¿Cómo escribir el periódico manuscrito "Ama la ciencia y piensa con diligencia"?

La ciencia consiste en ampliar y reducir infinitamente cualquier objeto bajo estudio. En el proceso de ampliación y reducción infinitas, encontrar una teoría perfecta que se acerque al 100%, derivar su valor y hacer una contribución. Tu vida actual, portaaviones, Internet, etc... La importancia de estas ciencias es común en la vida humana.

La ciencia es un sistema de conocimiento que utiliza categorías, teoremas, leyes y otras formas de pensamiento para reflejar la esencia y las leyes de diversos fenómenos en el mundo real. La ciencia es el conocimiento dividido cristalizado por la sabiduría humana. La ciencia es cognición humana que enfatiza la evidencia y la lógica estricta.

Los filósofos y científicos a menudo intentan, sin mucho éxito, proporcionar una definición esencialista adecuada de lo que son la ciencia y el método científico. Nietzsche cree que la gente tiende a olvidar que la ciencia es en realidad una actividad humana social, histórica y cultural: es inventar, más que descubrir, leyes naturales inmutables. Algunos filósofos posmodernos, como Feyerabend y Rorty, podrían estar de acuerdo con él. También cree que es una tontería caer en la trampa del cientificismo: la creencia de que la ciencia puede, en última instancia, resolver todos los problemas humanos o descubrir algunas verdades ocultas sobre el mundo real, escondidas detrás del mundo cotidiano que experimentamos con nuestros sentidos. Sin embargo, apoya plenamente la visión de la ciencia como una actividad fenomenológica, práctica y, por tanto, menos ambiciosa. Por supuesto, la definición de ciencia del posmodernismo sigue siendo muy controvertida y las citas casuales pueden dar lugar a errores.

La definición de ciencia: resumen de las leyes de cambio de la materia en determinadas condiciones.

Características de la ciencia: verificación repetible, falsificable y sin contradicción.

Divulgación científica es la abreviatura de divulgación científica.

El proceso de contar tus propios argumentos y conclusiones y permitir a los lectores verificar que esa conclusión es una regla (científica) repetible se llama divulgación científica.

La superstición es una forma de comunicación que no quiere que el oyente la verifique, sino que sólo quiere que acepte el punto de vista expresado.

Aceptar cosas sin verificar también es supersticioso. La ciencia no es necesariamente la verdad, pero la búsqueda de la ciencia es la verdad. El contenido de la investigación de la ciencia tiene dos partes, una es revelar las características y leyes esenciales de todas las cosas en el universo y la otra es reorganizar el estado original; de todas las cosas para que tengan ciertas propiedades. Algo que pueda satisfacer ciertas necesidades prácticas de las personas.

Enseñar ciencia a personas que son incapaces de comprender o verificar debería llamarse educación ilustrada. Se utiliza principalmente para enseñar a los niños. sobre la ciencia cuando no conocen los métodos científicos básicos de verificación del conocimiento. Esto no se aplica a las confrontaciones teóricas, donde el foco principal está en la evidencia. Los libros de texto escolares son materiales de lectura de divulgación científica estándar que pueden resistir el escrutinio y la verificación experimental.

La superstición no es necesariamente incorrecta. No todo el mundo es un todoterreno. Serán más o menos supersticiosos con las autoridades y los expertos y creerán sin verificación. Entonces la superstición no da miedo. Pero si no puedes distinguir entre ciencia popular y superstición, es posible que no puedas distinguir entre ciencia y ciencia falsa.

La ciencia es para personas que defienden la verdad y la realidad, exploran y practican sin cesar, abordan la verdad por etapas y explican y revelan la etapa, el desarrollo, la historia y la naturaleza de la verdad por etapas. La dialéctica, la universalidad, la particularidad y la naturaleza informativa no deben contener sistemas de conocimiento contradictorios en la medida de lo posible, y la mayoría de los resultados conducen a la noble causa de beneficiar a la sociedad humana.

