Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Pequeño Tao Ren"
Como maestro trabajador, a menudo tengo que preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Con la ayuda de los planes de lecciones, puedo seleccionar y aplicar adecuadamente métodos de enseñanza y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de jardín de infantes "Little Tao Ren" (7 artículos generales) que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección 1 para clase grande de jardín de infantes "Little Peach Kernel"
Diseño didáctico:
Nombre de la actividad: "Little Peach Kernel"
Grupo de edad y campo: Clase grande language
Objetivos de la actividad:
1. Escuchar y comprender el contenido del cuento, saber quién ayudó a la pepita de durazno y comprender las condiciones y el proceso de germinación de la pepita. semilla de durazno.
2. Intenta utilizar el tono adecuado para expresar el diálogo de los personajes de la historia.
3. Siente la alegría del crecimiento de Xiao Taoren.
Aspectos destacados de la actividad
Puntos clave: Escuchar la historia, saber quién ayudó al pepita de durazno y comprender las condiciones y el proceso de germinación del pepita de durazno.
Dificultad: Experimenta el amor de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol por el pequeño melocotón y la alegría de que el pequeño melocotón se convierta en un pequeño melocotonero.
Preparación de la actividad:
1. Música ligera.
2. Material didáctico PPT "Little Peach Kernel".
3. Unos huesos de melocotón.
Proceso de la actividad:
1. Muestra el núcleo del melocotón para presentar el tema.
1. Maestra: Muéstrenme el hueso de durazno, niños, ¿qué creen que es esto? ¿Se convertirá en un árbol pequeño si se planta en el suelo? Escuchemos la historia.
2. El profesor cuenta la historia completa. (Tocando música suave) Pregunta: ¿Cómo se llama la historia? ¿La pepita de melocotón se ha convertido en un árbol pequeño? ¿Con la ayuda de quién creció hasta convertirse en un pequeño árbol? ¿Cómo ayudaron?
2. Muestra el material didáctico y cuenta la historia nuevamente.
1. Guíe a los niños para que aprendan la parte del diálogo.
Pregunta: Cuando llega la brisa primaveral, ¿qué le dice a Xiao Taoren?
2. Cuenta la historia en segmentos.
Pregunta: Xiao Taoren volvió a escuchar un tictac. ¿Quién es?
¿Qué le dijo Chunyu a Xiao Taoren?
Pregunta: ¿Por qué Xiao Taoren tomó un gran trago de agua? ¿Incluso te esforzaste mucho? (Guía a los niños para que hagan un movimiento directo) Pregunta: ¿Qué le dijo la luz brillante al pequeño Taoren? ¿Cómo se siente Xiao Taoren ahora?
Resumen: Tres condiciones necesarias para la germinación y crecimiento de las pepitas pequeñas de melocotón y su proceso de crecimiento. Además, me di cuenta de que los granos de durazno crecen con la ayuda de todos y que las plantas en la naturaleza también son inseparables de la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol. Experimenta el hermoso estado de ánimo de amar y ser amado.
3. Maestra: Niños, hoy vinieron a nuestra clase muchas nueces pequeñas. También quieren crecer y convertirse en hermosos árboles.
4. Ampliación de la actividad: organizar a los niños para que planten nueces.
Reflexión después de clase:
El diseño de esta actividad se basa en la experiencia emocional, personificando la pepita de melocotón en la imagen de un hombrecito gordo, blanco y gordo, lo que hace que los niños sienta una bondad especial al comprender el diálogo entre la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol y el pequeño melocotón, guiando a los niños a expresar el diálogo entre ellos con diferentes palabras, para que los niños puedan experimentar plenamente la gentileza. de la brisa primaveral, la frescura de la lluvia primaveral y la bondad del sol. Cuando el pequeño grano de melocotón ve a la madre, la experiencia emocional alcanza su clímax. El niño, como Xiao Taoren, experimenta el amor y el afecto entre las personas. Este tipo de experiencia amorosa beneficiará al niño de por vida.
