[Evaluación de ensayo personalizada] Colección de excelentes comentarios de ensayo
Lu Youyou, de la dinastía Song, dijo: "Lo más tabú de los artículos es la ropa de cientos de familias". La Escuela Gong'an de la dinastía Ming defendía que las creaciones debían "expresar el propio espíritu, No apegarse a ningún estereotipo y negarse a escribir a menos que surjan de la propia mente". Los nuevos estándares curriculares también proponen que la escritura debe "apreciar los sentimientos únicos de cada uno" y "esforzarse por expresar los sentimientos únicos y las verdaderas experiencias de la naturaleza, la sociedad y la vida". La vitalidad de una composición radica en su personalidad única. En la composición, debes expresar tu experiencia y tus conocimientos únicos, escribir tus propios latidos y mostrar el reino del "yo".
"Características personales" requiere que los estudiantes sean exigentes en la selección de materiales, poco convencionales en sus ideas, novedosos y originales en sus opiniones, y que tengan características individuales distintivas en su estilo general. La personalización de la cognición de los estudiantes y la evaluación del profesor tendrá un impacto importante en la personalización de las composiciones de los estudiantes.
1. La personalización cognitiva promueve la personalización de las composiciones de los estudiantes.
El siguiente es un ejemplo de cómo escribir un artículo de un estudiante sobre el tema "búsqueda".
1. Rebotar a Pipa y proponer una nueva teoría. Cuando se trata de "persecución", las primeras ideas de muchas personas favorecerán "polillas en las llamas" y "meteoros cruzando el cielo", pero "¿Polillas? ¿Meteoritos? ¡Raíces! ¡Águila!" Lo que más brilla en este artículo es el primer ascenso y luego la caída de las polillas y las estrellas fugaces. Esta perspectiva no es sensacionalista, sino el producto de la observación tranquila y el pensamiento profundo del autor sobre la realidad, por lo que se dice que puede valerse por sí sola. ser altamente contemporáneo, especulativo y filosófico. Los argumentos positivos de las dos metáforas "raíces de árbol" y "águila" hacen que esta novedad sea más convincente. Este tipo de idea personalizada hace que la gente aplauda.
2. Profundo y único en contenido. Las composiciones no deben acumular materiales conocidos y repetir discusiones superficiales, sino que deben captar la connotación y denotación del tema de la composición y revelarlo en muchos aspectos y niveles, llevando a los visitantes a los lugares escénicos y llevando a los lectores a comprender la verdad. "Disfrute de la búsqueda" primero utiliza el método de exclusión para explicar las diferencias entre "rogar", "forzar", "rogar" y "perseguir", y la escritura es muy espiritual y de un solo nivel, luego toma a Air Jordan como ejemplo; para revelar la connotación esencial de persecución, la escritura pasa a otro nivel; luego propone la conclusión de "superarse y derrotarse" como la connotación de "disfrutar", que es refrescante y tiene un significado más profundo; Cuando el autor toma a Einstein como ejemplo para explicar que el "altruismo" es la "búsqueda más elevada" de la búsqueda persistente del "Reino", la espada del pensamiento rompe el caparazón y corta el núcleo, y la luz del pensamiento innovador ilumina el. corazones de los lectores. En este punto, la nueva teoría de la "búsqueda del placer" ha entrado de manera convincente en el mundo interior de los lectores con su interpretación multifacética.
