Plan de actividades del salón para padres

El salón para padres debe recibir capacitación para padres sistemática y estandarizada de acuerdo con el grupo de edad de sus hijos. Antes de realizar el salón para padres, debe tener un plan de actividades para que el evento se pueda llevar a cabo con mayor éxito. El siguiente es un plan de actividades del salón para padres (seis artículos seleccionados). Espero que le resulte útil. Plan de actividades del salón para padres, parte 1

Para integrar el poder educativo de los jardines de infancia, las familias y la sociedad, fortalecer la comunicación entre los jardines de infancia y los padres, gestionar conjuntamente una buena educación y promover el crecimiento feliz de los niños. El jardín de infantes llevará a cabo un evento de salón para padres para promover los conceptos educativos y de enseñanza del jardín de infantes, presentar diversas actividades realizadas por el jardín de infantes, escuchar atentamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la gestión, la educación y la enseñanza del jardín de infantes, brindar sugerencias para el desarrollo del jardín de infantes. Y promover la educación y la labor docente del jardín de infancia a un nivel superior.

Hora de la actividad:

Mañana del 7 de mayo

Lugar de la actividad:

En el aula

Tema de la actividad :

Comunicación y cooperación

Disposición de la actividad:

1. El director presentó la situación actual del jardín de infancia e informó los resultados. (Aproximadamente 20 minutos)

2. Los maestros de la clase se comunican con los padres para discutir métodos de educación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Se dispone el mensaje de bienvenida en la pizarra de la clase y se limpia el aula.

2. Coloque libros de tareas, exámenes, etc. en el escritorio para reflejar el estado de aprendizaje de los niños.

3. El profesor redacta un buen esquema del discurso.

Contenido de la actividad:

1. Actividades que muestran a los niños leyendo y recitando clásicos.

2. Deje que los niños presenten su actuación y deje que los padres presenten su experiencia de tutoría.

3. Los padres brindan sugerencias razonables.

4. Debemos introducir la "Evaluación Integral de la Calidad de los Grados Inferiores".

5. El director presentó la situación del sitio web del jardín de infancia y pidió a los padres que participaran en la construcción y tuvieran acceso al foro hogar-escuela. Plan de actividades del salón para padres, parte 2

1. Hora de la actividad:

26 de septiembre de 20XX

2. Ubicación de la actividad:

Aula de Grado 616 y Grado 2 de la Escuela Primaria Bei'an

3. Participantes:

Todos los padres de alumnos de quinto grado

4. Tema de la actividad:

"¿Cómo pueden los padres guiar a los padres para que vean su propia apariencia y comprendan correctamente el significado de "belleza"?"

5. Propósito de la actividad:

Cuando los estudiantes ingresan al último año Al graduarse y entrar en la adolescencia, deben prestarse especial atención a sí mismos. Algunos estudiantes desarrollan un sentimiento de inferioridad debido a su mala apariencia, lo que afecta sus estudios y la interacción con sus compañeros, lo que es extremadamente perjudicial para su crecimiento futuro. El tema principal que se discute en este salón para padres es cómo guiar correctamente a los estudiantes para que vean su propia apariencia y comprendan verdaderamente que la "belleza" no se trata solo de la apariencia, sino más importante aún, de la belleza interior y la belleza espiritual.

6. Pasos de la actividad:

El "Salón para padres" está organizado por los directores Wang Dajiang y Xu Huimei. La agenda es la siguiente:

1. El director presenta el propósito del "Salón para padres".

2. Los padres de los estudiantes expresaron sus opiniones por turno.

3. Interacción en todo el sitio: los maestros responden las preguntas de los padres y los padres intercambian experiencias en la educación de sus hijos.

4. Los padres resumen las buenas experiencias y prácticas aprendidas de esta actividad del salón y mantienen buenos registros de las actividades del salón.

