Preguntas del examen de conocimientos y habilidades sobre enseñanza de educación primaria
Preguntas del examen escrito de educación primaria 2014
(120 minutos, 150 puntos)
1. Preguntas de opción múltiple (29 preguntas en esta sección, cada pregunta 2 puntos) , ***58 puntos)
1. Sólo mediante el establecimiento de un colectivo escolar unificado se puede despertar en la conciencia de los niños el poderoso poder de la opinión pública, que está llamada a controlar el comportamiento de los niños y disciplinarlo. factor. El educador que propuso esta propuesta de educación colectiva es ( )
A Kalinin, B. Makarenko, C. Kailov, D. Suhomlinsky
2 "Cuando se puede decir, es. se llama Sol; se llama Sol cuando no está atado al mausoleo; se llama Mo cuando es bueno mirarse el uno al otro. Estas cuatro son las razones para enseñar. invencible; si está desactualizado y luego aprende, entonces será El trabajo duro conduce al trabajo duro ". Esta oración en "Xue Ji" muestra que el desarrollo físico y mental de los niños tiene ()
A. Diferencia B. Variabilidad C. Estabilidad D. Desequilibrio
3. Nuestro país ha abierto Institutos Confucio en todo el mundo para presentar la cultura china a personas de todos los países. Esto demuestra que la cultura educativa tiene ( )
A. Función de transmisión B. Función de creación C. Función de actualización D. Función de comunicación
4. la escuela como cuerpo, el "aprendizaje occidental para uso práctico" es la ideología rectora, con la lectura de los clásicos y el respeto a Confucio como propósito educativo. El primer sistema académico promulgado e implementado en forma de decreto es () el sistema académico de A. Renyin. B. Sistema académico Guimao C. Sistema académico Guichou D. Sistema académico Renxu
5. En la literatura de investigación educativa, varias reliquias culturales, monografías de historia de la educación, registros educativos de maestros famosos, etc., pertenecen a () A. Literatura objetiva B. Literatura instrumental C. Literatura teórica D. Literatura empírica
6. Cuando un estudiante desarrolla síntomas menores de conmoción cerebral, como dolor de cabeza, náuseas, etc., después de una caída, el maestro no debe tomar ( ) A. Llamar a los padres para informarles detalladamente B. Enviarlos a la enfermería de la escuela o a un hospital cercano para recibir tratamiento C. Descansar en cama, reducir adecuadamente la cantidad de agua y comida que bebe D. Masajear y aplicar calor. el área lesionada
7. La Clase 3 (1) se encuentra actualmente en la actividad de evaluación "One Star Monthly", y las fotos de los estudiantes que sean útiles este mes se publicarán en la columna de honor. El método de educación moral pertenece a ()
A. Método de educación de persuasión B. Método de orientación práctica C. Método de educación de cultivo D. Método de evaluación del carácter 8. Xiaobin quiere obtener puntuaciones altas y no está dispuesto a estudiar mucho. este tipo de conflicto psicológico pertenece a ( ) A. Conflicto de doble abordaje B. Conflicto de doble evitación C. Conflicto de abordaje y evitación D. Conflicto de abordaje múltiple y evitación
9. clase atentamente, y de repente una mariposa entró volando desde afuera. Todos dirigieron su atención hacia ella. Desde un punto de vista psicológico, esto es ()
A. D. Atención tras intención 10. A Xiaohong le gustan mucho las obras literarias, por lo que se toma muy en serio las clases de chino. Este tipo de motivación de aprendizaje pertenece a ( ) A. Impulso cognitivo B. Impulso afiliado C. Impulso fisiológico D. Impulso de superación personal
11 Lili pasó 10 minutos memorizando el poema "Mountain Journey" y luego. Continuó leyendo durante 5 minutos. Este método de retención de conocimientos pertenece a ( )
A. Revisión oportuna B. Uso de técnicas de memoria C. Dispersión y concentración combinadas D. Sobreaprendizaje adecuado
<. p>12. En vista del miedo de Xiao Ming a hablar en clase, el maestro Wang lo animó a hablar y lo elogió muchas veces en la clase de matemáticas, de modo que Xiao Ming superó gradualmente su timidez.El método utilizado por el profesor Wang es () A. Método de refuerzo B. Método de recompensa simbólica C. Método de autocontrol D. Método de desensibilización del sistema
13. áreas principales, que no incluyen () A. Campo cognitivo B. Campo emocional C. Campo de voluntad D. Campo de habilidades motoras