Esta actividad es a la vez educativa y entretenida. Los niños pueden recibir conocimientos y desarrollar habilidades en un ambiente relajado y agradable. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Pequeño Tao Ren", Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que sientan la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, el amor del viejo melocotonero por el pequeño melocotón y el orgullo y la sorpresa de que el pequeño melocotón se convierta en un pequeño melocotonero.
2. Cultive la comprensión y expresión de la historia por parte de los niños e inspírelos a usar un tono amigable para expresar el diálogo entre la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol y el viejo melocotonero y el joven melocotonero de la historia.
3． Deje que los niños comprendan que las tres condiciones de sol, aire y agua son necesarias para la germinación de los pequeños granos de durazno.
Análisis de puntos clave y difíciles:
Puntos clave: Comprender las características del clima y el tiempo primaverales, y los efectos de la brisa y la lluvia primaverales en el crecimiento de las plantas.
Dificultad: Comprender las condiciones de crecimiento de las plantas: luz solar, aire y agua.
Preparación de la actividad:
Conocimiento: Invite a los niños y a los padres a discutir juntos las condiciones para el crecimiento de las plantas.
Material: Niños y padres realizan juntos pequeñas actividades de siembra, colocados en rincones naturales, dibujos de cuentos
Métodos de actividad: colectiva, individual
Proceso de actividad:
1. Introducción:
Pida a los niños que se presenten a su experiencia de plantación.
Pregunta: "Hoy todos los niños trajeron sus propias plantitas. ¿Hablemos de lo que plantaste? ¿Cómo lo plantaste?"
Resumen: La primavera es la época de la siembra. , realicemos juntos pequeñas actividades de siembra y comparemos quién siembra crece más rápido.
2. Expandir
1. Utilice imágenes para contar historias y guiar a los niños a discutir: ¿Cómo se convirtió el pequeño grano de durazno en un pequeño melocotonero? ¿Quién ayudará a Xiao Taoren? ¿Qué quieres decir con brisa primaveral, lluvia primaveral y sol? ¿Cómo respondió Xiao Taoren? ¿Cómo es su estado de ánimo? ¿Por qué Xiao Taoren tiene que ponerse de pie con tanta fuerza? 2. Guíe a los niños para que discutan cuáles son las condiciones para el crecimiento de las plantas.
Resumen: La primavera es la temporada de siembra y siembra. Todos los agricultores siembran semillas en esta temporada. Después de que las plantas absorban el aire, la luz del sol y el agua, crecerán con valentía y vigor. mucho en otoño.
3． Presentamos mi propia plantación: planté un frijol. Necesito cuidarlo con regularidad, dejar que absorba aire, recibir luz solar y beber suficiente agua. En unos días, saldrá del suelo y crecerá cada vez más.
4. Inspire a los niños a observar con frecuencia el crecimiento de las semillas y a registrarlo en pequeños cuadernos.
3. Ampliación
Invita a los niños a colocar sus propias plantas pequeñas en el rincón natural con preguntas, curiosidad y esperanza para enriquecer el contenido del rincón natural. Plan de lección para la clase de jardín de infantes "Pequeños granos de durazno", parte 3
Objetivos de la actividad
1. Escuchar la historia y comprender las condiciones y el proceso de germinación de los pequeños granos de durazno.
2. Intenta utilizar el tono adecuado para expresar el diálogo de los personajes de la historia.
3. Sepa quién ayudó a Xiao Taoren y comprenda la felicidad de Xiao Taoren al crecer.
Preparación de la actividad
1. Tener ciertos conocimientos y experiencia en germinación de plantas.
2. Cintas de cuentos, gráficos murales y libros para niños
Flujo de actividades
1. Introducción de acertijos:
1. Introducción de acertijos, niños Adivina la respuesta al acertijo "melocotón". "Niños, ¿han comido alguna vez melocotones? ¿Qué queda después de comer melocotones? ¿Cómo puede una pequeña semilla de melocotón convertirse en un pequeño melocotonero?" Lo entenderás después de escuchar la historia.