La ciencia debe abarcar cinco aspectos: En primer lugar, la ciencia es conocimiento. En segundo lugar, la ciencia no es un conocimiento general disperso, es un sistema de conocimiento teórico y sistemático. En tercer lugar, la ciencia es una actividad de comprensión de las leyes de la naturaleza, la sociedad y los propios seres humanos por parte de los seres humanos, los grupos de científicos y la comunidad científica. Cuarto, en la sociedad moderna la ciencia sigue siendo una institución. Quinto, la ciencia y la tecnología son fuerzas productivas, y la ciencia y la tecnología son las fuerzas productivas primarias (propuesta por Deng Xiaoping).

De hecho, antes de esto, debido a que el término ciencia nunca había sido definido estrictamente, causaría una serie de confusiones y debates sin sentido. Por ejemplo: ¿Había ciencia en la antigua China? ¿Es la medicina china una ciencia? ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y pseudociencia? ¿Cuál es la diferencia entre ciencia y religión? etc. Y estas preguntas son preguntas muy, muy fascinantes. Por eso los tiempos exigen que demos definiciones apropiadas lo antes posible para resolver estas disputas.

En esta definición, yo mismo agregué el atributo "aproximarse a la verdad tanto como sea posible y evitar la autocontradicción". El motivo es aclarar el significado de ciencia, es decir, aclarar de qué tipo. de la ciencia de los sistemas de conocimiento es (todavía no entiendo por qué muchos libros no se atreven a añadirlo explícitamente). La "contradicción", por supuesto, se refiere a la contradicción lógica.

" El atributo "contiene la menor cantidad posible de contradicciones propias" refleja la búsqueda de la perfección por parte de la ciencia y enfatiza que la ciencia también tiene un proceso de crecimiento. Es común que la gente común cometa errores, y los grandes hombres también cometen errores. errores, como Newton. Las figuras más respetadas como Einstein y Marx también tienen teorías equivocadas. En las obras de Russell, a menudo describe las contradicciones de los grandes hombres. Por ejemplo, Malthus, que defendió el uso del control de la natalidad para controlar la población, tuvo tres hijos. cuatro años; abogó por la inacción; Schopenhauer estaba extasiado por el difunto honor; Bacon, conocido como el antepasado de la ciencia experimental, no sabía que Harvey, que lo estaba tratando, inventó la teoría de la circulación sanguínea. , entonces se incluye el contenido científico de toda la sabiduría de los grandes hombres. Es muy difícil evitar cualquier contradicción, y cuanto más grande es el sistema, más difícil es estar libre de errores, especialmente en disciplinas nuevas, cuya prueba requiere tiempo. Además, con el desarrollo de los tiempos, los principios madurarán. Algunas ciencias pueden ser una aproximación bajo una determinada situación, y pueden ocurrir contradicciones cuando se extienden infinitamente, pero la ciencia nunca pretenderá no verlo, y debe resolver esta contradicción así. que la ciencia puede avanzar causada por el experimento de Michelson. La teoría de la relatividad, la mecánica cuántica causada por los experimentos de radiación del cuerpo negro y la revolución matemática causada por la paradoja del barbero se desarrollaron después de eliminar esas autocontradicciones. hablar de ciencia, aprender ciencia y usar la ciencia, cuando usamos el concepto de "ciencia", ¿a qué nos referimos exactamente? Es necesario dar una explicación clara.

