La aplicación del "mapa mental" en la enseñanza de la composición_La aplicación del mapa mental en la enseñanza de la composición en la escuela secundaria
La composición es un proceso dinámico, proceso y resultado del pensamiento. Hoy en día, la "composición de plantilla", la "composición universal" y la "composición de cola de conejo" son comunes y surgen sin cesar. La razón es que la mayoría de los estudiantes tienen pensamientos confusos y no pueden pensar, o tienen pensamientos superficiales y no pueden pensar. Cómo superar el cuello de botella de los defectos del pensamiento en la escritura es la dirección en la que debemos trabajar duro.
El "mapa mental" es un método científico de integración y detección del pensamiento propuesto por el famoso psicólogo británico Tony Buzan en la década de 1970. Una red semántica visual establecida sobre la base de la correlación intrínseca de elementos de conocimiento en un determinado campo. Los mapas mentales pueden reflejar el proceso de pensamiento general y también pueden reflejar el proceso de pensamiento especial de la escritura. Es de gran beneficio aplicar mapas mentales al entrenamiento de composición, a través del análisis detallado y la visualización del proceso de pensamiento escrito, para ayudar a los estudiantes a comprender las reglas de composición, el pensamiento divergente, aclarar ideas y hacer que el artículo sea significativo y razonable.
Sesión 1: Dibujar libremente mapas mentales antes de la clase.
Pregunta de ensayo: La sonrisa es la expresión más bella del ser humano. Puede transmitir cariño, alegría, calidez, aliento y gratitud. ...Sonrisa significa confianza, elegancia, generosidad, una especie de ánimo, un estado de ánimo... Todos hemos sonreído, todos lo hemos visto... Por favor, di "sonríe" "Escribe un ensayo sobre el tema.
1. Pasos de creación:
Borrador inicial: centrarse en la palabra del tema, irradiar pensamiento, escribir todas las ideas (palabras clave) que rodean el tema, no preocuparse por lo correcto. o mal. El tiempo estimado es de 3 minutos.
La primera reconstrucción y modificación: organizar y fusionar ideas (palabras clave), clasificar y establecer una estructura jerárquica, y dibujar un mapa mental. El tiempo estimado es de 5 minutos.
Meditación: las investigaciones científicas del cerebro muestran que la inspiración a menudo ocurre cuando el cerebro está en un estado relajado y pacífico. Este estado puede expandir el pensamiento radiactivo a todo el cerebro y es propicio para la generación de nuevas ideas. Tiempo estimado: 5 minutos.
La segunda reconstrucción y revisión: primero puedes generar ideas, considerar completamente toda la información obtenida anteriormente y luego revisar el mapa mental nuevamente. Tiempo estimado: 2 minutos.
Finalización: organiza ideas y fusiona varios elementos para lograr nuevos descubrimientos y avances. Tiempo estimado: 5 minutos.
2. Autoevaluación:
(Esta escala se deriva de la "Investigación sobre la enseñanza de mapas mentales que promueve el desarrollo del "pensamiento innovador" de los estudiantes" de Tang Ming)
Sesión 2: Intercambio en el aula de logros innovadores
Se pone especial énfasis en la "estratificación" y la "personalización" de las obras.
Especialmente los dos elementos de "jerarquía" y "estilo personal", la diferencia es simplemente un desastre. La mayoría de los estudiantes tienen una perspectiva de pensamiento única y una dirección de pensamiento desordenada. O deambulan por callejones estrechos como "semillas de loto, flores de loto, raíces de loto" o deambulan como unas pocas moscas sin cabeza...
Al principio no quería imponer restricciones y dejar que el pensamiento de los estudiantes irradiara plenamente. Como decía Hegel, en la luz pura, al igual que en la oscuridad pura, no se puede ver nada. Tuve que encontrar una nueva manera.
Ayuda a los estudiantes a establecer BOIs (abreviatura de Base Order Ideas), es decir, ideas de orden básicas, que ayudarán a que el pensamiento se desarrolle de forma natural y ordenada.
Pregunté a los estudiantes: Cuando ven esta sonrisa, ¿en quién piensan primero? Respuestas de los estudiantes: Mamá, maestra, compañeros de clase y estudiantes respondieron: el dueño de la tienda de desayunos de hoy, el conductor del autobús, Mona Lisa….