3. Habla sobre la época antigua y moderna y exprésate. En los últimos años, la mayoría de las composiciones escritas por estudiantes de secundaria han reescrito obras maestras clásicas para analizar e interpretar ideas. Sin embargo, algunas han perdido su coraje y vigor porque no enfrentaron la vida directamente y se mantuvieron cerca de la realidad. ¿Cómo integrarse y expresar su personalidad al hablar de los tiempos antiguos y modernos? El excelente trabajo "My Pursuit Only" también habla de aquellos que fueron reyes, funcionarios, generales y personas en la antigüedad. También habla de "Tao Qian evita el mundo". y es ignorante". Sin embargo, el propósito del texto no está incrustado en la trama. En cambio, establece directamente las deficiencias actuales desde la antigüedad hasta el presente, y muestra que nunca "copiará" los "sin deseos ni búsquedas". " estado de Tao Qian y Lian Xi. Pero para realizar la búsqueda de la verdad y la bondad que “debe tener una pasión insaciable” y “me pertenece sólo a mí”. Esta idea de ampliar el alcance de la escritura para discutir los tiempos antiguos y modernos, y hacer converger el contexto para expresarse, puede hacer que las personas sientan la fuerte conciencia contemporánea y la personalidad distintiva del autor, y puede hacer que las personas sientan el ritmo de una vida nueva.
2. La evaluación personalizada promueve la personalización cognitiva de los estudiantes.
El psicólogo Gates lo dijo bien: “Nada puede aumentar más el sentimiento de satisfacción que el éxito, y nada puede aumentar el sentimiento de satisfacción más. Más que éxito, inspira más éxito. "Lo que vemos detrás de las composiciones de los estudiantes son estudiantes vivos, con puntos brillantes y defectos. Al evaluar las composiciones, las juzgamos en función de sus características individuales. Diferente, decir la verdad, decir la verdad, decir la verdad. la verdad, realizar una evaluación personalizada, sentir de corazón su inocencia, apreciar su gusto, saborear su alegría, para guiarlos en su composición y en su vida.
El propósito fundamental de la evaluación es promover el desarrollo de los estudiantes, no criticar sus tareas como objetivo último.
La evaluación personalizada debe cambiar el concepto de evaluación tradicional que enfatiza la selección y la evaluación pero ignora los incentivos y la promoción del desarrollo. Por lo tanto, ya sea que el sujeto evaluado sea un docente, un estudiante o un padre, debe realizar evaluaciones personalizadas de las composiciones de los estudiantes basándose en la función básica de "la evaluación es promover el desarrollo".
1. Entra en la vida y captura ricos materiales de escritura. La vida es la fuente de la escritura y la escritura es la reproducción de la vida. El Sr. Ye Shengtao dijo: "La vida es como un manantial y los artículos son como arroyos. Los manantiales son abundantes y nunca se secan, y los arroyos fluyen de forma natural y animada. La fuente de los artículos es una vida colorida y llena de vida". personalidad. Para liberar a los estudiantes de aulas estrechas y pesadas cargas académicas, para dirigir su atención a la vida natural y guiarlos para que sean personas reflexivas en la vida, trabajamos duro desde dos aspectos: primero, hacemos todo lo posible para organizar a los estudiantes para que realicen algunas actividades relacionadas con la enseñanza del chino. El segundo aspecto de las actividades extracurriculares relevantes es llevar a los estudiantes a un espacio de vida colorido y personalizado, permitiéndoles prestar atención a la vida en el campus, la vida familiar, la vida social y la naturaleza.
2. Amplíe la selección de temas y abra con audacia la forma de escritura. Los profesores intentan utilizar una variedad de métodos abiertos en la enseñanza de la escritura. En primer lugar, basándose en los ensayos modelo del libro de texto, puede reescribir, continuar, abreviar, ampliar, etc., o realizar debates, escribir, dirigir y actuar en obras de teatro del libro de texto, y realizar apreciación literaria y otras actividades. El segundo es convertir algunas composiciones proposicionales en composiciones libres y alentar a los estudiantes a practicar la escritura en diversas formas, como diseño de eslogan de una oración, algunas oraciones de diario, varios cientos de palabras de diario semanal, composición corta de 300 palabras, investigación. y notas de entrevistas, experiencias de aprendizaje, etc. Sugerencias de enseñanza, ensayos, etc. Anime a los estudiantes a redactar temas de forma independiente y escribir de forma independiente, y anímelos a utilizar técnicas de expresión personalizadas para lograr "tengo algo que otros no tienen" y "tengo algo nuevo con los demás"; el diseño muestra individualidad y es colorido; novedoso y único; expresa individualidad, hazlo vívido y brillante, con gran talento literario.
