5 ensayos de muestra sobre resumen del trabajo de educación en salud mental escolar
La salud mental y la salud física se influyen mutuamente, se restringen y mantienen una relación dialéctica y unificada. La salud física es una de las condiciones básicas para la salud mental. Sólo con un cuerpo sano podemos tener una mente sana. Ahora les daré un resumen de muestra del trabajo de educación en salud mental escolar. ¡Espero que les guste!
Resumen del Trabajo de Educación en Salud Mental Escolar Ejemplo 1
En este año escolar, con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, la sala de consulta psicológica de nuestro La escuela ha realizado el trabajo del año escolar anterior. Sobre la base de la experiencia y el resumen, siguiendo un estilo de trabajo pragmático, innovador y emprendedor, llevamos a cabo el trabajo de educación en salud mental de manera planificada y enfocada, paso a paso. trabajar duro y seguir adelante. A modo de resumen del trabajo que hemos realizado este curso escolar, los principales son los siguientes: Aspectos:
1. Basado en el resumen del curso anterior, se encuentra esta consulta psicológica. guiado por conceptos científicos de educación en salud mental y se esfuerza por cultivar la calidad psicológica del "autoconocimiento, la autoestima, el autocontrol, la confianza en sí mismo y la superación personal" de los estudiantes, para que cada estudiante tenga una mente sana y se convierta verdaderamente en un Nueva generación de salud física y mental.
2. La junta directiva escolar y los líderes escolares están muy preocupados por la educación en salud mental de la escuela. La educación en salud mental de nuestra escuela se adhiere a los principios básicos de desarrollar la calidad psicológica y prevenir los problemas psicológicos en primer lugar, y complementar la corrección de los problemas psicológicos. Concede gran importancia a la penetración de la educación en salud mental en la educación y la enseñanza, y al mismo tiempo juega. El papel del asesoramiento psicológico.
3. Continuar infiltrando ideas de educación en salud mental en la enseñanza de diversas materias. Los profesores de todas las materias implementan los principios de interés, armonía y éxito en la enseñanza, crean una atmósfera de enseñanza positiva y saludable en el aula, estimulan la sed de conocimiento de los estudiantes, protegen la autoestima de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos de los estudiantes e inspiran a los estudiantes. espíritu emprendedor. El maestro de clase presta atención al estado psicológico de los estudiantes en el trabajo de clase, organiza y guía deliberadamente a los estudiantes para que realicen actividades de autoeducación, establece una relación igualitaria entre maestro y estudiante en las actividades educativas diarias, se esfuerza por utilizar métodos psicológicos para guiar y ayudar a los estudiantes; , y especialmente anima a los estudiantes con dificultades psicológicas a comprenderse y trascenderse a sí mismos. Al mismo tiempo, la educación sobre salud mental también se infiltra en la educación moral, dando pleno juego al papel tutor del maestro de clase, llevando a cabo actividades temáticas para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes y promoviendo el desarrollo psicológico de los estudiantes.
3. Continuar realizando actividades de asesoramiento psicológico individual en los centros escolares. "Yixinyuan" está abierto una media de nueve horas al día. "Yixinyuan" establece el concepto de servir a todos los estudiantes, se comunica con todos los estudiantes, brinda seriamente servicios de consultoría y se vuelve amigo sincero y cercano de cada estudiante. El sistema de asesoramiento psicológico individual es una parte importante de la educación escolar sobre salud mental. Desempeña un papel importante en la solución de los problemas psicológicos de algunos estudiantes, promoviendo su crecimiento mental saludable y creando una atmósfera psicológica saludable para toda la escuela. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y proporcionar asesoramiento y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar. su salud mental y mejorar su capacidad para desarrollarse. Este semestre, insistimos en estar abiertos a los estudiantes todos los días al mediodía, concertar citas para estudiantes, resolver la confusión psicológica de muchos estudiantes, incluso estudiantes con problemas psicológicos graves, y concluir con éxito el trabajo de seguridad psicológica de nuestra escuela.
4. Continuar estableciendo la organización de educación sobre salud mental de los estudiantes: el Departamento de Mente. El Centro de Orientación sobre Educación en Salud Mental de nuestra escuela comenzó a establecer un departamento de psicología el 20 de septiembre. El departamento está compuesto principalmente por miembros del comité de psicología de la clase con el fin de mejorar el profesionalismo y las habilidades de ayuda de los miembros del comité de psicología de los estudiantes de primer año. Los miembros del comité deben aprovechar al máximo la "propaganda" y la "gestión del clima". Para garantizar el papel eficaz de los miembros del comité psicológico, la formación de los miembros del comité psicológico tiene un largo camino por recorrer. El establecimiento de un equipo de miembros del comité psicológico muchas veces mejorará aún más la red de trabajo de educación psicológica de la escuela y profundizará la penetración del trabajo psicológico en la clase. El sindicato de estudiantes de la escuela reclutó nuevos miembros en el "Departamento de Psicología" original y llevó a cabo una serie de capacitaciones para el "Departamento de Psicología". Los miembros del comité espiritual se beneficiaron mucho y, a través de la capacitación, realmente entendieron las responsabilidades laborales del comité de psicología. miembros y las funciones de cada comité espiritual de clase.
5. Adherirse al modelo de enseñanza de las clases de psicología que se “basa en actividades, se centra en la experiencia de los estudiantes y se adapta a ellos mismos a partir de la experiencia”. Nuestras clases de psicología siempre han evitado la enseñanza puramente teórica y se han adherido al modelo de enseñanza de la clase de psicología de "actividad, experiencia y adaptación".
No enseñamos simplemente teorías psicológicas, sino que insistimos en contactar las condiciones psicológicas reales de los estudiantes. Nos centramos en las actividades e integramos la educación psicológica en las actividades. Nos esforzamos por permitir que los estudiantes experimenten problemas psicológicos relevantes a partir de diversas actividades, los conecten con su propia realidad. y aprenda a ajustar su propio comportamiento psicológico, el "Esquema de educación sobre salud mental para escuelas primarias y secundarias" señala: "A través de la educación sobre salud mental, se puede ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, aceptarse a sí mismos y explorar plenamente su potencial; aprender a controlar y regularse para superar la angustia psicológica; cultivar el optimismo, ser emprendedor y tener confianza en sí mismo, ser responsable y digno de confianza, amigable y sociable, pionero e innovador, perseguir la excelencia y tener una personalidad sólida y adaptabilidad social; establecer ideales de vida y tener la capacidad de; capacidad de elegir una carrera. La política educativa de desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la educación física en las escuelas de todo el país ha sentado una base sólida. "La orientación en las clases de psicología no participa pasivamente en esta transformación, sino que ajusta activamente la dirección durante la misma. proceso de transformación para que los individuos puedan comprenderse a sí mismos y controlar su propio comportamiento. Formas de comprender y evaluar, para lograr el propósito de optimización psicológica y personalidad perfecta.
6. Realizar conferencias sobre salud mental para popularizar aún más el conocimiento sobre salud mental. La heurística se utiliza para permitir a los estudiantes formar su propio sistema valioso de objetivos de vida que cumpla con los requisitos sociales, perseguir ideales de vida, ser responsables, emprendedores y optimistas, y ayudar a los estudiantes a manejar correctamente diversas relaciones sociales para formar una personalidad saludable. Este semestre se enfoca en capacitar a los nuevos miembros del comité espiritual de cada clase de primer grado, para que puedan construir un puente psicológico entre maestros y estudiantes y mejorar el nivel de salud mental de todos los estudiantes.
7. Integrar la educación en salud mental en el trabajo diario de la escuela, mediante izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas, “Hablando bajo la Bandera Nacional”, “Oasis Espiritual”, “Casa Boutique de Educación Mente”, etc., de forma planificada, Realizar actividades de educación en salud mental a través de múltiples canales. Durante este año escolar, se lanzó un concurso de pizarra con el tema de educación en salud mental para que los estudiantes puedan prestar atención juntos a su salud física y mental. Durante este año escolar, aproveché la semana inaugural de la reunión de clase temática de enseñanza de la escuela y guié a los dos directores de la escuela para abrir dos reuniones de clase de educación sobre salud mental. Las dos clases recibieron orientación de muchos compañeros y líderes, lo que hizo que nuestra escuela. más avanzado en psicología En cuanto al trabajo de educación para la salud, se logra el objetivo de que todo el personal participe en el coaching y la docencia.
