Lección de habla china para segundo grado de primaria (3)
Primera parte Lección de habla china para escuelas de segundo grado de primaria 1. Materiales didácticos de habla china:
1. Análisis de los materiales didácticos:
"La Balada del Reino de Dios" es un libro de texto chino de escuela primaria publicado por la clase de Alfabetización de People's Education Press en la tercera unidad del segundo volumen del segundo grado. Esta lección es una balada infantil "Clásica de tres personajes" con 8 líneas, que describe las montañas y los ríos de la patria. Taiwán es la isla del tesoro de la patria. Las personas de todos los grupos étnicos de la patria aprecian sentimientos profundos y abrazan la patria. Trabaja duro por la prosperidad. Al enseñar, sobre la base de la familiaridad con las canciones infantiles, puede consultar el mapa continental de la patria y las imágenes de los libros de texto para guiar a los estudiantes a utilizar lecturas diversas, animadas e interesantes para ayudarlos a recordar la pronunciación de los caracteres y utilizarlos. los métodos de memorización que han aprendido para recordar los glifos.
2. Objetivos de enseñanza:
Esta unidad es una unidad de alfabetización que se enfoca en cultivar las múltiples habilidades de alfabetización de los estudiantes. De acuerdo con el enfoque de los materiales didácticos y la forma única de disposición del idioma, de acuerdo con los nuevos estándares curriculares que requieren que los estudiantes de grados inferiores reconozcan y lean los caracteres chinos con la ayuda del pinyin chino, les guste aprender los caracteres chinos y tengan el deseo de aprenderlos. leer activamente, determiné las metas tridimensionales como:
Conocimientos y Habilidades: Reconocer 12 palabras nuevas y ser capaz de escribir 3 palabras nuevas ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida;
El proceso y método de percibir la forma del lenguaje de "Three Character Classic".
Emociones, actitudes y valores. Interesado en la forma lingüística de "Clásico de Tres Personajes".
3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
La alfabetización y la capacidad de leer y escribir con precisión el "Clásico de tres caracteres" son el enfoque de esta lección, pero es difícil Leer el texto correctamente, así podré leer el texto de forma correcta y fluida para localizar dificultades de enseñanza.
2. Métodos de enseñanza:
Como dice el refrán, “No existe un método fijo para enseñar, lo más importante es conseguir el método”. En el proceso de enseñanza, establecí la idea de enseñar basada en el aprendizaje y utilicé métodos de alfabetización concentrada para inspirar a los estudiantes a pensar. A través de la observación, la conversación y la comunicación equitativa con los estudiantes, creamos situaciones de enseñanza ricas y coloridas para estimular el interés en el aprendizaje, resaltando así mejor la posición dominante de los estudiantes. Lo más destacado de la enseñanza es aprender a través del juego y aprender a través de la diversión. Mientras utilizamos el método de aprendizaje de la investigación independiente, también nos enfocamos en enseñar a los niños métodos de alfabetización y estimular el deseo de los estudiantes de tomar la iniciativa en la alfabetización.
3. Proceso de enseñanza:
1. Preparación antes de la clase: recita el "Clásico de los tres caracteres" para allanar el camino para que los estudiantes experimenten la forma lingüística del texto.
2. Introducción interesante:
(1) Muestre imágenes, los estudiantes adivinan la palabra "estado" y tienen una comprensión preliminar del proceso de evolución de "estado" y el Escritura de guías de cámara.
(2) (Mostrar un mapa de China) Mira, ¿qué es esto? ¿Cómo es? Sí, este gran gallo es el mapa de nuestra patria. A través del adelanto, ¿sabías que existen otros nombres para China? --Estimular el interés de los estudiantes por aprender.
3. Texto de primera lectura:
La lectura modelo del profesor requiere mover los ojos y los oídos, escuchar la pronunciación de las palabras con claridad y sentir la belleza rítmica del nuevo "Clásico de Tres Personajes". ".
4. Alfabetización. Alfabetización concentrada:
Los estudiantes usan pinyin para reconocer los nuevos personajes en esta lección y reconocer los nuevos personajes en los nuevos personajes. La alfabetización por categorías, utilizando un diccionario o un libro de referencia para aclarar los radicales que no conoce, no es solo una guía para los métodos de aprendizaje, sino también para cultivar buenos hábitos de comportamiento.
En la sesión de agrupación de palabras, los estudiantes intercambian libremente métodos de alfabetización, juegos de adivinanzas y tarjetas de intercambio de palabras. A través de la diversidad de métodos de alfabetización y la repetición de nuevas palabras, se fortalece la memoria.
5. Leer nuevamente el texto:
4. Lectura en grupo y evaluación del alumno. Hombres y mujeres leen el texto en parejas y el profesor lo evalúa.
En resumen, toda la parte de la alfabetización consiste primero en leer y leer el texto, aprender los caracteres en su conjunto, luego profundizar la memoria de las palabras y luego fortalecer la comprensión y la clarificación individualmente. y finalmente dejar que las palabras regresen al texto y superar la lectura y la dificultad de leer el texto con precisión.
6. Escritura orientadora:
Céntrese en entrenar las habilidades de lectura y observación de los estudiantes, y escriba hojeadas y notas.
7. Los juegos de reconocimiento de palabras pueden ayudar a los estudiantes a relajarse emocionalmente en una atmósfera de aprendizaje tensa y a aprender más fácilmente.
8. Tarea: