La educación STEAM es tan popular, ¿cuál es la realidad en China?
1. En el entorno educativo tradicional, los cursos STEAM se han comprimido severamente durante el horario escolar y la mayoría de ellos todavía aparecen en forma de aulas creativas fuera del campus y también son educación principalmente orientada a exámenes.
2. El sistema educativo está sumido en el caos. Dado que la educación STEAM cubre muchos campos, mi país todavía se encuentra en el período exploratorio a este respecto. No existe un estándar educativo unificado. Al mismo tiempo, el sistema de enseñanza e investigación de las instituciones fuera del campus es inmaduro y la línea de productos está incompleta. y las actualizaciones del plan de estudios son lentas, lo que genera confusión en los productos educativos dispersos en el mercado.
3. Falta de profesores. No hay muchos colegios y universidades que ofrezcan especialidades relacionadas con la educación STEAM. La mayoría de los cursos STEAM en el campus son impartidos por profesores de otros cursos, mientras que los profesores de las instituciones fuera del campus son en su mayoría recién graduados o profesores que han realizado estudios de corta duración. capacitación.
4. Falta de fondos e instalaciones de hardware. Para cultivar talentos innovadores, la educación STEAM debe aumentar la enseñanza experiencial basada en proyectos, establecer condiciones de hardware como laboratorios, salas de investigación e innovación y plataformas de innovación, y proporcionar un aprendizaje inteligente abierto, compartido, tridimensional y centrado en la nube. Plataformas, etc., mediante el apoyo de tecnología somatosensorial, tecnología robótica, tecnología 3D, realidad aumentada y otras tecnologías, crean una situación de enseñanza que combina lo virtual y lo real, y lo virtual y lo real. Por lo tanto, requiere una gran inversión de capital y el objetivo es integrar la industria, la academia y la investigación.
Aunque hay muchos problemas, el "Decimotercer Plan Quinquenal" de mi país de 2016 decía claramente: utilizar eficazmente la tecnología de la información para promover la construcción del "Espacio Maker" y explorar nuevos modelos educativos como la educación STEAM y Educación creativa, para que los estudiantes tengan un fuerte sentido de la información científica y tecnológica y un fuerte sentido de responsabilidad. Tener un fuerte sentido de la información y la innovación científica y tecnológica. Con el énfasis del país en la educación STEAM, la implementación de diversas políticas e inversión de fondos, los cambios en la conciencia de estudiantes y padres y el surgimiento de productos avanzados y cursos innovadores, creo que la educación STEAM de China tendrá un mejor desarrollo en el futuro.