3. El diálogo apasionado puede despertar el entusiasmo latente por la escritura de los estudiantes. Partiendo de la premisa de que los docentes creen que cada alumno es excelente y digno de trabajar con pleno entusiasmo y altas expectativas con muchas expectativas, los docentes darán evaluaciones personalizadas en función de las circunstancias específicas de cada alumno, expresando generalmente dos niveles de evaluación: Uno es. afirmar a los estudiantes y el otro es señalar la dirección de mejora.
4. Apreciar y animar apasionadamente a los estudiantes a ser dueños de sus almas. Los buenos artículos son el fluir natural del manantial del alma, y cada alma es un mundo único e irrepetible, por lo que la personalidad es el alma del artículo, y el artículo es la liberación del alma. Los estudiantes tienen muchas fantasías hermosas, incluidas algunas "personalidades" absurdas, y se les debe animar a que las escriban para que puedan dar rienda suelta a su imaginación, expresión y creatividad. Al evaluar la composición de un estudiante, escriba sus pensamientos, no comentarios; escriba sobre los puntos destacados y describa eufemísticamente los puntos clave de la composición, no escriba términos de discusión, no imperativos; Eufemismos. Escribe clichés.
La vida es la única fuente de escritura. Una comprensión sana y personalizada de la vida determina el nivel de personalización de la composición y también afecta a la evaluación personalizada de la misma. Los profesores deben saber guiar a los estudiantes. La composición no es una simple copia de las emociones y el lirismo no es una catarsis emocional momentánea. La composición y su evaluación no sólo deben perseguir la individualidad, sino también captar el grado de precisión y evitar que la marea de pensamientos y sentimientos se desborde sin sentido. Debe basarse en una comprensión correcta e innovadora de la vida.
3. La evaluación personalizada conduce a un desarrollo saludable de la personalidad
Cada estudiante es un individuo vivo con su propia vida, educación familiar y experiencia en lectura. Inevitablemente conducirá a diferencias en los ángulos. y grados en los que observan y reconocen cosas, lo que resulta en diferencias en su experiencia emocional interna, sentimiento estético, orientación de valores e incluso calidad de personalidad, que forma la personalidad única e irremplazable de los estudiantes. La composición es la externalización de la cognición, percepción y experiencia individual de los estudiantes, y está sincronizada con los cambios en su trayectoria vital. Los medios que utilizan los estudiantes para expresar sus opiniones, percepciones, pensamientos y emociones personales sobre las cosas también son diferentes. Esta es la llamada expresión personalizada. Deja que tu composición esté llena de personalidad, tanto en contenido como en forma, y brille con tu propia sabiduría.
Las composiciones que reflejan una expresión personalizada pueden tener pensamiento personalizado, patrones estructurales personalizados, selección personalizada de materiales, métodos de expresión personalizados, métodos de escritura personalizados, lenguaje personalizado, etc.
Por ejemplo, al escribir un ensayo titulado "Existe tal voz" y escribir sobre el terremoto de Wenchuan, algunos estudiantes extrajeron materiales de los trabajadores de rescate para reflejar su espíritu de sacrificio y dedicación; de las personas afectadas por el desastre refleja su fuerza, amor y perseverancia por la vida; algunos estudiantes también extraen materiales del duelo nacional para reflejar el progreso de nuestra nación y la civilización de la sociedad. Incluso si los estudiantes tienen diferentes niveles de observación de la misma cosa, su experiencia emocional interna, su gusto estético y su orientación valorativa también son diferentes, y su selección de materiales y expresiones también son diferentes. Algunos estudiantes escribieron sobre la voz de Martin Luther King, que pedía la igualdad racial y se oponían a la discriminación racial; algunos estudiantes escribieron sobre la voz de la independencia estadounidense, que pedía la independencia y la liberación nacional; otros escribieron sobre el anuncio del presidente Mao de la fundación de la Nueva China; Ésta es una especie de felicidad y orgullo del pueblo chino. Sin duda, este tipo de cognición y expresión individual está llena de sabiduría y es una muestra de su personalidad, por lo que la evaluación de esto por parte de nuestros maestros también debe ser individual e inteligente. No sólo debemos elogiar su cognición y percepción únicas, sino también su perspectiva de pensamiento que convierte lo común en mágico, guiando así el desarrollo de su personalidad saludable.