La ciencia es una actividad práctica. logra una unificación concreta del conocimiento subjetivo y la realidad objetiva. Es un puente hacia la meta esperada y un vínculo entre la realidad y los ideales. También se puede decir que la ciencia consiste en hacer que el conocimiento subjetivo se ajuste a la realidad objetiva (la apariencia original de las cosas objetivas). , incluyendo conexiones reales y leyes de cambio) y para crear conocimiento objetivo que se ajuste al conocimiento subjetivo. Actividades prácticas de la realidad (cosas, condiciones, entornos). Esta es la connotación de la ciencia es el verdadero atributo que se ajusta a la realidad objetiva. y es el atributo que puede lograr una unidad específica entre el conocimiento subjetivo y la realidad objetiva (ya sea científico o no, científico se refiere a la ciencia. naturaleza El proceso práctico de hacer que la comprensión subjetiva se ajuste a la realidad objetiva y explorar y crear la realidad objetiva que se ajuste). para la comprensión subjetiva es la investigación científica, los métodos, medidas y medios para crear la realidad objetiva que se ajusta a la comprensión subjetiva (para lograr las metas esperadas) son la creación de ciencia y tecnología. Las actividades prácticas objetivas y prácticas del conocimiento subjetivo son la aplicación de la ciencia; el conocimiento subjetivo que se ajusta a la realidad objetiva es conocimiento científico; las leyes universales que se ajustan a la realidad objetiva son teorías científicas el contenido que revela la verdadera apariencia de la realidad objetiva para la humanidad por primera vez es un descubrimiento científico. Cambiar la realidad para crear un objetivo sin precedentes; realidades es invención científica; pensar de acuerdo con las conexiones reales y leyes objetivas entre cosas objetivas es pensamiento científico (pensamiento lógico que utiliza métodos de pensamiento científico para analizar cosas y problemas es análisis científico; decisiones tomadas con base en análisis científicos que pueden lograr los objetivos esperados); son decisiones científicas a través de pruebas prácticas repetidas o generalizadas y del pensamiento científico en muchos aspectos, podemos ver si la comprensión subjetiva se ajusta a la realidad objetiva, en qué medida y qué tipo de realidad objetiva, si podemos crear una realidad objetiva que se ajuste al conocimiento subjetivo; una actitud científica. Usar una actitud científica para guiar el comportamiento personal y la práctica social es una conciencia científica y un espíritu científico. Un científico es una persona que ha logrado grandes avances e innovaciones (grandes descubrimientos o invenciones) en la práctica científica. Ésta es la visión básica de la perspectiva científica materialista dialéctica.

La verdad debe ser científica, de lo contrario no podrá lograr el propósito perseguido. Lo que es científico no significa que sea la verdad. Logra el propósito previsto de asesinato, incendio provocado y guerra. El simple hecho de utilizar la ciencia correctamente puede no necesariamente estar en consonancia con la verdad y también puede ser un crimen. Algunos de los que sólo hablan de ciencia y no de la verdad han degenerado en pecadores sociales. No es raro que utilicen alta tecnología para cometer actividades delictivas. La fabricación y el tráfico de drogas son casos típicos. Ya sean ciencias naturales o ciencias sociales, aprendemos conocimientos científicos, utilizamos la ciencia y la tecnología y desarrollamos iniciativas científicas para lograr la meta esperada. Sólo con esta meta elevada y ambiciosa podemos crear el alto valor de la vida y el reino superior. de espíritu pionero, y darse cuenta de que el gran desarrollo de las personas puede crear altos beneficios sociales y promover el desarrollo armonioso de la sociedad.

Sólo cuando los científicos establezcan su objetivo de crear una sociedad armoniosa y un mundo armonioso, o utilicen la función de la ciencia para practicar la verdad y desarrollarla, la ciencia podrá convertirse en verdad y convertirse en la verdadera fuerza impulsora del desarrollo social.

El desarrollo científico requiere una actitud científica para explorar las leyes del desarrollo armonioso. Sólo aplicando correctamente las leyes del desarrollo armonioso y la ciencia y la tecnología se puede lograr el objetivo esperado del desarrollo armonioso.

