¿Cuál es la diferencia entre "Sunrise on the Sea" de Ba Jin y Sanya Sunset?
Los nuevos estándares curriculares establecen claramente que "esforzarse por construir un plan de estudios chino abierto y dinámico", y también establecen requisitos claros para la cantidad de lectura de los estudiantes y prestan más atención a la comprensión y acumulación del idioma. Para temas relacionados con un determinado material de lectura (texto) en la enseñanza de chino en el aula, busque más materiales para organizar y leer, profundizando así la comprensión de los materiales de lectura del aula y, a través de este proceso abierto, los estudiantes están expuestos directamente a más materiales de lectura. el contenido principal discutido en este artículo.
1. Migrar y ampliar en torno al mismo tema.
Para permitir que los estudiantes tengan una comprensión profunda del contenido del texto, los profesores deben ser buenos seleccionando materiales didácticos relevantes y combinando materiales de lectura que estén relacionados en contenido o forma para encender las chispas de pensamiento de los estudiantes y moverlos. de uno a otro, expandirse y extenderse, acumularse integralmente. "Giving is Happy" (Jiangsu Education Edition, Volumen 9, Lección 24) revela la filosofía de vida de "Giving is Happy". La historia tiene giros y vueltas. Con los materiales lingüísticos específicos del texto, los estudiantes pueden comprender los principios relevantes. pero falta de experiencia real. Para compensar esta deficiencia, organizamos estudiar el breve artículo "Chain of Love" mientras estudiamos el texto. Este artículo habla principalmente de una tarde de invierno en una pequeña comunidad estadounidense. Joe, desempleado, condujo en busca de trabajo. De repente vio a una anciana cuyo auto se averió. Joe salió del auto y ayudó a la anciana a repararlo. La anciana estaba muy agradecida y le preguntó a Joe cuánto costaría, pero Joe no pensó en el dinero en absoluto. Simplemente dijo: "Si realmente quieres agradecerme, ayuda a alguien la próxima vez que conozcas a alguien que lo necesite. "Ayúdame y acuérdate de mí". "Yo". La anciana condujo hasta una pequeña cafetería para comer. Vio que la camarera era una mujer embarazada. Después de pagar 100 dólares estadounidenses, se fue tranquilamente sin pedir cambio... Ambos ganaron. felicidad al dar. Finalmente, permita que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos en relación con sus propias situaciones reales, describiendo "Yo también me sentí feliz por ". Los estudiantes profundizarán su comprensión del tema e incluso del texto.
"Moonlight Enlightenment" (Lección 19 del Volumen 10 de la Edición Educativa de Jiangsu) está seleccionado de "El pasado es como una canción - Moonlight Mother" escrito por el poeta Sun Youtian. Debemos guiar a los estudiantes para que lo utilicen. los materiales lingüísticos del texto para experimentar el fuerte afecto entre madre e hijo, y la inolvidable gratitud, nostalgia y respeto del autor por su madre. "El amor de madre es como el agua" de Sun Youtian y "Bienvenido al amor de madre" expresan el mismo tema, con un estilo de escritura hermoso y sentimientos sinceros y conmovedores, guían a los estudiantes a ampliar su lectura y no aumentarán demasiado su carga de aprendizaje, pero pueden hacerlo. hacer que los estudiantes lo comprendan más profundamente. Sentir la grandeza del amor maternal y los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
2. Busca diferencias en la lectura comparada y amplía tus horizontes.
"Sanya Sunset" (Jiangsu Education Edition, Volumen 10, Lección 2) representa vívida y delicadamente el poético paisaje del atardecer de Sanya. En la enseñanza, guiamos a los estudiantes a leer y saborear el idioma y los inspiramos a amar. los pensamientos y sentimientos de la naturaleza. Después de leer este texto, naturalmente pensaremos en la obra maestra de Ba Jin "Amanecer en el mar". Deje que los estudiantes la lean y la comparen. Por supuesto, tendrán sentimientos diferentes. En la lectura comparada, los estudiantes no sólo comprenden las similitudes y diferencias en los métodos de redacción de artículos, sino que también comprenden la razón por la que se puede escribir lo mismo desde diferentes ángulos. También pueden ampliar sus horizontes y seleccionar materiales únicos en sus propios escritos.
