¿Cuáles son los métodos de gestión de clases? ¿Cuáles son los métodos de gestión de clases?
1. Satisfacer las necesidades del desarrollo de los estudiantes
El desarrollo de los estudiantes es el núcleo de la gestión de la clase. Disciplina, orden, control y obediencia son los objetivos que persigue la gestión de clases tradicional. En las actividades educativas modernas, las actividades de clase son actividades completamente prácticas para cultivar a las personas. Satisfacer las necesidades del desarrollo de los estudiantes no es sólo el punto de partida de las actividades de clase, sino también el destino final de las actividades de clase. La esencia de la gestión de clases es desarrollar el potencial de los estudiantes tanto como sea posible.
2. Establecer la posición dominante de los estudiantes en la clase
Desarrollar la subjetividad de los estudiantes es el propósito de la gestión escolar. La gestión de clases moderna enfatiza tomar a los estudiantes como el núcleo, respetar su personalidad y subjetividad, dar rienda suelta a su inteligencia y promover el espíritu de propiedad de los estudiantes en la autogestión de la clase. Establecer un mecanismo de gestión que pueda estimular permanentemente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes para asegurar su desarrollo duradero.
3. Entrenar intencionadamente la capacidad de los estudiantes para conducir la gestión de clase.
Es necesario implementar un sistema de rotación de cuadros de clase para que cada estudiante tenga la oportunidad de ejercitarse y aprender a cooperar. otros. El objetivo de la reforma del sistema de gestión de clases, que se centra en la formación de las capacidades de autogestión de los estudiantes, es transformar las actividades educativas de clase centradas en el profesor en la autoeducación de los estudiantes, es decir, hacer del colectivo de clase el cuerpo principal de autoeducación de los estudiantes. Los métodos específicos incluyen: aumentar apropiadamente el número de puestos de "pequeños cuadros" y rotarlos apropiadamente; elegir cuadros de clase de acuerdo con procedimientos democráticos; guiar a los cuadros estudiantiles para que sean "representantes estudiantiles";