Debido a que la ciencia contiene muchos factores, la palabra ciencia se usa ampliamente y sus significados varían en diferentes situaciones. Por lo tanto, a las personas les resulta difícil definir ciencia en un solo párrafo. Así como sería muy difícil, complejo y difícil de entender si la trayectoria de lanzamiento y operación de un satélite se reflejara mediante una expresión matemática, podría ser más fácil de implementar si se utilizaran diferentes expresiones matemáticas para reflejar la trayectoria en diferentes etapas. Ahora intentemos definir la ciencia de esta forma:

Las actividades científicas se refieren a las actividades prácticas de las personas para explorar el estado, las causas y las leyes de la existencia y el cambio de las cosas, así como la guía del conocimiento y las teorías científicas. . actividades prácticas.

El conocimiento científico se refiere a la comprensión que tienen las personas a través de actividades científicas que describe verazmente el estado, las causas y las leyes de la existencia y cambio de las cosas.

Un sistema científico se refiere a un sistema teórico (sistema de conocimiento) formado por la combinación lógica de conocimientos científicos relevantes de las personas.

La invención científica se refiere a las actividades prácticas de las personas y los resultados de la creación de cosas que los humanos nunca han experimentado bajo la guía del conocimiento y las teorías científicas.

El punto clave de las actividades científicas es buscar la verdad y ser pragmático y obedecer leyes objetivas. El punto clave del conocimiento científico es la verdad. El punto clave del sistema científico es el conocimiento sólido y la lógica rigurosa. La esencia de la ciencia es la "verdad".

El sistema nervioso altamente desarrollado del ser humano es la base material y la premisa para el surgimiento y desarrollo de la ciencia. Proporciona funciones de pensamiento completas como sentimiento, memoria, asociación, imaginación, inducción y razonamiento. La curiosidad innata de las personas es la fuerza impulsora del surgimiento y desarrollo de la ciencia.

La razón por la que los seres humanos participan en actividades científicas y persiguen el conocimiento científico es porque las habilidades humanas son insignificantes en comparación con muchas cosas y no pueden competir con ellas, por lo que solo pueden seguir la tendencia y actuar objetivamente. Haciendo las cosas regularmente puedes sobrevivir y desarrollarte.

Otras explicaciones:

La eternidad, universalidad y unicidad de la civilización es ciencia.

Comprensión de palabras

En resumen, la comprensión que una persona promedio tiene de la palabra “ciencia” puede entenderse como “el contenido de conocimiento de la verdad que los seres humanos han encontrado y que representa la realidad” (específico). conocimiento científico) o "la teoría de la verdad científica" (sistema de teoría científica), también puede ser "cómo encontrar y distinguir métodos llamados conocimiento científico y teorías científicas" (método científico y espíritu científico), en este último, también puede Incluye Filosofía de la ciencia.

De hecho, un problema eterno en la existencia y desarrollo de la ciencia es la contradicción entre estándares e innovación. Por un lado, el surgimiento del conocimiento científico inevitablemente formará estándares relevantes para juzgar el bien y el mal. Por otro lado, el proceso de surgimiento del conocimiento científico es un proceso de ruptura de los estándares originales, por lo que inevitablemente será restringido. o suprimido por las normas originales. Esto requiere que reflexionemos más profundamente sobre dos tragedias de la ciencia: una son las consecuencias de promover estándares equivocados; la otra es el desastre humanitario causado por la innovación desenfrenada; Nie Wentao dijo en un discurso sobre la capacitación técnica apropiada para hospitales de base: Durante este período, desde la implementación del estándar dietético "restringido en carbohidratos" para la diabetes (estándar John Rollo) hasta la reimplementación del estándar "alto en carbohidratos" (como Como estándar del Peking Union Medical College Hospital), innumerables pacientes sufrieron errores. El tratamiento de la dieta para diabéticos daña aún más la salud. ¿Cómo afronta la comunidad médica esta situación? La fuerte conmoción que causó este discurso fue que planteó una profunda cuestión ética científica.

