Plan de lección "Pesca de gatitos" para clases medias

Como profesor del pueblo, debes redactar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y tienen una posición importante. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones para la clase media sobre "Pesca de gatitos" que he recopilado solo para su referencia. Puede leerlos. Plan de lección 1 para clase media "Pesca de gatitos"

Objetivos del juego:

1. Entrenar la capacidad de los niños para contar puntos y saber que sumar 1 a 1 es 2 y sumar 1 a 1 es 3, más 1 es 4.

2. Entrenar en los niños la observación, la atención y el juicio certero.

3. Cultivar el hábito de los niños de contar mientras operan.

4. Deja que los niños aprendan problemas matemáticos sencillos.

Contenido del juego:

1. Los padres primero deben preparar un juego de juguetes para pescar gatitos.

2. Los padres se lo cuentan a sus hijos. "¿Hoy juegas el papel de un gatito y ves cuántos peces puedes pescar?" El niño toma la caña de pescar y comienza a pescar (este juguete gira constantemente y la boca del pez se abre y se cierra, lo que puede ejercitar al niño). Cuando el niño pesca uno. Cuando el niño pesca otro pez, el padre preguntará: "¿Cuántos peces pescaste?". El niño responderá "1". Cuando el niño pesca otro pez, el padre preguntará: "¿Cuántos?". ¿Pescado es un pez y otro pez?" El niño responderá "2". En el tercer ítem, se guía a los niños para que digan "2 peces más un pez son 3 peces". Cuando los niños pescan el cuarto pez, los padres les preguntan: ¿Cuántos peces pescaron en un día? Y deje que los niños cuenten cuidadosamente el número de peces capturados y digan el total: "3 peces más 1 pez son 4 peces".

Guía del juego:

1. Cuando los niños estén pescando, los padres deben animar a los niños a pescar con calma y tener paciencia. Para los niños pequeños que no pueden pescar, los padres pueden ayudarlos paso a paso.

2. Cuando los niños alcancen el objetivo del juego, si están interesados, mete el pez dentro y empieza de nuevo.

Reflexión sobre la actividad

Durante la actividad, el pensamiento de los niños seguía muy activo y su entusiasmo por la participación era relativamente alto. Apuntando a las características cognitivas de los niños de clase media y sus características de ser ingenuos, románticos, conversadores y activos, con poca moderación en su propio comportamiento y fácil distracción. La clave de la actividad es adoptar diversas formas para cultivar el interés de los niños en el aprendizaje y estimular el entusiasmo de los niños por el aprendizaje activo. Si los maestros pueden hacer que los niños sientan la alegría de aprender tan pronto como van a la escuela y cultivar su gran curiosidad, su buena calidad de pensamiento y sus hábitos de estudio desde una edad temprana, los niños se beneficiarán mucho.

Las actividades matemáticas “no sólo deben considerar las características de las matemáticas en sí, sino también seguir las reglas psicológicas del aprendizaje de las matemáticas por parte de los niños, haciendo hincapié en partir de las experiencias de vida existentes de los niños... Las actividades de enseñanza de las matemáticas deben basarse en las experiencias de los niños. desarrollo conocido Sobre la base de su nivel y conocimientos y experiencia existentes en las actividades matemáticas, los profesores deben poder afirmar rápidamente sus buenos hábitos de observación en la vida y cultivar los ojos de los niños para "observar el mundo desde una perspectiva matemática".

Plan de lección 2 para clase media "Pesca de gatitos"

(1) Objetivo de la actividad

1. Cultivar la coordinación ojo-mano y la resistencia al hacer las cosas

2 Sepa qué hacer al hacer las cosas Tenga paciencia y cuidado

(2) Preparación de la actividad

1 Utilice papel crepé verde para rodear un gran "estanque" en la sala de actividades. p>

2. En el " Ponga en el estanque unos peces de papel con clips en la boca, cuyo número sea más del doble que el de los niños

3. Una caña de pescar casera para cada persona

4. Tarjeta de operación "Pesca de gatitos"

(3) Proceso de la actividad

1. Organice a los niños para que jueguen juegos que allanen el camino para que los niños entender la historia

① Proporcionar instrucciones a los niños. Colóquese el casco para guiar a los niños en la situación.

