Mira imágenes y escribe historias.

Ayer realicé una prueba de idioma chino con los estudiantes. La última pregunta del examen era mirar imágenes y escribir palabras. Después de entregar los exámenes, estaba ocupado calificando mi tarea y no me molesté en leer las preguntas del examen. Cuando estaba a punto de cerrar el examen, me di cuenta de que algunos estudiantes solo habían escrito unas pocas oraciones y otros no. Incluso comenzó. Todos estaban pensando en el contenido de la imagen.

Cogí el examen y lo miré. Solo había una imagen, que era la del familiar Zhu Bajie comiendo sandía. El título del cuadro requiere varias preguntas: Escribe claramente ¿quién está haciendo qué? ¿Cómo? ¿Qué podría decir el pájaro? Esto requiere que los estudiantes observen atentamente, imaginen y escriban basándose en la realidad de la vida.

Revisé los exámenes por la tarde después del examen de la tarde. Los estudiantes obtuvieron buenos resultados en la parte de conocimientos básicos y en lectura. La mayoría de los estudiantes no escribieron completamente y las preguntas que debían responderse. no fueron escritos. No escribieron imágenes ni escribieron palabras. Pero algunos estudiantes tienen una imaginación realmente rica y el contenido que escriben es incluso inesperado para mí. ¡Este es todo el material que han acumulado a través de su lectura diaria!

Tang Seng y sus discípulos tenían demasiada sed en el camino para obtener las Escrituras, por lo que se separaron para encontrar algo para saciar su sed. Zhu Bajie encontró una sandía grande y pensó que si me la como y luego vuelvo, ¿cómo podrían saber que me la como? Entonces Zhu Bajie comió con deleite. Después de un tiempo, Zhu Bajie se comió una sandía grande. El pájaro voló y le dijo a Zhu Bajie: "Zhu Bajie no puede ser demasiado egoísta. Si tienes cosas buenas, compártelas con tus amigos". conmovido por las palabras del pájaro. Entonces Zhu Bajie encontró otra sandía grande y corrió hacia atrás sosteniendo la sandía grande para compartirla con Tang Seng y los demás. (¿Segundo grado? Guo Zhao)

Un día de verano, Bajie y Tang Seng se separaron. Caminaron hasta un lugar y vieron muchas sandías. Inmediatamente se comió la deliciosa sandía. El pajarito voló y dijo: "No comas, no comas. Tu maestro ha sido capturado por un monstruo, ¡ve y sálvalo!". Bajie dijo: "Quiero salvar a mi maestro de inmediato". p>

Bajie rescató a su maestro y también encontró a su hermano perdido. Le dijo al pájaro: "Gracias", y el pájaro dijo: "De nada. Esto es lo que debo hacer". Tongyue. )

En este día, Zhu Bajie estaba dando un paseo mientras caminaba, llegó a un huerto de sandías. Cuando vio que no había nadie alrededor del campo de sandías, cogió la sandía más grande, se sentó junto a la piedra y se la comió. Zhu Bajie comió jugo de sandía alrededor de su boca y su vientre se convirtió en una gran bola. En ese momento, el pajarito voló, miró la cáscara de sandía que estaba comiendo Zhu Bajie, luego miró su vientre y gorjeó, como diciendo: Zhu Bajie, no la comas. De lo contrario, cuando quieras irte, no sólo no podrás levantarte, sino que incluso si te levantas, tropezarás con la cáscara de la sandía. (¿Segundo grado? Liu Yuhan)

Al mediodía, con un cielo despejado, el mariscal de Tianpeng, Zhu Bajie, fue a Occidente para aprender escrituras budistas con su maestro, Wukong, y el monje Sha. A mitad de la caminata, los cuatro estaban cansados ​​y sin aliento. Zhu Bajie dijo: "Sentémonos y descansemos". Los tres asintieron con una sonrisa, luego se sentaron en una roca uno por uno y cayeron. dormido poco después. En cuanto a Bajie, sacó la sandía que tenía en el bolsillo y se la comió pase lo que pase. Después de comer, las cáscaras de sandía estaban por todo el suelo. Un pajarito voló y dijo: "Ya no puedes tirar basura a Bajie". Bajie escuchó, lo recogió y continuó yendo al Oeste para aprender las Escrituras. (¿Segundo grado? Zhu Guangyun)

Miré la escritura de los estudiantes y me llené de emoción. Cuando asumí el cargo por primera vez, algunos de los estudiantes no sabían escribir y la mayoría solo podía. Escribe una o dos oraciones. Y aún tienes que imitar mis oraciones para escribir. Ahora, aunque el texto no es largo, he aprendido a organizar oraciones por mí mismo, a usar mi imaginación y a aprender a escribir palabras mediante la lectura diaria. Les doy el visto bueno.

Para ser honesto, sus habilidades de escritura no son tan buenas como las de los niños de segundo grado a los que solía enseñar, pero han progresado mucho. Esto tiene mucho que ver con su formación en habilidades básicas. el primer grado. Si los estudiantes de primer y segundo grado están bien guiados para mirar imágenes y escribir palabras, no tienen que preocuparse por la tarea de tercer grado. Si los estudiantes de primer y segundo grado no aprenden a escribir palabras, la tarea de tercer grado sí. convertirse en un dolor de cabeza al principio. Por lo tanto, para facilitar el trabajo mañana y que los estudiantes se adapten sin problemas a los ejercicios, es necesario entrenar rápidamente ahora.