14. La prueba se realizó en clase y los puntajes de los estudiantes fueron básicamente los mismos, lo que demuestra que este examen tiene buena ( )
A. Confiabilidad B. Validez C. Dificultad D. Discriminación
. p>15. Para adaptarse a las características y necesidades de las escuelas y los estudiantes en diferentes regiones, varias regiones pueden hacer los ajustes correspondientes a las estructuras del plan de estudios de la escuela primaria y secundaria estipuladas uniformemente por el estado. ) A. Operabilidad B. Sustituibilidad C. Convertibilidad D. Mensurabilidad
16. Los objetivos de enseñanza de "Moralidad-Vida" en las escuelas primarias deben adaptarse continuamente a los cambios y necesidades de la vida y las actividades de los niños. El contenido de la enseñanza debe ampliarse desde los libros de texto a todos los aspectos de la vida de los niños, y las clases deben ampliarse desde las aulas a las familias, la sociedad y otros espacios de vida de los niños. Este pasaje muestra que el curso tiene ( ) A. Orientado a la vida B. Integral C. Abierto D. Actividad 17. Cuando el maestro Zhang comenzó a enseñar "Einstein y la niña", dijo: "Estudiantes, ¿lo saben? Einstein No solo es un científico de fama mundial, sino que también sabe tocar el violín. Hoy aprenderemos esta lección "Esto pertenece a ()
A. Importación directa B. Importación de experiencias C. Introducción a la historia D.
18. Ushinsky cree que los niños dependen de la forma, el color, el sonido y los sentimientos para pensar. Esta visión requiere que la enseñanza en la escuela primaria siga ( )
A. Principio inspirador B. Principio intuitivo C. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud D. Principio de teoría a práctica 19. Según las diferentes carreras, Los recursos curriculares se pueden dividir en ( )
A. Recursos curriculares dentro del campus y recursos curriculares fuera del campus B. Recursos curriculares de enseñanza y recursos curriculares de aprendizaje C. Recursos curriculares condicionales y recursos curriculares materiales D. Currículo textual recursos y recursos curriculares no textuales 20. El "Plan de implementación del plan de estudios de educación obligatoria" estipula que el contenido específico de los cursos de actividades prácticas en las escuelas primarias será desarrollado o seleccionado de forma independiente por los gobiernos y las escuelas locales de conformidad con los requisitos pertinentes del Ministerio. de Educación. Este curso pertenece a ( )
A. Cursos obligatorios estipulados por el estado B. Cursos electivos estipulados por el estado C. Cursos obligatorios estipulados por el gobierno local D. Cursos electivos estipulados por la escuela
II.Preguntas de respuesta breve (esta pregunta principal tiene 3 preguntas pequeñas, cada pregunta tiene 10 puntos, ***30 puntos) 1. Describe brevemente las características básicas de los propósitos educativos de mi país 2. Describe brevemente las características de la escuela primaria. intereses de aprendizaje de los estudiantes 3. Describa brevemente el establecimiento de una buena clase Medidas básicas para el viento
3 Preguntas de análisis de materiales (esta pregunta principal tiene 2 preguntas pequeñas, cada pregunta vale 20 puntos y la puntuación total). es 40 puntos). Lee los materiales y responde las preguntas
24. Rebecca, quien ganó el 62º Premio Nacional de Maestra del Año de EE. UU., va a realizar todas estas preguntas: (1) Cuéntanos sobre tu comprensión de "nuestros estudiantes son nuestro futuro". (10 puntos) (2) Combinado con los materiales, hablar sobre el papel de los docentes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. (10 puntos) 25. En la clase de composición, el profesor Li dijo: "Los materiales son como olas en el mar, hay innumerables". "No, hay muchos y valiosos materiales en el océano de materiales de composición". ". Preguntas: (1) Evalúe el enfoque del profesor Li (10 puntos) (2) Hable sobre la relación entre presuposición y producción en el proceso de enseñanza (10 puntos)
Preguntas sobre el diseño de la enseñanza (esta pregunta universitaria *. ** 2 preguntas, elija una de las preguntas 26 y 27 para responder. Seleccione todas las preguntas y puntúe solo la primera, 40 puntos)
