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El castigo corporal es una conducta en la que los profesores imponen castigos físicos a los estudiantes, provocando que sean dañados, como golpearlos, obligarlos a ponerse de pie, ponerse en cuclillas, hacer ejercicio más allá de los límites del cuerpo, afeitarse, rasgarse la boca, etc El castigo corporal disfrazado se refiere a otras formas indirectas de castigar física y mentalmente a los estudiantes, como castigos laborales, copiar demasiadas tareas, escribir en la cara, sarcasmo, insultos, exposición al sol, etc. El artículo 16 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" ha estipulado claramente que "está prohibido el castigo corporal a los estudiantes".
de/leer noticia . Primero, analice el castigo corporal común y el castigo corporal disfrazado
1. Los profesores utilizan diferentes métodos de castigo para estudiantes con diferentes personalidades. Si los insultos y los insultos no son suficientes para mostrar la superioridad del maestro, entonces abofetear a los estudiantes muestra la supremacía del estatus del maestro. Por ejemplo, este incidente ocurrió en una escuela secundaria completa en algún lugar. Cuando la profesora estaba en clase, un alumno travieso empezó a decir tonterías. La maestra se acercó al compañero y le preguntó indiscriminadamente. Esto fue una fuerte bofetada. Quería matar el pollo para asustar a los monos. Esto asusta a otros estudiantes, pero este estudiante no es la generación ociosa. También abofeteó al maestro, lo que hizo que el maestro se enojara. Abofeteó a los estudiantes con más fuerza por segunda, tercera, cuarta y quinta vez hasta que se arrodillaron y suplicaron clemencia. En ese momento, el salón de clases era caótico y ruidoso. Los profesores creen que las bofetadas son el método más seguro de control en el aula para castigar a los estudiantes traviesos. Inesperadamente, no sólo no logró este efecto, sino que también atrajo la condena de la sociedad y el castigo de la escuela.
2. Pena permanente. En términos relativos, el castigo es una forma de castigo corporal comúnmente utilizada por los profesores. A juzgar por las expresiones habituales de los estudiantes, el castigo de quedarse quieto no es de ninguna manera un fenómeno accidental. Algunos profesores piensan: no abofeteo a los estudiantes, no les tiro del pelo, no los golpeo, los castigo, lo cual no es un castigo corporal en absoluto. Al mismo tiempo, el castigo por quedarse quieto rara vez genera críticas por parte de la sociedad, las escuelas y los padres, y los estudiantes pueden tolerarlo. Por lo tanto, los estudiantes pueden ser sancionados en cualquier momento siempre que violen las reglas. Algunos profesores incluso consideran que el penalti es una verdad "universal" que se utiliza con frecuencia y con éxito. Sin embargo, "no importa cuán inteligente sea una persona, no importa cuán a largo plazo piense, todavía perderá". Wang es un joven maestro en una escuela primaria. Durante la clase, encontró a un estudiante de tercer año jugando una pequeña consola de juegos, por lo que gritó: "¡Si quieres jugar, quédate fuera del aula y juega!". Los estudiantes estaban indefensos y se quedaron fuera del aula. Media hora más tarde, sus padres llegaron a la escuela para entregar ropa y encontraron a sus hijos parados afuera. Entonces, enojado, entró en la oficina del director y preguntó: "Mi hijo viene a la escuela para recibir educación, no para hacer guardia. ¡Incluso si mi hijo se equivoca, no debe expulsarlo! En ese momento, el director se quedó sin palabras". El Sr. Wang se quedó sin palabras y simplemente se disculpó. Aunque los estudiantes pueden entender mejor este tipo de educación, tiene poco efecto.
3. Pobre humillación. Un gran número de profesores ignoran la personalidad y la autoestima de los estudiantes y reprenden, abusan, sarcásticamente, sarcásticamente y ridiculizan a los estudiantes a voluntad. Por ejemplo, algunos profesores llaman a los estudiantes "madres, no madres", "la madera podrida no se puede tallar", "la piel es más gruesa que la muralla de la ciudad"... Algunos profesores incluso ponen a los estudiantes apodos desagradables, haciéndolos reír. Una humillación tan dura inevitablemente dañará la autoestima de los estudiantes, los decepcionará dolorosamente, los desanimará y hará que el aprendizaje sea una actividad poco interesante. Intentan evitar a esos profesores, mantenerse alejados de la escuela e incluso huir de casa.
4. Algunos profesores suelen amenazar e intimidar a los estudiantes. Por ejemplo, "¡No puedo cambiarlo en esta vida!" "Si hago algo mal en el futuro, no te querré!" "¡Llama a tus padres!"... Un estudiante de una escuela dejó caer una carta. en el buzón del director, y la carta lo mencionaba. El profesor de la clase se presentó a principios de semestre: "Tengo oídos agudos y ojos muy agudos. Entiendo todo lo que haces y cada palabra que dices".
Es cierto que las desgracias nunca llegan solas.
2. Elogiar la educación. Un maestro de escuela descubrió que un estudiante era extremadamente descuidado al hacer ejercicios de radio y el supervisor de otras clases dedujo las calificaciones del estudiante. Después del ejercicio, el profesor llamó a los alumnos a la oficina. No los abofeteó ni los insultó, pero preguntó con una sonrisa: "¿Cómo hicieron el ejercicio de transmisión? ¿Creen que es correcto?". El maestro continuó: "No importa si la práctica de transmisión no es lo suficientemente precisa. La clave es hacerlo en serio". En ese momento, el estudiante se sonrojó y bajó la cabeza. El maestro continuó: "La clase tiene reglas de clase. ¿Cómo es posible recuperar los puntos descontados?" ¿Qué dijo el alumno que prometería en el futuro? , el profesor dijo: "¿Qué te parece si practicas encima el próximo lunes?" El alumno aceptó felizmente el castigo del profesor. . Se dice que la estudiante practicaba radiogimnasia los sábados y domingos después de regresar a casa. Ahora es el estudiante más estándar de la escuela. Es más probable que los estudiantes acepten este tipo de elogios y castigos "dolorosos pero dulces". En el ejemplo anterior, cuando los estudiantes violaron las reglas, el maestro adoptó el método de "conmover a las personas con emociones, comprenderlas con la razón y guiarlas con acciones" para convencer a los estudiantes en lugar de castigarlos ciegamente, y logró buenos resultados.
3. Educación improvisadora. La educación improvisada tiene como objetivo guiar los comportamientos incorrectos de los estudiantes por el camino correcto. Por ejemplo, un profesor descubrió después de clase que varios alumnos utilizaban escobas como palos. No criticó, pero dijo: "Es realmente loable que hagas cosas buenas para la clase y limpies el aula después de clase. Creo que debes ser bueno barriendo el piso. ¿Qué tal si haces algunas cosas buenas para la clase después de la escuela?" ¿hoy?" Estos estudiantes aceptaron felizmente el castigo del maestro y también se dieron cuenta de que jugar con una escoba está mal y limpiar está bien.
La práctica ha demostrado que todos los estudiantes cometerán errores, pero esperamos que los profesores utilicen medios científicos para educar a los estudiantes. Siempre que el método sea apropiado, definitivamente se lograrán buenos efectos educativos y se cultivará una gran cantidad de materiales útiles.
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