2. El maestro cuenta la historia a los niños y les ayuda a analizar y comprender el contenido de la historia.
2. El profesor cuenta la historia con diferentes tonos y expresiones. Y preguntó: ¿Cómo se llama la historia? ¿En qué se convirtió al final el pequeño melocotón?
3. Utilice imágenes para ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia y guiarlos a experimentar. la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol y el amor del viejo melocotonero por el pequeño amor del melocotón y sus diferentes conversaciones.
(1) Observe los pequeños granos de durazno y deje que los niños desarrollen un amor por los pequeños granos de durazno. "De repente, una luz cálida y brillante salió disparada de las grietas del suelo. ¿Quién es esta luz brillante? ¿Cómo se siente cuando el sol brilla sobre tu cuerpo?" de la luz del sol y experimentar el sol brillante y cálido) "Ah, qué hermoso está afuera. El pequeño Tao Ren se enderezó nuevamente y salió. Solo sintió que el frente de sus ojos se iluminaba. ¿Qué vio? (Guía. los niños describan la hermosa escena con sus propias palabras y experimenten el estado de ánimo feliz del pequeño Tao Ren.) El pequeño Tao Ren finalmente ve a su madre (viejo melocotonero). ¿Qué dirá? a ella? (Experimente la sorpresa de la pequeña Tao Ren cuando ve a su madre y lo que siente por ella) Amor por los niños)
(2) ¿Con la ayuda de quién, la pequeña Tao Ren se convirtió en un pequeño melocotonero?
(3) ¿Cómo ayudaron al pequeño Tao Ren, al pequeño Tao Ren? ¿Cuál es tu estado de ánimo? ¿Por qué Xiao Taoren se mantiene erguido?
4. Resume las tres condiciones necesarias para la germinación y crecimiento de las pepitas pequeñas de melocotón. Al mismo tiempo, los niños pueden comprender mejor que Xiao Tao Ren ha crecido con la ayuda de todos. "¿Cómo se convirtió el pequeño melocotón en un pequeño melocotonero? ¿Bajo la caricia de quién crecieron los niños? (A través del crecimiento del pequeño melocotón, también puedes pensar en el amor que te dan los demás y experimentar la belleza de amar y ser amado.)
5. Los niños pueden apreciar completamente la historia, y el maestro cuenta la historia con expresiones e interactúa con los niños, animándolos a tratar de expresar el diálogo de los personajes de una manera tono apropiado, enfocándose en guiar a los niños para que aprendan sobre Spring Breeze, Spring Rain y Sun Lo que dijeron Guang, la madre de Taoshu y Xiao Taoren
3. Guíe a los niños a través de historias de juegos de roles
Reflexiones posteriores a la clase
Historias hermosas y emocionalmente edificantes que pueden cultivar los sentimientos de los niños, hacer que tengan una fuerte resonancia emocional y recibir una educación sutil en el cuerpo y la mente. Es una obra muy buena. Cuenta la historia de un pequeño núcleo de melocotón que se convierte en un melocotón. En la superficie, permite a los niños comprender las condiciones para el crecimiento de las plantas, pero en el fondo la obra contiene emociones fuertes. el amor y el afecto entre las personas. Este diseño toma esta emoción como pista y utiliza el lenguaje y el lenguaje del maestro. El procesamiento de expresiones guía a los niños a experimentar y sentir, creando así una experiencia emocional de amor que durará toda la vida. >
1.Esta actividad está diseñada para determinar objetivos educativos promoviendo el desarrollo de la cognición, la capacidad y la emoción de los niños. Supera el enfoque anterior de simplemente comprender y contar historias, y los objetivos son más completos, claros y específicos.