5. El director pronunció un discurso de conclusión. Plan de actividades del salón para padres, parte 3

Tema del salón: Pensando en "Mamá 0 puntos, papá 100 puntos": principios y estrategias educativos de los padres.

Propósito:

1. Proporcionar a los padres un espacio amplio y libre para el habla y el intercambio de experiencias parentales.

2. Proporcionar a los padres ciertas estrategias educativas e inspiraciones para los conflictos entre padres e hijos y los problemas de comunicación entre padres e hijos en la educación familiar.

Heroína del salón: madre de Huang Luya

Proceso de actividad:

1. Preparación temprana:

1. Publicar un cartel e informar a los padres Para que exista una actividad de salón de este tipo, se pide a los padres que se inscriban voluntariamente y el número de personas se limita a unas 15 personas.

2. Enviar cartas de invitación y distribuir materiales a los padres que se inscribieron: 0 puntos para madres y 100 puntos para padres (autor del artículo: madre de Huang Yue)

3. Encuesta entre los niños: en los niños ¿Cuánto puntúan en tu mente tus padres?

2. Proceso de actividad formal:

Disposición del entorno: poner música ligera. Hay citas teóricas sobre la educación familiar y la relación entre padres e hijos publicadas para que los padres aprendan de ellas. Publique tres puntos del artículo "Mamá 0 puntos, papá 100 puntos", así como flores y pegatinas de riego para que los padres envíen flores o agua.

1. Juegos:

(1) Puntuación tú mismo y cuántos puntos crees que puedes conseguir como padre.

(2) Anuncie las puntuaciones dadas por los niños a sus padres y pídales que comparen y expresen sus sentimientos.

2. Juego de dibujo de expresiones

(1) Preparación: tabla

(2) Proceso del juego: se pide a los padres que dibujen los tipos mencionados anteriormente de acuerdo con la situación real. Actitud hacia el niño cuando surge la situación: expresar comprensión y aceptación, y pensar desde la perspectiva del niño.

Significa que podrás comunicarte y convencer a tus hijos con una actitud más tranquila.

Indica que te enfadarás y utilizarás golpes o regaños para que tu hijo obedezca.

(3) Pida a los padres que hablen uno por uno y hablen sobre las deficiencias de sus hijos y los problemas más intolerables.

(4) El maestro da una cierta explicación y análisis basado en el discurso de los padres: ¿Cuáles son los principios de la relación entre padres e hijos? ¿Cómo tratar el problema común de "mamá obtiene 0 puntos, papá obtiene"? 100 puntos”?

3. La heroína del salón expresó a todos sus ganancias y pérdidas en la educación de su hija, y planteó su propia confusión.

4. Los padres pueden discutir libremente e intercambiar sus experiencias y confusiones como padres.

5. Plantee nueve malentendidos que los padres tienen sobre los principios educativos y pídales que escriban sus pensamientos en función de su situación real. (Palabras clave y una frase, describe tu propia estrategia educativa.)

Malentendido 1: Demasiada interferencia. Cada movimiento de un niño está bajo el cuidado de sus padres.

Malentendido 2: Esperar demasiado. Los niños de hoy son muy inteligentes, debo dejar que mis hijos se destaquen. Por lo tanto, inscribí ciegamente a mis hijos en muchas clases de interés extracurriculares.

Mito 3: Las palabras y los hechos de los padres son inconsistentes. Pedirles estrictamente a los niños que lo hagan a menudo no lo pueden hacer ellos mismos. Como mirar televisión y jugar en la computadora.

Mito 4: Descuidar la salud mental de los niños. Especialmente debido al estatus especial de los maestros, cuando los maestros lastiman a los niños, los padres no pueden consolar a sus hijos y proteger sus corazones para que no sean heridos.

Mito 5: Los padres no pueden encontrar la manera de hacer que sus hijos sean obedientes después de renunciar a la fuerza.