8. Establezca archivos psicológicos para los estudiantes de la escuela, realice cuestionarios de salud mental y organice a los estudiantes para que realicen autoevaluaciones simples de salud mental para que puedan comprender mejor su propio estado mental y conocerse mejor a sí mismos.
9. Fortalecer la publicidad de la educación en salud mental y hacer que la educación en salud mental arraigue profundamente en el corazón de la gente. Durante este año escolar, para estudiantes de diferentes grados, este semestre se editaron 15 números de "Soul Oasis", 17 números de "Mind Education Boutique House" y dos números de "Mind Education Column" para que los estudiantes los leyeran, y los estudiantes se organizaron. para ver videos psicológicos y escribir una buena reseña. Al mismo tiempo, la escuela sigue prestando gran atención a la estrecha relación con los padres. El trabajo publicitario multiángulo, diversificado y de alta frecuencia no sólo reduce la aparición de problemas psicológicos de los estudiantes, sino que también mejora la conciencia de los estudiantes sobre la protección espiritual personal.
10. Servicios de páginas web psicológicas. La página web de educación psicológica del consultorio, "Soul Oasis", ocupa un lugar en la red del campus escolar. Este semestre subimos a Internet 15 números de "Soul Oasis" y 17 números de "Mind Education Boutique House". diez columnas que incluyen "Actividades de educación psicológica", "Investigación psicológica", "Psicología interesante", "Aula de psicología", "Colección de actividades psicológicas", "Artículos y casos de educación psicológica" y "Aula de calidad" han publicado ***86 artículos y materiales de informes, asegurando que Varios ángulos permitan a los maestros y estudiantes de la escuela tener una comprensión más profunda del conocimiento sobre salud mental. La sala de consulta ha abierto una red electrónica y utiliza la red electrónica para comunicarse con los estudiantes a través de QQ y correo electrónico.
En definitiva, durante el último semestre, la educación en salud mental de nuestro colegio se ha enfocado a toda la población, apuntando al desarrollo y promoviendo el desarrollo y crecimiento psicológico saludable de docentes y estudiantes. No ignoramos las diferencias individuales de los estudiantes, prestamos atención a la orientación y consulta de cada estudiante y los ayudamos a lograr la autoayuda psicológica de manera oportuna y efectiva. En consulta, implementamos la idea de crecimiento psicológico, lo que significa que los problemas y las confusiones en sí mismos también son oportunidades para que los estudiantes crezcan. Somos buenos aprovechando esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a lograr un crecimiento psicológico y experimentar una sensación de éxito más allá de ellos mismos.
Resumen del trabajo de educación en salud mental escolar, muestra 2
Con la profundización de la reforma y la apertura y la mejora de la civilización social, la educación especial ha recibido una atención cada vez más amplia, y las personas sanas El crecimiento de los estudiantes con retraso mental se ha convertido en un tema de gran preocupación. El trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela se basa en la filosofía escolar de "permitir que cada estudiante logre un mejor desarrollo y brindar a cada estudiante una educación más aplicable" y la filosofía escolar de "educación integrada" con la connotación de "integración". , integración e integración”. Proponer, planificar y paso a paso a través de diversas formas y canales mejorar la calidad psicológica integral de los estudiantes con discapacidad intelectual, promover que los estudiantes con discapacidad intelectual sean autosuficientes, independientes y participen en igualdad de condiciones en la vida social. , regresar a la sociedad en general y convertirse en trabajadores autosuficientes.
1. Reforzar la educación y formación en salud mental del profesorado
1. Popularizar el conocimiento y mejorar la responsabilidad
La escuela ha seleccionado algunos libros y artículos teóricos para recomendar a profesores como contenido de aprendizaje y formación de profesores, como "Técnicas de asesoramiento psicológico", "Asesoramiento psicológico para profesores de clase", "Planes de enseñanza para clases de actividad psicológica en aulas de crecimiento", "Colección de casos de asesoramiento psicológico de Huaji Xinyu", etc.; a las escuelas para dar informes psicológicos especiales; Invitar a los líderes de nuestra escuela a ser los oradores principales del simposio sobre la popularización del conocimiento psicológico para fortalecer el sentido de responsabilidad de los maestros, aclarar la importancia de la educación en salud mental y comprender su significado y características.