A los gatitos les gusta comer pescado hoy, la madre gata llevó a los gatitos a. el estanque para aprender a pescar solos

②Ayuda a los niños a entender las reglas del juego

"Mira, hay tantos peces en el estanque, pero ¿cómo podemos pescarlos?" ¿El pez? ¿Mira qué hay en la boca del pez? ¿Mira qué hay en la caña de pescar? Por favor, que alguien venga a pescar para nosotros”

③ Deje que los niños pesquen libremente. La maestra observó que algunos niños dejaron de jugar. pescando

2. Deje que los niños escuchen el cuento "Gatito pescando" mientras leen las tarjetas de operaciones, y organice a los niños para discutir

"Por qué algunos gatitos pescan y otros. ¿Los gatitos no?"

"¿Por qué los gatitos no pueden pescar al principio? ¿Atrapar un pez? ”

Resumen del maestro: Siempre que lo hagas de todo corazón, con cuidado y paciencia, puedes hacer cualquier cosa.

3. Organizar a los niños para que vayan a pescar

Los maestros deben prestar atención a la observación, alentar a los niños que pescan y brindar la ayuda adecuada a los niños que no pueden pescar, para que puedan experimentar. pescar felicidad, cultivar la resistencia de los niños para hacer cosas

4. Extensión de actividades

Establecer un "área de paciencia" en la clase, poner algunos juguetes que requieran paciencia para hacer y continuar. Cultivar la capacidad de los niños para hacer cosas. Plan de lección 3 para la clase media "Pesca de gatitos"

Intención del diseño:

Según las características de los niños de clase media, los músculos grandes de los niños de 4 a 5 años se desarrollan relativamente rápido y su desarrollo de movimiento ha dado un salto significativo, la fuerza y ​​​​la resistencia muscular, la contractilidad del miocardio, la capacidad vital han mejorado hasta cierto punto, la estabilidad y flexibilidad de los movimientos han aumentado gradualmente y ha podido adaptarse a una cierta cantidad de. actividad, densidad de actividad y tiempo para lograr ciertos objetivos de educación física, por lo tanto, de acuerdo con El objetivo general de las actividades deportivas de clase media es que diseñé la situación del juego "Kitten Fishing" para estimular el deseo de los niños de participar activamente en actividades, practicar saltos desde lo alto. lugares hasta el fondo, desarrollar la fuerza, la dureza y el equilibrio de las piernas, mejorar la capacidad de saltar y entrenar a los niños. También cultiva las habilidades integrales de los niños, como saltar, saltar, perforar, etc., mientras cultiva las buenas cualidades de los niños de ser ingeniosos, valientes, concienzudos, paciente, sin miedo a las dificultades y capaz de cumplir con las reglas del juego. También integra el conocimiento matemático en los juegos deportivos para cultivar sus habilidades, emociones y Los requisitos cognitivos se combinan para lograr ciertos objetivos educativos y de enseñanza para lograr efectos educativos integrados.

Actividades grupales: Pesca de gatitos

Objetivos de la actividad:

1. Practicar saltar desde una altura de 25 a 30 cm para desarrollar la fuerza y ​​flexibilidad de las piernas. Sexualidad y Capacidad de equilibrio, mejora la capacidad de salto.

2. Ejercita las habilidades integrales de los niños, como ayudar, correr, cruzar, saltar, perforar y mantener el equilibrio.

3. Cultivar a los niños para que sean ingeniosos, valientes, concienzudos, pacientes, sin miedo a las dificultades y capaces de respetar las reglas del juego.

Enfoque de la actividad:

Practicar saltos desde lugares altos para desarrollar la capacidad de salto de los niños.

Preparación de la actividad:

1. El número de tocados de gatitos es el mismo que el de los niños.

2. Cinta musical, "Al gato cariblanco le encanta comer pescado".

3. Cada persona tiene una silla pequeña.

4. Hoyos arqueados, vallas y barras de equilibrio.

5. Cañas de pescar magnéticas, peceras magnéticas (con números), estanques y lugares.

Proceso de la actividad:

1. Maestra de la actividad inicial: Miau, Miau, a los gatitos les encanta comer pescado. ¿Te llevará Mamá Gata a pescar hoy?

Joven: Bueno.

Profe: Parece que todos están muy contentos, así que primero hagamos un poco de ejercicio y, después de aprender las habilidades, podremos ir a pescar al río con mi madre.