Malentendido 6: La educación de apreciación para los niños parece anodina. Los padres no pueden insistir en ella y los niños no la aceptan. Equiparar la educación del aprecio con el uso de elogios en cada situación.

Mito 7: Los padres fuertes (padre o madre) utilizan órdenes o amenazas para hacer que los niños obedezcan; cuando las emociones de los padres no llegan al nivel de la ira, los niños suelen tomar a sus padres. ' palabras como El viento se lleva.

Mito 8: La mayoría de los padres utilizan métodos de sermonear y regañar, y sus hijos simplemente no escuchan.

Malentendido 9: Enfatizar la sabiduría sobre la virtud, enfatizar los puntos sobre la capacidad.

6. Pídele a la heroína del salón que hable sobre sus sentimientos sobre el evento.

(1) Los padres deben aprender a planificar la felicidad de sus hijos durante toda la vida. No planificar para el éxito significa planificar el fracaso.

(2) Los padres deben tener una visión correcta de la educación. La educación no se trata de encontrar un buen trabajo para sus hijos, sino de formar una persona que pueda asumir responsabilidades, que pueda aprender y progresar.

(3) Los padres deben aprender a descubrir las fortalezas específicas de sus hijos y persistir en ellas durante mucho tiempo.

(4) Los padres deben mejorar su eficiencia laboral o cambiar sus métodos de trabajo para tomarse el tiempo de compartir la alegría del trabajo con sus familias. El amor de los padres no puede ser reemplazado por papel moneda.

(5) Los padres deben dejar de lado su dignidad y dejar que sus hijos prueben el respeto.

(6) Los padres deben aprender algo de psicología de manera adecuada para desarrollar la capacidad de sus hijos para resistir el shock.

3. Continuación del tema más adelante

1. La heroína del salón expresó sus pensamientos como anfitriona en el espacio del grupo QQ.

2. El docente organiza la información después de las actividades de los padres y la publica en el espacio del grupo QQ.

3. Participa en los seguimientos de los padres y habla sobre lo que insistirás en hacer y lo que cambiarás a través de las actividades.

4. Todos los padres pueden seguir libremente y seguir expresando sus propias ideas y prácticas. Plan de actividades del salón para padres, parte 4

1. Propósito de la actividad:

1. Permitir que los padres comprendan mejor la filosofía educativa de la escuela, los objetivos y medidas del trabajo de la clase de graduación de la escuela.

2. Permitir que los padres comprendan los objetivos y estrategias de construcción de cada clase de sexto grado, así como varios métodos basados ​​en la motivación y las principales medidas para movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

3. Recoger el desempeño de los estudiantes en la etapa anterior y hacer un informe para todos.

4. Ante algunos cambios en el estado físico y mental actual de los estudiantes, orientar a todos a acercarse a sus hijos, para que la salud y la felicidad acompañen a sus hijos durante toda su vida.

2. Tema: Conferencia de padres y maestros estilo exhibición de talentos:

La conferencia de padres y maestros estilo exhibición de talentos se puede dividir en dos categorías: estática y dinámica. Estático: primero, el maestro de la clase muestra a los padres el estado de aprendizaje de los estudiantes durante un período de tiempo, incluidas las tareas de los estudiantes, libros de ejercicios extracurriculares, libros de escritura, diarios, libros de vocabulario en inglés, etc., para que los padres puedan entender lo que Todavía existen problemas en el aprendizaje diario. ¿Cuál es la posición de capacidad general del niño en la clase? En segundo lugar, se muestran a los padres los logros creativos de los estudiantes, como pequeñas producciones, dibujos y periódicos escritos a mano. No subestimes estos "productos locales". Pueden cultivar las habilidades multifacéticas de los estudiantes, como la capacidad de escribir, dibujar, recopilar, organizar y utilizar información, estética, discernimiento, creatividad y otras habilidades integrales. Los padres estarán felices de ver los pequeños inventos y creaciones empapados de la sabiduría y el sudor de sus hijos. Finalmente, el profesor de la clase muestra los archivos de crecimiento de los alumnos a los padres. Cada estudiante tiene un expediente de crecimiento, que registra sus éxitos y fracasos en un día, una semana, un mes y un semestre, incluyendo desempeño ideológico y moral, actitud de aprendizaje, métodos de aprendizaje, desempeño en la vida diaria, condición física, etc. Esto debería incluir su propio análisis del incidente, así como el estímulo de los profesores y mensajes de los padres.