2. Orientación conceptual, promoción de experiencias
Después de cada reunión o actividad, el maestro a cargo informará oportunamente el espíritu de la reunión a los maestros a través del campus de la escuela y compartirá información. recursos todos los meses El maestro a cargo resume el trabajo psicológico escolar de manera oportuna, reflexiona sobre las deficiencias y mejoras y despliega el trabajo psicológico escolar en la siguiente etapa. A menudo se realizan diversas formas de simposios, concursos de oratoria para maestros, maestros de clase; Se observan concursos de oratoria de cuentos educativos y clases de actividad psicológica, etc., lideran el desarrollo profundo del trabajo psicológico escolar con nuevos conceptos y mejoran continuamente la capacidad práctica de la educación sobre salud mental de los maestros.
2. Realizar actividades de educación en salud mental de los estudiantes
1. Actividades cálidas de creación de aula
El aula es el lugar donde los estudiantes permanecen más tiempo, y el campus Es un vasto lugar para que los estudiantes crezcan. Aunque el edificio de la escuela es relativamente antiguo y el equipo relativamente tosco, bajo la dirección de los "Dos Esquemas" y con el fuerte apoyo de la oficina de educación moral de la escuela, se hicieron planes detallados y arreglos específicos para la creación de aulas cálidas. Que una cultura de aula elegante, cálida y saludable influya en el cultivo de la personalidad de los estudiantes, el ejercicio de la calidad psicológica, la formación de hábitos morales y el crecimiento de conocimientos y talentos, promueva la democracia, la armonía y la armonía en la relación entre profesores y estudiantes. profesores y padres, para que la vida de los estudiantes sea más brillante en un ambiente cálido.
2. Actividades de práctica social
Organizar a los estudiantes para que visiten y experimenten los grandes cambios en la patria y la grandeza del pueblo chino, inspirar a los estudiantes a amar la patria y amar su ciudad natal; organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades en todos los niveles. Las actividades integradas de varios tipos cultivan la actividad y las habilidades interpersonales de los estudiantes, etc., y también les permiten ver el cuidado y el amor que les muestra la sociedad y sentir felicidad.
3. Proporcionar a los estudiantes servicios auxiliares de salud mental
1. Asesoramiento grupal
Según las necesidades y problemas únicos de los estudiantes con problemas psicológicos, los profesores de psicología escolar Utilice métodos de tutoría grupal para ayudar a los estudiantes a profundizar su comprensión, mejorar las relaciones interpersonales entre compañeros de clase y cultivar un sentido de cooperación a través de la interacción de los estudiantes.
2. Difusión psicológica.
Utilizar la emisora de radio del campus de la escuela para promover periódicamente el conocimiento psicológico. Cada transmisión especial es producida por los propios estudiantes. Ellos formulan un tema especial en función de lo que les interesa y lo que desean saber. Luego, el profesor de psicología los guía en la recopilación de información, la organización del contenido y la revisión de los programas. La práctica ha demostrado que el conocimiento psicológico que parte de los propios estudiantes y se acerca a las necesidades de vida y crecimiento de los estudiantes con retraso mental es fácil de aceptar y puede despertar su interés y generar entusiasmo.
4. Proporcionar orientación sobre educación sobre salud mental a la familia
1. Enfrentar a los padres con una sonrisa brillante
Cuando los padres envían a sus hijos a la escuela, les entregan ¿Qué es? Lo que se da a los profesores es confianza y expectativas. Los maestros de escuela establecen la idea de que la escuela y la familia son una sola familia, especialmente para los estudiantes desfavorecidos, respetamos más a los padres, protegemos su autoestima y confianza en sí mismos, los ayudamos activamente a encontrar deficiencias en la educación familiar y los ayudamos a inspirar la educación de sus hijos. ambición. .
2. Mueva a los padres con amor sincero
Los maestros de escuela generalmente prestan atención para observar cada movimiento de los estudiantes, informan los resultados de las observaciones a los padres de manera oportuna, se comunican activamente con los padres, y utilizamos a nuestros Padres nos mueve la sinceridad y la sinceridad para el óptimo desarrollo de los estudiantes.