Le pregunté de nuevo, ¿puedes dejar que tus pensamientos diverjan, como flores, qué tipo de sonrisa es esta? Después de la discusión, todos respondieron que la sonrisa de las flores está en plena floración, la sonrisa del cielo es brillante, la sonrisa del lago ondula, la sonrisa del cachorro es bondad y confiabilidad, la sonrisa de la primavera es el florecimiento de flores... Volví a inspirar a los alumnos, ¿En qué situaciones se contienen estas sonrisas que nos rodean? Un estudiante dijo: "Mi madre siempre prepara el desayuno con una sonrisa, me mira terminar de comer con una sonrisa, luego me envía a la escuela con una sonrisa y me da la bienvenida a casa con una sonrisa todos los días". Otro estudiante dijo que accidentalmente derramó la leche de soja mientras desayunaba y el jefe sonrió y me trajo otro tazón. Pedí a los estudiantes que resumieran lentamente que a nuestro alrededor estamos llenos de afecto familiar, amistad, amor de maestro, etc. Estas sonrisas constituyen una imagen de una vida feliz. Luego pregunté a los estudiantes, ¿cuál es la diferencia entre una sonrisa y una sonrisa brillante, una sonrisa traicionera o una sonrisa fría? ¿Cuál es la función de sonreír? Las respuestas de los estudiantes fueron brillantes: una sonrisa tiene diez años; una sonrisa es un día soleado; una sonrisa es la flor más hermosa, que florece en los corazones de las personas; una sonrisa es el paisaje más hermoso del mundo, una sonrisa inolvidable; es la fuente de poder para el éxito; la sonrisa es un símbolo de fuerza interior; una sonrisa sudorosa es la más conmovedora; una sonrisa desilusionada es la más impactante, es una buena medicina para el fracaso, aleja las preocupaciones y libera el estrés; Algunos estudiantes combinaron la Exposición Mundial de Shanghai y los Juegos Asiáticos de Guangzhou y dijeron que una sonrisa es la mejor tarjeta de presentación de nuestra nación.
Mis compañeros y yo resumimos el método: "personas (cosas), cosas, emociones, razones, palabras" método de análisis de cinco caracteres para establecer una secuencia de pensamiento básica, pensar desde cinco aspectos y pensar profundamente. Sólo cuando lo piensas bien podrás pensar en ello.
Por supuesto, para temas narrativos, también podemos utilizar el "método de preguntas 5W2H", es decir, quién, cuándo, dónde, qué, por qué), cómo (cómo hacer), cuánto ( cuánto) y otros siete aspectos en los que pensar. La primera es hacer preguntas y pensar en ellas.
La primera secuencia básica de ideas es "quién". Escribe la palabra en mayúscula y conéctala al arco de la figura central para iniciar una serie de asociaciones e imaginaciones: parientes, amigos, personajes de libros famosos, ¡incluso extraterrestres!
Dejemos que nuestros cerebros choquen con chispas de pensamiento para otro BOI--"Cuando"-. Esta misma palabra en mayúscula también estaba conectada a la imagen central, y luego la asociación y la imaginación estallaron nuevamente: "Resplandor de la mañana", "Sol abrasador", "Puesta de sol", "Luz de luna brillante", "Primavera brillante", "Viento de otoño", etc. .
Este último BOI: en el mapa mental, "dónde", "qué", "por qué", "cómo hacer" y "cuánto hacer" también tienen sus posiciones apropiadas.
El siguiente paso es analizar estas ideas. Los miembros del grupo discutirán juntos basándose en mapas mentales y analizarán desde tres dimensiones: "sabe escribir", "no quiere escribir" y "no sabe escribir". "Sabe escribir" se refiere a cuánto conocimiento se tiene en esta área; "quiero escribir" se refiere a qué tan interesado y entusiasmado está en esta idea; "no puedo escribir" se refiere al análisis desde la perspectiva del lector. ¿Tiene el artículo que escribe y cuánta conciencia puede despertar? Después de la discusión, los estudiantes pensaron que las mejores ideas eran: una sonrisa llorosa, una sonrisa sudorosa, una sonrisa eterna, una sonrisa severa de papá... En este punto, hemos resuelto el problema de "qué escribir" y la mayoría de los elementos de la narrativa han surgido gradualmente
El tercer vínculo: el problema de "qué escribir".
Sesión 3: Cooperación grupal y elaboración de mapas mentales
El siguiente paso es "cómo escribir".
El profesor Ma Zhengping de la Universidad Normal de Sichuan propuso el pensamiento de fuga.
El llamado pensamiento de fuga es una técnica de operación de pensamiento claro para representar el tema del artículo, la representación de la idea, la representación del impulso y el comportamiento de escritura. El propósito de la operación de pensamiento de fuga es solo uno: acumular y mejorar el atractivo artístico. Los modos básicos de operaciones de pensamiento son la "repetición" y el "contraste". En el pensamiento de fuga, el papel del "contraste" es el mismo que el de la repetición, tanto para resaltar como para fortalecer la impresión y el sentimiento del tema y la idea escritos. La diferencia es que el uso de "repetición" en el pensamiento de fuga es acumular y fortalecer el tema y la idea, mientras que el uso de "contraste" es contrastar, comparar y contrastar el tema y la idea, aclarando así y, en última instancia, profundizando el tema y idea.impresiones y sentimientos.
A menudo podemos ver estos dos modos de pensamiento en los textos: por ejemplo, "Primavera" de Zhu Ziqing normalmente utiliza el modo de pensamiento alegórico "repetido". El artículo comienza con "Esperando, deseando que llegue el viento del este y se acerque la primavera". La superposición y repetición de las dos palabras "esperanza" refuerza el entusiasmo de la gente por la primavera. "Los pasos de la primavera están cerca" personifican la primavera, representando la primavera como si se acercara a nosotros a grandes zancadas, y el anhelo por la primavera surge espontáneamente. Mirándolo de nuevo, "Todo parece haber despertado y abrí los ojos felizmente. Las montañas están húmedas, el agua sube y la cara del sol se sonroja. De "montaña" a "agua" a "sol". ", a través de descripciones repetidas del paisaje
A continuación, el autor presenta cinco grupos de primeros planos: hierba primaveral, flores primaverales, brisa primaveral, lluvia primaveral y actividades de la gente primaveral. El cuerpo principal del artículo está compuesto de cinco secciones. A través de la interpretación repetida de estos cinco objetos diferentes con el mismo significado, concepción artística, color emocional e imagen desde múltiples lados y ángulos, el artículo crea una atmósfera lírica y una concepción artística estética muy rica. Sin operaciones de pensamiento tan repetidas y exageradas, sería difícil producir este tipo de atmósfera lírica y concepción estética.
La obra termina con un himno a la primavera. Tres metáforas constituyen una prosa, un poema que canta cosas y tres suspiros, que representan vívida y vívidamente la "novedad, la belleza y el poder" de la primavera. tensión.
Tomemos como ejemplo los "Poemas de otoño" de Liu Yuxi. La primera frase "El otoño ha sido una época triste y solitaria desde la antigüedad" señala que a los ojos de los literatos, el otoño es triste, solitario, un símbolo de tristeza, soledad y portador de melancolía, pero la frase es única: "Hablo de otoño." "¡Mejor que la dinastía de la primavera!" En la mente del autor, es una estación hermosa, mucho mejor que la floreciente primavera, lo que muestra la actitud extremadamente optimista del poeta. Este es el pensamiento alegórico del "contraste". lo que fortalece enormemente Muestra el significado del poeta de alabar el otoño, y crea un gran contraste con la mentalidad depresiva y triste del primero, haciendo que el segundo tenga una impresión más clara y fuerte. Las generaciones posteriores obtienen una impresión más clara y fuerte. "Una grulla vuela sobre las nubes en un cielo despejado, trayendo poesía al cielo azul", repitiendo y fortaleciendo una vez más las características del otoño, interpretándolas en una canción otoñal aguda, expresando los nobles sentimientos del poeta de ser emprendedor, optimista. y alegre. Si se combina la experiencia del poeta de ser degradado, no es difícil comprender el espíritu indomable y emprendedor del poeta ante las dificultades. Aunque la vida es difícil, ha sido degradado repetidamente y sus ambiciones son difíciles de lograr, todavía canta. De manera inspiradora, todo el poema expresa el espíritu heroico, optimista, amplio y de mente abierta del poeta.
