Reunión de clase temática de "Estilo de clase y estilo de estudio"
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En el estudio ordinario, todos han participado en la reunión de clase temática, ¿verdad? Las reuniones de clase temáticas deben adaptarse a las características de edad de los estudiantes e incorporar la educación ideológica de forma animada. ¿A qué tipos de reuniones de clases temáticas ha asistido? A continuación se muestra una reunión de clase con el tema "Estilo de clase y estilo de estudio" organizada por mí. Todos pueden aprender y consultarla. Espero que sea útil para todos. Tema "Estilo de clase y estilo de estudio" Reunión de clase 1
1. Hora: Semana 1, 5 de febrero de 20xx
2. Lugar de la actividad: Aula 1, Grado 1
>3. Objetivos de la actividad
Para integrar mejor a los alumnos en el grupo, para que estén más unidos para que puedan confiar y ayudarse unos a otros.
IV.Proceso de la actividad:
Discurso del moderador: Estilo de clase, es decir, respeto, confianza, comprensión y unidad. El estilo de estudio significa estudiar mucho, pensar mucho, ser curioso y buscar la verdad. El estilo de estudio, por un lado, se refiere al propósito y motivación del aprendizaje, entusiasmo y confianza en aprender, y por otro lado, se refiere a la actitud hacia el aprendizaje. Para fortalecer y establecer un buen estilo de clase y de estudio, se lleva a cabo especialmente esta reunión de clase temática. Ahora, juguemos algunos juegos de rompecabezas juntos.
1. Adivinar acertijos: Adivinar acertijos es un juego intelectual interesante y muy popular entre la gente. El acertijo tiene una estructura delicada. El significado es maravilloso, el contenido es rico y también tiene buenos hábitos de pensamiento, razonamiento y juicio. Adivinar acertijos puede ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad de pensamiento, recibir conocimientos mientras adivinan y desarrollar sus habilidades de expresión verbal. Como dice el refrán: "Todo puede ser un misterio". Se puede ver que se puede decir que el contenido del misterio lo abarca todo, anima a los estudiantes a prestar más atención a varias cosas, leer más periódicos y libros. enriquecer continuamente sus conocimientos.
2. Escucha la canción y adivina el título y el cantante: La música se origina en la naturaleza y expresa los pensamientos y sentimientos de las personas a través de la imagen artística formada por la música organizada y refleja la vida real. La música es buena para el cuerpo y la mente y relaja el cerebro a través del sonido de la melodía. Deje que los estudiantes que han participado en los acertijos relajen su cerebro y eviten trabajarlo demasiado.
3. Agarrar asiento: Un método popular de "agarrar asiento" en China, cuatro personas tienen tres sillas, o no importa cuántas personas haya, siempre hay un asiento menos que personas. Suena la música y comienza el juego. Después de algunas rondas, el ganador es el que es lo suficientemente fuerte como para tomar asiento. De hecho, para mostrárselo a tus compañeros, si puedes conseguir un asiento no tiene nada que ver con tu capacidad ni con cuánto pagas. Lo más importante es la oportunidad. Las metáforas del juego se desarrollan con demasiada viveza.
4. Compañeros tocando: En nuestra opinión, jugar es algo muy común, pero a los ojos de los compañeros, aquellos que pueden tocar canciones hermosas son muy poderosos y vale la pena aprenderlos. Los intérpretes interpretaron música maravillosa para todos, lo que permitió a los estudiantes edificarse en el mundo de la música y aprender de los intérpretes. Sólo con suficiente trabajo podrán tocar música tan maravillosa.
5. Interacción fuera del escenario: En la interacción los sujetos deben tener valores iguales o similares, al menos no pueden ser valores mutuamente antagónicos hay interdependencia entre los dos sujetos Necesidad de sexo; En el proceso de interacción con los compañeros de clase, se fortalece la confianza entre compañeros. Sólo la confianza mutua puede unir. Tema "Estilo de clase y estilo de estudio" Reunión de clase 2
1.
2. La tranquilidad conduce a metas de largo alcance y la acumulación avanza.
3. No te enfades ni seas intimidante. Es difícil ofender si eres cercano a alguien.
4. Luchar por el progreso y luchar por la excelencia.
5. Únete y trabaja duro y nunca te rindas.
6. Trabajamos duro, progresamos juntos, pasamos nuestra escuela secundaria juvenil sin arrepentimientos y hacemos realidad los hermosos sueños de la vida.