1. Práctica de formación de cola: par vertical de cuatro vías - caminar en parejas a la izquierda y a la derecha - cuatro caminos en dos caminos - cambiar a dos círculos - columna de cuatro vías.

2. Actividades preparatorias: Ritmo “Al gato cariblanco le encanta comer pescado”

Profe: Mueve tu cuerpo con la música y tu madre.

2. Practica saltar desde lugares altos 1. Explora libremente la acción de saltar desde lugares altos.

Profe: Los gatitos se suben a vuestras sillitas y tratan de saltar para ver quién salta mejor sin caerse. No se oye ningún sonido al aterrizar.

Niños: practiquen libremente y busquen niños que bailen bien para demostrarlo.

Maestra: Ahora, mamá gata te mostrará cómo saltar. ¿Crees que es igual que el tuyo?

Niño: No, mamá salta de manera constante y ligera, no. abajo.

La profesora explica lo esencial de los movimientos: pararse en medio de la silla pequeña, balancear las manos hacia adelante y hacia atrás, usar las manos para impulsar el cuerpo, doblar las rodillas, media sentadilla, abrir las piernas. piernas, salte hacia abajo, mantenga el cuerpo plano y horizontal, y aterrice primero con los pies delanteros. En el suelo, doble las piernas en posición de cuclillas, para que esté liviano, estable y no se caiga.

1. Los niños practican solos muchas veces y los profesores los guían en el recorrido.

2. Invita a los niños que saben bailar a actuar y anima a otros niños a practicar más y prestar atención a la cantidad e intensidad de la actividad. Organiza a todos los niños para que giren en círculos y salten continuamente en determinadas rondas.

3. Juego: Kitten Fishing Master: Los gatitos son realmente capaces. Hemos aprendido algunas habilidades con valentía. Ahora podemos ir a pescar junto al río. dos colinas (dos sillas pequeñas), una cueva (agujero arqueado), una pequeña zanja (obstáculo) y un puente de una sola tabla (barra de equilibrio). ¿Existe alguna buena manera de superar las dificultades y pescar rápidamente (? Lleve a los niños al diseño. Un buen lugar para explorar diferentes habilidades de movimiento) Niños: Podemos escalar colinas (saltar desde lugares altos), perforar cuevas, cruzar pequeñas zanjas, caminar por puentes de una sola tabla y llegar al río. para recoger cañas de pescar y pescar.

Maestra: Reglas del juego: Agrupa a los niños en grupos para una competencia de pesca. Cada pareja comienza con el primer niño. Cuando la maestra dice que comiencen, corren por las colinas, perforan las cuevas, cruzan los pequeños. Zanja y camina por la competencia de pesca. Dumuqiao tomó la caña de pescar y atrapó un pez, luego regresó corriendo del camino lateral y le dio unas palmaditas en la mano al segundo niño. Al final, cualquiera que fuera el grupo de niños que atrapó, continuó. el pez primero fue el equipo ganador.

IV.Actividades:

1. Elogia al equipo ganador e inspira a los gatitos a mirar los números del pez para ver quién pescó el pez más grande y pesado.

2. Disfruta de los frutos del trabajo, canta canciones infantiles y realiza acciones al mismo tiempo, y la actividad habrá terminado. Plan de lección 4 para clase media "Pesca de gatitos"

Objetivos de la actividad:

1. Saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y desarrollar el buen hábito de no tirar basura.

2. Le gusta participar en juegos y experimentar la diversión en los juegos.

Preparación de la actividad:

1 "estanque de aguas residuales" rodeado de bloques de construcción, 4 "estanques limpios" con peces pequeños, 4 barras de equilibrio, un anzuelo de pesca y un gato La madre tiene un tocado, varios peces pequeños y cuatro cestas para guardar peces pequeños.

Proceso de actividad:

1. Los niños siguen la música y realizan movimientos en el patio de recreo para estimular el interés de los niños en aprender.

Profe:

1. Hoy hace muy buen tiempo. Mamá Gata te llevará a dar un paseo.

2. Oye, mira, hay un estanque allí debe haber muchos peces pequeños, vamos a pescar juntos, ¿vale?

2. Aprende a caminar sobre el puente de una sola tabla y cultiva un espíritu audaz y valiente.

1. Maestro: Ups, hay dos puentes de una sola tabla que nos bloquean el paso. Si quieres pescar, debes cruzar el puente de una sola tabla.