3. Convocar a los padres con el arte de educar
Los profesores de escuela conceden gran importancia al arte de orientar la educación familiar y explican el papel de la educación familiar en el crecimiento de los niños. los mejores psicólogos infantiles y fortalecer el sentido de responsabilidad y obligación de los padres de criar y educar a sus hijos, enseñar a los padres algunos métodos de educación familiar sobre salud mental de uso común para acercar la educación familiar a la psicología de los estudiantes y hacer que los padres presten atención a la creación de una familia armoniosa y cálida; ambiente para sus hijos y mejorar la calidad de vida de los estudiantes con retraso mental.
4. Orientar a los padres con requisitos estandarizados.
Por lo general, un encuentro accidental, una llamada telefónica y una visita domiciliaria son buenas oportunidades para la comunicación individual y la orientación de la educación familiar. Las conferencias de padres y maestros y las escuelas de padres y maestros son una forma eficaz de brindar orientación grupal a los padres. Cada vez que se celebre una reunión de padres y maestros, los maestros de escuela formularán medidas para ayudar a los niños a mejorar su calidad psicológica en función de las características de desarrollo psicológico de los estudiantes y propondrán a los padres requisitos estandarizados, claros y específicos que los padres pueden cumplir en diferentes niveles. niveles, para que los padres puedan Se brinda orientación específica en la educación familiar para mejorar conjuntamente la calidad psicológica de los niños. Cada vez que se abre una escuela para padres, la escuela aprovecha la oportunidad para popularizar los conocimientos básicos de la educación psicológica, intercambiar experiencias y prácticas avanzadas y discutir conjuntamente; problemas de salud mental de los niños, formando un esfuerzo conjunto entre la educación escolar y familiar.
A través del desarrollo sistemático de diversas tareas durante el último año, el trabajo psicológico de nuestra escuela ha logrado algunos resultados y experiencia, pero en comparación con las escuelas hermanas, todavía tenemos una gran brecha. "Para que cada estudiante pueda lograr un mejor desarrollo", todavía tenemos un largo camino por recorrer.
Resumen del trabajo de educación en salud mental escolar muestra 3
En noviembre, bajo el liderazgo correcto del Comité de la Liga Juvenil de la universidad, y bajo la dirección de la Oficina de Asuntos Académicos y el Departamento de Salud Mental. Centro de Orientación de Educación para la Salud, cada uno La capacidad de las personas nuevas y antiguas para hacer cosas quedó plenamente demostrada en un noviembre diferente.
El 12 de noviembre, el Departamento de Propaganda de nuestra asociación publicó un cartel de la película "Shocking", que es la última película sobre el terremoto de Wenchuan.
El terremoto de Wenchuan concierne a los corazones de todos los chinos. Todo el mundo está especialmente preocupado por todo lo relacionado con Wenchuan. La Asociación del Corazón proyectará una película sobre el terremoto de Wenchuan a las 7:30 pm el 14 de noviembre en el aula 101. 1. "Earthshaking", esa noche, el aula 101 estaba llena. Los líderes de la Asociación del Corazón también movieron pequeños bancos y agregaron más de 30 asientos. Los estudiantes vieron la película con atención. Muchos estudiantes fueron utilizados por el Ejército Popular de Liberación en la película. sin herramientas. La imagen de cavar entre los escombros con ambas manos para salvar a los heridos me conmovió hasta las lágrimas. La proyección de la película no sólo enriqueció la cultura universitaria de los estudiantes, sino que también mejoró el entusiasmo de los miembros de la CPCA y al mismo tiempo cultivó el espíritu de lucha de los miembros de no tener miedo a las dificultades y avanzar con valentía.
El 1 de diciembre de cada año es el Día Mundial del SIDA. El 29 de noviembre, el Departamento de Propaganda de nuestra asociación exhibió carteles promocionando las actividades contra el SIDA. A las 8 de la tarde, nuestra asociación, la Asociación de Jóvenes Voluntarios y la Asociación Right Medical VPA llevaron a cabo con éxito una capacitación en publicidad sobre conocimientos sobre el SIDA en el 1-408. Esta capacitación proporcionó a los participantes conocimientos pertinentes sobre el VIH/SIDA.