7. ¡Sea erudito, interrogue, piense! y debatir cuidadosamente
8. Toda niña debería ser una dama.
9. Todo niño debería ser un caballero.
10. Confianza intrépida, conciencia tranquila y sin arrepentimientos en la juventud.
11. Somos águilas, con el ideal de extender nuestras alas por el vasto cielo;
12 Mejor que la higiene: las ventanas son luminosas y limpias, impecables.
13. Déjate ser mejor que el de ayer.
14. Aspiraciones indiferentes y claras, tranquilidad y gran alcance.
15. Comportarse con gracia y respetar a los profesores es nuestro manifiesto;
16 El sol siempre sale después de la tormenta.
17. Aprende a vivir, aprende a aprender y desafíate a ti mismo hasta triunfar.
18. Un paso, dos pasos, tres pasos, paso a paso hacia arriba.
19. Turismo de primera, la cuarta clase es la mejor, trabajamos juntos para crear primera.
20. Uno, tres, uno, tres, cumple el desafío y gana la corona.
21. Diligencia, trabajo duro y escrupulosidad son nuestras declaraciones de aprendizaje.
22. La clase me honra, la clase me avergüenza.
23. Somos la tercera clase incomparable, con la ambición de ganar el primer lugar sin importar quiénes más seamos.
24. ¡La rigurosidad reemplaza la soltura y la acción reemplaza el deseo!
25. Ser unidos y emprendedores, ser pragmáticos y alcanzar la excelencia, y ser autodisciplinados y autosuficientes.
26. El ascenso y caída de la clase es mi responsabilidad.
27. Mi mente es tan amplia como el mar, puedo hacer lo que puedo.
28. Hay que trabajar duro, hay que trabajar duro.
29. Uníos, buscad la verdad y sed diligentes y emprendedores.
30. El conocimiento reside en la acumulación, y el genio reside en la diligencia.
31. Estudia con diligencia, sé realista y trabaja duro, y donde hay voluntad, hay un camino.
32. La confianza lo determina todo, y los detalles determinan el éxito o el fracaso.
33. Dondequiera que seas sincero, se abrirá oro y piedra, y Dios recompensará tu arduo trabajo.
34. Autoestima personal, autodisciplina en el comportamiento, autonomía en el aprendizaje y autocuidado en la vida.
35. Tengo confianza en que soy sobresaliente, trabajo duro y triunfaré.
36. El conocimiento cambia el destino, la diligencia y la unidad, la autodisciplina y el progreso.
37. La perseverancia en el aprendizaje es importante, y se requiere conocimiento para progresar.
38. Unirnos y trabajar duro, ser pragmáticos y buscar la verdad.
39. Donde hay voluntad, hay un camino.
40. Es valioso el aprendizaje, la perseverancia, el pragmatismo y el progreso.
41. Apresúrate, apresúrate, seguro que lo conseguirás.
42. Trabaja duro, aprecia el tiempo como el oro y esfuérzate por superarte.
43. Trabajamos incansablemente por nuestros sueños.
44. La perseverancia es la fuerza impulsora del éxito.
45. Estudia mucho, piensa mucho y trabaja duro.
46. Sé diligente y emprendedor y trabaja duro.
47. Unirnos y seguir adelante, ser pioneros e innovar.
48. El éxito proviene del trabajo duro. No seas arrogante en la victoria y no te desanimes en la derrota.
49. La perseverancia abrirá la piedra.
50. El conocimiento cambia el destino y el trabajo duro cambia los resultados.
51. Tengo confianza, soy práctico y nunca me rendiré.
52. Avanzar con valentía y luchar siempre por el primer lugar es nuestra declaración de lucha.
54. Unidad y rigor, trabajo duro y espíritu emprendedor. Tema "Estilo de clase y estilo de estudio" Reunión de clase 3
1. Importancia: El estilo de clase y el estilo de estudio es una de las manifestaciones de la calidad integral de los estudiantes, las clases e incluso una escuela. La construcción del estilo de estudio es el contenido principal del espíritu escolar, por lo que es muy importante hacer un buen trabajo en la construcción del estilo de estudio. Tener un estilo de estudio excelente no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes, sino también reflejar la eficacia docente de los profesores. Cada uno de nuestros estudiantes debe tener como condición un excelente estilo de estudio, ideales como velero y visión de futuro como fuerza motriz, trabajar duro y trabajar duro
2. Llamado: ¡Un dormitorio civilizado! debe tener un buen estilo de estudio. Una clase excelente debe tener un buen estilo de estudio. Un hermoso campus también debe tener un buen estilo de estudio.
