasado". Por lo tanto, el verbo predicado (A) de la cláusula principal debe estar en tiempo pasado perfecto. Para este tipo de preguntas, no es necesario analizar oraciones y mucho menos explicar la semántica. El razonamiento lógico puede resolver el problema.
Otro ejemplo: a diferencia de la mayoría de los gobernantes del siglo XV, el rey portugués podía contar con el apoyo de la nobleza para cualquier aventura en el extranjero. Sin errores
Lógica: Esta pregunta tampoco es difícil. Primero, excluya C porque la gramática SAT no prueba los verbos modales; el segundo paso es analizar los verbos no predicados. Sólo hay dos posibilidades para oraciones que comienzan con el participio ing: si es un gerundio, la cláusula está completa; si es un participio presente, a la cláusula le faltan elementos. Esta pregunta parece caer en la última categoría. Si es un participio presente, entonces lógicamente está activo en relación con el súbdito del rey portugués. La opción A es incorrecta según la semántica de la primera cláusula, que debería estar en participio pasado, es decir, pasivo. Esta pregunta se puede responder en dos pasos.
Hay ***49 preguntas en la sección de gramática del SAT, con un límite de tiempo de 35 minutos. También lee un artículo de IP, que plantea altos requisitos para la eficiencia de la respuesta a las preguntas. Si los candidatos desarrollan el hábito de descifrar soluciones de oraciones, les resultará fácil resolver problemas. Hay ejemplos que lo demuestran:
Edward O. Wilson, Stephen Jay Gould, Richard Dawkins y otros. Sus trabajos científicos continúan la discusión de las cuestiones genéticas planteadas por Charles Darwin y son familiares para muchos estudiantes de secundaria y universitarios. . Sin errores
La oración debe: La columna vertebral de la pregunta es una oración compuesta de sujeto-subordinado en la que se anida una cláusula atributiva no restrictiva. Los escritos son familiares para los estudiantes y debido a que B ha continuado, el tiempo y la cantidad de D son correctos, excluidos. Los escritos han continuado la discusión....
Otro ejemplo: El debate continúa sobre si ciertos fertilizantes son una bendición o una maldición. Sin errores
Este tema aún se está debatiendo. La cuestión aún se está debatiendo. De esto se pueden eliminar dos elementos C y D. La parte restante tiene una estructura paralela obvia A o B. A es el sustantivo una maldición, y B es una oración invertida son una bendición, lo cual no cumple con el principio de paralelismo, por lo que se debe seleccionar B y deben ser eliminado.
Corrección de error para esta pregunta:
El autor encontró el llamado "axioma de resolución de problemas" en el foro del SAT, diciendo que cualquier opción que contenga ser es incorrecta. Esto es una falacia. La afirmación exacta debería ser que 95 opciones que contienen "existen" son todas incorrectas.
Entonces ¿dónde está el 5? Esto parte del origen de la "existencia".
La palabra "ser" fue acuñada en el siglo XVIII no por convención sino por lingüistas. En ese momento, la frase "La habitación está limpiando" significaba "la habitación está siendo limpiada", que es un tiempo pasivo continuo. Más tarde, los lingüistas descubrieron que el significado semántico de la palabra "habitación" en la oración es único, lo que significa que la habitación solo puede ser pasiva, no activa. Si el sujeto sustantivo puede significar tanto pasivo como activo, entonces la oración es ambigua. El gato está comiendo. ¿Es "el gato está comiendo" o "el gato está comiendo"? Esto no está claro. La palabra ser sólo puede usarse para expresar la pasiva continua y el sustantivo pasivo. En esta pregunta, la opción D es correcta porque indica el tiempo pasivo progresivo.
Por lo tanto, los candidatos deben tener una actitud correcta hacia las habilidades de resolución de problemas. No pueden creer, memorizar ni aplicar ciegamente. Deben comprender el "misterio" y tomar el camino correcto.
IS debería ser el tipo de pregunta más difícil de dominar para los candidatos del continente, y también es el tipo de pregunta que obtiene la puntuación más alta después de la capacitación. "Lo más difícil para empezar" es que no se limita a examinar la gramática, sino que enfatiza la eficacia y sencillez del lenguaje. Esta es la alfabetización lingüística de la que más carecen los estudiantes chinos de secundaria. Sólo dominando las habilidades de resolución de problemas, complementado con una gran cantidad de capacitación en resolución de problemas y pensando y comprendiendo constantemente durante la capacitación, se pueden desarrollar habilidades de resolución de problemas.
Por ejemplo:
No puedes pretender ser malo con un amigo sin que nadie se dé cuenta.
(A) Nadie se dio cuenta
(B) Nadie se dio cuenta
(B) Nadie se dio cuenta
( C) No uno se dio cuenta
(C).
(C)Nadie se dio cuenta
(D)Nadie se dio cuenta
(E)Nadie se dio cuenta
IS La respuesta es diferente de la respuesta de IE. "Las respuestas de IE se 'seleccionan', mientras que las opciones de IS se 'comparan'. Por lo tanto, las cinco opciones deben compararse antes de responder. Esta pregunta evalúa estructuras paralelas. Las estructuras paralelas son la gramática más común y simple en el examen SAT. Punto uno, Es una pena perder puntos. La raíz de la pregunta está conectada con dos verbos no predicados como objetos de expectativa, por lo que la parte subrayada es incorrecta, el error en el elemento A es obvio y la doble negación cambia el significado original. Se deben eliminar dos elementos, por lo que no se seleccionan. El elemento C utiliza aviso como sustantivo. Significa "aviso, anuncio, publicación; advertencia, aviso anticipado". Los dos significados no están relacionados y son un nombre inapropiado. Se puede ver que aunque el examen SAT requiere un alto nivel de vocabulario, el vocabulario de nivel 4500 no puede subestimarse y los candidatos deben profundizar más "Hay muchos errores en la interpretación y se recomienda a los candidatos que lo utilicen con precaución. Por ejemplo, la interpretación de la palabra "notificación" en "Kingsoft PowerWord 2007 Professional Edition" no es rigurosa y puede resultar inapropiada.
Hay una cosa que está mal al prepararse para el examen IS: el atajo. Es completar las partes subrayadas con las opciones correctas, memorizar las preguntas y perseverar día tras día. El principio radica en la familiaridad y comprensión de la gramática del SAT, es decir, el uso de un lenguaje estandarizado durante el proceso de recitación. Una comprensión profunda del contexto para descubrir qué es razonable y natural no solo es beneficiosa para la resolución de problemas, sino también útil para la escritura. Después de todo, los estándares lingüísticos de la gramática del SAT son también los estándares lingüísticos de la escritura del SAT a largo plazo. Desde una perspectiva, el lenguaje "condensado" debería ser una cualidad esencial y una búsqueda superior de los angloparlantes.