2. El diseño de esta actividad se basa en la personificación de Xiao Taoren. La imagen de un hermano pequeño blanco y gordo hace que los niños se sientan particularmente amigables al comprender el diálogo entre la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol. y granos de durazno, los niños pueden experimentar plenamente el diálogo entre ellos usando diferentes tonos de palabras. La ternura de la lluvia primaveral, la bondad del sol. Cuando Xiao Taoren vio a su madre llamándola, la experiencia emocional alcanzó un clímax. El niño y Xiao Taoren también experimentaron este tipo de amor y afecto entre personas. La experiencia beneficiará a los niños de por vida.
3. Este diseño es entretenido y encarna la idea de tomar a los niños como seres humanos. el cuerpo principal del aprendizaje los niños reciben conocimientos y desarrollan habilidades en una situación relajada y agradable Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Little Peach Kernel" Capítulo 4
Objetivos de la actividad:
1. Por. Escuchando el cuento de hadas científico "Little Peach Kernel", aprende sobre el pequeño Peach Kernel con la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol, el proceso de crecimiento para convertirse en un pequeño melocotonero, sabiendo que la primavera es la estación para el crecimiento. de todas las cosas.
2. Los niños pueden desarrollar buenos hábitos de escucha, captar inicialmente la trama de la historia, comprender el contenido de la historia y ser capaces de explicar vívidamente la teoría: "Xiao Taoren, Xiao Taoren " "¿Quién eres?" "Soy la brisa primaveral, soy la brisa primaveral, déjame decirte..." patrón de oración Cultivar el interés de los niños por la actuación
3. Comprender el vocabulario del cuento: hojas muertas, capullos. , negro intenso, flores. Cultive el interés de los niños en la capacidad de plantar y observar, y sienta la belleza de la naturaleza.
4. Sea capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
5. Desarrollar el interés por las obras literarias.
Preparación de la actividad:
1. El profesor sabe contar historias de forma vívida y vívida.
2. Realizar un vídeo del cuento “Pequeño Melocotón Kernel”
3. Preparar un corazón de melocotón
4. Canción infantil “Dónde está la primavera”
5. Invitación sincera: Estimados padres de la Clase 28, con el fin de brindarles más información sobre el concepto de Educación Wanying, educación feliz, vida feliz, para que puedan comprender de manera más integral la "Guía"; en los objetivos de enseñanza de la educación infantil temprana. En respuesta a la jornada de puertas abiertas de las actividades de observación y enseñanza del director de educación de Wanying, el director Lu dirigirá una historia de lenguaje de clase grande "Little Tao Ren" para nuestras 28 clases de niños a las 8: 50 am el 3 de abril (jueves) en el salón de usos múltiples 》Actividades docentes, ¡puedes venir y esperar divertirte con tus hijos!
Proceso de la actividad:
1. La maestra utiliza una expresión y un tono misteriosos para mostrar el corazón del melocotón para despertar el interés de los niños y presentar la historia (¿Alguna vez has comido un melocotón? ¿Qué? hay dentro de un durazno? ¿Qué hay? Hueso de durazno, ¿sabes qué hay en el hueso de durazno? )
2. La maestra les cuenta la historia vívidamente a los niños
3. Pregunta : ¿Cómo se llama la historia? ¿Quién está en la historia?
4. Los niños responden preguntas siguiendo el ppt. Comprenda el proceso de crecimiento de los pequeños granos de melocotón y comprenda el vocabulario (hojas muertas, capullos, negro como boca de lobo, arbustos de flores) y aprenda a imitar el diálogo de los personajes de la historia.
(1) ¿Cómo sobreviven los granos de melocotón al invierno? (Envuelta en una colcha roja, dormí todo el invierno.)
(2) ¿Quién fue el primero en llamarla suavemente? ¿Cómo gritaste? ("¡Pequeño grano de durazno! ¡Pequeño grano de durazno!" "¿Quién eres?" "Soy la brisa primaveral, soy la brisa primaveral. Déjame decirte, la señorita Chun ha vuelto, la nieve del suelo se ha derretido y el La hierba seca ha brotado. Xiao Taoren, ¡sal rápido! ¡Sal a saludar a la señorita Chun!" "¡Está bien! ¡Ya voy!")
