Python ha entrado en los libros de texto de la escuela primaria en Shandong. ¿Se extenderá este fenómeno a otras regiones?
Hoy en día, la tecnología de inteligencia artificial se ha convertido en un tema de desarrollo científico y tecnológico, y muchos graduados universitarios en carreras relacionadas también son escasos. En cuanto al conocimiento sobre inteligencia artificial, cuál es el grupo de edad más apropiado para comenzar. aprendiendo sobre ello.
En la actualidad, la programación de inteligencia artificial Python se ha incluido en los libros de texto de las escuelas primarias en Shandong. ¿Se expandirá este método a varios lugares? Un internauta dijo que es una tendencia general entre los lenguajes de programación. Ingrese a la escuela primaria y el lenguaje Python es adecuado como introducción a la etapa primaria, por lo que este método La dirección general del método es digna de promoción.
Los internautas familiarizados con la programación dijeron que los estudiantes de primaria no son aptos para aprender el lenguaje Python. Debido a que contiene una gran cantidad de conocimiento algebraico, las reservas de conocimiento de los estudiantes de primaria no pueden mantenerse al día. El internauta dijo que el logotipo es más adecuado para las características de desarrollo de la edad de los estudiantes de primaria y es más probable que despierte el interés de los estudiantes.
¿Vale la pena promover la programación de inteligencia artificial en los libros de texto de la escuela primaria?
Con respecto al enfoque de Shandong, han surgido algunos argumentos en Internet.
1. También es bueno implementar lenguajes de programación, pero ¿es factible implementar capacidades docentes? En nuestro país, bajo la premisa de una educación musical y artística imperfecta, es posible que no se desarrollen e implementen cursos de lenguajes de programación. . Según el plan de estudios de música de la educación obligatoria, los estudiantes necesitan conocer partituras, notas, tablas musicales, canciones de dos partes, instrumentos musicales, etc. de la escuela secundaria. Sin embargo, muchos estudiantes universitarios no conocen las partituras ni los instrumentos musicales de la educación primaria. escuela a la universidad. A menos que vayas a una clase de interés para estudiar de tu propio bolsillo, esta situación es más común en las zonas rurales.
2. ¿Pueden mantenerse al día la preparación de conocimientos y las habilidades de los estudiantes? Para los estudiantes de ciudades de primer nivel y ciudades costeras avanzadas, es más probable que aprendan programación. Las condiciones familiares y la formación académica de muchos estudiantes determinan que puedan estudiar a un nivel superior. Pero en el Medio Oeste, especialmente en las escuelas rurales, la programación del aprendizaje no es realista.
Para estudiantes de nivel medio y bajo que no han aprendido algunos conceptos básicos de matemáticas, es difícil aprender programación. Especialmente en las escuelas primarias y secundarias rurales, donde hay una escasez extrema de profesores de música y arte a tiempo completo, cómo aprender a programar