Puntos de conocimiento de chino para cada grado de la escuela primaria

Primer grado

1. Conocimientos básicos

(1) Aprende 23 consonantes iniciales.

(2) 24 finales.

(3) Cuatro tonos y tonalidades suaves.

(4) Reconocer y leer 16 sílabas en total.

(5) Reconocer letras mayúsculas y memorizar el alfabeto chino Pinyin.

(6) Capacidad de reconocer y leer caracteres chinos con la ayuda del Pinyin chino.

2. Conocer los caracteres chinos especificados en el libro de texto (porque el libro de texto está cambiando) y poder escribir los caracteres chinos especificados. Domine los trazos básicos, radicales y radicales de los caracteres chinos, y domine la postura y el método de escritura correctos.

3. Ser capaz de reconocer comas, puntos, saludos y signos de exclamación, y poder leer diferentes tonos.

4. Comprender inicialmente cómo consultar el diccionario mediante secuencia fonética y comprobación de radicales. Aprenda a leer de forma independiente.

5. Aprende a leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.

6. Capaz de hablar y comunicarse con otros en mandarín, con lenguaje educado y actitud generosa.

7. Aprender a escribir y ser capaz de escribir a partir de imágenes o escribir de forma independiente. Y puede utilizar comas, puntos y otros signos de puntuación.

Segundo grado

1. Puede escribir 800 caracteres chinos de uso común y reconocer alrededor de 1.800.

2. Aprender a leer de forma independiente.

3. Capaz de distinguir con precisión caracteres similares.

4. Utiliza los caracteres chinos que has aprendido para formar palabras.

5. Aprende a leer en silencio, sin hacer ruido ni señalar.

6. Leer con la ayuda de imágenes en materiales de lectura; leer con la ayuda de pinyin;

7. Libro de colección de diseño. Acumule sus modismos y aforismos favoritos. Recitar 50 excelentes poemas (párrafos).

8. Ordenar el contenido de la comunicación oral más de 10 veces según el diseño de los materiales didácticos.

9. Formación en redacción de 8 o superior. El contenido puede seguir la disposición de los materiales didácticos, o el contenido escrito puede diseñarse de acuerdo con la disposición de las actividades de la escuela y la clase o el nivel real de los estudiantes.

Tercer grado

1. Conocer un total de 2.500 caracteres chinos de uso común y ser capaz de escribir unos 2.000.

2. Capacidad para escribir letras mayúsculas con habilidad con un bolígrafo duro. Utilice un pincel para copiar el cuaderno de caligrafía.

3. Aprenda a usar el teclado para ingresar caracteres chinos.

4. Aprenda a utilizar dos puntos y comillas.

5. Ser capaz de conectarse con el contexto, comprender el significado de palabras y oraciones y apreciar el papel de las frases clave del texto para expresar amistad.

6. Acumular palabras y frases bonitas y párrafos maravillosos en el texto.

7. Recitar excelentes poemas y comprender el contenido. Recitar 50 excelentes poemas (párrafos)

8. Ser capaz de resumir el contenido principal del artículo.

9. Distinguir los niveles del artículo.

10. La cantidad total de lectura extraescolar no deberá ser inferior a 300.000 palabras.

11. Ser capaz de utilizar los materiales lingüísticos acumulados en la vida diaria para expresar lo que ve, oye, siente y piensa. Practica ejercicios unas 16 veces. Aprenda a utilizar la estructura de párrafo de puntuación total; puntuación total de causa y efecto y otras relaciones para escribir un párrafo.

12. Capacidad para corregir palabras y frases manifiestamente erróneas en ejercicios o lenguaje.

13. Formar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes según los materiales didácticos. Más de 12 veces. Ser capaz de escuchar atentamente y poder comprender y cuestionar cosas que no comprende; ser capaz de hablar claramente sobre lo que ha visto y oído, y expresar sus propios sentimientos y pensamientos. Capaz de contar una historia de forma concreta y vívida.

14. Comprender palabras relacionadas. y poder usarlo para formar oraciones.

Cuarto grado

1. Aprender 2.000 palabras en total, ser capaz de utilizar diccionarios y diccionarios, comprender palabras en contexto y apreciar el significado de las frases. Competente en la escritura de letras mayúsculas.

2. Ser capaz de utilizar comas, puntos, signos de interrogación y exclamación. 3. Comprender el uso de dos puntos y comillas.

4. Comprender el uso de indicaciones.

5. Ser capaz de reescribir oraciones tipo frase, oraciones colchas, oraciones exclamativas, preguntas retóricas, oraciones negativas, reescribir oraciones en tercera y primera persona y oraciones dobles negativas.

6. Ser capaz de ampliar y contraer frases.

7. Comprender y utilizar palabras relacionadas.

8. Modificar las frases incorrectas.

9.Resumir el contenido principal del artículo.

10. Comprender los pensamientos y sentimientos expresados.

11. Comprender el orden de expresión en el artículo.

12. Ser capaz de dominar determinados métodos de expresión. 13. Comprender el método de redacción expositiva.

14. Ser capaz de volver a contar la idea principal de obras narrativas. Aprenda a hojear.

15. Recitar 50 excelentes poemas. extraescolar. Lea nada menos que 400.000 palabras.

16. Capaz de escribir informalmente sobre experiencias, sentimientos e imaginaciones, y de comunicarse por escrito utilizando cartas y notas breves.