El pasado 30 de noviembre, el Departamento de Propaganda de nuestra asociación expuso carteles sobre la prevención del sida. A partir de los carteles, los estudiantes pueden aprender sobre las rutas de transmisión y las medidas de prevención del VIH.
A las 6 de la tarde del día 30 de noviembre, nuestra asociación celebró una reunión plenaria en el aula 1-201. El presidente Xie Guangwei anunció a los cuadros la buena noticia de que la Asociación del Corazón ganó el título de "Sociedad Excelente" y 11 cuadros ganaron el título de "Estrella de la Sociedad". Esta buena noticia inspiró aún más a todos los cuadros a trabajar duro. Al mismo tiempo, se enfatizó el contenido relevante del evento publicitario sobre la prevención del SIDA el 1 de diciembre y se planeó invitar al instructor de la Asociación del Corazón a impartir una conferencia sobre salud mental para los funcionarios de la Asociación del Corazón en un futuro próximo. Finalmente, con el fin de examinar la capacidad de trabajo de los cuadros en prácticas, el presidente pidió a los cuadros en prácticas que planificaran las actividades de celebración del quinto aniversario de la creación de nuestra asociación.
En noviembre, cada cuadro interno llevó a cabo diversas actividades y las completó de manera brillante bajo el liderazgo y guía de los cuadros superiores.
Aunque diciembre es frío, el entusiasmo de los cuadros de la Asociación del Corazón por el trabajo descongelará el frío. El entusiasmo de los cuadros de la Asociación del Corazón en diciembre se demostrará en su trabajo. La asociación servirá mejor a los estudiantes. Si hay más, la Asociación del Corazón será más fuerte mañana
Resumen del trabajo de educación en salud mental escolar 4
¡Como uno de los contenidos de la salud escolar! En el trabajo educativo, la educación en salud mental refleja cada vez más su importancia. La educación sobre salud mental de este semestre en nuestra escuela continúa enfocándose en cultivar de manera integral la calidad psicológica saludable de los estudiantes. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación Moral y enfocándose en los requisitos de educación moral de la escuela, se ha llevado a cabo y logrado una serie de educación sobre salud mental efectiva. resultados relativamente buenos.
1. Combinar diversas formas para realizar educación en salud mental.
1. La combinación de educación colectiva y tutoría individual
La combinación de educación colectiva y tutoría individual, la combinación de toda participación y trato individual, no solo puede permitir que todos los estudiantes reciban una educación adecuada, sino también hacer que los estudiantes individuales Varias habilidades se resolvieron mejor con prontitud. Al comienzo del semestre, basándose en la situación escolar, le pedimos al maestro de la clase que llevara a cabo una reunión temática sobre educación en salud mental para penetrar lentamente el conocimiento sobre salud mental en los corazones de cada niño. Al mismo tiempo, hemos establecido un modelo de tutoría individual basado en las diferencias entre los estudiantes para compensar las deficiencias de la "tutoría grupal". Abrir una sala de consulta psicológica para consultas individuales es una forma eficaz para que profesores y estudiantes brinden orientación directa a los problemas de los estudiantes en el estudio y la vida a través de la comunicación uno a uno, resuelvan la angustia psicológica y diagnostiquen y corrijan problemas psicológicos y de comportamiento relacionados. forma.
2. Penetrar en el conocimiento sobre salud mental a través de la enseñanza en el aula
El aula es el lugar principal de las actividades educativas en las escuelas. La enseñanza en el aula no es sólo la transferencia de conocimientos, sino también el proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. El contenido de cada materia es un buen material para la educación en salud mental. Por ejemplo, la educación psicológica se lleva a cabo en materias chinas y la educación psicológica se infiltra en las clases de carácter-estudiante y carácter-social ... para que los estudiantes no reciban mental. educación sanitaria de forma aislada, pero recibir educación sanitaria mental multifacética.
Como cuerpo principal de la educación, los profesores no sólo influyen en los estudiantes en términos de conocimiento, sino que la personalidad del profesor también juega un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza.