3. Analiza los problemas que surgen y da opiniones y sugerencias:
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Fenómeno 1:
a. El escritorio de cada estudiante está rodeado por su propia área sanitaria, la cual usted mismo debe mantener y limpiar cuando encuentre basura.
b. Los estudiantes de turno son responsables del mantenimiento de la higiene del aula. Si se encuentra a alguien tirando basura, tienen derecho a pedirle que lo limpie si no se encuentra a nadie que lo haya destruido. Los estudiantes de turno lo limpiarán incondicionalmente.
C. Los estudiantes de turno están obligados a mantener ordenadas las mesas, sillas, utensilios sanitarios, etc. del aula, si descubren que alguien los ha dañado deliberadamente, los restaurarán incondicionalmente a su estado original.
d.Evitar que cualquier estudiante utilice la propiedad pública de la clase para jugar o jugar. El monitor de turno es responsable de la supervisión, y los demás estudiantes se supervisan entre sí.
Fenómeno 2:
>a. Acuéstate temprano y levántate temprano para tener energía.
b. Escuche atentamente en clase, siga las ideas del profesor, su pensamiento activo y responda preguntas activamente
c. de manera oportuna cuando encuentre problemas. d. ¡Usa tu propio coraje y confianza para decir NO a todos los problemas! 4. Contenido del estilo de estudio y estilo de clase: Estilo de clase: es decir, el estilo único de una clase, que es un 5. ¿Cómo establecer tres cultivos? tres positividad, y diez Uno nunca, diez insisten.
Las emociones internas, el habla, el comportamiento y la atmósfera que se forman en la clase.
--Respeto: respétate a ti mismo, respeta a tus padres y respeta a tus profesores --Confianza: confía en ti mismo, confía en tus compañeros, padres y profesores --Comprensión: comprende la escuela, los profesores, los padres y sociedad --Unidad: trabajar juntos como uno, todos agregan leña y las llamas son altas
Estilo de estudio: es decir, el ambiente de aprendizaje, por un lado, se refiere al propósito y motivación del aprendizaje, el entusiasmo y confianza en aprender, y por otro lado, se refiere a la actitud hacia el aprendizaje.
--Estudia mucho: pensar sin aprender conducirá al peligro--Pensar diligentemente: aprender sin pensar conducirá al fracaso--Haz preguntas: no tengas vergüenza de hacer preguntas--Sea realista: la practicidad es la fundamento del aprendizaje Reunión de clase temática "Estilo de clase y estilo de estudio" 4
1. Tema de actividad:
Transforme el estilo de clase y el estilo de estudio, mejore la eficiencia del aprendizaje
2. Estado de la clase:
(1) La atmósfera de aprendizaje en la clase no es fuerte, algunos estudiantes no están muy interesados en aprender, algunos estudiantes no están interesados en aprender, solo están interesados en divertirse y tener una actitud indiferente hacia el aprendizaje.
(2) Algunos estudiantes carecen de métodos y se sienten inadecuados, lo que resulta en una baja eficiencia del aprendizaje.
(3) Muy pocos estudiantes toman la iniciativa de hacer preguntas al profesor.
(4) Los resultados de la clase no son lo suficientemente ideales.
3. Propósito de la actividad:
Cambiar completamente el estilo de clase y el estilo de estudio de la clase, crear una buena atmósfera de aprendizaje, proporcionar un buen ambiente de aprendizaje, estimular ideológicamente el interés por aprender, y mejorar el nivel general de la clase.
4. Hora de la actividad:
14 de noviembre
5. Proceso de la actividad:
1. El profesor de la clase aclaró el propósito de esta tema de actividad, propósito.
2. Enumerar las tendencias nocivas en el aprendizaje que existen actualmente en la clase.
3. Fortalecer las responsabilidades del líder del grupo de estudio y orientar los métodos de trabajo.
4. Informe de intercambio de experiencias de aprendizaje
a. Me encanta preguntar, solo pregunta si no entiendes. Las preguntas no se quedan de la noche a la mañana.
b. Mantener siempre un fuerte interés y curiosidad por aprender.
c. Vista previa antes de la clase y consolidación después de la clase.
d.Aprende a organizar los apuntes de estudio en el aula, repasar el pasado y aprender lo nuevo.
e. No hay atajos en el aprendizaje, sólo la perseverancia puede conducir al éxito.
6. Efectos de la actividad
Tras dos semanas de orientación, la situación actual del aprendizaje de los estudiantes ha cambiado mucho y su entusiasmo ha mejorado. En el futuro, toda la clase trabajará junta para seguir esforzándose en aprender y esforzarse por lograr mejores resultados.
Tema "Estilo de clase y estilo de estudio" Reunión de clase 5
Hora: 7:00-9:00 pm, xx, 27, 20xx
Ubicación: Edificio de Enseñanza No. 6
Anfitrión: Monitor, Comité de Estudio
Docentes participantes: Consejero
Clases participantes: Clase 2 del XX programa de pregrado en marketing (todos los estudiantes)
Contenido principal:
1. El consejero explicó el propósito y el significado de esta reunión de clase temática:
(1) El estilo de clase es el pensamiento espiritual de los estudiantes en términos de pensamiento y moral. , las relaciones interpersonales y el poder de la opinión pública. La calidad del estilo de clase tiene un gran impacto en la construcción de la clase y el crecimiento de los estudiantes. Un buen estilo de clase puede brindar a los estudiantes un ambiente propicio para el aprendizaje y la vida, puede vigorizar el ánimo de los estudiantes y aumentar la moral de la clase; un mal estilo de clase puede volverlos pasivos y poco dispuestos a progresar debido a una atmósfera poco saludable; hace que todo el grupo esté disperso. Por tanto, el profesor de la clase debe prestar atención a formar un buen ambiente en la clase y convertirse en un factor educativo.
(2) El estilo de estudio se refiere a la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes, especialmente la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje dentro y fuera de clase. Es la actitud y el comportamiento tendencioso y estable que muestran los estudiantes colectiva o individualmente en el proceso de aprendizaje, lo que se refleja específicamente en los comportamientos y hábitos de aprendizaje de los estudiantes. En términos generales, el estilo académico incluye todos los aspectos relacionados con el aprendizaje y el éxito de los estudiantes, incluyendo no solo la actitud de aprendizaje de los estudiantes, sino también el estilo de enseñanza, el ambiente cultural de la escuela, la ideología y los hábitos de comportamiento de los estudiantes, etc., y al mismo tiempo, también incluye el ambiente académico de la escuela y la actitud académica de los profesores, etc. La connotación de estilo académico es la expresión integral y el reflejo de las ideas de gestión escolar, los objetivos de formación, los estilos de aprendizaje y trabajo, la perspectiva mental, etc. de los líderes escolares al establecer los conceptos de gestión escolar, la enseñanza y la erudición de los profesores y el proceso académico de los estudiantes. Incluye propósitos de aprendizaje claros, gran interés en aprender, espíritu emprendedor de aprendizaje, actitud trabajadora hacia el aprendizaje, buenos hábitos de aprendizaje, excelentes métodos de aprendizaje, estricta disciplina de aprendizaje, etc. También debe reflejar el espíritu de los tiempos que se mantiene al ritmo de los tiempos. .
2. El líder del escuadrón presidió la reunión de clase que comenzó oficialmente:
En la reunión de clase temática, los estudiantes se centraron de cerca en "¿Qué tipo de estilo de clase y estilo de estudio necesitamos?" " y "La connotación del estilo de clase y la construcción del estilo de estudio" ¿Qué es?" y "Cómo construir un estilo de sueño, un estilo de clase y un estilo de estudio excelentes" y otros discursos y debates principales. Con respecto a la construcción de dormitorios, Cheng Yang y Liu Wenbo, representantes de los directores de dormitorios, dijeron en sus discursos: La construcción de dormitorios es un punto clave en la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio. El dormitorio debe establecer un "sistema de responsabilidad del director de dormitorio". La higiene, el ambiente del dormitorio y el estilo de estudio del dormitorio están directamente relacionados con la construcción del dormitorio y afectan los hábitos y la forma de pensar de todos. Se debe establecer una convención de dormitorio que se adapte a las características de nuestra clase. El presidente del dormitorio debe celebrar reuniones periódicas. Todos los cuadros estudiantiles y activistas del partido deben aprender el estilo en el dormitorio. Con respecto a la gestión diaria de la clase, el monitor de clase Ge Tianshuang informó el estado de asistencia de la clase en las cuatro semanas anteriores y señaló: La gestión de la clase es el trabajo básico para garantizar la construcción del estilo de clase y las convenciones de clase son factores que. restringir la clase. Todos deben cumplir y mantener las convenciones de la clase. La estricta implementación de las reglas y regulaciones de la clase es la garantía fundamental para asegurar la unidad y el progreso de toda la clase y el desarrollo armonioso de toda la clase. se implementará la gestión del trabajo de clase y el sistema de asistencia, regreso tarde, higiene del dormitorio, registros de actividades de clase y notificaciones se implementará estrictamente en el futuro, implementaremos Aprovechar al máximo el papel del trabajo en equipo en la construcción de clases; y utilizar estos equipos para impulsar la atmósfera de aprendizaje de la Clase 10 y la Clase 2. Li Min, la representante femenina, señaló en su discurso: Las niñas obtienen mejores resultados que los niños en términos de asistencia. Nunca llegan tarde ni faltan a clase. Espera que toda la clase pueda crear una atmósfera de comparación, aprendizaje y puesta al día. ayudando y superando.
3. Los estudiantes pueden hablar libremente. El resumen es el siguiente:
(1) Preste mucha atención y tome medidas tempranas.
El impacto del estilo de clase en un colectivo de clase es crucial y el profesor de la clase debe concederle gran importancia. El maestro de clase debe ser una persona afectuosa, usar su cerebro y practicar para cultivar un buen estilo de clase, especialmente cuando se hace cargo de una nueva clase, debe pensar en qué tipo de estilo de clase establecer y cómo comenzar a planificar y diseñar, y cómo. para captarlo eslabón por eslabón.
Si descuidamos este aspecto del trabajo, será muy difícil obtener la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo después de que se formen algunas tendencias nocivas en la clase, luego corregirlas, cambiarlas y luego remodelar otras nuevas. Por lo tanto, es mejor empezar a construir el estilo de trabajo lo antes posible.
(2) Movilizar a todos los miembros para formar una conciencia sexual.
El tipo de atmósfera que debe establecer una clase debe ser un proceso de movilización de todos los estudiantes y unificación de su comprensión. El enfoque general es: Primero, el profesor de la clase debe diseñar y organizar cuidadosamente una reunión de clase con un tema claro. En segundo lugar, el formato de las reuniones de clase debe ser novedoso y animado, en el que profesores y estudiantes discutan juntos y determinen democráticamente los estándares de estilo de clase. Cuanto más completa es la discusión, más profunda es la comprensión y más consciente es. Éste es el punto de partida para cultivar el estilo de clase. Después de que se determinen los estándares de estilo de clase, los maestros de la clase y los cuadros estudiantiles se comunicarán de inmediato con los maestros, la oficina política y educativa de la escuela y el Comité de la Liga Juvenil a través de varios formularios para obtener su estrecha cooperación y orientación. Al mismo tiempo, se debe notificar a los padres a través de diversos métodos y canales para buscar su apoyo y ayuda.
(3) Cultivar la columna vertebral y formar el núcleo.
Para formar un buen estilo de clase, una clase debe tener un equipo de cuadros de estudiantes que puedan trabajar de forma independiente. Cuando el docente de clase se enfoca en la construcción del estilo de clase, debe prestar atención a descubrir activistas y seleccionar estudiantes que tengan buen carácter y desempeño académico, se preocupen por el colectivo y tengan cierto prestigio y capacidad de trabajo entre sus compañeros para servir como líderes de clase. Uno por uno, asigne determinadas tareas, enséñeles métodos de trabajo, ayúdelos a resumir experiencias, establecer prestigio y formar un núcleo. Se debe prestar atención a descubrir y formar nuevos activistas en la vida diaria, implementar un sistema de rotación de cuadros y cultivar la capacidad laboral de los estudiantes. Para los activistas y estudiantes que exigen progreso, anímelos a trabajar duro y contribuir a construir un buen estilo de clase.