2. El maestro demuestra cómo caminar sobre el puente de una sola tabla y recuerda a los niños que abran los brazos para mantener el equilibrio.

3. Invita a los niños a caminar sobre el puente de una sola tabla y recuérdales que sean humildes unos con otros.

3. Conozca el daño de tirar basura y eduque a los niños pequeños para que no la tiren.

1. Maestra: Por fin cruzamos el puente de una sola tabla, ¡ahora vamos a pescar juntos! ¿Eh? ¿Por qué no hay peces en el estanque? ¿Qué hay en el estanque?

2. ¿Adónde se fue el pez?

3. ¿De dónde viene toda esta basura? ¿Dónde se debe tirar la basura?

4. ¿Estas personas hicieron lo correcto? ¿Por qué?

4. Lleva a los niños a pescar y experimentar la felicidad que nos brinda el hermoso entorno.

1. Los niños volvieron a cruzar el puente de una sola tabla, recordándoles que fueran humildes unos con otros.

2. Tome "grupos" como una unidad para ver qué grupo de gatos bebés atrapa primero todos los peces del estanque.

5. Maestra: Hoy cuando estábamos jugando, vimos mucha basura en un estanque y el agua estaba muy sucia, como resultado, todos los peces pequeños se escaparon. , vemos mucha basura en el río. No debemos recoger basura. Todavía somos jóvenes y nos caeremos al río. Lo que tenemos que hacer es no tirar basura por todas partes, proteger juntos el medio ambiente que nos rodea y mejorar nuestras vidas, ¿vale?

6. Los niños interpretan la canción "Catching Fish" para experimentar la alegría después del parto. Plan de lección 5 para clase media "Pesca de gatitos"

Antecedentes del diseño

Las personas tienen una relación cercana con los animales y están llenas de curiosidad y sed de conocimiento sobre los pequeños animales que los rodean. en forma de cuentos, que los niños sepan que todo debe hacerse con todo el corazón y no a medias.

Objetivos de la actividad

1. Que le guste escuchar cuentos y poder representarlos delante de los niños.

2. Comprender de forma preliminar el significado de determinación y tibieza.

3. Capacidad para expresar historias en forma de pinturas. Cultivar la creatividad de los niños.

4. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.

5. Deje que los niños expresen con valentía sus conjeturas e imaginación sobre el contenido del cuento.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: dejar que los niños sepan el significado de sinceridad

Dificultades: pintura infantil.

Preparación de la actividad

Imágenes de fondo, grabadoras, cintas, material didáctico sobre pesca de gatitos, papel blanco, bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, etc.

Proceso de la actividad

1. Proceso de observación:

1. La maestra muestra la imagen de fondo y pide a los niños que observen

2. La maestra pregunta: ¿Qué es este lugar? ¿Qué están haciendo?

3. La maestra preguntó a los niños: ¿Quién hace qué y con quién? ¿Cómo lo hace el gatito? ¿Qué hizo el gatito después de que la libélula y la mariposa volaron? ¿Cuál fue el resultado?

4. Discusión profesor-alumno: ¿De quién debemos aprender? ¿Por qué?

5. Resumen del profesor: Cuénteles a los niños el significado de ser decidido y poco entusiasta. De ahora en adelante, debemos tener un solo propósito en todo lo que hacemos.

6. Pida a los niños que representen historias frente a los niños.

3. Ampliación de actividades:

Pintar “Gatito pescando”

1. Conversación profesor-alumno: ¿Les gusta este cuento a los niños? (Me gusta) Expresemos esta historia en forma de pintura, ¿de acuerdo?

2. Los maestros proporcionan a los niños materiales de pintura para que elijan libremente.

3. Los maestros brindan orientación y alientan a los niños a diseñar con audacia y usar su imaginación.

4. Exhibe las obras y colócalas en el rincón de actividades artísticas para que los niños las aprecien. Plan de lección 6 para clase media "Pesca de gatitos"

Objetivos de la actividad

1. Hacerles saber a los niños que deben tener paciencia y cuidado al hacer las cosas.

2. Cultivar la coordinación ojo-mano de los niños y su capacidad para hacer cosas.

3. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad

1. Tarjeta de operación "Pesca de gatitos", TV, dispositivo de visualización

2. Disponga un gran estanque en el interior.

3. Un tocado de madre gata.

Proceso de la actividad

1. Los juegos infantiles allanan el camino para que los niños comprendan la historia.

La maestra se pone un tocado y guía a los niños hacia la situación.