3. Integrar la educación en salud mental con la educación escolar, familiar y social
La educación en salud mental no puede limitarse al ámbito de la educación escolar, debe ampliar su posición de una manera más activa y proactiva. Hemos analizado exhaustivamente las características de la educación escolar y diversos factores educativos que afectan la mejora de la calidad de los estudiantes, y sentimos que la familia y la sociedad también son posiciones importantes para la educación en salud mental. Especialmente la educación familiar, que está directamente relacionada con el estado de salud mental de los estudiantes. Nuestra escuela utiliza escuelas para padres para llevar a cabo educación sobre conocimientos sobre salud mental, guía a los padres para que cambien sus conceptos sobre la educación de sus hijos, comprendan y dominen los métodos de educación sobre salud mental, prestan atención al cultivo de su propia buena calidad psicológica, crean una familia psicológicamente. ambiente saludable y utiliza los ideales, objetivos y carácter de los padres para influir en el comportamiento de los niños. La práctica demuestra que los padres pueden cooperar con las escuelas para promover el crecimiento saludable general de sus hijos y convertirse en una fuerza importante en la educación sobre salud mental de los estudiantes.
4. La integración de la educación en salud mental con la educación moral y la labor docente
Los principales destinatarios de la labor de educación moral escolar, la labor docente y la orientación psicológica son los estudiantes, y simultáneamente sirven al crecimiento saludable y al desarrollo integral de la personalidad del generación más joven, al servicio del propósito general de la educación escolar. Sus tareas específicas se superponen y se penetran entre sí hasta cierto punto, pero cada una tiene su propio énfasis y no pueden reemplazarse entre sí.
2. Integrar recursos educativos y dar juego al papel de la educación en salud mental.
La educación en salud mental escolar es una educación en salud mental completa e integral. Por ello, nuestra escuela concede una gran importancia. importancia a la integración en la educación diaria. La escuela utiliza diversos recursos para poner en pleno juego la sinergia de la educación en salud mental.
1. Enriquecer la cultura del campus y promover la educación en salud mental a través de diversas actividades populares.
Nuestra escuela construye un escenario para que los estudiantes expresen sus talentos mediante la realización de una variedad de actividades culturales en el campus, como actividades del cuerpo de Jóvenes Pioneros, encuentros deportivos, bailes grupales, etc., regula los cuerpos y las mentes de los estudiantes. Libera el potencial de los estudiantes y, a través de varias competiciones, cultiva el espíritu cooperativo, el espíritu de lucha valiente, etc. de los estudiantes, todo lo cual cultiva sutilmente la buena calidad psicológica de los estudiantes.
2. Utilice diversos puestos en las escuelas para promover la educación sobre salud mental.
Para llevar a cabo la educación en salud mental, nos enfocamos en hacer un buen uso de las diversas instalaciones de la escuela y llevar a cabo diversas y coloridas actividades de educación en salud mental a través de ventanas promocionales, blogs de maestros, pizarrones y otras posiciones.
En definitiva, la educación y la práctica docente en las escuelas no sólo es un lugar importante para aplicar el conocimiento psicológico, sino también una rica fuente de conocimiento psicológico. Como escuelas y educadores, debemos dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, aplicar con flexibilidad las leyes de la educación psicológica en la práctica, resumir la experiencia de la educación psicológica y tener un estrecho contacto con las familias y la sociedad para lograr buenos resultados. resultados.