Dinámica: Por ejemplo, en una reunión de padres y maestros titulada "Él es increíble", jóvenes escritores, cantantes y pintores salieron a recitar, cantar y dibujar... O a dejar que los padres entendieran. sus hijos pueden aprender sobre su participación en las actividades escolares mirando fotografías y videos de la “competencia de pequeña producción en vivo”, la “competencia de oratoria”, la “competencia de recitación”, la “presentación de obras de teatro”, la “reunión deportiva escolar” y la “reunión deportiva escolar”. "Concurso de karaoke de canciones en el campus", "Ir a hogares de ancianos para expresar sus condolencias a los ancianos" y "participar en visitas" y otras actividades extracurriculares, muchos padres exclamaron: "No esperaba que sus hijos tuvieran tales habilidades".

Esta nueva modalidad de encuentro de padres y maestros permite que cada estudiante demuestre su talento más destacado, ya sea en literatura, arte, deportes o tecnología o en actuación, oratoria o producción frente a todos sus compañeros; , frente a todos los padres, todos los niños actuaron en el escenario.

La mayor ventaja de hacer esto es permitir que todos los padres vean los puntos brillantes de sus hijos, para que cada niño pueda darse cuenta de su propio valor único. Aquellos que tienen confianza tendrán más confianza y aquellos que tienen baja autoestima. Verán sus ventajas, cambiarán de mentalidad y afrontarán el aprendizaje. La clave para el éxito de este tipo de reunión de padres y maestros es que todos los estudiantes deben prepararse activamente a continuación y mostrarse con valentía en el escenario. Es por eso que el maestro de la clase es bueno para descubrir los aspectos más destacados de los estudiantes y darles confianza para que se atrevan. para mostrarse. Plan de actividades del salón para padres, parte 5

1. Tema de la actividad:

Salón para padres

2. Intención de la actividad:

Los niños vienen al familia Entre ellos, los primeros en entrar en contacto son la madre y el padre. Los padres son las personas más cercanas a los niños, y la familia es el lugar donde los niños reciben la influencia y la educación más tempranas. Ideas preconcebidas, si se compara al niño con una pieza de jade en bruto que necesita ser pulida, entonces los padres dejarán la primera marca tallada en él. Sin embargo, muchos padres están ansiosos por "esperar que sus hijos tengan éxito", pero no saben cómo amar a sus hijos de manera razonable. En respuesta a esta situación, responderemos activamente a la actividad "'Copa Mingqiang de China' Diciendo adiós a los malos hábitos de tutoría Firma de comparación entre padres e hijos" y dejaremos que los padres comprendan cómo educar correctamente a sus hijos a través de salones para padres. Los maestros son otras personas importantes que influyen en el crecimiento de los niños. Los niños crecen en relaciones, y las relaciones con los miembros de la familia a menudo influyen en su desarrollo psicológico a lo largo de sus vidas. El comportamiento educativo de los padres juega un papel vital en el crecimiento futuro de los niños. Hoy en día, los padres tienen un mayor nivel de conocimiento cultural y, a menudo, leen libros sobre la educación y la enseñanza de los niños. Tienen ciertos conocimientos teóricos, pero todavía se sienten perdidos cuando se encuentran con problemas prácticos de sus hijos. El jardín de infancia reúne a los padres para que todos puedan analizar, discutir y hablar sobre sus experiencias en la crianza de los hijos.