Nos basamos en el modo de pensamiento de escape, trabajamos en grupos, una persona escribe, otros piensan y dibujan mapas mentales.
Ejemplo 1:Ejemplo 2:
Sesión 4: Los representantes del grupo presentan mapas mentales
Cada grupo de estudio selecciona a un representante para que suba al escenario y presente el mapa mental. dibujado por el grupo Mapa mental. Esta es la escena más emocionante, con chispas de pensamiento, comentarios ingeniosos y feliz colaboración.
Como se menciona en el ejemplo 1: la idea de nuestro grupo era Sonreír entre lágrimas. El concepto general de nuestro mapa mental es un corazón de amor, y el tema es una serie de huellas, que dice: Una sonrisa llorosa, que significa que la sonrisa de mi madre me inspira a caminar por la vida con una sonrisa. Adoptamos principalmente el modo de pensar y operar de "contraste". Mi madre preparaba el desayuno todos los días, me miraba comer con una sonrisa y me despedía con una sonrisa. Sin embargo, mi rendimiento académico no fue satisfactorio. Solo obtuve 54 puntos en el examen y tuve que pedirles a mis padres que firmaran. Extremadamente frustrado y metí el examen en la esquina inferior de mi mochila. Al día siguiente, como siempre, mi madre me vio terminar el desayuno con una sonrisa y me despidió con una sonrisa. Cuando llegué al aula, descubrí que los exámenes estaban cuidadosamente doblados y mi madre había escrito una línea de palabras con bolígrafo rojo: "Cree en ti mismo, puedes hacerlo". Luego, usábamos "repetidamente" para exagerar: estudié mucho, pero los resultados fueron aún peores y solo obtuve 36 puntos en el examen final. De camino a casa, no pude evitar entrar al cibercafé. No fue hasta que mi estómago gruñó que me di cuenta de que iba a casa y que las calles ya estaban brillantemente iluminadas. Mi madre estaba en la puerta de mi casa, todavía sonriendo. Tomó mi mochila y me preguntó si quería buscar un maestro para que me diera clases particulares. Cuando llegué a casa y miré la mesa llena de comida, rompí a llorar. Aquí me gustaría mencionar al pequeño Z, un compañero de clase de nuestro grupo, quien sugirió escribir sobre la escena en la que mi madre se lastimó los dedos mientras cortaba verduras. Esto reflejaría mejor el precio que mi madre pagó por mí y mejoraría el efecto de contraste. Inmediatamente después, mi madre me abrazó y me dijo: "Está bien, sólo esfuérzate". Asentí con lágrimas en los ojos. Mi madre dijo: "Sonríe para mamá, cree en ti misma, tú puedes hacerlo". Sonreí con lágrimas en los ojos.
Ejemplo 2 Descripción: La idea de nuestro grupo es Sonrisa Eterna. El tema es un álbum de fotos, y el significado es que todas las sonrisas quedarán en la memoria de este álbum de fotos para siempre. Utilizamos principalmente el modo de operación de pensamiento de "repetición". Nuestro mapa mental consta de cuatro ramas. Primera parte: Sonrisas en la naturaleza. Está la sonrisa de las flores, la sonrisa del cielo y la sonrisa del lago. Segunda Parte: La Sonrisa de la Vida: La Sonrisa de la Vida. Registra la sonrisa de la madre, la sonrisa de la maestra, la sonrisa de los compañeros y la sonrisa en el autobús. Parte 3: La sonrisa interior. Contiene la sonrisa del sudor y la sonrisa de las lágrimas, que es símbolo de crecimiento. Parte 4: La sonrisa del mundo. Hubo sonrisas en los Juegos Olímpicos de 2008, sonrisas en la Exposición Universal de Shanghai y sonrisas en los Juegos Asiáticos de Guangzhou. Éste es el poder de un país fuerte.
Luo Wenjun, profesor de chino, vive actualmente en Shenzhen, Guangdong. Este artículo fue editado y revisado por Lao Mang