Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Whacking a Mole"

Como profesor, a menudo tienes que redactar un excelente plan de lección. Con la ayuda de planes de lección, puedes mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes "Whack-a-Mole" que he recopilado y compilado. Todos pueden aprender de ellos y consultarlos. Espero que sean útiles para todos. Plan de lección 1 para clases pequeñas de jardín de infantes "Whack-A-Mole"

Tema: Whack-A-Mole

Contenido didáctico: Juego - Whack-a-Mole

Whack-A-Mole

Propósitos didácticos:

1. Aprenda a hacer clic con el mouse a través de este juego

2. Capacite a los estudiantes para que dominen el uso del mouse

3. Cultivar el espíritu de exploración y la conciencia de los estudiantes sobre la protección de los cultivos.

Ideas didácticas:

1. Comprender los botones izquierdo y derecho del ratón y cómo utilizarlo correctamente.

2. Comentar cómo sujetar correctamente el ratón y la división del trabajo entre el dedo índice, el dedo medio y el resto de dedos.

3. Aprenda a usar el mouse y comprenda el puntero del mouse estándar.

4. Introducir las reglas del juego y cómo utilizarlo.

5. Los estudiantes practican usando el mouse para hacer clic.

6. Aprenda a abrir el minisoftware "Whack-a-Mole": haga doble clic

7. Aprenda a usarlo haciendo clic en el botón Ir del menú

8. Mueve el ratón para apuntar el martillo al objetivo y haz clic con el ratón para golpear el topo.

9. Después de ingresar, tendrás 10 oportunidades de ganar 1 punto por cada golpe de tuza.

10. Ingresa a la etapa de aumento de dificultad y aprende a observar los puntos y el tiempo. después de ingresar, el tiempo de sincronización continuará disminuyendo a 0, y el número total de diez oportunidades de acierto continuará disminuyendo a 0 antes de que aparezca un número negativo.

11. Dentro del tiempo especificado, mira quién puede golpear más tuzas. Toda la clase juega junta.

12. Utilice el resto del tiempo para presentarles a todos un juego de protección dental y pida a los estudiantes que lo investiguen por su cuenta para ver si pueden jugarlo y luego vayan a casa a buscar información. sobre la protección de los dientes. Plan de lección 2 para clases pequeñas de jardín de infantes "Whack-A-Mole"

Objetivos de la actividad:

1. Comprender y respetar las reglas del juego de Whack-A-Mole y experimentar el juego. alegría de Whack-A-Mole.

2. Capacidad para detectar rápidamente tuzas e ir a vencerlas ágilmente.

3. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y gustar de expresar las propias ideas.

Preparación de la actividad:

Algunos neumáticos y almohadas

Proceso de la actividad:

1. Ejercicio de calentamiento

La profesora anima a los niños a realizar ejercicios de imitación de hámster para estirar sus músculos y huesos.

Profe: Hoy vamos a jugar al whack-a-mole. ¿Lo has jugado alguna vez? Entonces, ¿sabes cómo caminan las tuzas? Imitemos el caminar de una tuza.

2. Partes básicas

1. Introducir las reglas del juego.

Apila tres neumáticos para formar múltiples agujeros de tuzas. Invita a algunos niños a pararse sobre los neumáticos y jugar con las tuzas, mientras que otros niños actúan como jugadores de golpear a los topos y usan almohadas para golpear a las tuzas. golpea al topo, se pone en cuclillas y luego se levanta nuevamente (recuerde a los niños que no se agachen en el neumático todo el tiempo), y así sucesivamente, vea quién tiene la reacción más rápida y golpea más topos. El profesor intercambia los roles del juego según la situación de juego de los niños.

2. Los niños prueban juegos.

Los niños juegan y los maestros observan los juegos de los niños.

3. El profesor vuelve a insistir en las reglas del juego.

La maestra comenta basándose en la situación de juego de los niños y vuelve a enfatizar las reglas del juego.

3. Los niños intercambian roles de juego y vuelven a jugar.

Los niños que interpretan los papeles de un topo y un golpea-un-topo intercambian roles.

3. Final

1. Resumen del profesor

Profesor: ¿Te gustó jugar al whack-a-mole hoy? ¿A cuántas tuzas golpeaste? Algunos niños se desempeñaron muy bien. Juguemos de nuevo la próxima vez, ¿de acuerdo? Vamos, llevemos la tuza a casa ahora.

2. La maestra lleva a los niños a sentarse en los neumáticos y realizar actividades relajantes como golpes en la espalda y patadas.

3. La maestra organiza a los niños para recoger neumáticos.