17. Puedo revisar mi propia composición.

18. Haz ejercicio 16 veces a lo largo del semestre.

Quinto grado

1. Ser capaz de leer de forma independiente, escribir guiones regulares de forma ordenada y tener cierta velocidad.

2. Ser capaz de utilizar diccionarios para comprender el significado de palabras y frases en el entorno lingüístico y apreciar sus efectos de expresión.

3. Puede utilizar comas, puntos, signos de interrogación y exclamación. Comprender el uso de dos puntos, comillas y punto y coma.

4. Comprender el uso de indicaciones.

5. Puede reescribir oraciones, oraciones colchas, oraciones exclamativas, preguntas retóricas, oraciones negativas, reescritura simple en tercera y primera persona y oraciones dobles negativas.

6. Puede escribir oraciones simples y conectadas. Puede expandir y contraer oraciones.

7. Comprender palabras relacionadas, usar palabras relacionadas para formar oraciones y completar los espacios en blanco.

8.Resumir con mayor precisión el contenido principal del artículo; comprender los pensamientos y sentimientos expresados.

9. Dominar varias formas de modificar frases incorrectas.

10. Ser capaz de determinar el orden de expresión del artículo durante la lectura.

11. Comprender previamente el método de expresión básico del artículo.

12. Capaz de identificar el color emocional de las palabras.

13. Capacidad de comprensión de palabras con ayuda de diccionarios y entornos lingüísticos específicos.

14. Comprender los métodos explicativos básicos de la escritura expositiva. Lea el texto expositivo para comprender los puntos clave.

15. Recitar 50 excelentes poemas. La lectura extracurricular debe tener al menos 800.000 palabras.

16. Ser capaz de enriquecer conscientemente su propio conocimiento, apreciar sus sentimientos personales únicos y acumular materiales de práctica. Puede escribir tanto sobre la realidad como sobre la imaginación, y puede escribir artículos prácticos de uso común. Revisaré mi propia composición.

17. Haz ejercicio 16 veces a lo largo del semestre.

Sexto grado

1. Tener fuertes habilidades de alfabetización independiente. Se pueden leer un total de 3.000 palabras, de las cuales se pueden escribir 2.500.

2. Escribe un guión normal, con líneas claras y cierta velocidad.

3. Ser capaz de utilizar comas, puntos, signos de interrogación, signos de exclamación, dos puntos, comillas, punto y coma y pausas. Comprender los diferentes usos de pausas y comas, punto y coma y puntos.

4. Comprender los cuatro usos de las indicaciones y ser capaz de utilizarlas en ejercicios específicos.

5. Ser capaz de reescribir oraciones tipo frase, oraciones colchas, oraciones exclamativas, preguntas retóricas, oraciones negativas, reescribir oraciones en tercera y primera persona y oraciones dobles negativas.

6. Puede escribir oraciones conectadas. Puede expandir y contraer oraciones.

7. Reconocer palabras relacionadas, ser capaz de utilizar palabras relacionadas para formar frases, rellenar espacios en blanco y utilizarlas con precisión en los ejercicios.

8. Domina varias formas de modificar frases incorrectas y corrige conscientemente los defectos del lenguaje en tus ejercicios.

9.Resumir con mayor precisión el contenido principal del artículo; comprender los pensamientos y sentimientos expresados.

10. Ser capaz de descifrar el orden de expresión del artículo durante la lectura.

11. Comprender los métodos básicos de expresión de artículos.

Atrévete a exponer tus propias opiniones.

12. Ser capaz de identificar el color emocional de las palabras en contextos específicos.

13. Capacidad de comprensión de palabras con ayuda de diccionarios y entornos lingüísticos específicos.

14. Comprender el método de explicación del texto expositivo. Lea el texto expositivo para comprender los puntos clave.

15. Recitar 60 excelentes poemas (párrafos). La lectura extracurricular no debe tener menos de 1 millón de palabras.

16.Capacidad para escribir composiciones narrativas sencillas y composiciones descriptivas con contenidos específicos y sentimientos verdaderos. Capaz de expresar necesidades según el contenido del ejercicio y expresarlo en párrafos. Aprenda a escribir notas de lectura y ensayos prácticos de uso común, y sea capaz de revisar sus propias composiciones.

17. Capaz de utilizar signos de puntuación de uso común según las necesidades de expresión.

18. Ser capaz de completar un ejercicio de no menos de 400 palabras en 40 minutos.

19. Haz ejercicio 16 veces a lo largo del semestre.

20.Comprender los métodos básicos de búsqueda y utilización de información. Utilice bibliotecas, Internet y otros canales para obtener información e intente escribir un informe de investigación sencillo.

21. Planificar actividades relacionadas y aprender a redactar planes y resúmenes de actividades.

22. Escuchar atenta y pacientemente lo que dicen los demás, ser capaz de captar los puntos principales y ser capaz de parafrasearlos brevemente.