4. Luego el miembro del comité de estudio pronunció un discurso de conclusión.
Pidió a los estudiantes que aprovechen la oportunidad del año de construcción del estilo académico de la escuela y se den cuenta de que la construcción del estilo de estudio es una medida importante que favorece el crecimiento y el éxito de los estudiantes. esforzarse por ser un modelo de construcción de estilo académico, desde el principio, a partir de cada estudio, comenzando por tomar cada clase en serio, fortaleciendo la construcción del estilo de clase y la atmósfera de dormitorio, fortaleciendo la gestión del trabajo básico y desarrollando un buen estudio. y hábitos de vida. Sugirió que cada estudiante de la clase, mientras aprende conocimientos profesionales, debería hacer pleno uso de la biblioteca e Internet para leer más libros sobre humanidades y ciencias sociales para mejorar sus cualidades humanísticas y ampliar sus conocimientos. El maestro Liu sugirió que todos deberían aprender más sobre los estándares de las personas exitosas, comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ahora y limitarse a sus propios objetivos. ¡Espero que a través de esta reunión de clase podamos mejorar nuestra comprensión en todos los aspectos! /p>
Conclusión: Formule un plan de construcción del estilo de estudio de la clase. Cada estudiante debe formular un plan personal de aprendizaje y desarrollo para que todos tengan un plan y todos tengan una meta. Esto forma un mecanismo de vinculación para la construcción del estilo de estudio y estimula el. motivación interna de cada alumno. Todos se esfuerzan por crear un modelo de construcción de estilo académico. La publicidad y movilización de la construcción de estilos de estudio debe basarse en la situación real de la clase, para que cada estudiante pueda formar conciencia política. La clave para la construcción de estilos de estudio es practicarla. Reunión de clase temática "Estilo de clase y estilo de estudio" 6
La calidad de la gestión de la clase depende en gran medida de si la clase tiene un buen estilo de clase y estilo de estudio. Algunas clases tienen muy buena gestión al principio. Sin embargo, es más difícil de gestionar en las etapas intermedia y posterior, principalmente porque la polarización de clases es demasiado grave. ¿Cómo debemos evitar este tipo de situaciones? Esto requiere que nos aseguremos seriamente de que la clase tenga un buen estilo de clase y de estudio. ¿Cómo deberíamos crear un estilo de clase y un estilo de estudio? Discutamos juntos para aprender juntos y mejorar la calidad de la gestión de la clase.
1. La construcción del estilo de clase debe conceder gran importancia a la detección temprana y la gestión temprana, y a la movilización de todos los miembros para participar en la clase. La calidad del estilo de clase tiene un impacto crucial en una clase. colectivo, y el profesor de la clase debe darle gran importancia. El maestro de clase debe ser una persona afectuosa, usar su cerebro y practicar para cultivar un buen estilo de clase, especialmente cuando se hace cargo de una nueva clase, debe pensar en qué tipo de estilo de clase establecer y cómo comenzar a planificar y diseñar, y cómo. para captarlo eslabón por eslabón. Si descuidamos este aspecto del trabajo, será muy difícil obtener la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo después de que se formen algunas tendencias nocivas en la clase, luego corregirlas, cambiarlas y luego remodelar otras nuevas. Por lo tanto, es mejor empezar a construir el estilo de trabajo lo antes posible.
El tipo de atmósfera que debe establecer una clase debe ser un proceso de movilización de todos los estudiantes y unificación de su comprensión. El enfoque general es: Primero, el profesor de la clase debe diseñar y organizar cuidadosamente una reunión de clase con un tema claro. En segundo lugar, el formato de las reuniones de clase debe ser novedoso y animado, en el que profesores y estudiantes discutan juntos y determinen democráticamente los estándares de estilo de clase. Cuanto más completa es la discusión, más profunda es la comprensión y más consciente es. Éste es el punto de partida para cultivar el estilo de clase. Una vez que se determinen los estándares de estilo de clase, el maestro de la clase y los cuadros estudiantiles se comunicarán con los maestros de manera oportuna a través de diversas formas para obtener su estrecha cooperación y orientación. Al mismo tiempo, se debe notificar a los padres a través de diversos métodos y canales para buscar su apoyo y ayuda.
2. Cultivar un equipo fuerte de cuadros de clase y dar ejemplo de clase
Para formar un buen estilo de clase, una clase debe tener un equipo de cuadros de estudiantes que puedan trabajar de forma independiente. Cuando el docente de clase se enfoca en la construcción del estilo de clase, debe prestar atención a descubrir activistas y seleccionar estudiantes que tengan buen carácter y desempeño académico, se preocupen por el colectivo y tengan cierto prestigio y capacidad de trabajo entre sus compañeros para servir como líderes de clase. Cada persona tiene un puesto, asigna determinadas tareas, enséñales métodos de trabajo, ayúdalos a resumir experiencias, establecer prestigio y formar un núcleo. Se debe prestar atención a descubrir y formar nuevos activistas en la vida diaria, implementar un sistema de rotación de cuadros y cultivar la capacidad laboral de los estudiantes. Para los activistas y estudiantes que exigen progreso, anímelos a trabajar duro y contribuir a construir un buen estilo de clase. En cualquier grupo, existen distinciones entre personas relativamente avanzadas y atrasadas. Formar un hábito y un ethos unificados en un grupo es siempre un proceso que va del punto a la superficie, de unos pocos a la mayoría y de lo antinatural a lo habitual. En este proceso, debemos prestar atención al papel de los modelos a seguir. El profesor de la clase debe encontrar buenos modelos a seguir en todos los niveles y en todos los aspectos de la clase, y producir "nuevos modelos a seguir" aprendiendo de los modelos a seguir, para poder para lograr el buen efecto de "una flor atrae a cientos de flores para que florezcan". Los pilares centrales de la clase, como los cuadros, son los que demuestran el código de conducta de la clase y los líderes de diversas actividades. Deben convertirse en líderes modelo en la construcción del estilo de clase.