Los profesores permiten que los estudiantes se expresen individualmente, aprecian los pensamientos individualizados de los estudiantes, se atreven a ser responsables de los "disidentes" y las "alternativas" de los estudiantes, y no "elogian" ni "matan" a los estudiantes por si sus conclusiones son correctas o incorrectas. Si bien fomenta la lectura personalizada, también crea oportunidades para que profesores y estudiantes se comuniquen juntos. En el proceso de comunicación entre profesores y alumnos, los pensamientos y las ideas chocan, las opiniones chocan entre sí y la impresión que queda en el cerebro de los alumnos será inolvidable. El pacto espiritual de diálogo igualitario permite que se encienda la chispa del pensamiento original; la comunicación abierta entre profesores y estudiantes permite que florezca una personalidad sana.
Cuando los estudiantes entregan un ensayo escrito a un maestro, es como entregar un corazón. Siempre esperan con ansiedad y esperanza la evaluación del maestro. Lo siguiente se registra en los comentarios de Mao Dun, el gran maestro de la literatura china moderna, sobre sus composiciones cuando estaba en la escuela primaria: "Buenas habilidades de escritura. Buenas ideas. Buen ojo para leer la historia. Una buena idea para presentar argumentos". "Un niño se puede hacer. Trabaja duro y se convierte en un gran escritor". En ese momento, "niño" A la edad de doce o trece años, por muy talentoso que fuera, los comentarios del profesor todavía eran un poco exagerados. Sin embargo, ¿quién se atreve a negar que no fue la evaluación inspiradora del maestro lo que contribuyó en gran medida a que el joven Mao Dun se convirtiera en una generación posterior de gigantes literarios? Esto demuestra plenamente que la evaluación de la composición es una especie de juicio de valor, descubrimiento de valor, mejora de valor y valor* **Actividades agradables. La evaluación personalizada de la composición no sólo puede mejorar el nivel de la composición personalizada de los estudiantes, sino también promover la formación de la personalidad sonora de los estudiantes.
La composición refleja la calidad integral y la capacidad innovadora de los estudiantes. Los nuevos estándares curriculares alientan a los estudiantes a "escribir sus experiencias, sentimientos e imaginaciones de manera informal", "esforzarse por expresarse individual y creativamente y escribir de forma independiente basándose en sus fortalezas e intereses personales", "atesorar los propios sentimientos únicos", etc. Solo respetando la expresión personal de los estudiantes, permitiéndoles expresarse libremente y brindar una evaluación personalizada, puede permitirles expresar adecuadamente su gusto estético personal, experiencia emocional y conocimientos cognitivos, haciendo de la composición una necesidad del estudiante para la autoexpresión y el desarrollo saludable de la personalidad.
El pedagogo alemán Di Stohui dijo una vez: "El arte de la educación no depende de cuántas habilidades se enseñan, sino de motivar, despertar, inspirar y alentar a los estudiantes a expresar su individualidad y expresar su individualidad". La evaluación personalizada de ensayos tiene ambas funciones. La función de evaluación también tiene un papel orientador. La evaluación personalizada exquisita no solo puede despertar el interés de los estudiantes por la escritura, encender el entusiasmo por la escritura de los estudiantes, activar el pensamiento creativo de los estudiantes, sino también guiar la personalidad de los estudiantes para que se desarrolle en una dirección saludable.
Huang Wenyi, profesora de chino, actualmente vive en Wuhan, Hubei. Wei Jianwen, profesora de chino, vive actualmente en Chibi, Hubei. Este artículo fue editado por: Jian Men