Juegos divertidos para el aula
Juguemos al juego "El comandante dice", ¿de acuerdo?
Estudiante: ¿Qué es "dijo el comandante"?
Estudiante: ¿Qué significa "el comandante dijo"? Sé que el comandante es el comandante más importante del ejército. Él da órdenes y todos los soldados deben obedecerlo.
Profe: Lo explicaste muy bien. El comandante dijo: "Las reglas del juego son así. Elija a una persona para que sea el comandante y los demás para que sean soldados. El comandante dice "el comandante dice" antes de dar una orden, y los soldados actuarán de acuerdo con la orden; si no dice "El comandante dijo", los soldados se negaron a actuar durante mucho tiempo.
① "El comandante dijo" tres palabras, los soldados obedecerán la orden y actuarán; No digas "dijo el comandante", los soldados se negaron durante mucho tiempo.
①Párate en el escenario toda la vida y otros niños serán los árbitros para ver si lo está haciendo bien.
②Invita a un niño de cada grupo a subir al escenario y hacer el juego "El Comandante dijo". Si dices algo mal, serás eliminado. No tienes que participar en el siguiente juego. , pero debes escuchar con atención y ver con atención si los demás lo están haciendo bien.
③ El juego llega al final Un niño
Maestro: Vaya, ¿ganaste? ¿Algo que decir o preguntar?
Maestro Pregunta y los estudiantes responden; elige un estudiante para preguntar, y los otros estudiantes en la mesa preguntan directamente, una persona pregunta y la otra responde
Antes de la clase, el profesor. Las palabras a deletrear se guardan en sobres y se esconden en los cajones de los alumnos.
La etapa final de consolidación del aula:
Profesor: ¿Quién todavía? reconoce las palabras nuevas?
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Estudiantes:...
Profesor: Las palabras nuevas todavía están escondidas en los sobres de tu cajón. Ahora ayudémoslos a re-. deletrea las nuevas palabras. Déjame decirte cómo deletrearlas.
Maestro: por favor deletrea la palabra "coax"
(Los estudiantes leen: coax, coax, coax y deletrear. "coax", y lo mismo ocurre con otras palabras)
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Maestra: Ahora, por favor, lleva la palabra bebés a casa: ¡Ahora, por favor, lleva la nueva palabra bebés a casa!
Maestro: ¡Por favor lleve la palabra "Xian" a casa!
Estudiante: ¡Quiero llevarme "Xian" a casa!
(Los estudiantes leen la palabra y la ponen en el sobre. . Lo mismo ocurre con otras palabras)
4. Una historia corta sobre la transición al aula
Los niños han estudiado muy en serio. La maestra te recompensa con una historia llamada "Pangu. Abrí el Mundo"...
5.
①El profesor lee en voz alta y los alumnos leen línea por línea (centrándose en la tercera línea)
②El los estudiantes se ponen de pie y leen con música mientras aplauden.
③ Leen entre ellos en la misma mesa, aplauden mientras leen.
6. Los profesores y los estudiantes memorizan palabras juntos. y muestra la tarjeta con la palabra "Él".
¿Quién leerá?
Estudiante: ¡Por favor léelo! (
Profesor: ¿Quién es él? ¿Quién es él?). ?
Estudiante: Él es...
7. Combinando alfabetización y entrenamiento oral
Enseñar la palabra "一"
( 1) Muestra la palabra "一". El profesor señala la palabra "一" y los alumnos se siguen y leen entre sí en la misma mesa. El profesor pega las tarjetas de palabras al azar
(2) Habla interactivamente y usa "yo" para presentarte
①El profesor demuestra con gestos: ¿Mi nombre es? El profesor lo demuestra con gestos: ¿Me llamo? Los alumnos imitan al profesor y se presentan: ¿Me llamo?
②La maestra continúa presentando: Soy maestra. Aprendizaje continuo del estudiante Introducción: Soy un estudiante.
③ La profesora continuó presentando: Me gusta dibujar. Los estudiantes también aprenden a presentar sus pasatiempos.
④ Conecta lo que acabas de decir y preséntaselo a tu compañero de escritorio. (Guía a los estudiantes para que agreguen gestos)
8. Juego "Buscar amigos"
El maestro tiene aquí varias tarjetas de palabras. Los niños que reciben las tarjetas de palabras primero leen las palabras que tienen en sus manos. y luego levántelo en alto.
Pídale a un niño que pregunte: "Borrador, ¿dónde está el borrador?" El niño que escuchó la palabra "goma" rápidamente la levantó y dijo: "Borrador, el borrador está aquí". , Sí, sí, caucho, caucho "Si está mal, simplemente diga:" Mal, mal, mira de nuevo ".