3. Establecer un sentido colectivo del honor entre los compañeros.
Organizar y cultivar un buen colectivo de clase debe pasar por diversas actividades. A través de diversas actividades educativas, podemos cultivar el sentido de responsabilidad, honor y orgullo colectivo de los estudiantes.
1. Para desarrollar amistades entre compañeros de clase y mejorar la unidad entre ellos, se puede utilizar la orientación y la educación positivas para seleccionar "los mejores de la clase" para mejorar el sentido de honor, responsabilidad y orgullo colectivo de los estudiantes. El método consiste en anunciar el contenido y el método de selección al comienzo del año escolar y seleccionar a los "estudiantes que más se preocupan por el colectivo, los estudiantes que estudian con más diligencia y los cuadros más populares" de la clase. según normativa. Estas actividades a menudo se llevan a cabo para que todos los estudiantes puedan recibir educación, y los estudiantes seleccionados son alentados y exigentes en todas partes. Los estudiantes que no son seleccionados también siguen su ejemplo y se esfuerzan por ser seleccionados la próxima vez, para que todos los presentes; La clase forma una competencia. Buen ambiente río arriba.
2. El maestro de la clase debe organizar activamente a los compañeros de clase para que participen en diversas actividades organizadas por la escuela y organizar a los estudiantes para que animen a la clase juntos durante las actividades. Esto mejorará en gran medida la conciencia del equipo y la colectividad de la clase. Sentido de honor y responsabilidad.
IV.Establecer normas y desarrollar buenos hábitos
Las normas de clase son esencialmente la manifestación específica de las normas sociales en la vida escolar. No sólo guían el carácter moral y el comportamiento de los estudiantes. Tiene un carácter vinculante. efecto y puede permitir a los estudiantes seguir la manada en función de su comprensión de la misma. La formulación de normas de clase incluye principalmente: sistema de clase (como sistema de trabajo y descanso, sistema de higiene, sistema de responsabilidad del cuadro de clase, etc.) (como reglas de los estudiantes, normas de comportamiento diario de los estudiantes, rutina diaria de la clase, etc.); .); normas disciplinarias (como aprendizaje en el aula, tareas, requisitos de exámenes y otras disciplinas relevantes). Normas de clase formuladas de acuerdo con los estándares de estilo de clase, una vez confirmadas, los maestros y estudiantes deben cumplirlas en todo momento y no se permiten violaciones.
No es de extrañar que los estudiantes violen repetidamente las normas. La clave es atraparlas repetidamente, perseverar y perseverar. Después de un entrenamiento tan arduo, los estudiantes pueden desarrollar gradualmente buenos hábitos en todos los aspectos, como los hábitos de lectura y el hábito de ser civilizados. , el hábito de la higiene, el hábito del trabajo duro y el ahorro, el hábito de mostrar entusiasmo por ayudar a los demás, el hábito de amar el trabajo, etc. El proceso de formación de estos hábitos en los estudiantes es también el proceso de formación de un buen ambiente en el colectivo de clase. Con el tiempo, formará las características de la clase y formará un colectivo de clase bueno y estable.
En resumen, la construcción de un buen estilo de clase no es algo que sucede de la noche a la mañana, y no es algo que pueda ser efectivo en una o dos educaciones. Es un proceso a largo plazo, regular, meticuloso y complejo. Es un trabajo arduo y a largo plazo. La educación, los profesores y los estudiantes trabajan juntos para crear los mejores resultados. Reunión de clase temática "Estilo de clase y estilo de estudio" 7
1. Tiempo de actividad: x mes x día, 20xx
2. Ubicación de la actividad:
3. Antecedentes de la actividad:
Para responder al fuerte estilo académico de la universidad y el departamento y enriquecer el llamado tuyo y mío, el estilo académico también es la base de una clase. Un estilo académico excelente es una fuerza espiritual invisible y poderosa que anima a los estudiantes a trabajar duro y esforzarse por adquirir talento. Es una garantía importante para mejorar la calidad de la educación. Para promover el desarrollo profundo del espíritu escolar y las actividades de construcción del estilo de estudio de los miembros de nuestra clase, alentar a todos los estudiantes a estudiar con diligencia, ser positivos y mantener un estilo de estudio excelente, combinado con la situación real del estilo de estudio de nuestra clase. construcción, se lleva a cabo una reunión de clase con el tema "Fuerte estilo de estudio y enriquecimiento para ti y para mí".