Dos pasajes de Stefan Zweig en el texto original de “Los derechos de los herejes”: “(Castrio y Calvino) En esta guerra, hay una cuestión mucho más amplia y eterna de vida o muerte”. Cada nación, cada época, cada hombre pensante ha tenido que determinar repetidamente el límite entre la libertad y el poder, porque sin poder, la libertad degenerará en indulgencia; por otro lado, a menos que se le dé libertad, el poder se convierte en tiranía;

"Estos dos pasajes esconden los siguientes significados: (1) Todas las personas que sostienen puntos de vista heréticos deben tener el derecho de probarse a sí mismos, o todos los que se oponen a los puntos de vista heréticos deben proporcionar evidencia; (2) Todas las personas que sostienen puntos de vista heréticos deben probarse a sí mismos. lo correcto sin quejarse antes de la incomprensión de la sociedad. (3) La supuesta importancia del desarrollo científico es cambiar la comprensión original de los seres humanos. Por lo tanto, elegir lo incorrecto es un derecho, de lo contrario no habrá una exploración científica razonable. >

Ningún estándar puede ser deshumanizante; los errores inherentes a los propios estándares también pueden ser deshumanizantes. Por lo tanto, la ciencia es una cuestión social que trasciende el bien y el mal en sí.

La palabra ciencia se originó en el chino antiguo y su significado original es "el estudio de los exámenes imperiales" del "Prefacio al Libro de Gaoyao en Junzhou" de Song Chenliang, escrito por Chenliang de la dinastía Song: "Desde el surgimiento de la ciencia". , aquellos que se han convertido en eruditos en el mundo a menudo quedan atrapados en el progreso de un día, incluso pueden morir de vejez o nunca volver a encontrarse. "Por separado, ciencia significa clasificación, organización y proyecto, mientras que ciencia significa conocimiento y aprendizaje. Por lo tanto, cuando Japón tradujo obras occidentales en los tiempos modernos, citó la antigua palabra china "ciencia" al traducir ciencia en inglés. Significa varios tipos de conocimiento. y aprendizaje.

La palabra ciencia en inglés es ciencia, que se originó de la palabra latina scio, y luego evolucionó a scientin, y finalmente se convirtió en la forma en que se escribe hoy. Su significado original es "Conocimiento" y. "aprendizaje". Fukuzawa Yukichi, el famoso maestro de la ilustración científica japonesa, tradujo "ciencia" como "ciencia" [Zhang Shiping, presidente del Instituto Empresarial de Hong Kong: es decir, el "conocimiento" y el "conocimiento" clasificados en 1893. Kang Youwei presentó y usó la palabra "ciencia". Yan Fu también usó la palabra "ciencia" al traducir "Tianyan Lun" y otros trabajos científicos. Desde entonces, la palabra "ciencia" se ha utilizado ampliamente en China. Es conocimiento sistemático. Creo que puede ser así. La ciencia ya era un sistema de conocimiento muy grande en el siglo XIX. Se ha dividido muy finamente, es decir, está dividido en muchas especialidades, y estos conocimientos profesionales no son como otros. No están relacionados entre sí. Excepto por los conceptos profesionales, los conceptos básicos son los mismos y los métodos básicos son los mismos. "Ke" significa clasificación o jerarquía, por lo que creo que ciencia es más apropiada para "ciencia". /p>

Los orígenes de la ciencia en la antigua China, como varias escrituras clásicas, son registros de información sobre la exploración de las leyes científicas. ¡El pi matemático del antiguo Zu Chongzhi, el sismómetro de Zhang Heng y la brújula y la brújula de la dinastía Han! , el Huangdi Neijing es una típica obra maestra de la medicina. Pero en lo que respecta a la palabra ciencia, ¡todavía puede ser importada!

¡El modismo chino "desconocido" en realidad significa "poco conocido"! ¡Todos los clásicos y biografías son registros de exploración científica de la antigua sociedad humana china! A partir de Sima Qian, se compilaron registros históricos basados ​​​​en escrituras y biografías históricas, registrando toda la información escrita identificable y los registros históricos antes de la dinastía Han. ¡Una obra maestra de la ciencia y la sociedad! ¡ciencia!