A los gatitos les encanta comer pescado. Hoy, la madre gata llevó al gatito al estanque para que aprendiera a pescar ella sola.

2.Deje que los niños escuchen el cuento "Gatito pescando" mientras ven la televisión y organice debates con los niños.

(1) Pregunta: ¿La madre gata pescó un pez? ¿El gatito pescó un pez?

(2) ¿El gatito pescó el pez al principio? ¿Por qué?

(3) ¿Por qué pescaste más tarde?

(4) Niños, díganme ¿cómo pescar?

(5) Resumen del profesor:

Mientras trabajes con concentración, cuidado y paciencia, podrás hacer cualquier cosa bien.

3. Organiza a los niños para que sigan jugando a juegos de pesca.

Ampliación de actividades

Seguir enseñando a los niños a tener paciencia en la realización de las cosas en la educación diaria.

Reflexión sobre las actividades

Las actividades y la vida se integran entre sí. Los niños no solo entienden el significado de manera concisa y sencilla, sino que también entienden cómo hacerlo en la vida. Proporcionar más orientación en la vida diaria, orientación y educación; de lo contrario, no todos lo harán en acciones reales. Plan de lección 7 para la clase media "Pesca de gatitos"

Antecedentes del diseño

El "Esquema" establece claramente que los niños de 4 a 5 años pueden expresarse utilizando lenguaje, movimientos, pinturas y otras formas apropiadas. Comprensión de la literatura infantil. A medida que los niños enriquecen gradualmente sus conocimientos y experiencias, prefieren imaginar y operar, están dispuestos a hablar frente al grupo, les gusta comunicarse con los demás y disfrutan de la felicidad. Después de que los niños de esta clase aprendieron a contar la historia de "Kitten Fishing" mirando las imágenes, se interesaron mucho en la trama y el diálogo. Entonces los profesores aprovecharon las oportunidades educativas para ampliar sus actividades y montar un pequeño teatro. La actuación de utilería de fabricación propia "Kitten Fishing" moviliza el interés de los niños en la actuación y permite que cada niño experimente la diversión de la actuación. Desarrollando así la capacidad de expresión lingüística, la capacidad práctica, la capacidad de innovación y la capacidad de desempeño de los niños.

Objetivos de la actividad

1. Exigir que los niños cuenten historias completas y con emoción.

2. Desarrollar la capacidad de expresión lingüística, la capacidad práctica, la capacidad de innovación y la capacidad de desempeño de los niños.

3. A través de las historias, los niños pueden aprender a hacer las cosas con todo el corazón, no a medias, y experimentar la diversión de la actuación.

4. Desarrollar la capacidad de expresarse coherentemente a través de un método interactivo que combina audiovisuales y conferencias.

5. Al leer historias, puedes observar atentamente las imágenes y expresar con valentía tu comprensión de la historia.

Puntos clave y dificultades

Enfoque: los niños cuentan historias de manera emocional y completa

Dificultades: accesorios de actuación hechos en casa

Preparación de la actividad

1. Imágenes del cuento "Gatito pescando"

2 CD, grabadora

3. , crayones, tijeras, pequeños palitos de madera, baldes, cuerdas, copos de nieve, etc.

Proceso de la actividad

(1) Parte inicial

La profesora muestra la imagen de "Gatito pescando" para que los niños cuenten la historia de forma emocional mientras miran la imagen.

Profe: "En la actividad de lenguaje anterior, aprendimos a contar el cuento "Gatito pescando" mirando las imágenes. A los niños les gustó mucho este cuento y fue muy emocionante. Ahora contaremos esto. historia a los invitados." Los niños deben tener Al contar historias emocionales, preste atención a su expresión y tono.

(2) Parte básica

1 Los niños crean sus propios accesorios escénicos y organizan escenas de acuerdo con la historia de "Kitten Fishing".

Discusión de los niños {1} ¿Qué accesorios se deben preparar en el cuento "Pesca de gatitos"?

Resumen para el profesor: En el cuento "Pesca de gatitos" necesitamos preparar tocados para la madre gata y el hermano gato, así como accesorios como mariposas, libélulas, peces pequeños, arroyos, cañas de pescar, flores, hierba. , árboles y el sol.