¿Cómo salió Xiao Taoren? (Xiao Taoren se levantó de la cama y abrió la puerta, pero afuera estaba oscuro y no podía ver nada).
(4) ¿Qué sonido volvió a escuchar Xiao Taoren? (Xiao Taoren escuchó un tictac llamándola de nuevo: "¡Xiao Taoren! ¡Xiao Taoren!" "¿Quién eres?" "Soy Chun Yu, soy Chun Yu. Déjame decirte, la señorita Chun ha vuelto, en el suelo. se ha puesto verde y los árboles están llenos de flores. Tu madre, el viejo melocotonero, también viste ropa rosa. ¡Sal a ver a tu madre!".
(5) ¡Cómo estaba el pequeño! sale el grano de durazno? (Tomó un sorbo de agua y se enderezó. De repente, una luz cálida salió de las grietas del suelo.)
(6) ¿Quién envió esa luz? ("¿Quién eres?". La luz brillante parpadeó y dijo con una sonrisa: "Xiao Taoren, soy el sol). ¿Qué dijo? (El suegro Sun me envió a saludarte, a darte la bienvenida afuera y Juguemos juntos, escuchemos el canto de los pájaros y veamos bailar a las mariposas, sal y juega con todos”.)
(7) ¿Y qué si Xiao Taoren está extremadamente feliz? (Levantándose vigorosamente otra vez.)
(8) Xiao Taoren sintió que sus ojos se iluminaban. ¿Qué vio? (Ella simplemente sintió que sus ojos se iluminaban, ah, qué hermoso está afuera, el sol le sonríe en lo alto del cielo. El suelo está cubierto de hierba verde, como una gran manta.
（9 ) ¿Cómo es su madre? (¿Quién está de pie sobre su madre y cantando? (El cuerpo está cubierto de flores rosadas. Los pájaros están de pie sobre su madre y cantan. Las mariposas y las abejas vuelan entre las flores.) Déle la bienvenida.)
(10) ¿Qué dijo Xiao Taoren cuando vio a su madre? (Xiao Taoren gritó alegremente: "¡Mamá, soy Xiao Taoren, estoy aquí para verte!". El viejo melocotón El árbol dijo alegremente: “Buen chico, no eres un pequeño melocotón, ¡te has convertido en un pequeño árbol de durazno!”)
(11) ¿Cómo se ve el pequeño melocotón? ) Tao Ren se miró a sí misma. Realmente, se había convertido en un pequeño melocotonero, vestida con una blusa verde y una falda blanca como la nieve. Estaba cada vez más alta. En uno o dos años más, sería como su madre en primavera. Lleno de flores rosas. )
(12) La maestra y los niños resumen el proceso de crecimiento de los granos de durazno, para que los niños entiendan que ya sean animales, plantas o personas, necesitan agua y luz solar. durante su crecimiento, extendido al crecimiento de los niños pequeños, que comprendan que crecen lentamente bajo el cuidado de sus madres y maestros.
5. Los niños contaron la historia de "Little Peach Kernel" junto con el vídeo.
6. Los niños cantaron la canción "Dónde está la primavera" y saltaron del aula. alegremente al ritmo de la música.
Reflexión sobre la actividad:
Esta es una historia escrita con sentido común de las ciencias naturales e imágenes antropomorfas de cuento de hadas. Su contenido es vívido y vívido que no solo puede enriquecer el conocimiento de los niños. pero también inspirar la imaginación de los niños puede satisfacer la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños, y puede cultivar los hermosos sentimientos de los niños y encender la chispa del amor de los niños por la ciencia.
