Tres ensayos de muestra después de leer "Cómo comunicarse entre maestros de preescolar y padres"

El libro "Comunicación entre maestros de preescolar y padres" ha dado de manera invisible más influencia a los maestros de la primera infancia y ha mejorado su capacidad de expresión y sus habilidades lingüísticas. ¿Escribirás comentarios relacionados después de leerlo? Los siguientes son tres materiales de referencia relevantes que comparto con ustedes en el ensayo de muestra "Cómo comunicarse entre maestros de preescolar y padres" como referencia.

Pensamientos después de leer "Cómo comunicarse entre los maestros de preescolar y los padres" 1

El Sr. Chen Heqin, un famoso educador de la primera infancia en mi país, dijo: "La educación preescolar es una Es un asunto muy complicado, no sólo la familia. No es sólo el jardín de infancia el que puede ser competente por sí solo. Es necesario que ambas partes trabajen juntas para lograr resultados completos. "La buena comunicación y el intercambio son el puente entre el jardín de infancia y la cooperación familiar. .

?El libro "Cómo comunicarse entre profesores de preescolar y padres" nos ha brindado buenas sugerencias y referencias, desde los malentendidos, actuaciones, metas que pueden aparecer en nuestra comunicación con los padres, hasta la psicología durante la comunicación con los padres. He considerado la comunicación con padres de niños de diferentes tipos, personalidades, antecedentes profesionales y grados, con niños con necesidades especiales, padres que tienen dificultades para comunicarse y formas de comunicarse con los padres, y junto con los casos detallados,. Me dio un buen material de referencia para la comunicación con los padres.

?La comunicación fuera de juego con los padres mencionada en el libro también me impresionó profundamente. Recuerdo que cuando llegué por primera vez a Yixintong, la hermana Jin Xiu nos dio una lección sobre la comunicación entre personas. También mencionó que debemos mantener una distancia adecuada al comunicarnos con los demás, para que dicha comunicación sea más educada y civilizada. . Es apropiado mantener una distancia personal de 46 a 122 centímetros para la comunicación entre profesores y padres, de modo que al menos se evite que la otra parte sienta su respiración al hablar. Ahora no me comunico mucho con los padres. Es posible que a veces no preste atención a detalles tan pequeños cuando me comunico con los demás, pero los detalles a menudo reflejan las cualidades personales de una persona, por lo que debemos prestar más atención a los detalles cuando nos comunicamos, para que podamos comunicarnos. eficazmente con los padres.

? Entre los efectos psicológicos de la comunicación con los padres, nuestros profesores deberían prestar más atención al efecto de primacía y al efecto de proyección.

?El efecto de primacía es la impresión que deja en las personas cuando interactúan por primera vez entre sí. Forma y ocupa una posición dominante en la mente de la otra persona. Cuando un maestro se comunica con los padres por primera vez, es posible que los padres no se preocupen por lo que dijo el maestro, sino por la actitud del maestro, observarán si el maestro es amable y querido por los niños. Esta primera impresión suele ser procesada primero por las personas, las ideas preconcebidas sobre una persona y luego forma un recuerdo inolvidable. Imagínate que nosotros mismos somos así. Muchas veces damos a los demás una valoración mental basada en la primera impresión como referencia para el futuro.

?El impacto del efecto de primacía en los padres también es particularmente obvio. Cuando estaba en prácticas, a un padre le agradaba especialmente el profesor Li, el profesor principal de la clase pequeña. A menudo charlaba con el profesor y. También hablé sobre el maestro Li con otros padres. Es un buen maestro que se preocupa por los niños. Una vez, el hijo de sus padres se golpeó accidentalmente un trozo de piel en la cabeza en el jardín de infantes. Después de que el maestro Li lo explicara cuidadosamente, los padres pudieron entender muy bien el trabajo del maestro. Por lo tanto, los profesores deben desempeñar activamente el papel del efecto de primacía y encontrar activamente formas de dejar una buena primera impresión a los padres.