Discusión de los niños {2}¿Qué materiales y métodos se pueden utilizar para hacer estos accesorios? Anime a los niños a imaginar y crear con audacia.

Resumen del profesor: Los niños son muy inteligentes y han pensado en tantos materiales y métodos de producción disponibles. Ahora comenzaremos a hacer únicamente accesorios para montar la escena del cuento "Kitten Fishing".

2. Los niños controlan los accesorios y organizan las escenas.

Los niños son libres de elegir los materiales y hacerlos en grupos. El maestro los guía para ayudar a completar y organizar la escena.

3 Performance Situacional

Los niños representan el cuento "Kitten Fishing" en grupos, y la maestra anima a los niños a expresarse con valentía.

Los niños de un área representaron la escena, mientras que el otro era libre de actuar como comentarista. Los dos grupos de niños intercambiaron roles y actuaron.

(3) Parte final

Maestra: Los niños interpretaron el cuento "Kitten Fishing" como pequeños actores y la actuación fue muy vívida. ¿Qué nos enseña esta historia? Guíe a los niños para que digan que deben hacer las cosas con todo el corazón y no a medias. Hoy tengo una tarea para los niños. Cuando lleguen a casa, deben decir una oración completa usando la palabra "de todo corazón y de todo corazón". Puedes pedirles ayuda a tus padres y mañana lo compartiremos todos juntos.

Reflexión sobre la enseñanza

La forma de las actividades lingüísticas en la enseñanza tradicional es relativamente sencilla. Las simples actividades colectivas de enseñanza de idiomas están lejos de satisfacer las necesidades del desarrollo del lenguaje de los niños. "Gang Yao" aboga por que los niños tomen la iniciativa de construir conocimientos bajo la guía de los maestros. De hecho, significa que los niños usan sus manos, cerebro y boca para movilizar la participación de todos sus sentidos e integrar múltiples formas educativas para formar niños. sentirse no monótono en las actividades, no aburrido, despertar el deseo de aprender y convertir el aprendizaje en algo feliz. Por ello, los profesores deben integrar las actividades del lenguaje con otras áreas y combinarlas de forma orgánica para que los niños puedan aprender el lenguaje en un ambiente relajado y agradable y lograr un desarrollo óptimo.

Esta actividad lingüística estimula plenamente el interés de los niños por el lenguaje. Al mismo tiempo, desarrolla la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de pensamiento activo, la capacidad de innovación y la capacidad de compartir la felicidad de los niños. Los maestros siempre apoyan y participan en las actividades de los niños y prestan atención a las diferencias individuales de los niños durante las actividades. A través de la interpretación de la historia, los niños pueden comprender sutilmente una verdad: hacer las cosas con todo el corazón y no a medias. Utilice expresiones, movimientos, comportamiento y lenguaje apropiados para narrar, brinde a los niños oportunidades suficientes para comunicarse y compartir, y lograr el propósito de enseñar. Plan de lección 8 para clase media "Pesca de gatitos"

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido del cuento y ser capaz de expresar tus pensamientos en un lenguaje más coherente.

2. Entiende que sólo concentrándote puedes hacer algo bien y aprender habilidades.

3. Vocabulario rico: decidido, poco entusiasta, concentrado.

Puntos clave y difíciles de la actividad:

1. Enfoque de la actividad: Comprender el contenido de la historia.

2. Dificultad de la actividad: Comprender el contenido del cuento y ser capaz de expresar tus pensamientos en un lenguaje más coherente.

Preparación de la actividad: títeres de mano de gatitos, gráficos murales didácticos

Proceso de la actividad:

1. Muestre los títeres para despertar el interés de los niños en las actividades

Maestra: Al hermano Gato le encanta comer pescado. La Madre Gato va al río todos los días a pescar peces pequeños para que el Hermano Gato los coma. Más tarde, cuando el Hermano Gato crezca, también quiere aprender a pescar.

Conexión: ¿Hermano Gato pescó un pez? Escuchemos la historia juntos.

2. Contar el cuento y comprender inicialmente el contenido del cuento.

1. El docente cuenta el cuento completamente con música.

Profe: ¿Cómo se llama? de la historia? ¿Quiénes son los personajes del cuento "Kitten Fishing"? ¿De quién se trata principalmente?

Idioma de conexión: ¿Cuántos peces pescó el Hermano Gato en un día? ¿Los atrapaste a todos?