A principios de la primavera, cuando el clima es cálido pero aún frío, el trueno primaveral pica la hibernación. El aliento de la primavera golpea nuestros rostros y el susurro de la primavera despierta la tierra. Monté la brisa primaveral, acompañada por la lluvia primaveral, me vestí con ropa de primavera y entré al salón de clases de primavera. Quiero mostrar los cambios de la primavera a los niños, quiero compartir los secretos de la primavera con los niños, quiero decirles a los niños la esperanza de la primavera, quiero que los niños sientan la belleza de la primavera y dejar que el Los niños saben que la primavera es la estación de la siembra, la primavera es el ciclo de crecimiento de todas las cosas.
Entonces, el 3 de abril de 20xx, realicé actividades de enseñanza sobre el cuento lingüístico "Little Peach Kernel" para los niños, padres y maestros de la clase 28 en el jardín de infantes Wanying Shuguang. Mira, estas fotos registran la interacción entre los niños y yo, dejando imágenes preciosas.
La primavera ya está aquí y todo se renueva. La tierra se despierta, las semillas brotan y las flores florecen. Con admiración y nostalgia por la primavera, utilicé expresiones realistas y tonos emocionales para llevar a los niños al mundo del cuento científico "Little Peach Kernel". Con el crecimiento y los cambios de los pequeños granos de durazno del cuento, los niños mostraron curiosidad e interés en la exploración, lo que profundizó su comprensión del proceso de crecimiento de todas las cosas en primavera.
Toda la actividad docente es fluida y vívida, lo que atrae la atención y el interés de los niños por aprender. El trabajo de preparación de la enseñanza es muy minucioso y se producen materiales didácticos de animación en video y ppt que coinciden con el contenido de la historia para mostrar la historia a los niños uno por uno y ayudarlos a recordar y comprender el contenido de la historia. Durante las actividades, los niños estuvieron muy motivados para participar activamente en las actividades y la interacción entre profesores y estudiantes fue muy efectiva. En particular, la interpretación de las necesidades de crecimiento de los granos de durazno y el significado de las palabras, a través de vívidas metáforas que conectan la experiencia de vida de los niños con el contenido de la historia, les permite comprender y dominar con precisión el uso del vocabulario (como hojas muertas, negro como boca de lobo) para comprender su propio proceso de crecimiento y desarrollo.
Al escuchar el cuento científico "Little Peach Kernel", los niños comprenden el proceso de crecimiento de un pequeño melocotón que se convierte en un pequeño melocotonero con la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y la luz del sol, y Sepan que la primavera es la estación para el crecimiento de todas las cosas. Comprender preliminarmente la trama de la historia, comprender el contenido de la historia y ser capaz de expresar la teoría vívidamente: "Pequeño grano de durazno, pequeño grano de durazno", "¿Quién eres?", "Soy la brisa primaveral, soy la brisa primaveral, déjame decirte...". Comprender el vocabulario del cuento: hojas muertas, capullos, oscuridad y flores. Cultive el interés de los niños en la capacidad de plantación y observación, y desarrolle buenos hábitos de escucha e interés en la actuación.
El cuento "Little Peach Kernel" permite a los niños comprender la relación entre los animales y las plantas en la naturaleza y la primavera, les permite aprender a observar el proceso de crecimiento de los animales y las plantas, les permite comprender la importancia de la luz del sol, la lluvia y el rocío sobre el crecimiento, y permite a los niños comprender su propia vida diaria. Cada etapa del crecimiento cambia cada día. Plan de lección para la clase de jardín de infantes "Pequeños granos de durazno", parte 5
Objetivos de la actividad
1. Escuchar la historia y comprender las condiciones y el proceso de germinación de los pequeños granos de durazno.
2. Intenta utilizar el tono adecuado para expresar el diálogo de los personajes de la historia.
3. Sepa quién ayudó a Xiao Taoren y comprenda la felicidad de Xiao Taoren al crecer.
Preparación de la actividad
1. Tener cierta experiencia en conocimientos y experiencia en germinación de plantas.
2. Cinta de cuentos, libro para niños,
3. Pepita de durazno, brisa primaveral, lluvia primaveral, sol, madre del melocotonero, tocado del melocotonero
Proceso de la actividad
1. La maestra muestra el hueso de durazno y pide a los niños que lo nombren (hueso de durazno) La maestra pregunta: ¿Qué hay en el hueso de durazno? Los niños responden (hueso de durazno) para guiar. al tema.