Explicación de la palabra

Científico. Como adjetivo en muchos casos, su significado es: "correcto". Ejemplo: ① Este método es muy científico; sobre Desarrollo

[Editar este párrafo] Clasificación científica

Se puede dividir en ciencias naturales, ciencias sociales y pensamiento según los diferentes objetos de investigación de las ciencias, así como la filosofía y las matemáticas que. Resumir y recorrer los tres campos, se puede dividir en ciencia teórica, ciencia técnica, ciencia aplicada, etc. según diferentes conexiones con la práctica

Según el grado de utilización directa de los seres humanos. leyes naturales, la ciencia se puede dividir en dos categorías: ciencia natural y ciencia experimental.

Según sea adecuada para los fines humanos, la ciencia se puede dividir en dos categorías: ciencia amplia y ciencia estrecha.

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[Editar este párrafo] Campo de las Ciencias

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[ Editar este párrafo] Método científico

Para comprender verdaderamente la ciencia, no basta con comprender la definición de ciencia. Pero eso no significa que sea necesario dominar una gran cantidad de conocimientos científicos para comprender la ciencia. Si se quiere comprender la ciencia rápidamente, la única forma es dominar algunos de los métodos científicos principales.

La ciencia se trata de buscar la verdad, es decir, cómo obtener afirmaciones verdaderas. Hay dos categorías principales de métodos científicos clásicos, a saber, métodos experimentales y métodos racionales. En concreto, son principalmente la inducción y la deducción.

Método de inducción: método de elevar enunciados especiales a enunciados generales (o principios de leyes y teoremas). La ciencia empírica proviene de la observación y la experimentación. Combina una gran cantidad de registros originales en unas pocas leyes y teoremas para formar un sistema de conocimiento ordenado. Este es el proceso de formación de la ciencia empírica. Se puede ver que qué tipo de inducción es válida y confiable es la cuestión más importante a estudiar en la ciencia empírica. Desde la extensión de la ciencia en sentido estricto, la exploración y el debate en este ámbito nunca han cesado.

Se puede observar que con una investigación en profundidad se descubre que este es un problema muy complejo. Mucho más complejo que la deducción. Quizás sea por esta razón que la educación no se atreve a prestar atención a la popularización de los métodos científicos, lo que hace que la aceptación por parte del público del conocimiento científico y de otros conocimientos parezca la misma, de modo que resulta difícil distinguir qué es conocimiento científico y qué es. conocimientos no científicos. No es posible discutir estrictamente aquí el contenido completo del método inductivo, pero para explicar la siguiente serie de cuestiones, a continuación se presentan algunos puntos inductivos básicos.

El método de inducción se divide en método de inducción completa y método de inducción incompleta. El alcance de aplicación del método de inducción completa es muy pequeño, porque para la mayoría de las cosas, los fenómenos observables suelen ser infinitos. Por tanto, la inducción práctica debe ser una inducción incompleta. Se divide en dos tipos: método de enumeración simple y método de inducción científica. La enumeración simple no es confiable y sólo puede arrojar verdades probables, por lo que la inducción científica es el centro de discusión de los métodos científicos.

El llamado método de inducción científica también se llama método de inducción de eliminación. Este tipo de método de inducción no necesariamente agrega declaraciones originales, pero elimina posibles hipótesis que pueden aplicarse a casos específicos. Las "Tres mesas" de Bacon y las "Cinco mesas" de Mill son ambas de este tipo. La siguiente es una breve lista de los "Cinco métodos" de Mill. Tenga en cuenta que su premisa es que solo hay dos tipos de fenómenos, cada tipo tiene solo tres elementos, a saber, a, b, c (fenómeno) y A, B, C (causa), y todos asumen que ① solo hay uno. ocurrencia de una Condiciones (razones), ②Solo A, B y C son condiciones posibles (razones).