?El efecto de proyección se refiere a juzgar a los demás por uno mismo, pensar que uno mismo tiene ciertas características y que los demás deben tener las mismas características que uno, proyectar los propios sentimientos, voluntad y características sobre las personas y las personas en el mundo externo Una especie de psicología que se impone a las cosas y a las cosas y se impone a las personas. Es decir, en el proceso de cognición interpersonal, las personas suelen suponer que los demás tienen los mismos atributos, aficiones o tendencias que ellos y, a menudo, dan por sentado que los demás saben lo que están pensando. De hecho, esta no es sólo la mentalidad que a menudo tenemos cuando nos comunicamos con los padres, sino que también en nuestra vida diaria, a menudo inconscientemente "juzgamos el vientre de los demás con nuestra propia mente".

?Por ejemplo, si te gusta comer coliflor, puedes preparar un plato de coliflor cuando entretengas a los invitados y dejar que los invitados la coman. Si los invitados no la comen, sentirás que sí. Te fallé, pero no quieres tener invitados. ¿A la gente le gusta comer coliflor? ¿El huésped es alérgico a la coliflor? Estas son las pequeñas cosas en las que vivimos, pero reflejan el efecto de proyección todo el tiempo.

Al comunicarse con los padres, debe prestar más atención a si sus propias ideas se imponen a los padres. No confíe demasiado en su propia experiencia. Al hacer sugerencias a los padres, debe considerar si los padres se sentirán presionados por igual. Piense en sus zapatos. De esta manera, creo que la comunicación con los padres será más fluida.

?Ya sea el efecto de primacía o el efecto de proyección, el resultado que queremos lograr como docentes es ganarnos la comprensión, la confianza y el apoyo de los padres. Debemos seguir aprendiendo y mejorando nuestras habilidades comunicativas para convertirnos en un buen puente entre la familia y la escuela. Comentarios después de leer "Cómo comunicarse entre maestros de preescolar y padres" 2

?El Sr. Chen Heqin, un famoso educador de la primera infancia en mi país, dijo: "La educación de la primera infancia es un asunto muy complicado. No puede. Lo puede hacer la familia sola, ni la familia sola. Por un lado, los jardines de infancia pueden ser competentes por sí solos y deben trabajar juntos para lograr resultados completos. "La buena comunicación y el intercambio son el puente entre los jardines de infancia y las familias. en educación cooperativa." Cuando abrí este libro por primera vez, me sorprendió ver el índice. El libro analiza principalmente los efectos psicológicos de la comunicación de los padres, las diversas formas de comunicarse con los padres y los diferentes tipos de padres, padres con diferentes personalidades y padres. con diferentes antecedentes profesionales, padres con diferentes malentendidos como padres, padres de niños de diferentes grados, padres de niños con necesidades especiales y métodos de comunicación con los padres que son difíciles de comunicar, se describen estos nueve aspectos. Cada aspecto principal está dividido en detalle. Contando, solo hay 43 tipos de padres. ¡Parece que realmente hay mucho trabajo por hacer!

?Como nueva maestra de jardín de infantes, me siento un poco perdida cuando se trata de comunicarme con los padres. Después de leer este libro, me he beneficiado mucho. Los padres de niños de jardín de infantes son un grupo complejo y diverso. No pueden comunicarse de una sola manera. Se deben adoptar diferentes métodos según los diferentes padres, por ejemplo, comunicarse con las madres de hoy puede tener conocimientos claros sobre la crianza de los hijos a través de revistas y libros en línea. No se puede descartar que esta información pueda tener pseudociencia incorrecta. Hablaré con los padres con el mismo respeto en mi trabajo futuro. Es posible que todavía aprenda algunos conceptos sobre crianza que no conozco, pero también puedo aprender de los padres.