2. Deje que los niños escuchen la grabación del cuento y recuérdeles que escuchen con atención.
3. Haz preguntas sencillas basadas en el contenido de la historia:
1. ¿Cómo se llama la historia?
2. ¿Quién está en la historia? historia?
4. Muestre imágenes en la cabina y deje que los niños miren las imágenes y escuchen la historia junto con audio y video.
1. Dejar que los niños aprendan a hablar sobre los diálogos de los personajes del cuento. Haga hincapié en que los niños presten atención al tono del habla.
2. Deje que los niños usen tocados y representen la historia nuevamente, brindando oportunidades para que la mayoría de los niños actúen. Y elogie rápidamente a los niños con gran capacidad de desempeño.
5. Preguntas:
1. ¿Con la ayuda de quién el pequeño grano de durazno se convirtió en un pequeño melocotonero (brisa primaveral, lluvia primaveral, sol)
> 2. ¿Cómo ayuda a los pequeños granos de durazno? Después de que los niños respondieron, la maestra resumió: La brisa primaveral sopla, el clima se vuelve más cálido, los pequeños granos de durazno crecerán más temprano, cae la lluvia primaveral, el suelo está húmedo, lo que favorece el crecimiento de los pequeños granos de melocotón, y la luz del sol calienta los pequeños granos de melocotón Yangyang, los pequeños granos de melocotón brotarán rápidamente.
3. ¿Cómo se siente el pequeño Taoren? (Muy feliz) ¿Por qué el pequeño Taoren se pone de pie con tanta fuerza (Porque quiere crecer rápido y ver a su madre pronto)
6. . Educación para la gratitud para niños pequeños: ¿Quién ha ayudado a los niños en su crecimiento? (Mamá y Papá)
¿Cómo debemos agradecerles (Ayudarles a barrer el suelo, limpiar la mesa, mover los taburetes...)? , escúchalos si los amas) se acabó la salida de clases. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Pequeño Tao Ren" Capítulo 6
Objetivos de la actividad
1. Siente la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, el amor del viejo melocotonero por el pequeño Tao Ren y el humor feliz del crecimiento del pequeño Tao Ren
2. Intenta usar diferentes tonos para expresar el diálogo entre la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, el viejo melocotonero y el pequeño grano de melocotón en la historia.
3. Comprender las condiciones necesarias para que las semillas germinen a través de cuentos.
Preparación de actividades.
Libros infantiles y cintas de cuentos.
Proceso de la actividad
1. Introduce el tema en la conversación.
Niños, ¿alguna vez habéis comido un melocotón? ¿Qué queda al final? Hay un hombrecito gordo, blanco y gordo, viviendo en el corazón del melocotón, y su nombre es Xiao Taoren. La primavera está aquí y el pequeño melocotón también ha cambiado. Escuche qué tipo de cambios han tenido lugar en el pequeño melocotón.
2. El profesor cuenta la historia con expresión.
1. ¿Qué cambios le sucedieron al pequeño núcleo de durazno?
2. ¿Con la ayuda de quién, el pequeño núcleo de durazno se convirtió en un pequeño árbol de durazno? . Lea libros para niños y cuente historias mientras ayuda a los niños a comprender mejor el contenido de la historia.
1. ¿Cómo ayudaron la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol al pequeño núcleo de melocotón?
2. ¿Qué le dijo la brisa primaveral al pequeño núcleo de melocotón?
3. ¿Cómo lloró la lluvia primaveral?
4. ¿Cómo se siente cuando el sol brilla sobre tu cuerpo? La madre de Old Peach Tree vio a Xiao Taoren y le dijo algo.