IV.Objetivo de la actividad:
Con el fin de establecer un buen orden de enseñanza, fortalecer la construcción del estilo de estudio de nuestra clase, estandarizar la conducta de aprendizaje de los estudiantes, corregir la actitud de aprendizaje de los estudiantes y cultivar buenos estudiantes. Los hábitos de estudio de mi clase han animado a mis compañeros a exigirse estrictamente.
5. Participantes:
El secretario de la rama del partido, Yuan Xuexia, el subsecretario de la rama del partido, Guo Shengguo, el secretario de la rama de la Liga Juvenil, Liu Zhihong, los consejeros Zhong Bo, Guo Le, Ma Linya y 16 All. estudiantes de la Clase 4 de Aplicaciones Informáticas de Nivel 4
6. Proceso de la actividad:
1. Palabras de apertura del anfitrión (Moderador: Liu Xinyu)
2. Secretario Yuan Xuexia y Yuan dieron un discurso importante
3. Reproduzca videos y fotos de la vida diaria y el estudio de los estudiantes
4. Chen Fenglei, miembro del comité de estudio, explica el PPT sobre la construcción del estilo académico
5. Charla cruzada de Wang Yabing y Liu Xinyu "Mi vida universitaria"
6. Reproduce los videos hechos por los miembros de la clase para animarte
7. Juramento: Wang Yabing toma la iniciativa en "Juro en nombre de la juventud"
8. El consejero hace un resumen final
7. Resumen de la reunión de clase:
Construir un estilo de estudio y un estilo de clase excelentes siempre ha sido muy valorado y exigido por los líderes escolares y universitarios. Solo bajo la guía de un buen estilo de estudio y de clase, el aprendizaje e incluso la vida de todos se pueden mejorar mejor. A través de esta reunión de clase, entendimos profundamente la importancia y el significado de la construcción de un estilo de estudio y cómo construir un buen estilo de estudio. Los estudiantes dan gran importancia al aprendizaje y entienden que, como estudiantes, todo debe estar enfocado a lo académico. Durante el mes de construcción del estilo de estudio, la asistencia a clase de nuestra clase, el entusiasmo por el aprendizaje, la disciplina y otros aspectos han mejorado hasta cierto punto. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes que llegan tarde a clase, faltan a clase y juegan con el móvil. teléfonos en clase. Creo que a través de esta reunión de clase, podemos mejorar los malos hábitos de los estudiantes minoritarios, mejorar su interés en aprender y crear una atmósfera de aprendizaje positiva. La construcción del estilo académico es un proyecto a largo plazo. Partiremos de nosotros mismos y promoveremos conjuntamente la formación de un buen estilo académico. El plan es el siguiente:
1. Para el comité de clase, dé el ejemplo y sea estricto consigo mismo, fortalezca la calidad del comité de clase, mejore la cohesión de la clase y desempeñe un papel líder y ejemplar. papel en la clase.
2. Cada estudiante de la clase debe tener objetivos claros, corregir su propia actitud de aprendizaje, comprender la relación entre aprendizaje y ocio, desarrollar buenos hábitos de estudio y tener una comprensión clara de su propia situación. . situación laboral y de desarrollo social; reposicionarse y ponerse en una posición correcta de aprendizaje.
La universidad es sólo una etapa en la vida de una persona, no es el final. Necesitamos reponer energía y avanzar. Un posicionamiento preciso es el requisito previo y la base para la superación personal.
3. Cumplir estrictamente con las normas y reglamentos de la escuela y esforzarse por lograr excelentes resultados en el examen final.
En términos generales, esta reunión de clase fue muy exitosa. Toda la clase participó activamente y trabajó en conjunto para organizar la reunión. Vale la pena promover este tipo de unidad y espíritu entusiasta y, al mismo tiempo, todavía hay. Deficiencias en esta reunión de clase. Espero que en futuras actividades pueda mantener las ventajas, evitar las deficiencias y elevar la construcción de clases a una nueva altura. ;