Resumen de las actividades del Mes de la Educación sobre la Civilización Ecológica
Artículo 1: Resumen de las actividades del Mes de la Educación sobre la Civilización Ecológica
De conformidad con el "Aviso sobre la organización de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono 20xx" (Desarrollo, Reforma y Protección Ambiental [20xx] 973) requiere que para implementar efectivamente las actividades de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía y el Día de Bajas Emisiones de Carbono, nuestra escuela utilizó un período de un mes a finales de junio y principios de julio para educar a los estudiantes sobre temas ecológicos. civilización y llevar a cabo una serie de actividades, que se resumen a continuación:
1. Tema de la actividad
El tema de la Semana Publicitaria del Ahorro de Energía 20xx es "Ahorro de energía de la manera correcta". , Frugal y Moral", y el tema del Día Bajo en Carbono es "Ciudad baja en carbono habitable y sostenible".
2. Horario de la actividad
El horario es del 13 de junio al 10 de julio de 20xx, del cual el 15 de junio es el Día Bajo en Carbono de Shenyang.
3. Contenido publicitario
Durante las actividades de la Semana de publicidad sobre el ahorro de energía y el Día de las bajas emisiones de carbono, la educación sobre la civilización ecológica debe considerarse una parte importante de la educación de calidad y llevarse a cabo ampliamente en la educación primaria. y escuelas secundarias basadas en las condiciones nacionales básicas, la energía. Las actividades de enseñanza, educación y prácticas sociales centradas en la situación de los recursos, la conservación de la energía y las bajas emisiones de carbono, la civilización verde, la conservación de los alimentos, el agua y la electricidad, etc., guían a la mayoría de los jóvenes a participar activamente en creación creativa que ahorra energía, establece y cultiva firmemente conceptos de diligencia, ahorro y oposición al desperdicio y hábitos de comportamiento de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono para crear una buena atmósfera para un campus verde orientado a la conservación.
4. Prácticas específicas
1. Se realizó una reunión especial de trabajo para estudiar y formular planes específicos y factibles para las actividades de la semana publicitaria del ahorro energético y del día bajo en carbono, con el fin de asegurar que se planifiquen, organicen y lleven a cabo esta actividad de manera efectiva, se centren en llevar a cabo la educación sobre la civilización ecológica y hagan de la educación ambiental un trabajo a largo plazo.
2. El 15 de junio, nuestra escuela organizó a profesores y estudiantes para realizar actividades de publicidad y práctica social bajas en carbono con el tema "Ciudades bajas en carbono habitables y sostenibles a través de actividades de publicidad y práctica social". actividades, permitiendo a todos los profesores y estudiantes participar en las actividades y desarrollar buenos hábitos de protección del medio ambiente y bajas emisiones de carbono.
3. Durante la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía, la escuela comunicó el contenido del "Código de acción" Vida baja en carbono "de las escuelas primarias y secundarias de Shenyang" a través de estaciones de radio del campus, pantallas electrónicas, tableros de anuncios y clases. pizarras e iniciativas bajo la bandera nacional Dárselo a cada docente y alumno, e implementarlo bien para integrar la conciencia ambiental de docentes y estudiantes en acciones bajas en carbono.
4. Nuestra escuela lleva a cabo actividades culturales en el campus de manera específica basadas en el tema publicitario y crea una cultura en el campus que aboga por la conservación de energía y las bajas emisiones de carbono a través de conferencias, recolección de periódicos escritos a mano y otras actividades. Durante la semana de publicidad, la escuela también celebró una ceremonia de izamiento de bandera temática con la participación de todos los profesores y estudiantes; cada clase celebró una reunión de clase con el tema "Ahorro de energía de la manera correcta, frugalidad y virtud". Esta actividad guió a todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela a participar activamente, para que los profesores y estudiantes puedan establecer y cultivar firmemente los conceptos y hábitos de comportamiento de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono de ser ahorrativos y opuestos al desperdicio, creando una buena atmósfera para crear un campus verde orientado a la conservación. Capítulo 2: Resumen de las actividades de educación sobre la civilización ecológica
Resumen de las actividades de los dobles 'seis unos' de educación sobre la civilización ecológica
Para implementar a fondo el plan "Sobre el fortalecimiento integral de la educación ecológica" de la Oficina de Educación de la ciudad de Yancheng "Opiniones" sobre la educación sobre la civilización en las escuelas primarias y secundarias (Yan Jiao Fa [2014] No. 24), "Aviso sobre la profundización de las actividades" dobles 'seis unos'' de la educación sobre la civilización ecológica en las escuelas primarias y secundarias de la Oficina de Educación municipal y del condado " (Yan Jiao Zheng [20xx] No. 15) De acuerdo con el espíritu de educación, nuestra escuela lanzó la campaña "Doble 'Seis Unos'" para la educación de la civilización ecológica. Las actividades se resumen a continuación:
Nuestra escuela se dirige a todos los estudiantes de la escuela, con el contenido de construir un hogar ecológico, defender comportamientos respetuosos con el medio ambiente y popularizar conceptos bajos en carbono, y lleva a cabo actividades ecológicas en En múltiples niveles, en múltiples formas y de manera integral, la educación civilizada guía a todos los estudiantes de la escuela a establecer conciencia sobre la protección del medio ambiente y participar conjuntamente en las acciones para promover la civilización ecológica, construir una civilización ecológica y construir una hermosa. Yancheng, y ha logrado buenos resultados.
