Materiales de solicitud para el proyecto "Práctica y exploración de cuestiones de educación en el hogar y la escuela en internados"
1. Antecedentes y motivos de la asignatura
Nuestro colegio es un colegio privado internado de tiempo completo. Está ubicado en una zona urbano-rural. La calidad de los estudiantes es relativamente. pobres, con trabajadores inmigrantes o empresas matrices de nivel medio. No hay muchos estudiantes internos en esta área, la mayoría de ellos provienen de fuera de la ciudad de Ningbo o incluso de fuera de la provincia debido a la débil base de aprendizaje de los estudiantes, la falta de capacidad de aprendizaje, la mala actitud y hábitos de aprendizaje, el débil interés por el aprendizaje y su propia personalidad. -Confianza, e incluso hábitos de comportamiento, etiqueta civilizada, etc. Existen problemas importantes en todos los aspectos, lo que resulta en un punto de partida relativamente bajo para nuestra educación. La composición del grupo de padres también es relativamente compleja, con grandes diferencias en niveles culturales y cualidades personales. Muchos padres están ocupados con sus carreras y no tienen tiempo ni energía para cuidar y educar a sus hijos. Su atención y participación en el aprendizaje y crecimiento de sus hijos son generalmente bajas. No preocuparse ni comprender los conceptos educativos de la escuela, las ideas educativas y las condiciones de trabajo diario, y la falta de comprensión de los conceptos educativos básicos de la trinidad de familia, escuela y sociedad. Normalmente la comunicación con el profesor de la clase es mayoritariamente pasiva. En respuesta a los problemas específicos informados por la escuela, la mayoría de las personas se sienten impotentes, indefensas e indefensas. Algunos padres tienen malentendidos en sus ideas educativas. Creen que la educación de sus hijos es enteramente tarea y responsabilidad de la escuela, y que ellos sólo necesitan satisfacer las necesidades materiales y financieras de sus hijos. Consideramos la educación como una mercancía y a nosotros mismos como consumidores, por lo que las escuelas deben proporcionar servicios satisfactorios en todos los aspectos y garantía de calidad. Piense en la relación entre el hogar y la escuela como una simple relación de compra y venta. Esto trae grandes problemas a nuestra gestión de la educación moral y al trabajo de los profesores de clase. La ausencia de educación viola las leyes básicas de la educación y afecta el crecimiento saludable de los niños. En vista de la situación actual en las escuelas, nos vemos obligados a realizar urgentemente una investigación en profundidad sobre las cuestiones de la educación en el hogar y la escuela y tratar de realizar cambios con valentía. Por lo tanto, este tema tiene una importancia práctica grande y de largo alcance para el trabajo de educación moral de nuestra escuela y el entorno educativo para el desarrollo de los estudiantes.
2. Una revisión de la exploración práctica doméstica.
El niño es un artículo, los padres son los autores, la escuela es el editor y la sociedad es el lector. En la actualidad, la investigación sobre cuestiones de educación en el hogar y la escuela es relativamente común, y hay muchos casos exitosos y buenas prácticas, y también se han formado puntos de vista académicos maduros con características únicas. Por ejemplo, Qingdao, provincia de Shandong, lanzó el "modelo de educación integral hogar-escuela", "doble promoción, doble promoción, educación conjunta hogar-escuela", "diez mil maestros en diez mil familias", sistema de padres en la escuela y otros prácticas. Por ejemplo, la escuela primaria Wuyi en el distrito de Haiding, Beijing, lanzó actividades para padres e hijos como "Encuentro deportivo entre padres e hijos" y "Lectura entre padres e hijos: cuanto más lees, más hermoso te vuelves" y otras actividades para padres e hijos. y creó el curso "Línea de Partida hacia la Felicidad". Todos han suscitado elogios generalizados de la sociedad. Estos casos exitosos en la investigación práctica nos brindan una gran inspiración y una fuerte motivación.
? Sin embargo, debido a la ineficacia del internado completo de las escuelas privadas, la calidad de los estudiantes es débil y la estructura de los padres es compleja, sus propias características siguen siendo obviamente diferentes de las de otros lugares y escuelas. ellos y aprender de ellos en la práctica y explorar y explorar para formar un camino educativo entre el hogar y la escuela que se adapte a nosotros.
3. Objetivos y métodos de la investigación
(1) Objetivos de la investigación
1. Cambiar los conceptos e ideas educativos de los padres y mejorar su comprensión y comprensión de los niños. educación, mejorar la conciencia y la voluntad de cooperación entre el hogar y la escuela;
2. Incrementar la atención y la comprensión del aprendizaje y crecimiento de los niños, el proceso de formación docente y las condiciones de trabajo escolar;
3. Fortalecer la cooperación familiar Comunicarse y comunicarse con la escuela, mejorando así los sentimientos y logrando el efecto de comprensión, apoyo y cooperación mutuos;
4. A través del aprendizaje activo, la comunicación y la capacitación organizada por la escuela, etc. de los padres, mejorar la capacidad de los grupos de padres para resolver los problemas encontrados en el nivel de crecimiento de sus hijos y tener planes de vida a largo plazo para la educación de los niños;
5. Participar, supervisar y servir en la escuela. enseñanza y gestión, formar una relación hogar-escuela benigna y armoniosa y promover la conciencia educativa y *** un ambiente educativo.