?También existen diferencias en los conceptos de crianza entre madres y abuelos. Cada generación tiene sus propias fortalezas. Yo animaría a las madres a comunicarse con sus abuelos de una manera pacífica y respetuosa. fortalezas y lograr la "armonía familiar" "Todo es próspero" es la base. Hay cuatro tipos de padres: el padre indiferente, el padre de control estricto, el padre cariñoso y el padre compañero. Debemos promover la importancia de la participación del padre en la educación temprana entre el padre indiferente y ayudar al padre de control estricto a establecer un padre amigable. imagen y ayudar al padre cariñoso a respetar la independencia de los niños y dejar que los padres modelo desempeñen un papel de modelo a seguir. Promover el concepto de "la vida es educación" al comunicarse con los padres de los abuelos. Los padres de algunos abuelos creen inconscientemente que la vida es vida y la educación es educación. Por lo tanto, creen que los niños no necesitan educación en aspectos de la vida como comer, beber, dormir, etc., siempre y cuando cuiden bien a los niños. Eso es todo, carece del concepto de educación que integre educación y vida. También hay algunos abuelos que piensan que los niños no pueden hacer nada y tienen que hacerlo todo en lugar de cuidarlos bien. Piensan que esto es una buena señal de cuidar a sus hijos y deberían animarlos a intentarlo y pensar en ello. Los padres pueden hacer las cosas por sí mismos y dejar la mitad al niño y la otra mitad al niño. A veces puede fingir inteligentemente ser perezoso y dejar que el niño comparta algunas cosas, cultivando la independencia del niño en sus habilidades prácticas y su sentido de cooperación. otros.

?El maestro Yan Hong también me dijo que para ganarnos la confianza de los padres, debemos centrarnos en la comunicación emocional. Ganar el amor de los niños por los maestros también es la base para ganarse la confianza de los padres. Como maestro, más te amarán los padres, más confío en ti. La conciencia de cooperación de cada padre es diferente y las necesidades de los profesores varían de persona a persona. El maestro Yan Hong también está estrechamente relacionado con el trabajo diario real de los maestros de preescolar, dando ejemplos y analizándolos uno por uno. Los casos presentados pueden despertar entusiasmo y las soluciones son muy apropiadas, lo que me da una sensación repentina y clara.

? Cada caso del libro me inspiró mucho, impulsándome a pensar y prestar atención a cómo hacer un buen trabajo en el trabajo de contacto desde casa: es decir, "comprensión", "confianza" y "cooperación". ". Por ejemplo, hay un ejemplo en el libro. Una madre dejó su trabajo para cuidar a sus hijos y se quedó en casa a tiempo completo. La niña tiene buenas habilidades lingüísticas y le gusta decir palabras dulces. Se viste prolijamente todos los días. adorable. Sin embargo, ella no tiene ganas de hacerlo ella misma. Qiang, cada vez que dejo que los niños se laven las manos y coman, siempre terminan últimos y le dicen a la maestra: "Maestra, por favor ayúdeme". La maestra dijo: "Ves a otros niños hacer sus propias cosas". Ella dijo: "Solo ayúdenme esta vez, por favor maestra y madre".

"La maestra les contó a los padres sobre esta situación. Inesperadamente, la madre se rió a carcajadas y pensó que el niño era muy lindo. Dijo: "Gracias, maestra". "Existe otra situación en la que el niño se niega a tomar una buena siesta y siempre afecta a otras personas. La maestra le dijo a la madre que aprendió que el niño mantiene el mismo horario que los adultos. No se acuesta hasta las doce de la noche". Reloj por la noche, y luego duerme con los adultos. Se despierta naturalmente. La madre tiene una buena actitud hacia el maestro, pero no le importan las sugerencias del maestro. Este libro analiza primero las características psicológicas de este tipo de padres. En el estrecho círculo social de padres que se quedan en casa, educar a sus hijos se ha convertido en su máxima prioridad. Están ansiosos por ser afirmados y reconocidos por los demás, por lo que los maestros primero deben expresarles su reconocimiento, lo que los alentará enormemente, y luego conectarlos. La situación de los niños con la realidad, en lugar de simplemente hablar de principios generales, por ejemplo, recuerde a los padres que no lo hagan, siéntase libre de posponer el tiempo de sueño de su hijo según sus propias preferencias, lo que afectará la siesta de su hijo al día siguiente. Los padres, algunas investigaciones extranjeras informan que los niños secretan una hormona llamada melatonina cuando duermen. Está relacionada con la prevención del cáncer y es la que más secreta. Normalmente, la secreción comienza a las 22:00 y aumenta gradualmente. a las 23:00, alcanza un máximo a las 2-3 a. m. y luego disminuye gradualmente, por lo que los padres deben cultivar el buen hábito de acostarse temprano y levantarse temprano.