Esta actividad toma como tema la educación sobre la civilización ecológica y promueve profundamente las actividades del "Doble 'Seis Unos'" en toda la escuela.
1. Se lanzó un concurso de ensayos. Con el tema "Ofrezco un plan para la hermosa Yancheng", se escribieron artículos y se presentaron opiniones y sugerencias sobre cómo Yancheng debería crear una ciudad modelo de protección ambiental nacional, qué debería hacer la protección ambiental de Yancheng a continuación y cómo mejorar el nivel. de civilización ecológica, etc.
2. Se realizó una reunión de clase temática (reunión de equipo).
Con el tema "Civilización Ecológica·Hermosa Yancheng", los estudiantes están organizados para tomar una clase de protección ecológica y ambiental en unidades de clase, enseñar conocimientos ecológicos y de protección ambiental y llevar a cabo educación sobre protección ecológica y ambiental y propaganda de divulgación científica a los estudiantes.
3. Se realizó un concurso de conocimientos. Aprovechando la oportunidad del concurso "Millones de profesores y estudiantes para aprender el conocimiento de la civilización ecológica" en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad, organizamos concursos en las escuelas para crear vigorosamente una buena atmósfera para aprender conocimientos ecológicos, establecer conceptos ecológicos y practicar. espíritu ecológico y mejorar efectivamente el papel de la educación de la civilización ecológica, la efectividad y el impacto.
4. Se realizó un concurso de oratoria. Con el tema "Defender la civilización ecológica y crear un hermoso Yancheng", promoveremos y popularizaremos el concepto de civilización ecológica, el conocimiento de protección ambiental verde y con bajas emisiones de carbono, y cultivaremos y lideraremos la tendencia social de la civilización ecológica.
5. Se lanzó un concurso de diseño creativo. Reflejando los conceptos de tecnología de protección ambiental y civilización ecológica, el trabajo se demuestra a través de representaciones, enfocándose en la connotación y el efecto publicitario del trabajo, la tecnología de protección ambiental, la creatividad (originalidad), la novedad, la practicidad y la apreciación.
6. Se realizó una exposición de realizaciones artesanales. Con el propósito de ejercitar habilidades prácticas, llevar a cabo innovación y conservación de energía, y convertir los desechos en tesoros, utilizamos los materiales de desecho y los recursos disponibles alrededor de los estudiantes para realizar pequeñas actividades creativas y de pequeña producción.
Realizamos la campaña "Seis Unos" entre profesores y alumnos para plantar un árbol más, ahorrar un grano de grano, tirar un papel menos, ahorrar una gota de agua, utilizar un kilovatio hora menos de electricidad y movilizar a los padres para que conduzcan menos veces. Integrar activa y proactivamente la educación sobre civilización ecológica, la creación de ciudades jardín, campus verdes, familias verdes y otras actividades con la creación de ciudades modelo respetuosas con el medio ambiente, y mejorar continuamente la conciencia de las personas sobre las acciones para practicar conceptos de protección ambiental.
Todos los profesores y alumnos dieron gran importancia a este evento y lo organizaron cuidadosamente. En el trabajo de educación de la civilización ecológica, la escuela le concede gran importancia, fortalece el liderazgo, hace planes generales, diseña cuidadosamente los planes y los organiza e implementa cuidadosamente para garantizar que las actividades de educación de la civilización ecológica estén coordinadas y se refuercen mutuamente con la promoción de nuestra escuela. labor central y profundizar el desarrollo de la educación y la enseñanza. Centrándose en puntos clave y avanzando de manera ordenada, cada grado y clase combinó la situación real y siguió las leyes básicas y las características cognitivas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, amplió la cobertura de las actividades y la participación de profesores y estudiantes, mejoró la atracción y el atractivo de las actividades, y atraídos Los maestros y estudiantes participaron en las actividades y trabajaron arduamente para hacer de las actividades de educación sobre civilización ecológica una forma efectiva de mejorar la alfabetización integral de los estudiantes de primaria y secundaria. Durante las actividades, nuestra escuela fortaleció la publicidad, resumió cuidadosamente las actividades y publicitó y promovió oportunamente las experiencias avanzadas y los modelos de actividades que surgieron de las actividades.
