Enseñanza del Diseño de "Piedras de Construcción"

Diseño didáctico de "Piedras de construcción"

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la situación, aproximación a la belleza

1. Mostrar imágenes. , Introducción del maestro: Esta es la ciudad natal del abuelo Liu Zhang. Es un lugar hermoso con montañas onduladas, árboles frondosos y un arroyo claro y borboteante, pero cada vez que el autor piensa en su ciudad natal, creo que las más hermosas son las. Piedras de construcción en mi ciudad natal. En esta lección, experimentemos juntos las piedras de construcción ordinarias y hermosas.

2. Comuníquese y escriba el tema con el maestro. Los bloques de construcción deben escribirse de manera constante: construyan las piedras y lean los temas juntos.

3. ¿Qué preguntas tienes sobre el tema? (¿Qué es el adoquín? ¿Para qué sirve el adoquín?)

2. Lea el texto por primera vez y perciba la belleza

Pida a los estudiantes que lean el texto libremente con preguntas y prestar atención a la correcta pronunciación de las palabras. Leer las frases y comprender el texto.

3. Lee nuevamente el texto y siente la belleza

1. Guía: Todos los estudiantes han mencionado que es más fácil caminar con las piedras, pero ¿cómo cruzaron los aldeanos el río cuando no había piedras? (Después de una inundación repentina, cuando las personas van a trabajar, terminan de trabajar, van al mercado o visitan a amigos, deben quitarse los zapatos y subirse los pantalones cuando van y vienen).

⑴Comprende lo que significa "quitarse los zapatos y subirse los pantalones".

⑵ Guíe a los estudiantes paso a paso para que experimenten los inconvenientes y peligros de no tener piedras.

⑶ No importa lo que hagas, siempre que cruces este río, tendrás que quitarte los zapatos y arremangarte los pantalones. ¿Qué sientes cuando te quitas los zapatos y te arremangas los pantalones? ¿una y otra vez?

2. Orientación: Los adoquines han brindado mucha comodidad a la gente. Esta hilera de adoquines se ha convertido en un paisaje de mi ciudad natal en el corazón del autor. Sigamos al autor para caminar alrededor de los adoquines y sentir el hermoso paisaje.

⑴ Pida a los estudiantes que abran el libro de texto y lean el texto libremente. Mientras leen, busquen el paisaje relacionado con los adoquines en el texto. ¿Dime dónde está la belleza?

⑵ Guíe a los estudiantes a leer el tercer párrafo natural del texto, para que puedan leer las oraciones y pensar en las imágenes. (Oraciones mostradas en el material didáctico)

Cada vez que un grupo de personas camina sobre las rocas antes y después del trabajo, ¡sus movimientos son muy coordinados y ordenados! Los que están al frente levantan los pies y los que están detrás los siguen de cerca. El sonido de los pasos es como una música enérgica; las olas claras se ondulan y las figuras son elegantes, dando a las personas una belleza parecida a una pintura.

⑶Reportar e intercambiar.

A. Siente la belleza del movimiento

①¿Qué significa "coordinado y ordenado"? ¿Cómo logran la coordinación y el orden? Capte la frase: "Los que están delante levantan los pies y los que están detrás siguen de cerca" para comprender y comprender.

②Imagina la escena y actúala.

③Lea este pasaje con su propia comprensión y sentido de coordinación y orden.

B. Siente la belleza del sonido

①Piensa por qué el sonido de las personas caminando sobre las rocas suena como música ligera.

②Intercambiar opiniones.

C. Siente la belleza del reflejo

①¿Qué significan las ondas y figuras claras?

②Imagina las ondas claras y las figuras.

D. Siente la belleza del alma

① Al leer un pasaje así, ¿qué tipo de imagen parece aparecer frente a tus ojos?

②Comunicación de la imaginación de los estudiantes.

③Reproduzca el vídeo de personas caminando sobre la piedra que se tomó antes de la clase y experimente la hermosa escena de olas y siluetas claras.

④ Descubra la frase que dos personas están intentando evitar y pida a los alumnos que la lean en voz alta para darse cuenta de la virtud de la humildad mutua.

⑤Descubre las frases en las que jóvenes y mayores se enfrentan y léelas en voz alta para apreciar la virtud de respetar a los mayores y amar a los jóvenes.

4. Expandirse y extenderse, buscando la belleza

1. Elige el párrafo u oración que te parezca más hermoso y léelo con emoción.

2. Acumula buenas palabras y frases que te parezcan bonitas.

5. Diseño de pizarra:

¿Construir? Piedra

Hermosa imagen y hermosa alma