Creo que continuaré. Perfeccionarme en mi práctica laboral, acumular más experiencia en comunicación y convertirme en una maestra de jardín de infantes bien recibida por niños y padres. Después de leer "Cómo comunicarse entre maestros de preescolar y padres" 3

?La educación de jardín de infantes es muy complicada. No puede ser realizado por una familia sola, ni por un jardín de infantes. Debe ser realizado conjuntamente por ambas partes para lograr resultados completos. ——Chen Heqin

?Este libro es uno que seleccioné. Hay una gran cantidad de libros para maestros de preescolar en la librería en línea, solo porque su contenido está estrechamente relacionado con mi trabajo diario, y el trabajo de los padres debería serlo. Todo maestro tiene dolor de cabeza, porque como maestro de preescolar, tienes que aprender a comunicarte con Padres de diferentes edades, géneros y personalidades. El famoso educador de la primera infancia, Sr. Chen Heqin, dijo una vez: "La educación de la primera infancia es algo muy complicado. Las cosas no son algo que una familia pueda hacer sola, ni un jardín de infancia puede hacerlo solo. Ambas partes deben trabajar juntas para lograr resultados plenos. "

? Abrí el índice del libro y lo miré. Me quedé realmente sorprendido. Había hasta 43 tipos diferentes de padres escritos en el índice. Como nueva maestra de jardín de infantes quien ha "entrado en la ciudad", tengo demasiada tarea que hacer. En el pasado, rara vez me comunicaba directamente con los tutores de los niños y no sabía que había tantas formas de comunicarme. pérdida cuando vine a Sainuo Kindergarten para comunicarme con los padres. Siento que después de leer este libro, me he beneficiado mucho y podré corregir y compensar mis deficiencias en mi futuro trabajo como padre. p> El libro habla de muchos tipos de padres y madres. La mayor diferencia entre los conceptos educativos de nuestros antepasados ​​es que las madres de hoy son muy jóvenes. Los conceptos educativos que las madres aprendieron de los libros son claros y razonables cuando hablan con los maestros. no siempre se utilizan en la educación real de sus hijos. En mi futuro trabajo como padre, hablaré con los padres con una actitud de aprendizaje igualitaria. Al mismo tiempo, también puedo aplicar algunos de los conceptos de crianza explicados por los padres. a mi propio trabajo. Animaré a las madres y a los abuelos a educar a sus hijos. Aprendemos de las fortalezas de los demás y complementamos las debilidades de los demás. Al mismo tiempo, mientras trabajaba en Sano durante dos meses, descubrí que los padres de los niños rara vez vienen. El padre de algunos niños viene a recoger a sus hijos y los maestros toman la iniciativa de comunicarse con el padre, pero la mayoría de ellos también hablan menos. Para el trabajo futuro de los padres, la clave es comunicarse con los padres y pedirles que ayuden a sus hijos a dar el ejemplo, para que los niños puedan aprender de sus padres. Al comunicarse con sus abuelos, el objetivo es hacerles saber cómo cuidar. de sus hijos en la vida diaria. El tiempo es también una especie de educación, que se puede enseñar en la vida. Al mismo tiempo, pedimos a nuestros antepasados ​​que "se dejen llevar" y no se apoderen de todo en la vida. ejercitar las habilidades prácticas de sus hijos y hacer cosas dentro de sus propias capacidades.

?Como maestra de preescolar, ganarme la confianza de los padres es el núcleo para completar este trabajo. Me he beneficiado mucho de las actividades de habla realizadas con el trabajo de los padres como núcleo desde la apertura del jardín de infantes Sainuo. En mi discurso dejé claro que para ganarnos la confianza de los padres debemos centrarnos en la comunicación emocional, contar lo que hemos hecho y dejar que los niños sientan que el maestro los ama. Sólo si los niños aman al maestro lo harán. Los padres confían en el maestro. Al mismo tiempo, creo que continuaré perfeccionando mi trabajo futuro, acumularé más experiencia en la comunicación con los padres y me ganaré su confianza.