Parte 3 del 10 de noviembre de 20XX: Resumen del trabajo para establecer una escuela ecológicamente civilizada
Desde su creación en agosto de 2014, la escuela primaria de arte Beixin en el condado de Ningjin ha otorgado gran importancia a la civilización ecológica. La educación, incluida la educación ecológica, se incorpora al plan de desarrollo y al plan de trabajo de la escuela. A través de la implementación de la educación verde y la educación ecológica, la escuela se esfuerza por construir la marca de "BNBM Verde" y "BNBM Ecológico" para promover continuamente el desarrollo de estudiantes, maestros y escuelas.
1. Crear una atmósfera de civilización ecológica y crear una cultura verde en el campus
Para crear mejor una atmósfera de educación de civilización ecológica, la escuela ha agregado etiqueta relevante y contenido educativo civilizado para regular comportamientos diarios de los estudiantes para crear una atmósfera en el campus saludable, progresista y ecológicamente civilizada.
La escuela embellece la distribución del comedor, edificio docente de pasillos, aulas y lavabos. El ambiente del comedor es limpio y hermoso. Hay lemas e imágenes de civilización ecológica que educan a los estudiantes a ser ahorrativos y comer comidas civilizadas desde una edad temprana. En los baños se colocan carteles que educan a los estudiantes sobre la conservación del agua. Cree cuidadosamente una cultura universitaria ecológica. Los pasillos y aulas de la escuela están decorados con macetas de flores en el interior. La escuela ha construido un gran parque ecológico verde en el lado este del campus para plantar, recoger, nadar y otras actividades. Las clases en el parque ecológico realizan siembras en diferentes áreas, y tienen sus propios nombres de áreas como "Pasto Verde al Cielo" y "Jardín Baicao". Al mismo tiempo, se han creado textos explicativos relevantes para varios árboles y se han colgado carteles recordatorios sobre el cuidado de flores, plantas y árboles, para que profesores y estudiantes se sientan como si estuvieran en un "mundo verde".
2. Integrar los contenidos de la asignatura y establecer una conciencia medioambiental.
Integrar el concepto de civilización ecológica en la enseñanza de la asignatura. La enseñanza en el aula es la posición principal de la educación sobre la civilización ecológica. Sólo estableciendo firmemente la conciencia ambiental en la mente podemos proteger la naturaleza en nuestro comportamiento diario y convertirnos conscientemente en participantes en la protección del medio ambiente. La educación sobre civilización ecológica y protección del medio ambiente se puede integrar en el chino, las matemáticas, las ciencias y otras materias de la escuela primaria.
En las materias chinas, como "Hermoso camino", "La historia de un pequeño pueblo", en las clases de ciencias "Contaminación y protección del agua", "Protección de la naturaleza", etc., son todos parte de la educación sobre civilización ecológica. En la clase de arte, los estudiantes convirtieron los desechos en tesoros a través de la artesanía, usando botellas de agua mineral para hacer botes de basura y usando tapas de botellas para pintar. A través de la educación, infiltrarse conscientemente en la educación de la civilización ecológica, para que los estudiantes puedan aprender a prestar atención, aprender a cuidar, cuidar las especies y cuidar la naturaleza mientras aprecian la belleza de la naturaleza.
3. Realizar acciones de civilización ecológica y arraigar el concepto de civilización ecológica.
1. Realizar vigorosamente actividades publicitarias de protección ambiental.
Crear un ambiente verde y respetuoso con el medio ambiente y concienciar sobre el medio ambiente a través de tablones de anuncios escolares, periódicos de pizarra, etc. En las actividades nos adherimos al principio de la educación independiente de los estudiantes y damos pleno juego a su papel de pequeños maestros. Se llevaron a cabo reuniones de clase con temas como "Cuidado del medio ambiente, empieza conmigo", "Movilización para ahorrar papel" y "El agua, fuente de vida", para que los estudiantes pudieran discutir la contaminación ambiental causada por comportamientos incivilizados en la vida y la impacto sobre la naturaleza de la destrucción. Fortalecer la comprensión y comprensión de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente. Junto con el Día del Árbol, el Día Mundial del Medio Ambiente, la Semana del Amor de las Aves, el Día de la Tierra y otros aniversarios, lleve a cabo creativamente actividades de plantación de árboles y protección del verde.