2. Mira las imágenes para comprender el comportamiento del personaje y el diálogo en secciones

Imagen 1. Maestro: ¿Quién vino cuando el hermano gato fue a pescar el primero? ¿tiempo? ¿Cómo se ve una pequeña libélula? ¿Quién lo aprenderá? ¿Qué pensó el hermano Gato cuando lo vio? ¿Y cómo?

Foto 2. Maestra: ¿Qué vio el hermano gato cuando fue a pescar por segunda vez? ¿Se siente igual que la primera vez?

Foto 3. Maestra: ¿Cómo regresó el Hermano Gato al río dos veces? ¿Cómo se sintió cuando vio a la madre gata pescando un pez grande? Más tarde, ¿cómo le hablaba la madre gata a su hermano gato? (Palabras clave para entender: doble corazón, decidido)

Imagen 4. Maestra: ¿Cómo era el estado de ánimo del gato cuando escuchó las palabras de su madre y pescó un pez grande? ¿En qué tono habla? ¿Cómo pescó el hermano gato al final?

3. Disfruta de la representación completa del espectáculo de títeres.

4. Resumen: Hacer que los niños comprendan que sólo concentrándose pueden hacer algo bien y aprender una habilidad. Plan de lección clase media 9 "Pesca de gatitos"

Áreas involucradas:

Salud social

Objetivos de la actividad:

1. Poder nadar en el puente de una sola tabla Camine con valentía y ajuste los movimientos de sus brazos para mantener el equilibrio.

2. Sepa que tirar basura al río contaminará el agua del río y desarrolle el buen hábito de no tirar basura.

3. Capaces de utilizar su cerebro durante las actividades, utilizar objetos para recuperar cosas y saber ser humildes unos con otros.

Preparación de la actividad:

1. Un "estanque" rodeado de bloques de construcción, una barra de equilibrio, un palito de papel para cada mano, un tocado de gatito, peces pequeños, bolas de papel, latas y otros objetos.

2. Aprende la canción "Pesca"

Proceso de la actividad:

1. Los niños se ponen un gorro y entran a la sala de actividades para estimular su interés por aprender.

Maestro: La primavera ya está aquí. El hielo del estanque se ha derretido. Definitivamente habrá muchos peces pequeños en el estanque.

2. Aprende a caminar sobre el puente de una sola tabla y cultiva un espíritu audaz y valiente.

1. Maestro: Oh, hay tres puentes de una sola tabla bloqueando nuestro camino. Si quieres pescar, debes cruzar el puente de una sola tabla.

2. El maestro demuestra cómo caminar sobre el puente de una sola tabla y recuerda a los niños que abran los brazos para mantener el equilibrio.

3. Invita a los niños a caminar sobre el puente de una sola tabla y recuérdales que sean humildes unos con otros.

3. Conozca el daño de tirar basura y eduque a los niños pequeños para que no la tiren.

1. Maestra: Finalmente cruzamos el puente de una sola tabla, ¡vamos a pescar juntos! ¿Eh? ¿Por qué no hay peces en el estanque? ¿Qué hay en el estanque?

2. ¿Adónde se fue el pez?

3. ¿De dónde viene toda esta basura?

4. ¿Estas personas hicieron lo correcto? ¿Por qué?

5. ¿Dónde se debe tirar la basura? Recojamos juntos esta basura y tírela al bote de basura, ¿de acuerdo? (Anima a los niños a usar su cerebro y utilizar cañas de pescar para recoger la basura que está fuera de su alcance)

4. Lleva a los niños a pescar y experimentar la felicidad que nos brinda un hermoso entorno.

1. Bebés gatos, sois tan capaces. Toda la basura del estanque desapareció. ¿A ver si el pececito vuelve?

2. Los niños cruzaron el puente de una sola tabla para ir a pescar nuevamente, recordándoles que sean humildes unos con otros.

3. Baby Cat es increíble. Atrapó muchísimos peces y nos los llevamos a casa juntos.

5. Los niños interpretan la canción “Pesca” para experimentar la alegría después del parto.

6. Maestro: Hoy recogimos toda la basura del estanque durante el juego, pero en la vida diaria, cuando vemos basura en el río, no debemos recogerla. Todavía somos jóvenes y. Puede caer al río. Ve, es demasiado peligroso. Lo único que tenemos que hacer es no tirar basura al río.