Basándonos en el modelo tradicional de cooperación en el hogar, utilizamos la forma de "Parent Salon" como punto de entrada para reclutar padres que tienen problemas con los hábitos y la educación de la educación en el hogar y, a través de algunos análisis de casos, Los padres pueden inspirarse en la conversación, reflexionar sobre su propio comportamiento educativo y llevar a cabo prácticas específicas para sus hijos. Crear un ambiente educativo igualitario, democrático, armonioso y relajado para los niños y mejorar su buena calidad psicológica.

Esta noche es la primera actividad de nuestro "Salón para Padres". Espero que todos puedan dejar de lado sus preocupaciones y hablar libremente. No hay expertos en el "Salón para Padres", solo todos, y todos aprendemos juntos. ***Crecer juntos.

Inicio de sesión en el salón

1. Los padres que participan en el salón inician sesión y completan el contenido relevante en la etiqueta de nombre.

(1)Mi nombre es () y soy el padre de la clase ().

(2)Tengo una pregunta sobre ().

(3)Puedo responder una pregunta sobre ().

3. Preparación de la actividad:

3 pares de naipes;

4. Proceso de la actividad:

Introducción al “Parent Salon”

Palabras de apertura: La familia es el entorno social más temprano con el que los niños entran en contacto, y los padres son los primeros de sus hijos

2. Pon las etiquetas rellenadas por los padres en la cesta.

Juego de calentamiento: "Combinación de Poker"

1. Entrega una tarjeta a cada padre y luego deja que formen libremente un grupo de 5 personas, y las tarjetas de cada persona en el grupo Debe tener la mejor mano en el juego de póquer.

2. Pide a los profesores participantes que empiecen a comparar y seleccionen el equipo con las mejores cartas como equipo ganador. Puedes dibujar las etiquetas rellenadas por los padres.

3. Pide a los padres ganadores que hablen sobre su experiencia ganadora. ¿Cómo podemos formar de forma rápida y eficaz un grupo con las mejores cartas? ¿Qué piensan los padres durante el juego?

Resumen: ¿Cómo elegir 5 personas entre muchos padres y combinarlas libremente para formar una buena baraja de cartas? Puede haber confusión al principio, pero con la ayuda de todos y la comunicación constante, poco a poco fuimos consiguiendo una pista y finalmente formamos una buena baraja de cartas.

En el proceso de educar a nuestros hijos, los padres también tendremos algunos problemas, que también requieren una comunicación y cooperación continua entre nuestros padres para poder resolver los problemas que surjan y educar bien a nuestros hijos juntos.

Interacción completa:

1. Hablemos de temas difíciles.

Pide a los padres del grupo que gana el juego que primero dibujen una etiqueta con su nombre para ver qué pregunta hace (los padres se ayudan entre sí)

2. Intercambien experiencias entre ellos. y resolver problemas difíciles.

3. A través de análisis de casos o bocetos, permitir que los padres comprendan varias actitudes parentales incorrectas y varios requisitos básicos para amar a los niños. Plan de actividades del salón para padres, parte 6

1. Objetivos de la actividad

Para fortalecer aún más la comunicación entre los jardines de infancia y los padres y crear una buena atmósfera de cooperación en el hogar, combinada con los conceptos y ideas, El evento del salón de tutoría sirve como una oportunidad para promover los conceptos educativos y de enseñanza del jardín de infantes, presentar los diversos cursos y actividades que se llevan a cabo en el jardín de infantes, para que los padres puedan comprender verdaderamente los objetivos de formación infantil y las características del jardín de infantes, y escuchar atentamente las opiniones de los padres sobre la gestión, la educación y la enseñanza del jardín de infancia, Sugerencias

2. Objetivos de la actividad

1. A través de las actividades del salón de tutoría, estrechar los vínculos con las familias y promover la sincronía. educación en casa.