2. Realizar actividades diarias para embellecer y optimizar el entorno del campus.
En la gestión educativa diaria del colegio se debe institucionalizar y regularizar la educación ambiental, dividir el campus en áreas de salud para cada clase, implementar el sistema de responsabilidad de los puestos de salud en cada clase y El saneamiento y la limpieza deben mantenerse activamente para mantener el medio ambiente limpio y ordenado y otras disposiciones como contenido de las inspecciones y evaluaciones periódicas. Paralelamente, con el fin de mantener la salubridad de las áreas públicas del campus, se instalaron puestos de protección ambiental y supervisión de la salud para llevar a cabo la operación "Bend Over".
3. Realizar actividades de creación de “clase verde”. En el proceso de creación, el primer requisito es alcanzar las "Tres Purezas". Es decir, el lenguaje de los estudiantes es limpio, el aula silenciosa y la higiene limpia. En segundo lugar, embellecer el ambiente de clase. Cada clase cultiva flores y pasto para reverdecer y embellecer el salón de clases. Cree un buen ambiente verde y civilizado y cree una cultura universitaria elegante.
4. Ampliar la connotación de labor fundacional y mejorar la calidad del funcionamiento escolar.
Durante el proceso de creación también se mejoró el nivel de gestión del colegio, desde la distribución y reciclaje de material didáctico, gestión de consumibles escolares, uso de cada biblioteca, ahorro de agua, electricidad y papel, clasificación y procesamiento de basura. , escuela La recolección y el uso de materiales de trabajo, basados en el principio de plena utilización de los recursos, se han convertido en una parte importante de la gestión habitual de la escuela, formando un campus civilizado y respetuoso con el medio ambiente con emisiones reducidas de desechos escolares y sin fuentes de contaminación.
Nuestra escuela aprovecha la oportunidad de establecer la escuela como una escuela ecológica, se esfuerza por implementar una educación de calidad, mejora el nivel de funcionamiento de la escuela de manera integral y desde múltiples ángulos y se esfuerza por crear un campus. atmósfera cultural que representa el desarrollo de la escuela, incluidas pinturas murales, murales y columnas del campus. El contenido es rico en imágenes y textos, en diversas formas, y cubre todos los aspectos de la filosofía educativa de la escuela. Las imágenes, los textos y el verde se complementan. entre sí, destacando la cultura única del campus de la escuela. El buen ambiente del campus de nuestra escuela refleja que los maestros y estudiantes de la escuela han desarrollado buenos hábitos de comportamiento ambiental y tienen una alta conciencia de la protección del medio ambiente. Esto ha sentado una buena base para la realización final del objetivo de crear una escuela ecológica.
El establecimiento de escuelas ecológicas no solo cultiva la conciencia ambiental de los niños, sino que también mejora la calidad ideológica y moral y la calidad científica y cultural de los estudiantes, permitiendo a la escuela encontrar un gran avance en la educación de calidad. En la actividad de "crear una escuela ecológica", los profesores y estudiantes parten de su entorno, de ellos mismos y de las pequeñas cosas para cultivar la conciencia de los estudiantes de amar, proteger y cultivar lo verde. El desarrollo de la educación ecológica y las actividades de protección del medio ambiente integra naturalmente la educación moral y la educación estética, amplía los horizontes de los estudiantes y amplía sus conocimientos; cultiva los sentimientos de los estudiantes e inspira sus nobles aspiraciones de amar el verde y la belleza; cultiva el amor por la escuela y el amor por la belleza; Belleza, animales, amor por la naturaleza y un hermoso corazón que ama cada planta y árbol.
La labor de protección del medio ambiente ha calado en todo el trabajo del colegio. Actualmente, la escuela está solicitando establecer una "Escuela Ecológica Internacional" y la escuela sigue estrictamente el método de siete pasos para establecer una escuela ecológica. Todos los profesores y estudiantes de la escuela asumen la protección del medio ambiente como su propia responsabilidad, parten de su propia realidad y hacen sus propios esfuerzos para la protección del medio ambiente lo mejor que pueden. Por supuesto, el trabajo de protección ambiental es un proceso a largo plazo. En el futuro, fortaleceremos aún más el trabajo de publicidad y educación, normalizaremos la educación ambiental dentro y fuera de clase, dentro y fuera de la escuela, y resumiremos constantemente la experiencia y los resultados de la educación ambiental. educación. Continuaremos trabajando duro y avanzando para llevar a cabo la actividad de "Promoción de la civilización ecológica y construcción de un campus verde".