3. Recopile materiales de referencia y mejore la comprensión.
Al enseñar un texto, guíe a los estudiantes para que realicen una vista previa antes de la clase para encontrar varios materiales relacionados con el texto y ayúdelos a comprender el texto a través de la lectura. Material de antecedentes, biografía del autor e información relacionada con el contenido del texto. El enfoque didáctico de "La primavera mantiene nuestros pies verdes" (Lección 1 del Volumen 9 de la Edición Educativa de Jiangsu) es comprender el contenido del texto a través de materiales lingüísticos específicos, uno puede comprender la ambición del autor de reverdecer la patria y transformar la naturaleza. y cultivar la conciencia ambiental. Antes de la clase, asigné a los estudiantes la tarea de recopilar información y aprender sobre los beneficios de la forestación. Esto no solo ayuda a los estudiantes a comprender el texto, sino que también amplía su conocimiento y cultiva su capacidad para recopilar, seleccionar y procesar información.
Cuatro. Volver a la fuente y leer el trabajo original.
Algunos textos de los libros de texto chinos actuales de la escuela primaria son extractos de obras famosas. Para dichos textos, podemos guiar a los estudiantes a leer las obras originales. Por ejemplo, el texto "Lin Chong vence al entrenador Hong con una vara" (Lección 22 del Volumen 9 de la Edición Educativa de Jiangsu) es sólo una parte del noveno capítulo de "Margen de agua", pero la imagen heroica de Lin Chongqian y su tolerancia y las artes marciales se muestran claramente frente a los estudiantes, después de terminar el texto, podemos golpear mientras el hierro está caliente y presentar el clásico chino "Margen de agua" a los estudiantes, para que puedan preocuparse por el destino posterior de Lin Chong y estimularlo. El interés de los estudiantes por explorar.
La discusión anterior trata solo sobre la lectura extendida estrechamente relacionada con el texto, enfocándose en promover de manera más efectiva el desarrollo integral de la capacidad de lectura de los estudiantes y la alfabetización china, y no trata de completarla en el aula. exactamente lo que se dice comúnmente lectura extracurricular. La ampliación de la enseñanza de la lectura en un sentido amplio debe consistir en "aprender métodos en clase y buscar el desarrollo fuera de clase". Para cumplir con los nuevos estándares curriculares, se propone que los alumnos de primer y segundo grado de las escuelas primarias reciten 50 excelentes poemas y ensayos. y la cantidad de lectura extracurricular no debe ser inferior a 50.000 palabras; los alumnos de tercer y cuarto grado deben ser excelentes en la recitación de 50 poemas y ensayos, con un volumen total de lectura extracurricular de no menos de 400.000 palabras; los alumnos de quinto y sexto grado deben recitar 60 poemas excelentes; y ensayos, con un volumen total de lectura extracurricular de no menos de 1 millón de palabras. Cuando guiamos a los estudiantes para que elijan lecturas extracurriculares, debemos establecer la ideología rectora de que el contenido y el tema de la lectura deben ser amplios, diversos, animados e interesantes. No solo el contenido de la lectura debe ser amplio, sino también el tema y el estilo de la lectura. La lectura también debe ser diversa. Como dijo Lu Xun en "Carta a Yan Limin", la lectura "debe ser como una abeja, recogiendo muchas flores antes de poder producir miel. Si pica en un lugar, la ganancia será muy limitada y aburrida".
Respuesta: 263200703 | Nivel 4 | 2007-10-8 22:01 | Informe
No te ciñas a una fórmula al escribir artículos, ese es un asunto diferente. .
Para escribir buenos artículos, personalmente creo que hay varias condiciones:
1. Esto es lo más importante. de tres horas de lectura cada día, si no lo haces, ni se te ocurra escribir un buen artículo.
En segundo lugar, observa más Parece que la gente siempre ha dicho esto pero nadie le presta atención. De hecho, la mayoría de los escritores son buenos en la observación. La observación no se trata solo de observar a una persona, sino también del mundo interior de esta.
En tercer lugar, este es el punto más importante. que es elegir un método narrativo que más le convenga o aprender un método narrativo que le guste. En términos generales, hay dos formas de escribir: una es el estilo tradicional, y hay muchos escritores de este tipo. da ejemplos De todos modos, siempre has visto las obras de estos escritores intencionalmente o no. Lo que solo aprendí en los últimos años y con lo que me obsesioné profundamente es que existen muchas definiciones de este tipo de novela. la gente dice que es una novela de vanguardia. Digamos que es una novela de vanguardia por ahora. La figura representativa es Yu Hua
En las novelas de Yu Hua puedes tocar las esquinas. de las palabras y sentir la indiferencia de las palabras.
En las novelas tradicionales, todos estamos atrapados en las novelas. La trama de la historia es conmovedora, pero en las novelas de escritores como Yu Hua, estarás conmovido hasta el punto de saltar por la narrativa ````