Resumen del trabajo de educación en salud mental escolar muestra 5
Después de un semestre de estudio y vida, los nuevos estudiantes de octavo grado se han ido adaptando paulatinamente a la vida y estudio de la escuela secundaria, también formó su propio ámbito de comunicación dentro de la clase. En comparación con los estudiantes anteriores, los estudiantes actuales tienen una característica: primero, sus emociones y comportamientos son relativamente estables. En segundo lugar, hay más oportunidades de acceder a Internet. En tercer lugar, es más susceptible a la influencia del entorno externo, etc. Cuarto, es más probable que la comunicación interpersonal se vea influenciada por otros y puedan surgir problemas. Las actividades de este semestre se resumen a continuación:
Implementación en profundidad del "Esquema de Implementación para la Construcción Moral Ciudadana" por un semestre y la "Decisión del Consejo Estatal sobre la Reforma y Desarrollo de la Educación Básica " y la "Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado" "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias para adaptarse a la nueva situación", para orientar y Al estandarizar la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias, y con base en resumir la experiencia laboral en el área experimental, se han logrado los siguientes logros:
1, los principios básicos son firmes
Llevar a cabo la educación de manera específica de acuerdo con las características de desarrollo psicológico de los estudiantes y las reglas de desarrollo físico y mental para todos los estudiantes, a través de actividades educativas universales, para que los estudiantes tengan una comprensión positiva de la educación en salud mental, de modo que la calidad psicológica mejore gradualmente; prestar atención a las diferencias individuales, llevar a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes y mejorar su salud mental, tomarlos como el cuerpo principal, inspirar y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes; combinar activamente la naturaleza científica y la pertinencia de la educación en salud mental; combinar la atención a todos los estudiantes con la atención a las diferencias individuales; combinar la prevención, la corrección y el desarrollo de la iniciativa de los estudiantes; ayudar a los demás se combina con la autoayuda.
2. Básicamente se ha logrado el objetivo de la educación en salud mental
Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial, cultivar la calidad psicológica optimista y ascendente de los estudiantes y promover Se desarrolla la solidez de la personalidad de los estudiantes. Permitir que los estudiantes se comprendan correctamente a sí mismos de manera continua, mejoren su capacidad para regularse a sí mismos, resistir los reveses y adaptarse al medio ambiente; cultivar la personalidad sólida de los estudiantes y las buenas cualidades psicológicas individuales; brindar asesoramiento y consultas psicológicas científicas y efectivas a un pequeño número de estudiantes con problemas; angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, mejorar su salud mental y mejorar su capacidad de autoeducación. Ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de búsqueda de ayuda cuando surjan problemas psicológicos y de comportamiento, promover que los estudiantes desarrollen cualidades psicológicas saludables, mantener la salud mental de los estudiantes, reducir y evitar diversos efectos adversos en su salud mental, cultivar la salud física y mental, el espíritu innovador y práctico; capacidad, una nueva generación de personas con ideales, moral, cultura y disciplina.
3. El contenido principal se refleja plenamente
Ayudar a los estudiantes a adaptarse al entorno de aprendizaje y los requisitos de aprendizaje de las escuelas intermedias, cultivar conceptos de aprendizaje correctos, desarrollar sus habilidades de aprendizaje y mejorar los métodos de aprendizaje; captar las opciones para seguir estudiando dirección; comprenderse a sí mismo, aprender a superar los problemas de la adolescencia, aprender gradualmente a regular y controlar sus emociones, frenar su comportamiento impulsivo, fortalecer la autocomprensión, evaluarse objetivamente, comunicarse activamente de manera efectiva con compañeros de clase, maestros y; los padres se adaptan gradualmente a la vida y a los diversos cambios de la sociedad y cultivan la capacidad de tolerar los reveses.
4. Los enfoques y métodos son efectivos
(1) Estudie materiales educativos relevantes sobre salud mental, mejore aún más su comprensión, enriquézcase y domine los conocimientos, métodos y formas básicos de asesoramiento psicológico. , etc., Utilice conocimientos psicológicos y métodos educativos en su propia práctica laboral para enriquecer continuamente sus estrategias de enseñanza y mejorar su educación y nivel de enseñanza.
(2) Fortalecer el estudio teórico de la educación en salud mental, formular científicamente planes de consulta de salud mental, prestar atención a los problemas psicológicos de los estudiantes y adoptar métodos factibles para guiar a los estudiantes a formular una buena calidad psicológica de estar sano y emprendedor.
(3) Fortalecer la relación con el maestro de la clase, proporcionar retroalimentación oportuna sobre la información psicológica de cada estudiante al maestro de la clase, trabajar con el maestro de la clase para asesorar a los estudiantes y permitir que el maestro de la clase se infiltre en la mente. Conocimientos de educación para la salud en reuniones de clase.
Tras un semestre de práctica laboral, las actividades de salud mental han promovido el desarrollo sostenido y estable de la educación para la salud y la educación en salud mental en nuestro colegio.
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