1. Método de congruencia: a aparece junto con AB y AC. Se puede ver que A es condición suficiente para a. Por ejemplo, Ejemplo 1: Aplique fertilizante nitrogenado (A) a dos campos de trigo, riegue un campo (B) y aplique fertilizante cálcico (C) al otro campo. Como resultado, el rendimiento aumentó (a). Entonces podemos suponer que la fertilización (A) es la razón del aumento en el rendimiento (a).

2. Método de diferencia: a aparece junto con ABC, pero no con BC. Se puede observar que A es una condición necesaria para a. Por ejemplo, Ejemplo 2: Al aplicar fertilizante nitrogenado (A), riego (B) y fertilizante cálcico (C) a un terreno de trigo, el rendimiento aumentó (a), mientras que a otro terreno de trigo solo se le aplicó riego (B); tierra. El fertilizante de calcio (C) mantiene el rendimiento sin cambios. Entonces podemos suponer que la fertilización (A) es la razón del aumento en el rendimiento (a).

3. Método de diferencias coincidentes: a aparece junto con AB y AC, pero no con BC. Se puede ver que A es una condición necesaria y suficiente para a. Por ejemplo, Ejemplo 3: Aplique fertilizante nitrogenado (A) a dos campos de trigo, aplique agua a uno (B) y aplique fertilizante cálcico (C) al otro. Como resultado, el rendimiento aumentó (a), mientras solo se regaba. se aplicó al otro campo de trigo (B). El rendimiento permanece sin cambios si se aplica fertilizante cálcico (C). Luego se puede confirmar además que la fertilización (A) es la razón del aumento en el rendimiento (a).

4. Método del residuo: se sabe que B es la condición (causa) de b, C es la condición (causa) de c, y abc y ABC aparecen juntos. una condición necesaria y suficiente para a. Ejemplo 4: Los astrónomos han observado que la órbita de Urano está inclinada (a, b, c). Se sabe que los fenómenos de inclinación a y b son atraídos por dos planetas (A, B), por lo que se puede suponer que sí lo hay. otro planeta (C) Afecta la inclinación orbital de Urano (c).

5. ***Cambio: A y a cambian de la misma manera, pero BC no cambia de esta manera. Se puede ver que A es una condición necesaria y suficiente para a. Por ejemplo, Ejemplo 5: Cambiar la longitud del péndulo (A) cambiará el período del péndulo (a), pero cambiar la masa de la bola del péndulo (B) y el material de la bola del péndulo (C) no cambiará el período. Se puede considerar que la longitud del péndulo (A) de un péndulo simple determina su período (a).

A través de una inducción científica similar a los cinco métodos anteriores de Muller, parece que la relación causal de las cosas se puede encontrar fácilmente, pero en realidad es muy difícil. En lo que respecta a los cinco métodos de Muller, los más difíciles de satisfacer son las dos condiciones preestablecidas. La primera se llama postulado del determinismo. Con el surgimiento de la mecánica cuántica y el caos, no existen demasiados sistemas deterministas en el mundo real. No hay muchos sistemas deterministas en el mundo real. Esta presuposición no siempre puede cumplirse. El segundo se llama postulado del sistema cerrado, que es el más difícil de satisfacer en la investigación científica. Por ejemplo, aunque el método de ajuste-diferencia es un método de investigación muy eficaz para sistemas deterministas, siempre que el sistema sea más complejo, su carácter cerrado. Será difícil de satisfacer. Para un sistema simple como un péndulo, es más fácil descubrir las posibles razones (longitud del péndulo, masa, material, etc.) detrás de un determinado fenómeno (como el período), pero el Ejemplo 3 no es simple. . En realidad, hay muchas razones posibles que afectan el rendimiento de los campos de trigo, por lo que la investigación real no es tan simple como el Ejemplo 3.