2. Presentar el enfoque de trabajo de este semestre, los objetivos de desarrollo de los niños y los asuntos que requieren la cooperación y atención de los padres, para que los padres puedan comprender mejor la vida de los niños en el jardín de infantes.

3. A través de la comunicación interactiva y la discusión de algunos temas en la educación familiar, podemos ayudar a los padres a resolver la confusión, encontrar métodos científicos de crianza y promover el crecimiento saludable de los niños.

3. Tiempo de actividad

XX, XX, 20xx (alumnos nuevos), XX, XX, 20xx (primaria, media y grande)

4. Participación Personal

Profesores de cada clase y padres de todos los jardines de infancia

5. Proceso de actividades (estudiantes nuevos)

1. Los padres ingresan al lugar para observar la vida de sus hijos. en el jardín de infantes.

2. Palabras de apertura del presentador

3. Los padres experimentan el “Curso de pensamiento lógico del perro” cuando son niños pequeños.

4. Explique la intención de diseño de cada eslabón de las actividades de juego del Curso Logic Dog Thinking.

5. Observa la representación de la escena y comenta el contenido de la obra.

(1) ¿Niños que se niegan a ir al jardín de infantes a la entrada del jardín de infantes? (Jugador: Madre - Wen Xin; Niño - Zhou Huanxin)

A. Frente a un niño llorando histéricamente, si fueras este padre, ¿qué harías? (Pida a los padres individuales que hablen y brinden consejos correctos)

(2) Niños irracionales en el centro comercial. (Jugador: madre - Hu Bibi; niño - Chen Libi) A. Ante los problemas irracionales de su hijo, si usted fuera este padre, ¿qué haría? (Los padres discuten y comparten sus propias prácticas)

(3) De camino a casa después de recoger a los niños. (Jugador: madre - Wang Shubao; niño - Huang Jingwen) A. Si fueras este padre, ¿qué le preguntarías a tu hijo? ¿Podemos comunicarnos eficazmente con nuestros hijos?

6. Debatir y compartir temas que preocupan más a los padres.

6. Preparación de la actividad.

1. Diseño de actividades del Curso de Pensamiento Lógico del Perro.

2. Haga un buen trabajo notificando a los padres sobre los nuevos estudiantes en cada clase.

3. Antes de las actividades del salón, cada clase debe organizar el salón y preparar el formulario de registro.

4. Los profesores responsables de los sketches deberán aprovechar el tiempo para ensayar.

7. Ordenación del trabajo.

1. Organización de planificación del evento: Liu Yurong

2. Anfitrión del evento: Dou Yunyao

3. Organización del curso Logic Dog Thinking: Ma Hui

4. Artistas del escenario: Wen Xin, Zhou Huanxin, Hu Bibi, Chen Libi, Wang Shubao, Huang Jingwen

5. Personal de saludo: Guo Wanying, Huang Jingmin

6 Recepción: Profesores de cada clase

7. Distribución del lugar: Huang Jingwen, Wang Shubao, Zhou Huanxin, Huang Junying, Chen Lipi, Chen Lizhang

8. Organización de las actividades del salón. padres de antiguos alumnos.

Nivel elemental:

Fecha: XX mes XX día

1. Responsable: Personal de cada promoción.

2. Personal asistente: Clase Giotto - Clase Seurat, Clase Tiziano - Clase Jimmy, Clase Degas - Clase Cézanne Nivel intermedio:

Fecha: XX mes XX Día

1. Responsable: Personal de cada clase.

2. Personal asistente: clase de Jimmy——-clase Seurat, clase Cézanne--clase Dali clase senior:

Fecha: XX mes XX día

1 . Responsable: Personal de cada clase.

2. Personal asistente: clase Seurat—clase Jimmy, clase Dali—clase Cézanne

Se pide al responsable de cada clase que realice las actividades por su cuenta y sea responsable de supervisar a los niños presentes esa noche, fotografía, distribución del lugar y otros arreglos del personal.