26. Lea atentamente lo siguiente y responda según sea necesario.
Lago del Sol y la Luna
El lago del Sol y la Luna es el lago más grande de la provincia de Taiwán de mi país. Está en una montaña alta cerca de Taichung. Está rodeado de montañas, árboles frondosos y muchos lugares de interés.
El lago Sun Moon es muy profundo y el agua es verde. Hay una hermosa isla en medio del lago llamada Isla Gwanghwa. La isla divide el lago en dos mitades. El lado norte es como un sol redondo, llamado Sun Pool; el lado sur es como una luna creciente, llamado Moon Pool.
Temprano en la mañana, una fina niebla flotaba sobre el lago. Las estrellas de la mañana en el cielo y las luces de las montañas se reflejan débilmente en el lago.
Al mediodía, el sol brillaba alto y toda la belleza del lago Sun Moon y los edificios circundantes se mostraban claramente ante nuestros ojos. Si comienza a lloviznar, el lago Sun Moon parece estar cubierto de gasa y el paisaje circundante se vuelve brumoso, como el país de las hadas en un cuento de hadas.
El hermoso paisaje del lago Sun Moon atrae a muchos turistas chinos y extranjeros.
Por favor responda las siguientes preguntas basándose en los materiales anteriores:
(1) Analice brevemente las características de escritura del texto (10 puntos)
(2) Si conoce alumnos de grados inferiores de primaria Estudie este artículo e intente formular objetivos didácticos (10 puntos) (3) A partir de los objetivos didácticos propuestos, diseñe el enlace de introducción y explique los motivos (20 puntos) 27. Lea la siguiente enseñanza materiales cuidadosamente y responda según sea necesario
Por favor, responda las siguientes preguntas basándose en los materiales anteriores
(1) ¿Qué es la potencia informática? ¿Cómo desarrollar las habilidades informáticas de los estudiantes? (10 puntos)
(2) Si está guiando a estudiantes de primaria de mediana edad a aprender, intente formular objetivos de enseñanza (10 puntos) (3) Con base en los objetivos de enseñanza propuestos, diseñe el enlace de introducción y explica las razones (20 puntos) Referencia Respuesta 1. Preguntas de opción múltiple
1-5 BDDBC 6-10 DDCBA 11-15 DACAA 16-20 AABDA 2. Preguntas de respuesta corta
21. Respuesta: Las características básicas del propósito de la educación en nuestro país son: Los siguientes tres puntos:
(1) El propósito de la educación en nuestro país se basa en la teoría marxista de todo- desarrollo humano integral; (2) El propósito de la educación en nuestro país tiene una dirección política clara; (3) Adherirse al desarrollo integral y a la unidad individual del desarrollo;
22. Respuesta: Los intereses de aprendizaje de los estudiantes de primaria cambian desde un interés indiferenciado hasta un interés preliminar diferenciado en diferentes contenidos temáticos. Hay cuatro puntos principales:
(1) Transformarse gradualmente del interés directo al interés indirecto en el aprendizaje; (2) Desarrollarse gradualmente de la inestabilidad a la estabilidad (3) Desarrollarse del interés negativo al interés positivo; 23. Respuesta: (1) Establecer un objetivo común; (2) Seleccionar cuadros de clase
(3) Establecer un orden normal de clase (4) Organizar diversas formas de actividades educativas
(5 ) Formar una opinión pública correcta y un buen estilo de clase.