6. ¿Por qué Xiao Taoren se pone de pie con tanta fuerza? 4. Los maestros cuentan historias de forma interactiva con los niños y los alientan a intentar que el diálogo con los personajes se transmita con el tono apropiado.
5. Discusión: Sin la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol, ¿el pequeño grano de durazno se convertirá en un pequeño melocotonero? ¿Por qué? p>
Preparación de la actividad
1. Material didáctico "Little Peach Kernel"
2. Gráfico mural didáctico
3. Vasos de papel desechables usados, semillas de maíz (también puede ser otro) núcleo de melocotón pequeño.
Base teórica de la actividad
Esta lección es una actividad de lenguaje. El "Esquema" señala: Las actividades de lenguaje deben cultivar el hábito de escuchar de los niños y desarrollar habilidades de comprensión del lenguaje. Guíe a los niños para que contacten con la excelente literatura infantil para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje, y ayúdelos a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de una variedad de actividades.
Proceso de la actividad
1. Adivina acertijos e introduce temas.
"Niña, hermosa, cara rosada, boca torcida, barriga llena, agua dulce." Por favor, dime qué tipo de fruta es (muestra una foto de un melocotón para observar) Pregunta: Después de comer. el interior del melocotón ¿Qué hay allí? (Muestre una imagen de un hueso de melocotón para observarlo) Maestro: Un hueso de melocotón es una casa, y en ella vive una cosita blanca y gorda. ¡El nombre de esta cosita es Xiao! Taoren. (Enriquece el vocabulario de "pequeña pepita de durazno") ¿Quieres saberlo? La maestra abrió el corazón del durazno, sacó la pepita de durazno y se la mostró a los niños.
Aunque el pequeño grano de durazno es tan pequeño, hay una larga historia escondida en él. ¿Qué tal si lo escuchamos juntos?
2. Lee el material didáctico, escucha la grabación y disfruta la historia "Pequeño". Peach Kernel"
Preguntas:
1. ¿Cómo se llama la historia?
2. ¿En qué se convirtió el pequeño melocotón?
3. Enseñanza combinada El cartel mural plantea preguntas y los niños responden según la memoria de la historia
1 ¿Con la ayuda de quién se convirtió el pepita de melocotón en un arbolito de melocotón?
2. ¿Cómo ayudaron al pequeño núcleo de melocotón?
3. ¿Cuál es el estado de ánimo del pequeño núcleo de melocotón?
¿Ayudar a los niños a entender? el contenido de la historia en párrafos y guíelos para sentir la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol y el tono amable del Árbol Madre, diferentes entonaciones. Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan las palabras brisa primaveral, lluvia primaveral, sol, madre del melocotonero y pepita de melocotón.
IV.Resumen:
Las tres condiciones necesarias para la germinación y crecimiento de las semillas de durazno y su proceso de crecimiento, entendiendo además que las semillas de durazno crecen con la ayuda de todos, y experimentando amar y ser amado de la belleza.
Preguntas ampliadas: ¿Quién acarició a los niños que crecieron?
5. Mire el material didáctico y aprecie plenamente la historia. Los niños con grandes habilidades pueden leer las imágenes y volver a contar la historia, pagando. Atención a la atención de los niños. Habilidades de observación y vocabulario.
6. Operación infantil: siembra de maíz
1. Hoy la maestra trajo algo, ¿los niños lo reconocen (Muestra semillas de maíz)
2. Niños ¿Quieres ver cómo es el maíz que cultivas? Instruye a los niños a cultivar maíz.
7. Ampliación de actividades
1. Pedir a los niños que diferencien roles y representen historias en la actuación.
2. Recuerde a los niños que cuiden y observen el maíz que cultivan periódicamente.
Capte la atención de los niños y estimule el interés, y las preguntas oportunas pueden profundizar la comprensión de la historia por parte de los niños. La operación práctica final convierte el conocimiento del aula de los niños en práctica de la vida, integra el conocimiento y hace que los niños comprendan mejor la lección. dominio completo.