(2) Métodos de investigación
1. Método de investigación por encuesta
¿A través de entrevistas con cuestionarios y observaciones, realizamos encuestas exhaustivas sobre las experiencias de crecimiento de los estudiantes y la estructura de los padres? características.
Comprender el nivel educativo de los padres, la distribución geográfica, la naturaleza del trabajo, la experiencia de crecimiento de los estudiantes, las características de personalidad, la situación de aprendizaje, la interacción entre padres e hijos, etc. Clasificar, organizar, reorganizar e integrar datos de encuestas. Tomar los problemas globales y los fenómenos destacados como la dirección principal de la investigación y los avances.
2. Método de prueba de muestreo
Seleccione tres clases de dos grados en toda la escuela y seleccione una cantidad de estudiantes y padres en la clase para investigar. Lleve a cabo muestreos de muestras para varios tipos y grupos de datos, realice seguimiento y análisis de casos de muestra, observe y observe, y forme un proceso y un informe resumido por fases.
3. Método de ensayo práctico
4. Método de resumen de experiencia
5. Método de argumentación teórica.
4. Investigar el contenido del proyecto
(1) Construir una plataforma de comunicación
1. Establecer un grupo QQ, un grupo WeChat y una libreta de contactos entre el hogar y la escuela para padres y estudiantes, cuentas públicas de clase, etc., celebran reuniones periódicas de padres y maestros;
2. Establecer un mecanismo de visita mutua entre el hogar y la escuela, los maestros y directores realizan visitas domiciliarias irregulares y organizan jornadas de puertas abiertas para padres (sin invitados no invitados), alentar y dar la bienvenida a los padres a ingresar al campus, comprender la vida, la visita y la experiencia del campus, y sentir comentarios;
(2) Construir una plataforma de aprendizaje
1 . Impulso regular a través del grupo WeChat del grupo QQ, la cuenta pública de la clase WeChat Moments, el sitio web de la escuela, etc. Artículos y materiales sobre educación familiar y educación entre el hogar y la escuela
2. Organizar periódicamente intercambios de experiencias de padres, experiencias personales de los padres; experimentar, intercambiar ideas y compartir experiencias
3. Abrir un foro para padres En el aula, organizamos excelentes maestros, líderes escolares y expertos en educación para dar conferencias sobre educación familiar a los padres y brindarles a los padres lecciones y tesoros.
4. Aprovechar al máximo las plataformas educativas en línea, incluidas las plataformas educativas sobre seguridad, las plataformas antidrogas DingTalk, las plataformas educativas inteligentes, etc.;
(3) Crear plataformas de actividades
1. Esforzarse por ser padres civilizados y actividades de padres voluntarios (grupo de padres voluntarios de logros, equipo de seguridad y protección, equipo de mantenimiento del orden);
2. Una serie de actividades entre padres e hijos. Actividades tales como reuniones de clase inspiradoras y de gratitud, competencias de debate entre padres e hijos, competencias familiares de montañismo, competencias familiares de tira y afloja, planificación de carreras, premios de ***lectura***escritura*** entre padres e hijos, etc.;
(4) Crear una plataforma de atención, participación, supervisión y servicio
1. Establecer comités de padres de tres niveles a nivel de escuela, grado y clase, y celebrar reuniones periódicas. reuniones del comité de padres en todos los niveles para informar, comunicar, discutir y dar retroalimentación sobre el trabajo de la escuela, de modo que los padres participen activamente en la educación del crecimiento de sus hijos, supervisen la escuela, sirvan a la escuela y cooperen con la escuela; p>
2. Los padres pueden seguir las tendencias de desarrollo de la escuela a través del periódico escolar, la cuenta oficial de la escuela, el sitio web de la escuela, etc. Las escuelas también deben prestar atención a las necesidades de los padres y brindar opiniones razonables, supervisar la inversión de los padres en la educación de los niños, prestar atención a la educación y brindar servicios necesarios y humanos a estudiantes y padres.
(5) Resultados esperados
1. Informe de investigación del proyecto
2. Colección de trabajos de los profesores
3; . Visualización de materiales de la actividad investigadora;
4. Caso.
5. Disposición del proceso de investigación
El proceso de investigación se divide en las siguientes cuatro etapas:
(1) Etapa de preparación del proyecto
(enero 2019 - febrero 2019)
1. Estudio, investigación y reflexión sobre la teoría del contenido de la asignatura;
2. Selección de los miembros del equipo de investigación;
3. Clarificar el objeto de investigación y formular un plan y sistema de investigación.
(2) Etapa de desarrollo del proyecto
(semestre 2019 2-octubre 2019)
Formular un cuestionario y hacer un buen trabajo en la integración y análisis estadístico de datos. implementar el plan de investigación, analizar las ganancias y pérdidas en función de los efectos de la implementación, comunicarse y discutir dentro del grupo, realizar ajustes oportunos y redactar informes de investigación por fases.
(3) Etapa de conclusión del proyecto
(octubre de 2019 - noviembre de 2019)
Con base en los resultados existentes, el proyecto se completará. Resuma de manera integral, escriba un informe de conclusiones y realizar una reunión de informe de resultados.
(4) Etapa de evaluación del proyecto
(noviembre de 2019 - diciembre de 2019)
? Los miembros del equipo resumen, los expertos evalúan y demuestran la promoción de resultados posteriores.